Ожидаемый результат:
Возможность школы оказывать более полный спектр качественных образовательных услуг населению.
Создание условий для непрерывного профессионального развития педагогов и привлечения в школу молодых перспективных кадров.
Формирование в профессиональном сообществе культуры лидерства и здоровой конкуренции.
Стимулирование и поддержка дополнительного образования в школе.
Реализация программ развития профессиональной компетенции педагогов, обеспечивающих реализацию московского стандарта качества образования.
Рост заработной платы педагога с учетом качества и результативности его труда.
Повышение качества обучения и воспитания, развитие индивидуального подхода к учащимся, внедрение системы учета их индивидуальных достижений.
Цель:
- Совершенствование образовательной среды школы в соответствии с компетентностным, системно-деятельностным подходом к обучению.
- Совершенствование системы воспитания, дополнительного образования с целью создания условий для всестороннего развития личности обучающихся и воспитанников, для формирования новых образовательных результатов учащихся, системы итоговых компетенций и социализации.
- Совершенствование комфортности среды обучения и воспитания в школе для учащихся и их родителей.
- Формирование активной, развитой умственно и нравственно модели выпускника, готового соответствовать званию гражданина РФ.
№ п/п
|
Мероприятия
|
Сроки реализации
|
Ответственный исполнитель
|
1.
|
Анализ существующих локальных актов (Положение о Методической службе, о методических объединениях, о ВШК, о мониторинге, о функциональных обязанностях администрации школы).
|
Май – июнь 2011
|
Администрация школы
|
2.
|
Обеспечение образовательным учреждением социального заказа населения по предоставлению различных форм обучения (надомное, семейное, экстернатное обучение).
|
В течение года
|
Администрация школы
|
3.
|
Внесение изменений в ВШК с целью развития внутренней системы оценки качества образования.
|
Май – июнь 2011
|
Администрация школы
|
4.
|
Усиление контроля за качеством преподавания.
|
В течение года
|
Администрация школы
|
5.
|
Составление поурочного и тематического планирования с учетом контролируемых элементов содержания (КЭС) и контролируемых предметных умений (КПУ).
|
Август 2011
|
Администрация школы, учителя – предметники
|
6.
|
Разработка и апробация диагностических материалов для проведения независимых (административных) мониторинговых исследований для управления процессами обеспечения высокого качества образования.
|
В течение года
|
Администрация школы, учителя – предметники
|
7.
|
Мониторинг уровня обученности и уровня качества ЗУН учащихся 4-х, 7-х, 9-х, 11-х классов.
|
Ноябрь 2011
Январь 2012
Апрель 2012
|
Администрация школы
|
8.
|
Мониторинг готовности учащихся 9-х классов сдавать итоговую аттестацию по предметам выбора в форме ГИА.
|
Декабрь 2011
Апрель 2012
|
Администрация школы
|
9.
|
Мониторинг индивидуальных достижений учащихся в олимпиадах, конкурсах.
|
Декабрь 2011 – апрель 2012
|
Администрация школы
|
10.
|
Разнообразить формы и методы диагностирования учебно-воспитательного процесса.
|
В течение года
|
Администрация школы, психологическая служба
|
11.
|
Участие учащихся ОУ в окружных и городских мониторингах по оценке качества образования.
|
В течение года
|
Администрация школы, учителя – предметники
|
12.
|
Создание ситуации успешности при подготовке и участии учащихся школы в различных окружных, городских и т.д. олимпиадах и конкурсах.
|
Сентябрь – декабрь 2011
|
Администрация школы, учителя – предметники
|
13.
|
Усиление урочной и внеурочной работы с мотивированными, одаренными детьми.
|
В течение года
|
Администрация школы, учителя – предметники
|
14.
|
Усиление урочной и внеурочной работы с детьми с пониженной мотивацией к обучению.
|
В течение года
|
Администрация школы, учителя – предметники
|
15.
|
Развитие форм и методов внеурочной работы с учащимися для повышения качества образования.
|
В течение года
|
Администрация школы, учителя – предметники
|
16.
|
Использование единой информационной системы комплексного автоматизированного мониторинга оценки качества образования школы.
|
В течение года
|
Администрация школы, учителя – предметники
|
17.
|
Внедрение новых образовательных технологий в урочную деятельность, в учебно-воспитательный процесс ОУ в целом.
|
В течение года
|
Администрация школы, учителя – предметники
|
18.
|
Использование проектной деятельности для углубления и расширения знаний учащихся по профильным предметам на III ступени, в рамках предпрофильной подготовки – на II ступени, для приобретения учащимися опыта проектной деятельности, создания условий для формирования у младших школьников регулятивных универсальных действий, позволяющих формировать личностные качества, коммуникативные умения, умения работать с информацией и осваивать элементарные приемы работы на компьютере – на I ступени.
|
В течение года
|
Администрация школы, учителя – предметники
|
19.
|
Изучение мнения учащихся, бывших выпускников 2008-2009 уч.г., педагогов и родителей о ходе образовательного процесса, о деятельности ОУ.
|
В течение года
|
Психологическая служба
|
20.
|
Создание рейтинговой системы оценивания деятельности педагога.
- введение единых критериев для оценки и контроля качества образования и эффективности работы педагогов;
- создание информационной базы, всесторонне отражающей деятельность преподавателей;
- стимулирование видов деятельности, способствующих повышению рейтинга школы в целом;
- повышение мотивации преподавателей к росту их квалификации и профессионализма, развитие у них навыков самооценки и анализа своей работы;
- развитие творческой инициативы, продуктивности учебной, исследовательской, методической и организационно – педагогической деятельности;
- дифференциация оценки деятельности преподавательского состава в целях поддержки эффективно работающей части коллектива;
- повышение качества учебно-воспитательного процесса в школе.
|
Сентябрь 2011
|
Администрация школы, координационный совет по рейтинговой системе
|
21.
|
Оптимизация системы мотивации профессионального роста педагогов школы.
|
В течение года
|
Администрация школы, Управляющий совет
|
22.
|
Разработка индивидуальных программ профессионального развития педагогов с учетом личных особенностей и потребностей в дальнейшем профессиональном росте.
|
Май – август 2011
|
Администрация школы, учителя – предметники
|
23.
|
Поддержка и развитие профессионального роста педагогов с помощью системы постоянного обучения и повышения квалификации.
|
Май 2011
|
Администрация школы
|
24.
|
Приобретение нового оборудования для кабинетов: лабораторного оборудования, АРМ учителя, интерактивных досок.
|
В течение года
|
Управляющий совет
|
Ожидаемый результат:
Увеличение процента качества обученности учащихся по классам на I, II, III ступенях обучения.
Рост доли участников и победителей среди учащихся школы на окружных и городских этапах предметных олимпиад, интеллектуальных марафонах, творческих конкурсах.
Рост доли участников и победителей в научно-исследовательских проектах среди учащихся школы в округе и городе.
Повышение процента качества ЗУН учащихся 4-х и 7-х классов с целью преемственности I и II ступени образования и начала предпрофильной подготовки.
Рост доли (80%) выпускников 9-х классов, выбирающих сдачу предметов по выбору в форме ГИА на итоговой аттестации.
Увеличение доли выпускников 11-х классов, получивших более 54% на экзамене по предметам выбора в форме ЕГЭ.
Доступность обучения через Интернет-ресурсы детей с ограниченными возможностями здоровья.
III. Информатизация учебного и коммуникационного процессов.
Цель:
- Усовершенствование информационного поля школы с целью создания прозрачности и доступности населению учебно-воспитательного процесса.
- Активизация трансляции педагогического опыта школы с целью повышения качества образования.
№ п/п
|
Мероприятия
|
Сроки реализации
|
Ответственный исполнитель
|
1.
|
Организация Родительского совета с привлечением родителей-профессионалов (юристы, экономисты, медики, социологи и т.д.).
|
Май – июнь 2011
|
Рабочая группа
|
2.
|
Создание в школе локальной сети Интернет.
|
Сентябрь – декабрь 2011
|
Директор школы
|
3.
|
Заключение договора о сотрудничестве с муниципальным изданием «Дмитровец» для размещения информации о процессах, происходящих в школе, для публикации творческих достижений учащихся и педагогов.
|
Сентябрь – октябрь 2011
|
Директор школы
|
4.
|
Использование электронных ресурсов для взаимодействия учитель – родитель, учитель – ученик, учитель – учитель.
|
В течение года
|
Администрация школы, учителя – предметники
|
5.
|
Открытость и трансляция опыта педагогов школы через Интернет (сайт школы, электронная почта, блоги).
|
В течение года
|
Администрация школы, учителя – предметники
|
6.
|
Трансляция опыта, успешности и достижений учащихся и педагогов школы через районные СМИ.
|
В течение года
|
Администрация школы, учителя – предметники
|
7.
|
Создание информационной карты школы по рейтинговой оценке деятельности учителей.
|
Декабрь 2011
|
Координационный совет, Управляющий совет
|
8.
|
Регулярное обновление школьного официального сайта с учетом изменения системы оплаты труда.
|
В течение года
|
Ответственный за информационное обеспечение в школе
|
9.
|
Использование единой информационной системы комплексного автоматизированного мониторинга всех направлений деятельности ОУ.
|
В течение года
|
Администрация школы
|
10.
|
Организация школьного печатного органа для трансляции опыта работы разных групп участников образовательного процесса.
|
Сентябрь - декабрь 2011
|
Администрация школы
|
11.
|
Публикации публичных отчетов ОУ на сайте школы.
|
В течение года
|
Администрация школы
|
12.
|
Общение педагогов ОУ с коллегами по обмену опытом на форумах: ФГОС и Сеть творческих учителей
|
В течение года
|
Учителя предметники, Управляющий совет
|
13.
|
Приобретение нового оборудования для кабинетов: лабораторного оборудования, АРМ учителя, интерактивных досок.
|
В течение года
|
Управляющий совет
|
Ожидаемые результаты:
Модернизация сети и инфраструктуры общения ОУ.
Учитель школы – ИКТ компетентный учитель (создание открытого информационного ресурса каждым учителем, использование имеющихся информационных ресурсов школы).
Удовлетворенность родительской общественности открытостью учебно-воспитательных процессов в школе.
Развитие открытой информационной сети, облегчающей деятельность учеников, педагогов и родителей.
Создание единой информационной системы комплексного автоматизированного мониторинга развития образования.
|
