Цели и задачи образовательного процесса и их реализация

Скачать 0.66 Mb.

Название	Цели и задачи образовательного процесса и их реализация
страница	3/7
Тип	Документы

filling-form.ru > Договоры > Документы

1 2 3 4 5 6 7

3.22.11. Для приема в Школу в 1 класс родители (лица, их заменяющие) представляют следующие документы:

заявление на имя руководителя школы;
копию "Свидетельства о рождении" (заверяется директором Учреждения);
фотокарточки 3х4 - 2 штуки;
медицинская карта ребенка, где имеется заключение медиков о возможности обучения в массовой школе.

родители (законные представители) детей, проживающих на закрепленной территории, для зачисления ребенка в первый класс дополнительно предъявляют
оригинал свидетельства о рождении ребенка или документ, подтверждающий родство заявителя,
свидетельство о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории или документ, содержащий сведения о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории;

родители (законные представители) детей, не проживающих на закрепленной территории, дополнительно предъявляют свидетельство о рождении ребенка.

родители (законные представители) детей, являющихся иностранными гражданами или лицами без гражданства, дополнительно предъявляют документ, подтверждающий родство заявителя (или законность представления прав ребенка), и документ, подтверждающий право заявителя на пребывание в Российской Федерации.

3.22.12. Прием обучающихся во 2-9-ые ,11-ые классы осуществляется при предоставлении следующих документов:

заявление на имя директора Школы;
выписка текущих оценок по всем предметам, заверенная печатью школы (При переходе в течение учебного года);
медицинская карта ученика;
личное дело ученика.

3.22.13. Иностранные граждане и лица без гражданства все документы представляют на русском языке или вместе с заверенным в установленном порядке переводом на русский язык.
3.22.14.Копии предъявляемых при приеме документов хранятся в Школе на время обучения ребенка в личном деле ребенка.
3.22.15. Родители (законные представители) детей имеют право по своему усмотрению представлять другие документы.
3.22.16. При приеме в Учреждение для получения среднего общего образования представляются:
заявление на имя руководителя Школы;

аттестат об основном общем образовании.
3.22.17. Требование предоставления других документов в качестве основания для приема детей в Учреждение не допускается.
3.22.18. Факт ознакомления родителей (законных представителей) ребенка с лицензией на осуществление образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации Школы, уставом Школы фиксируется в заявлении о приеме и заверяется личной подписью родителей (законных представителей) ребенка.
3.22.19. Подписью родителей (законных представителей) ребенка фиксируется также согласие на обработку их персональных данных и персональных данных ребенка в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
3.22.20. Прием детей из семей беженцев и вынужденных переселенцев может осуществляться на основании записи детей в паспорте родителей (законных представителей) и их письменного заявления с указанием адреса фактического проживания.
3.22.21. Регистрация граждан Российской Федерации по месту пребывания и по месту жительства в пределах Российской Федерации или отсутствие таковой не могут служить основанием для отказа в приеме в Школу.
3.22.22. Дети с ограниченными возможностями здоровья принимаются на обучение по адаптированной основной общеобразовательной программе только с согласия их родителей (законных представителей) и на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии.
3.23. Порядок и основания отчисления воспитанников и обучающихся из Школы:
3.23.1. По решению Педагогического Совета Школы за совершенные неоднократно грубые нарушения Устава Школы допускается исключение из Школы обучающего, достигшего возраста пятнадцати лет. Исключение обучающего из Школы применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающего в Школе оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников учреждения, а также нормальное функционирование Школы.
3.23.2. Решение об исключении обучающегося, не получившего основного общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.
3.23.3. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей принимаются с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства. Школа незамедлительно информирует об исключении обучающихся из Школы его родителей (законных представителей) и орган местного самоуправления.
3.24. Учебный год в Учреждении начинается 1 сентября.

3.25. Продолжительность учебного года в 1 классах – 33 учебных недели, во 2-4-х классах – не менее 34 и не более 37 учебных недель, в 5-9-х классах не менее 35 и не более 37 учебных недель (с учётом итоговой аттестации), в 10-11-х классах – не менее 35 и не более 37 учебных недель (с учетом итоговой аттестации).
3.26. Продолжительность каникул в течение учебного года – не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 календарных недель.
Для обучающихся в первом классе в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы. Годовой календарный учебный график разрабатывается и утверждается Школой и согласовывается с администрацией Дигорского района.
3.27. Образовательный процесс в Учреждении осуществляется на основе учебного плана и регламентируется расписанием занятий.
3.28. В Школе устанавливается следующий режим занятий:
3.28.1. Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих требований:

учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;
использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; январь – май – по 4 урока по 40 минут каждый);

3.28.2. учебные занятия во 2-4 классах проводятся по 5-дневной учебной неделе, в 5-11 классах – по 6-дневной учебной неделе;

3.28.3. продолжительность урока во 2-11 классах 40 минут;

3.28.4. начало занятий в школе - в 9.00, перемены между уроками по 10минут, после 3 урока- 20 минут;

3.28.5.начало занятий групп продленного дня - после окончания последнего урока.

Учащиеся питаются в соответствии с утвержденным графиком
3.29. Дисциплина в Школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, воспитанников, педагогов. Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся, воспитанникам не допускается.
3.30. Родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся должна быть обеспечена возможность ознакомления с ходом и содержанием образовательного процесса, а также с оценкой успеваемости обучающихся.
3.31. Обучающиеся 5-11 классов могут привлекаться к дежурству для обеспечения порядка в Школе с их согласия и согласия родителей (законных представителей).
3.32. В Школе предусматриваются домашние задания. Домашние задания предлагаются исходя из индивидуальных особенностей личности и педагогической целесообразности с учетом возможности их выполнения в пределах времени, установленного санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами.
3.33. Классные часы с обучающимися 1-11 классов проводятся еженедельно.
3.34. Медицинское обслуживание обучающихся в Школе обеспечивается медицинским персоналом муниципального учреждения здравоохранения, для работы которого Школа предоставляет помещение с соответствующими условиями.
3.35. Организация питания обучающихся осуществляется Школой самостоятельно. Для этих целей в Школе имеется специальное помещение, соответствующее санитарным правилам и нормам.
3.36. Количество классов в Школе зависит от количества обучающихся и условий, созданных для осуществления образовательного процесса, с учетом санитарных норм и контрольных нормативов, указанных в лицензии. По запросам родителей (законных представителей) Школа вправе открывать группы продленного дня.
3.37. Для детей с ограниченными возможностями здоровья учебные занятия могут проводиться на дому на основании заключения лечебного учреждения. Для обучающихся с отклонениями в развитии в Школе могут открываться специальные (коррекционные) классы, перевод в которые осуществляется только с согласия родителей (законных представителей) по заключению психолого-медико-педагогической комиссии.
3.38. При проведении занятий по иностранному языку на уровне начального общего образования, по иностранному языку и трудовому обучению на уровне основного и среднего общего образования, физической культуре на уровне среднего общего образования, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий) допускается деление класса на две группы, если наполняемость класса составляет не менее 20 человек.
3.39. Текущий контроль успеваемости обучающихся осуществляется по пятибалльной системе. Промежуточные итоговые оценки в баллах во 2-9 классах выставляются за четверть, в 10-11 классах - за полугодие.

В 1-х классах балльного оценивания знаний обучающихся нет. В Школе установлены следующие системы оценок при промежуточной аттестации обучающихся, в том числе и специальных (коррекционных) классов: пятибалльная, обычные и дифференцированные зачеты, итоговые оценки на основании творческой работы (реферат, исследовательская работа, проект и другое).

Для обеспечения учебно-воспитательного процесса и полноценного усвоения обучающимися учебного материала в Школе в соответствии с учебными планами и программами устанавливаются следующие виды работ: групповые и индивидуальные занятия, беседы, лекции, посещение выставок, музеев, проведение классных встреч с представителями творческих коллективов учреждений и организаций культуры.
3.40. Обучающиеся на уровнях начального общего, основного общего и среднего общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно.
Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, Школа обязана создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.
Обучающиеся на уровнях начального общего и основного общего образования, не освоившие программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведённые в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника образовательного учреждения или продолжают получать образование в иных формах.
Обучающиеся на уровне среднего общего образования, не освоившие образовательные программы учебного года по очной форме обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, продолжают получать образование в иных формах.
3.41.Ответственность за ликвидацию ими академической задолженности в течение следующего учебного года возлагается на их родителей (лиц, их замещающих).
3.42. Перевод обучающегося в следующий класс осуществляется по решению Педагогического совета учреждения.
3.43. Освоение программ основного общего и среднего общего образования завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией обучающихся (в общеобразовательных учреждениях, имеющих государственную аккредитацию).
3.43. Формы государственной итоговая аттестация, порядок проведения аттестации по соответствующим образовательным программам различного уровня и в любых формах определяются федеральными органами исполнительной власти.
3.44. Выпускникам Школы, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдается документ государственного образца об уровне образования, заверенный печатью Школы.
3.45. Выпускникам, достигшим особых успехов при освоении общеобразовательной программы основного общего образования, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию и имеющим итоговые отметки «отлично» по всем учебным предметам учебного плана, выдается аттестат об основном общем образовании с отличием.
3.46. Выпускникам 11-х классов, завершившим обучение по образовательным программам среднего общего образования, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию и имеющим итоговые отметки «отлично» по всем учебным предметам учебного плана, выдается аттестат о среднем общем образовании с отличием и медаль "За особые успехи в учении".
3.47. Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».
3.48.Выпускникам, не завершившим основное общее образование, выдаются справки установленного образца.
3.49. Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе, четвертные и годовые отметки «5», награждаются похвальным листом "За отличные успехи в учении".
3.49. Обучающиеся по адаптированным основным общеобразовательным программам (дети с нарушением интеллекта и задержкой психического развития) не проходят государственную итоговую аттестацию, им выдаётся свидетельство об обучении.
3.50. Школа несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за качество образования и его соответствие федеральным государственным образовательным стандартам, за адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам обучающихся, требованиям охраны их жизни и здоровья.
IV. УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.
4.1. Участниками образовательного процесса являются учащиеся, их родители (лица, их заменяющие), учителя и все другие работники школы.
4.2. Обучающийся в школе имеет право на:

получение бесплатного общего образования (начального общего, основного общего, среднего общего) в соответствии с государственными образовательными стандартами;
выбор образовательного учреждения и формы получения образования;
обучение по индивидуальным учебным планам и ускоренный курс обучения;
бесплатное пользование библиотечным фондом:
получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;
участие в управлении школой, т.е. право избирать и быть избранным в Управляющий Совет школы;
уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное выражение своих взглядов и убеждений;
свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом;
добровольное привлечение к труду, не предусмотренному образовательной программой;
добровольное вступление в любые общественные организации;
перевод в другие учебные учреждения соответствующего типа в случае закрытия учреждения;
защиту от применения методов физического и психического насилия;
условия обучения, гарантирующие охрану и укрепление здоровья.

4.3. Обучающиеся в Школе обязаны:

выполнять Устав Школы;
добросовестно учиться;
бережно относится к имуществу Школы;
уважать честь и достоинство обучающихся и работников;
выполнять требования работников Школы в части, отнесенной Уставом и правилами внутреннего распорядка к их компетенции.

4.4. Учащимся Школы запрещается:

приносить, передавать или использовать оружие, спиртные напитки, табачные изделия, токсические и наркотические вещества;
использовать любые средства и вещества, могущие привести к взрывам и пожаром;
применять физическую силу для выяснения отношений, запугивания и вымогательства;
производить любые действия, влекущие за собой опасные последствия для окружающих.

1 2 3 4 5 6 7

	Задачи: Обеспечить непрерывность и качество воспитательно-образовательного процесса Цель: реализация федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования		Образовательная программа дошкольной разновозрастной группы цели,... Наименование документа: Образовательная программа муниципального образовательного учреждения «Шаховская основная общеобразовательная...
	Цели и задачи Программы 6 1 Принципы и подходы к формированию Программы 7 Умения и навыки выпускника гбдоу детского сада №29 (часть Программы, формируемая участниками образовательного процесса)		Примерный перечень вопросов к зачету (4 семестр) Понятие уголовного процесса. Уголовно-процессуальная деятельность. Уголовно-процессуальные отношения. Цели и задачи (назначение)...
	Целевой раздел Программы: Пояснительная записка : Цели и задачи Программы.... Выборгского района Санкт- петербурга, утверждена Педагогическим Советом Государственного бюджетного дошкольного образовательного...		Целевой раздел Программы: Пояснительная записка : Цели и задачи Программы.... Выборгского района Санкт- петербурга, утверждена Педагогическим Советом Государственного бюджетного дошкольного образовательного...
	2. Особенности образовательного процесса Основные позиции Программы развития образовательного учреждения (приоритеты, направления, задачи)		Пояснительная записка Образовательная программа специальных (коррекционных)... Образовательная программа специальных (коррекционных) классов определяет цели и содержание образовательного процесса, особенности...
	Модуль «Путешествие в мир открытий» Образовательная программа по... Тема: «реализация технологии интеграции образовательного процесса через проектную деятельность в условиях детского оздоровительно-образовательного...		Пояснительная записка: цели, задачи, приоритетные направления виды... Советом школы образовательные цели (социокультурную миссию) школы; основные и дополнительные образовательные программы основной и...

Цели и задачи образовательного процесса и их реализация

Похожие: