Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю пм. 01 «Организация и управление торгово-сбытовой деятельностью» основной профессиональной образовательной программы (опоп) по специальности спо
Скачать 4.74 Mb.
|
| Тема: изучение нормативных документов, регулирующие правила перевозки товаров Время выполнения: 2 часа Цель работы: изучить нормативные документы, регулирующие правила перевозки товаров Ход работы: 1. Изучение правил перевозки грузов автомобильным транспортом, ознакомление с товаротранспортными документами и документами на перевозку грузов. 2. Требования стандартов к транспортированию товаров и погрузо-разгрузочным работам, правила техники безопасности при укладке и погрузке товаров 3. Основные нормативные документы, регламентирующие поставку товаров Вывод: Домашнее задание: Создать электронную презентацию по теме: «Определить форму доставки товаров в магазины». Тема 01.01.07: Тарные операции в торговле Тест №4 Вопрос 1. Какие Вы можете назвать виды складов по признаку «вид хранимого товара»? 1) входные (материальные); внутрипроизводственный склад (хранятся узлы и детали, которые производятся на данном предприятии); выходные склады; по типу конструкции; закрытые; открытые; 2) универсальные; специальные; 3) входные (материальные); внутрипроизводственный склад (хранятся узлы и детали, которые производятся на данном предприятии); выходные склады; по типу конструкции; закрытые; открытые; универсальные; специальные; 4) внутрипроизводственный склад (хранятся узлы и детали, которые производятся на данном предприятии); выходные склады; по типу конструкции; закрытые; открытые; универсальные; 5) выходные склады; по типу конструкции; закрытые; открытые; универсальные; специальные. Вопрос 2. Как называется зарегистрированное обозначение, которое служит для отличия товара данного предприятия от товаров других фирм? 1) упаковка; 2) маркировка; 3) штриховое кодирование; 4) товарный знак; 5) имидж. Вопрос 3. Как называется совокупность свойств продукции или услуги, которые придают им способность удовлетворять обусловленные им предполагаемые потребности? 1) упаковка; 2) маркировка; 3) штриховое кодирование; 4) товарный знак; 5) качество. Вопрос 4. Где и когда были впервые использованы штриховые коды? 1) в Японии в начале 50-х годов; 2) в США в начале 60-х годов; 3) в Великобритании в начале 70-х годов; 4) в СССР в конце 60-х годов; 5) во Франции в конце 70-х годов. Вопрос 5. Сколько Вы можете назвать основных общих требований, предъявляемых к упаковке? 1) 2; 2) 3; 3) 4; 4) 5; 5) 6. Эталон ответа
Критерии оценки: 5 баллов – 5 «отлично» 4 балла -4 «хорошо» 3 балла – 3 «удовлетворительно» Менее 2 баллов -2 «неудовлетворительно» Практическая работа №9 Тема: изучение маркировки на транспортной таре Время выполнения: 2 часа Цель работы: изучить маркировку на транспортной таре Задание 1. Ознакомиться с товароведной характеристикой ящиков из гофрированного картона. Выполнение. Требования к качеству ящиков из гофрированного картона отражены в ГОСТ 9142. При изучении ГОСТа необходимо обратить внимание на тип, характеристику, код ЕСКД, вспомогательные упаковочные средства, показатели механической прочности особенности приема по качеству. Задание 2. Ознакомиться с требованиями к качеству, предъявляемыми к мешкам и мешочным тканям. Выполнение. Рассмотреть ГОСТ30090-93 с подробным рассмотрением следующих вопросов: - классификация, виды, - размеры продовольственных мешков, - показатели качества, - подразделение на товарные сорта. Пояснения к специфическим понятиям, встречающимся в тексте ГОСТа: Каландрирование – придание плотности, гладкости, лоска, тиснения. Уток – поперечные нити ткани, расположенные обычно перпендикулярно к продольным нитям основы и переплетающиеся с ними. Костра – одеревеневшие части стеблей прядильных растений. Задание3. Рассмотреть нормативно-техническую документацию на ящики полимерные. Выполнение. При изучении ГОСТ Р 55111289-99 обратить внимание на классификацию ящиков полимерных, требования, предъявляемые к их качеству, на основное и вспомогательное сырье для производства. Задание 4. .Рассмотреть дефекты, характерные для отдельных видов транспортной тары. Выполнение. По данным нормативно-технических документов ознакомиться с допустимыми и не допустимыми дефектами, характерными для ящиков из гофрированного картона, из полимерных материалов и мешков. Результаты оформить в виде таблицы 1. Таблица №1 Дефекты, характерные для транспортной тары
Сделать выводы. Тема 01.01.08: Информационное обеспечение коммерческой деятельности Самостоятельная работа№4 Задание: выбрать правильные ответы 1. ### ### – совокупность знаний, имеющих коммерческую ценность
2. Внешняя информационная среда
3. Виды информационных потоков во внешней информационной среде
4. Внутренняя информационная среда
5. Структура информационных потоков в коммерческой деятельности
6. Функции наукоемкой продукции в коммерческой деятельности
7. Последовательность выполнения информационных функций в коммерческой деятельности
8. Источники коммерческой информации
9. Требования, предъявляемые к коммерческой информации
10. Государственное регулирование информационного обеспечения коммерческой деятельности включает
Эталон ответа
Критерии оценки: 10-9 баллов – 5 «отлично» 8-7 балла -4 «хорошо» 6-5 баллов – 3 «удовлетворительно» Менее 4 баллов -2 «неудовлетворительно» Тема 01.01.09 Предпринимательские риски и успех Самостоятельная работа №5 Все задания имеют 3 варианта ответа, из которых правильный только один. 1. Концепция приемлемого риска заключается в том, что: 1) предприниматель оценивает альтернативные направления инвестирования денежных средств по критерию доходности, исходя из своего отношения к риску; 2) предприниматель выбирает направление инвестирования денежных средств, учитывает только критерий доходности; 3) уровень финансового левериджа предпринимательской структуры должен быть равен нулю. 2. Риски принято классифицировать на простые (статические) и спекулятивные (динамические) в зависимости от: 1) отраслевой принадлежности; 2) продолжительности; 3) результата реализации. 3. Страховые риски относятся: 1) к простым (статическим) рискам; 2) к спекулятивным (динамическим) рискам; 3) к событиям, реализованным в результате умысла страхователя. 4. Важнейшей из функций предпринимательского риска является: 1) аналитическая; 2) инновационная; 3) сберегательная. 5. Моделью поведения не склонного к риску инвестора может служить функция полезности в виде: 1) участка параболы; 2) гиперболы; 3) горизонтального отрезка прямой. 6. Бета-коэффициент в модели САРМ является показателем: 1) несистематического риска; 2) систематического риска; 3) ошибки регрессионной модели. 7. Венчурные фирмы специализируются на том, что: 1) принимают на себя существенный риск с целью заработать существенные доходы; 2) выполняют миссию андеррайтинга на страховом рынке; 3) финансируют инвестиционные проекты только с исключительно низким уровнем риска. 8. Наибольший уровень риска имеет акция, бета-коэффициент которой равен: 1) 1,2; 2)1,8; 3) 1,9. 9. Для снижения уровня риска портфеля, сформированного из различных финансовых активов, применяется: 1) дюрация; 2) диверсификация; 3) повышение уровня финансового левериджа. 10. В портфельной теории Г.Марковица предлагается предпочтительным формировать портфель из акций, доходности которых коррелированы: 1) положительно; 2) отрицательно; 3) положительно, при этом коэффициент корреляции должен являться положительной величиной, близкой к нулю. 11. Основным риском коммерческого банка является: 1) факторинговый риск; 2) кредитный риск; 3) процентный риск. 12. К факторам, определяющим внутренний риск предпринимательской структуры, относится: 1) изменение налогового законодательства; 2) риск эмбарго; 3) неэффективный маркетинг. 13. Управление рисками долговых финансовых инструментов на основе дюрации Ф.Маколея относится к методу: 1) диверсификации; 2) компенсации; 3) локализации. 14. Государственные долговые финансовые инструменты принято считать". 1) высокорискованными; 2) свободными от риска; 3) ценными бумагами, удостоверяющими право собственности, с высокой вероятностью риска дефолта. 15. В управлении рисками долговых финансовых инструментов используют подход, основанный на: 1) выравнивании дюрации активов и обязательств; 2) сокращении уровня систематического риска; 3) максимизации трансакциейшых затрат. 16. Уровень производственного левериджа позволяет оценить: 1) чувствительность валовой прибыли к изменению объемов производства товарной продукции; 2) спрэд между активами и обязательствами предприятия; 3) риск повышения процентных ставок по привлеченным заемным средствам. 17. Риск неплатежеспособности предприятия возможно оценить путем расчета показателя: 1) систематического риска; 2) нормы амортизации основных средств; 3) уровня производственно-финансового левериджа. 18. Если у предприятия «А» уровень финансового левериджа при прочих равных условиях выше, чем у предприятия «Б», то риск неполучения чистой прибыли выше для: 1) предприятия «А»; 2) предприятия «Б»; 3) уровень финансового левериджа не применяется для оценки указанного риска. Эталон ответа
Критерии оценки: 18-16 баллов – 5 «отлично» 15-13 балла -4 «хорошо» 11-9 баллов – 3 «удовлетворительно» Менее 8 баллов -2 «неудовлетворительно» . 4.2. Оценочные материалы для проведения тематического контроля Контрольная работа №1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения профессионального модуля (далее пм) основной... | | Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального... |
| Комплект контрольно-оценочных средств, предназначен для проверки результатов освоения учебной дисциплины оп 02. Конституционное право... |  | Фос) основных профессиональных образовательных программ (далее – опоп) профессий/специальностей, реализуемых гаоу спо «Мамадышский... |
| Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального... | | Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального... |
| Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального... | | «Технологии создания и обработки цифровой информации» и составляющих его профессиональных компетенций, а также общие компетенции,... |
| Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Воронежской области | | Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального... |