Учебно-методический комплекс Ставрополь 2011 негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «северо-кавказский гуманитарный институт»

Скачать 1.83 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс Ставрополь 2011 негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «северо-кавказский гуманитарный институт»
страница	3/11
Тип	Учебно-методический комплекс

filling-form.ru > Договоры > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Тема 12. СЕМЕЙНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В МЕЖДУНАРОДНОМ ЧАСТНОМ ПРАВЕ

1. Семейное право. Коллизионно-правовой метод — основа для регулирования семейных отношений в МЧП. Национальное законодательство. Коллизионные нормы семейного права в российском законодательстве. Семейный кодекс РФ. Международные договоры. Конвенция от 1956 г. «О взыскании алиментов за рубежом» (Нью-Йорк). Конвенция от 1978 г. «О заключении брака и признании его действительным» (Гаага). Конвенция от 1970 г. «О признании разводов и судебного разлучения супругов» (Гаага). Конвенция от 1978 г. о праве, применимом к режиму имущества супругов» (Гаага). Конвенция от 1973 г. «О праве, применимом к алиментным обязательствам» (Гаага). Конвенция от 1967 г. «Об усыновлении детей». Значение межгосударственной унификации коллизионных норм семейного права. Двусторонние и многосторонние договоры о правовой помощи по гражданским, семейным и уголовным делам. Консульские конвенции. Конвенция от 1993 г. «О защите детей и сотрудничестве в отношении иностранного усыновления» (Гаага).

Заключение брака. Заключение браков российских граждан с иностранцами на территории Российской Федерации. Заключение браков российских граждан с иностранцами за рубежом. Заключение за рубежом браков между российскими гражданами. Материальные условия вступления в брак. Форма брака. Влияние брака на гражданство супругов. Процедура заключения брака. Правовое регулирование семейных отношений в соответствии с двусторонними договорами России о правовой помощи. Конвенция стран СНГ от 1993 г. (Минск) и Конвенция стран СНГ от 2002 г. о коллизионных вопросах семейных отношений. Функции консульских учреждений РФ за рубежом по регистрации браков российских граждан. Признание в Российской Федерации браков между иностранцами, заключенных за рубежом. Признание брака недействительным.
Расторжение брака. Расторжение браков российских граждан с иностранцами на территории Российской Федерации. Расторжение браков российских граждан с иностранцами за рубежом. Расторжение за рубежом браков между российскими гражданами. Форма расторжения брака. Процедура расторжения брака. Влияние расторжения брака на гражданство бывших супругов. Функции консульских учреждений РФ за рубежом по расторжению браков.

4. Правоотношения между родителями и детьми. Гражданство детей. Влияние изменения гражданства родителей на гражданство детей. Установление отцовства. Усыновление. Усыновление детей — граждан Российской Федерации иностранцами на территории Российской Федерации. Усыновление детей — иностранных граждан в Российской Федерации. Опека и попечительство. Установление опеки (попечительства) над российскими гражданами за рубежом. Установление опеки (попечительства) над иностранными гражданами на территории Российской Федерации. Функции консульских учреждений РФ за рубежом в области усыновления, а также опеки и попечительства. Разрешение вопросов усыновления, опеки и попечительства в договорах о правовой помощи.
Тема 13. ТРУДОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ В МЕЖДУНАРОДНОМ ЧАСТНОМ ПРАВЕ

1. Трудовые отношения, осложненные иностранным элементом (международные трудовые отношения) как предмет МЧП. Источники правового регулирования международных трудовых отношений. Международные договоры. Роль конвенции Международной организации труда (МОТ). Конвенция МОТ от 1978 г. «О регулировании вопросов труда: роль, функции и организация» (Женева). Конвенция МОТ от 1981 г. «О безопасности и гигиене труда и производственной среде» (Женева). Конвенция МОТ от 1999 г. «О запрещении и немедленных мерах по искоренению наихудших форм детского труда» (Женева). Конвенция ООН от 1990 г. «О защите прав всех трудящихся-мигрантов и их семей». Конвенция от 1977 г. «О правовом статусе трудящихся-мигрантов». Национальное законодательство. Указ Президента РФ от 16 декабря 1993 г. № 2146 «О привлечении и использовании в Российской Федерации иностранной рабочей силы». Коллизионно-правовое регулирование международных трудовых отношений. Принцип автономии воли; закон места заключения трудового контракта; закон места выполнения трудовой функции.

2. Трудовые права иностранных граждан в Российской Федерации. Принцип национального режима в области трудовых отношений. Система лицензирования привлечения иностранной рабочей силы на территории Российской Федерации. Заключение и расторжение трудовых контрактов с иностранцами в Российской Федерации. Налогообложение иностранных работников. Разрешение трудовых споров с иностранными работниками. Роль двусторонних международных договоров РФ о приеме иностранных граждан на работу на предприятия, в учреждения и организации РФ в правовом регулировании трудовых прав иностранцев. Труд иностранных граждан в международных организациях, находящихся на территории Российской Федерации. Труд иностранных граждан на предприятиях с иностранными инвестициями (ПИИ) в Российской Федерации.

3. Трудовые права российских граждан за рубежом. Труд российских граждан за рубежом по трудовому контракту с иностранным работодателем. Труд российских граждан в Российской Федерации по трудовому контракту с иностранным работодателем. Труд российских граждан за рубежом по трудовому контракту с российским работодателем (командирование за границу). Особенности правового регулирования труда российских граждан сотрудников международных организаций, а также дипломатических, консульских и иных официальных представительств РФ за рубежом. Условия труда. Рабочее время и время отдыха. Охрана труда. Налогообложение заработков, полученных за рубежом. Лицензирование деятельности, связанной с трудоустройством российских граждан за границей. Роль Федеральной миграционной службы (ФМС) МВД РФ.

4. Социальное обеспечение в МЧП. Социальное обеспечение иностранных граждан в Российской Федерации. Принцип национального режима. Социальные пособия, пенсии и другие формы социального обеспечения. Социальное обеспечение российских граждан за рубежом. Двусторонние международные договоры России о социальном обеспечении граждан. Принцип национального режима как основа правового регулирования вопросов социального обеспечения граждан договаривающихся государств. Многосторонние договоры. Конвенция от 1972 г. «О социальном обеспечении». Европейский кодекс социального обеспечения (в ред. 1990 г.). Соглашение стран СНГ от 1994 г. «О гарантиях прав граждан в области выплаты социальных пособий, компенсационных выплат семьям, с детьми и алиментов».
Тема 14. МЕЖДУНАРОДНЫЙ ГРАЖДАНСКИЙ ПРОЦЕСС

Международный гражданскийпроцесс. Понятие. Понятие международного процессуального права. Источники правового регулирования процессуальных отношений с иностранным элементом. Международные договоры. Конвенция от 1 марта 1954 г. «По вопросам гражданского процесса» (Гаага). Соглашение стран СНГ от 20 марта 1992 г. «О порядке разрешения споров, связанных с осуществлением хозяйственной деятельности» (Киев). Договоры о правовой помощи по гражданским, семейным и уголовным делам. Национальное законодательство. Процессуальные законы различных государств. Гражданский процессуальный кодекс РФ. Арбитражный процессуальный кодекс РФ.
Понятие международной подсудности как подсудности дел, возникающих из гражданских, семейных и трудовых правоотношений с иностранным элементом. Основные системы определения международной подсудности. Договорная подсудность. Исключительная подсудность. Альтернативная подсудность. Пророгационные и дерогационные соглашения. Определение подсудности по делам с участием иностранных лиц в соответствии с Гражданским процессуальным кодексом РФ и Арбитражным процессуальным кодексом РФ. Роль двусторонних договоров России о правовой помощи в определении международной подсудности. Конвенция стран СНГ от 1993 г. (Минск) и Конвенция стран СНГ от 2002 г. (Кишинев) о вопросах определения международной подсудности в рамках СНГ.
Процессуальное положение иностранных физических и юридических лиц в гражданском судопроизводстве. Принцип национального режима. Облегчение доступа к правосудию за рубежом. Роль договоров о правовой помощи и иных международных соглашений. Консульские конвенции. Особенности процессуального положения иностранного государства в гражданском судопроизводстве. Судебный иммунитет иностранного государства. Особенности процессуального положения персонала дипломатических, консульских и иных официальных представительств иностранных государств, а также сотрудники международных организаций в гражданском судопроизводстве. Значение Конвенции от 1961 г. «О дипломатических сношениях» (Вена) и Конвенции от 1963 г. «О консульских сношениях» (Вена).

Международная правовая помощь и ее виды. Выполнение иностранных судебных поручений. Вручение документов лицам, находящимся за рубежом. Выполнение отдельных процессуальных действий по поручению иностранных судов. Национальное законодательство и международные договоры о правовом регулировании порядка выполнения иностранных судебных поручений. Конвенция от 15 ноября 1965 г. «О вручении за границей судебных и внесудебных документов» (Гаага). Конвенция от 18 марта 1970 г. «О получении за границей доказательств по гражданским и торговым делам» (Гаага). Конвенция от 1980 г. «О международном доступе к правосудию» (Гаага) двусторонние международные договоры России об исполнении судебных поручений. Конвенция стран СНГ от 1993 г. (Минск) и Конвенция стран СНГ от 2002 г. (Кишинев) порядок оказания международной правовой помощи.
Признание и исполнение иностранных судебных решений. Различные системы исполнения решений иностранных судов. Экзекватура. Требование взаимности как условие исполнения решения. Процессуальные формы и порядок приведения в исполнение иностранного судебного решения. Основания для отказа в приведении в исполнение иностранного судебного решения. Национальное законодательство и международные договоры о признании и исполнении иностранных судебных решений. Двусторонние договоры о правовой помощи. Конвенция стран СНГ от 1993 г. (Минск) и Конвенция стран СНГ от 2002 г. (Кишинев) Гражданский процессуальный кодекс РФ и Арбитражный процессуальный кодекс РФ.

Тема 15. МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОММЕРЧЕСКИЙ АРБИТРАЖ

Арбитраж. Понятие и юридическая природа международного коммерческого арбитража. Виды международного коммерческого арбитража. Институционный и изолированный арбитраж. Правовое регулирование порядка формирования и функционирования международного коммерческого арбитража. Национальное законодательство. Закон РФ от 7 июля 1993 г. № 5338-1 «О международном коммерческом арбитраже». Международные договоры. Конвенция от 21 апреля 1961 г. «О внешнеторговом арбитраже».
Арбитражное соглашение как условие арбитражного разрешения споров. Виды арбитражных соглашений. Арбитражная оговорка и арбитражный компромисс. Условие действительности арбитражных соглашений: надлежащая правосубъектность сторон соглашения, надлежащая форма соглашения, возможность для объекта спора быть предметом арбитражного разбирательства (арбитрабильность спора).
Процедура арбитражного разбирательства внешнеэкономических споров. Процедура разбирательства споров в изолированном арбитраже. Арбитражный регламент ЕЭК ООН от 1966 г. и Арбитражный регламент ЮНСИТРАЛ от 1976 г., их юридическая природа. Процедура разбирательства споров в институционном арбитраже. Регламент Международного арбитражного суда при Международной торговой палате. Регламент Лондонского международного арбитражного суда. Регламент Арбитражного института Стокгольмской торговой палаты. Институционный арбитраж на территории Российской Федерации. Международный коммерческий арбитражный суд (МКАС) и Морская арбитражная комиссия (МАК) при ТПП РФ. Регламент МКАС от 1994 г., его юридическая природа. Порядок назначения и отвода арбитров. Определение компетенции арбитража. Рассмотрение спора по существу. Относимость и допустимость доказательств, представленных сторонами в споре. Участники арбитражного разбирательства, их процессуальные права и обязанности. Порядок вынесения арбитражного решения и его вступление в силу. Возможность отмены или пересмотра арбитражного решения. Взаимодействие с государственными судебными органами.
Признание и исполнение иностранных арбитражных решений. Национальное законодательство. Закон РФ от 7 июля 1993 г. № 5338-1 «О международном коммерческом арбитраже». Международные договоры. Конвенция ООН от 10 июня 1958 г. «О признании и приведении в исполнение иностранных арбитражных решений» (Нью-Йорк). Роль государственного суда в обеспечении исполнения иностранного арбитражного решения. Основания для отказа в признании и исполнении иностранных арбитражных решений. Процессуальный порядок обращения с просьбой о признании арбитражного решения и приведении его в исполнение.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ДИСЦИПЛИНЫ

ПО ТЕМАМ И ВИДАМ ЗАНЯТИЙ
Тематический план учебной дисциплины

очной формы обучения

Темы дисциплины	Количество часов
Темы дисциплины	Всего	Лекции	Семинары	Сам. работа
1	2	3	4	5
8 семестр
Тема 1. Понятие, предмет и система международного частного права	8	2	2	4
Тема 2. Источники международного частного права	8	2	2	4
Тема 3. Коллизионные нормы в международном частном праве	14	4	4	6
Тема 4. Субъекты международного частного права	8	2	2	4
Тема 5. Собственность в международном частном праве	10	2	2	6
Тема 6. Договорные обязательства в международном частном праве	14	4	4	6
Тема 7. Транспортные обязательства в международном частном праве	10	2	2	6
Тема 8. Финансовые обязательства в международном частном праве	10	2	2	6
Тема 9. Деликтные обязательства в международном частном праве	12	4	4	4
Тема 10. Интеллектуальная собственность в международном частном праве	10	2	2	6
Тема 11. Наследственные отношения в международном частном праве	8	2	2	4
Тема 12. Семейные отношения в международном частном праве	8	2	2	4
Тема 13. Трудовые отношения в международном частном праве	8	2	2	4
Тема 14. Международный гражданский процесс	8	2	2	4
Тема 15. Международный коммерческий арбитраж	8	2	2	4
Всего по дисциплине.	144	36	36	72

Тематический план учебной дисциплины

заочной формы обучения

Темы дисциплины	Количество часов
Темы дисциплины	Всего	Лекции	Семинары	Сам. работа
1	2	3	4	5
4 курс
Тема 1. Понятие, предмет и система международного частного права	14	2	-	12
Тема 2. Источники международного частного права	12	2	-	10
Тема 3. Коллизионные нормы в международном частном праве	14	2	2	10
Тема 4. Субъекты международного частного права	12	2	2	8
Тема 5. Собственность в международном частном праве	10	2	-	8
Тема 6. Договорные обязательства в международном частном праве	10	2	-	8
Тема 7. Транспортные обязательства в международном частном праве	8	-	-	8
Тема 8. Финансовые обязательства в международном частном праве	8	-	-	8
Тема 9. Деликтные обязательства в международном частном праве	8	-	-	8
Тема 10. Интеллектуальная собственность в международном частном праве	8	-	-	8
Тема 11. Наследственные отношения в международном частном праве	8	-	-	8
Тема 12. Семейные отношения в международном частном праве	8	-	-	8
Тема 13. Трудовые отношения в международном частном праве	8	-	-	8
Тема 14. Международный гражданский процесс	8	-	-	8
Тема 15. Международный коммерческий арбитраж	8	-	-	8
Всего по дисциплине.	144	12	4	128

Тематический план учебной дисциплины

для лиц, обучающихся по сокращенной программе

Темы дисциплины	Количество часов
Темы дисциплины	Всего	Лекции	Семинары	Сам. работа
1	2	3	4	5
2 курс
Тема 1. Понятие, предмет и система международного частного права	14	2	-	12
Тема 2. Источники международного частного права	12	-	-	12
Тема 3. Коллизионные нормы в международном частном праве	14	2	2	10
Тема 4. Субъекты международного частного права	12	-	-	12
Тема 5. Собственность в международном частном праве	10	-	-	10
Тема 6. Договорные обязательства в международном частном праве	10	-	-	10
Тема 7. Транспортные обязательства в международном частном праве	8	-	-	8
Тема 8. Финансовые обязательства в международном частном праве	8	-	-	8
Тема 9. Деликтные обязательства в международном частном праве	8	-	-	8
Тема 10. Интеллектуальная собственность в международном частном праве	8	-	-	8
Тема 11. Наследственные отношения в международном частном праве	8	-	-	8
Тема 12. Семейные отношения в международном частном праве	8	-	-	8
Тема 13. Трудовые отношения в международном частном праве	8	-	-	8
Тема 14. Международный гражданский процесс	8	-	-	8
Тема 15. Международный коммерческий арбитраж	8	-	-	8
Всего по дисциплине.	144	4	2	138

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Основными видами аудиторной работы студентов являются лекции и семинарские занятия.

В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации на семинарское занятие и указания на самостоятельную работу.

Семинарские занятия завершают изучение наиболее важных тем учебной дисциплины. Они служат для закрепления изученного материала, развития умений и навыков подготовки докладов, сообщений по изучаемой проблематике, приобретения опыта устных публичных выступлений, ведения дискуссии, аргументации и защиты выдвигаемых положений, а также для контроля преподавателем степени подготовленности студентов по изучаемой дисциплине.

Семинар предполагает свободный обмен мнениями по избранной тематике. Он начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Затем, как правило, заслушиваются сообщения студентов. Обсуждение сообщения совмещается с рассмотрением намеченных вопросов. Сообщения, предполагающие анализ публикаций по отдельным вопросам семинара, заслушиваются обычно в середине занятия. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений. В заключительном слове преподаватель подводит итоги обсуждения и объявляет оценки выступавшим студентам. В целях контроля подготовленности студентов и привития им навыков краткого письменного изложения своих мыслей преподаватель в ходе семинарских занятий может осуществлять текущий контроль знаний в виде тестовых заданий.

При подготовке к семинару студенты имеют возможность воспользоваться консультациями преподавателя. Вопросы для обсуждения, тематика сообщений, литература для подготовки к семинарам указаны в настоящих рекомендациях. Кроме указанных тем студенты вправе, по согласованию с преподавателем, избирать и другие интересующие их темы.

Качество учебной работы студентов преподаватель оценивает в конце семинара, выставляя в рабочий журнал текущие оценки. Студент имеет право ознакомиться с ними.

Одна из эффективных форм освоения учебного материала – это подготовка сообщений. Сообщение – это самостоятельная работа, анализирующая и обобщающая публикации по заданной тематике, предполагающая выработку и обоснование собственной позиции автора в отношении рассматриваемых вопросов. Подготовка сообщения – достаточно кропотливый труд. Его написанию предшествует изучение широкого круга различных первоисточников, монографий, статей, обобщение личных наблюдений. Работа над сообщением способствует развитию самостоятельного, творческого мышления, учит применять правовые знания на практике при анализе актуальных социальных и правовых проблем. Рекомендуемое время сообщения - 10-12 минут.

Одним из основных видов деятельности студента является самостоятельная работа, которая включает в себя изучение лекционного материала, учебников и учебных пособий, первоисточников, подготовку сообщений, выступления на групповых занятиях, выполнение заданий преподавателя.

Методика самостоятельной работы предварительно разъясняется преподавателем и в последующем может уточняться с учетом индивидуальных особенностей студентов. Время и место самостоятельной работы выбираются студентами по своему усмотрению с учетом рекомендаций преподавателя.

Самостоятельную работу над дисциплиной следует начинать с изучения программы, которая содержит основные требования к знаниям, умениям и навыкам обучаемых. Обязательно следует вспомнить рекомендации преподавателя, данные в ходе установочных занятий. Затем – приступать к изучению отдельных разделов и тем в порядке, предусмотренном программой.

Получив представление об основном содержании раздела, темы, необходимо изучить материал с помощью учебника. Целесообразно составить краткий конспект или схему, отображающую смысл и связи основных понятий данного раздела и включенных в него тем. Затем, как показывает опыт, полезно изучить выдержки из первоисточников. При желании можно составить их краткий конспект. Обязательно следует записывать возникшие вопросы, на которые не удалось ответить самостоятельно.

Особенности в организации самостоятельной работы у студентов, обучающихся по заочной форме обучения. Требования, предъявляемые к студенту ОЗО преподавателем на экзамене, а в дальнейшем работодателем при приеме на работу, не отличаются от таких же требований к студентам и выпускникам ОФО. Это обстоятельство предполагает исключительно серьезное отношение к организации самостоятельной работы и соблюдение студентами заочной формы обучения определенных правил и технологии подготовки.

Подготовительный этап. По зачислении на очередной курс следует провести подготовку к началу обучения. Эта подготовка в самом общем включает несколько необходимых пунктов.

Следует убедиться в наличии необходимых методических указаний и программ по каждому предмету и ясного понимания требований, предъявляемых программами учебных дисциплин. При необходимости надлежит получить на кафедре необходимые указания и консультации, контрольные вопросы для изучения дисциплины.
Необходимо создать (рационально и эмоционально) максимально высокий уровень мотивации к последовательному и планомерному изучению дисциплины.
Необходимо изучить список рекомендованной основной и дополнительной литературы и убедиться в её наличии у себя дома или в библиотеке в бумажном или электронном виде. При необходимости посетить все доступные магазины (в том числе букинистические, например, сети «Академкнига», или электронные, такие как, например, www.ozon.ru; www.book.ru).
Необходимо иметь «под рукой» специальные и универсальные словари и энциклопедии, для того, чтобы постоянно уточнять значения используемых терминов и понятий. Пользование словарями и справочниками необходимо сделать привычкой. Опыт показывает, что неудовлетворительное усвоение предмета зачастую коренится в неточном, смутном или неправильном понимании и употреблении понятийного аппарата международного частного права как учебной дисциплины.
Желательно в самом начале периода обучения возможно тщательнее спланировать время, отводимое на самостоятельную работу с источниками и литературой по дисциплине, представить этот план в наглядной форме (график работы с датами) и в дальнейшем его придерживаться, не допуская срывов графика индивидуальной работы и аврала в предсессионный период. Пренебрежение этим пунктом приводит к переутомлению и резкому снижению качества усвоения учебного материала.

Некоторые общие рекомендации по изучению литературы.

Всю учебную литературу желательно изучать «под конспект». Чтение литературы, не сопровождаемое конспектированием, даже пусть самым кратким – крайне бесполезная работа. Цель написания конспекта по дисциплине – сформировать навыки по поиску, отбору, анализу и формулированию учебного материала. Эти навыки обязательны для любого специалиста с высшим образованием независимо от выбранной специальности, а тем более это важно для юриста, который работает с текстами (правовыми документами).
Написание конспекта должно быть творческим – нужно не переписывать текст из источников, но пытаться кратко излагать своими словами содержание ответа, при этом максимально его структурируя и используя символы и условные обозначения. Копирование и заучивание неосмысленного текста трудоемко и по большому счету не имеет большой познавательной и практической ценности.
При написании конспекта используется тетрадь, поля в которой обязательны. Страницы нумеруются, каждый новый вопрос начинается с нового листа, для каждого экзаменационного вопроса отводится 1-2 страницы конспекта. Поскольку часть вопросов в дисциплине отчасти перекрывается, отчасти дополняя друг друга, в ряде случаев бывает достаточно сослаться на соответствующие страницы конспекта, а не переписывать их заново. На полях размещается вся вспомогательная информация – ссылки, вопросы, условные обозначения и т.д.
В идеале должен получиться полный конспект по программе международного частного права, с выделенными определениями, узловыми пунктами, примерами, неясными моментами, проставленными на полях вопросами.
При работе над конспектом обязательно выявляются и отмечаются трудные для самостоятельного изучения вопросы, с которыми уместно обратиться к преподавателю при посещении установочных лекций и консультаций, либо в индивидуальном порядке.
При чтении учебной и научной литературы всегда следить за точным и полным пониманием значения терминов и содержания понятий, используемых в тексте. Всегда следует уточнять значения по словарям или энциклопедиям, при необходимости записывать.
При написании учебного конспекта обязательно указывать все прорабатываемые источники, автор, название, дата и место издания, с указанием использованных страниц.

При чтении необходимо выделить основную мысль, представить прочитанное как единое целое. Это легче сделать, если студент при чтении каждого параграфа (раздела) сам себе ответит на вопросы, о чем говорится в данной части текста, чем сказанное подтверждается или поясняется.

Чтение рекомендованной дополнительной научной литературы – это одна из важных частей самостоятельной учебы студента, которая обеспечивает глубокое и прочное усвоение международного частного права. Такое чтение предполагает:

Самостоятельное изучение и конспектирование рекомендованной литературы обычно приводит к знанию ответов на все вопросы, выносимые на экзамен.
Чтение и конспектирование литературы осуществляется не по принципу «книга за книгой», а «вопрос за вопросом» в соответствии с программой курса, при этом выделяются различные подходы к освещению одного и того же вопроса у различных авторов.
Изучение научной литературы должно сопровождаться поиском и фиксацией примеров, иллюстрирующих то или иное теоретическое положение.
При изучении дополнительной научной литературы особое внимание нужно уделить проработке проблемно ориентированных заданий семинарских (практических) занятий, включенных в программу и/или в текст учебника или пособия.

Заключительным этапом изучения учебника, книги или статьи является запись, конспектирование прочитанного. Конспект позволяет быстро восстановить в памяти содержание прочитанной книги. Кроме того, процесс конспектирования организует мысль, которая побуждает читающего к обдумыванию, к активному мышлению, улучшает качество усвоения и запоминания. Запись способствует выработке ясно, четко и лаконично формулировать и излагать мысль. Запись следует вести сжато и обязательно своими словами.

Существуют три основные формы записи прочитанного: план, тезисы, конспект.

План – самая короткая форма записи прочитанного. Различают план простой и развернутый. Простой план включает перечень заголовков или вопросов, о которых говорится в главе (параграфе или статье), расположенных в том же порядке, что и в книге. Развернутый план – это такой план, в котором каждый вопрос разбит на под вопросы.

Тезисы представляют собой запись основных положений и идей, изложенных в книге или статье, и являются более полным раскрытием плана.

Конспект – это сжатое логически связанное изложение прочитанного. В конспекте помещаются не только главные положения книги, но и аргументы (цифры, примеры, таблицы и т.д.).

Таким образом, самостоятельная работа студентов является одним из видов учебных занятий, она в значительной мере определяет успех обучения в институте. Самостоятельная работа способствует приобретению глубоких и прочных знаний по международному частному праву, вырабатывает умение ориентироваться в огромном потоке информации и дает навыки работы с учебной и научной литературой. Самостоятельная работа приучает делать обобщения и выводы, вырабатывает умение логично излагать изучаемый материал, формирует у студентов творческий подход, способствует использованию полученных знаний для разнообразных практических задач, развивает самостоятельность в принятии решений.

Особенности работы преподавателя со студентами по индивидуальному графику. Данная форма работы предназначена для студентов, которые по тем или иным причинам не имеют возможности посещать аудиторные занятия (лекции или семинары) и изучают международное частное право самостоятельно с систематической отчетностью по пройденным темам на контрольных собеседованиях. Преподаватель совместно со студентом составляет график индивидуальной работы, включающий основные формы отчетности. Если студент не соблюдает графика прохождения контрольных собеседований или демонстрирует во время их проведения плохие знания, преподаватель вправе лишить его возможности работать по индивидуальному плану.

Контрольные собеседования проводит преподаватель, ведущий занятия в студенческой группе. При самостоятельном изучении международного частного права студент руководствуется УМК по международному частному праву.

Подготовка к экзамену. Изучение дисциплины «Международное частное право» заканчивается экзаменом, который проводится по всему ее содержанию. Форма экзамена: ответ на вопросы по билетам.

К экзамену допускаются студенты, которые систематически, в течение всего семестра работали на занятиях и показали уверенные знания по вопросам, выносившимся на групповые занятия.

Непосредственная подготовка к экзамену осуществляется по вопросам, представленным в данном пособии. Тщательно изучите формулировку каждого вопроса, вникните в его суть, составьте план ответа. Обычно план включает в себя:

показ теоретической и практической значимости рассматриваемого вопроса;
обзор освещения вопроса в его историческом развитии;
определение сущности рассматриваемого предмета;
основные элементы содержания и структуры предмета рассмотрения;
факторы, логика и перспективы эволюции предмета;
показ роли и значения рассматриваемого материала для практической деятельности юриста.

План ответа желательно развернуть, приложив к нему ссылки на первоисточники с характерными цитатами. Необходимо отметить для себя пробелы в знаниях, которые следует ликвидировать в ходе подготовки, для чего следует обратиться за консультацией к преподавателю.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
ТЕМА 1.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

	Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин ноу впо «Северо-Кавказский...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Налоги и налогообложение» Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Учебно-методический комплекс организация международного туризма Высшее... Негосударственное образовательное частное учреждение высшего профессионального образования		Учебно-методический комплекс по дисциплине Семейное право Российской... Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Учебно-методический комплекс по дисциплине Гражданское процессуальное... Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Учебно-методический комплекс гражданский процесс уровень основной... Негосударственное образовательное частное учреждение высшего профессионального образования
	Учебно-методический комплекс наследственное право высшее профессиональное... Негосударственное образовательное частное учреждение высшего профессионального образования		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Фоменков А. А рабочая программа учебной дисциплины (модуля) ...		Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение... Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Похожие: