Учебники и учебные программы, используемые в образовательном процессе среднего (полного) образования....
Преподавание русского языка осуществляется по учебникам А.И.Власенкова, A.M. Рыбченковой.
Литература в 10 классе изучается по учебнику В.И.Сахарова, С.А.Зинина, в 11 классе - по учебнику В.А.Чалмаева, С.А. Зинина.
Преподавание английского языка в 10-11 классах осуществляется по
учебнику В.Л.Кузовлева. \
Алгебра и начала анализа - по учебнику С.М.Никольского, М.К.Потапова.
Геометрия - по учебнику Л.С.Атанасяна.
Информатика и ИКТ - по учебнику Н.В.Макарова.
История - по учебникам О.В.Волобуйцевой, В.А.Клокова.
География - по учебнику В.П.Максаковского.
Биология - по учебнику В.Б.Захарова, С.Г.Мамонтова.
Физика - по учебникам Г.Я.Мякишева, Б.Б.Соткина.
Химия - по учебникам О.С.Габриеляна.
СИСТЕМА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
МБОУ СОХРАНОВСКАЯ СОШ
Развивая детский разум, не влезайте в дебри сразу.
Детства дни не торопите, детству солнце подарите.
Каждый человек, обучаясь в учебных заведениях различного типа, имеет дело с людьми, которые выбрали профессию педагога. Педагог сегодня – это спектр функций, главная из которых – воспитание человека в самом широком смысле слова.
Цель воспитания в школе: формирование социально адаптированной личности, которая умеет реализовать свои способности в учебной, а в будущем в профессиональной деятельности, личность, которая имеет устойчивую гражданскую позицию по отношению к себе и окружающим.
Стратегические задачи воспитательной деятельности:
гуманизация воспитательного процесса – создание условий для развития личности, для побуждения её к самоанализу, самооценке, саморазвитию, самовоспитанию;
поддержание и укрепление школьных традиций, способствующих созданию общешкольного коллектива и украшающих его жизнь;
совершенствование методического мастерства педагогов, классных руководителей, способствующего более компетентному и эффективному осуществлению воспитательной деятельности и решению вопросов воспитания школьников.
Таланты расцветают там, где есть хорошие наставники…
В основу воспитательной системы ОУ заложен приоритет индивидуальностно-ориентированного воспитания. Школа стремится к демократическому стилю общения, строя отношения:
сотрудничества,
сотворчества,
соуправления
и организуя сопроцессы:
содействия, созидания,
сознания, сомнения, сочинения,
сопереживания, сочувствия,
со-вести, совершенствования.
Воспитательные задачи школы:
создание благоприятных условий для умственного, нравственного, физического, эстетического развития личности ребёнка;
формирование у обучающихся адекватной современной картины мира;
адаптация личности ребёнка к жизни в обществе, создание условий для осознанного выбора профессии и работы в условиях рыночных отношений;
формирование законопослушного поведения, уважения к национальному и культурному наследию, гражданской ответственности, любви к Родине и семье;
обеспечение социально-правовой защиты, охрана законных прав детей и подростков;
укрепление здоровья обучающихся, воспитанников;
повышение самооценки и самоуважения, развитие самосознания, ответственности, волевых качеств, развитие самостоятельности;
воспитание милосердия.
Всё выше изложенное можно сформулировать коротко: «мы призваны помочь каждому ребёнку становиться самим собой и добиваться благодаря этому жизненного успеха».
Поэтому приоритетным направлением воспитательной работы становится «поддержка становления и проявления в растущем человеке ярко индивидуального, то есть развитие индивидуальности учащихся в процессе воспитания». А основной задачей - создание условий адаптивной образовательной и воспитательной среды с учётом индивидуальных особенностей и способностей обучающегося.
К числу принципов воспитания, ориентированных на развитие индивидуальности растущего человека, мы отнесли:
1. Принцип целостности.
2. Принцип бинарности.
3. Принцип доминанты.
4. Принцип вариативности.
5. Принцип помогающих отношений.
6. Принцип творческой активности.
7. Принцип рефлексивности.
В воспитательной деятельности мы руководствуемся также принципами деятельностного, личностно ориентированного, средового, амбивалентного, компетентностного, некоторые принципы традиционной модели воспитания, придерживаемся приоритетов «педагогики сотрудничества».
Функции воспитательной системы:
1) развивающая,
2) интегрирующая,
3) регулирующая,
4) защитная,
5) компенсирующая,
6) корректирующая.
Со держание воспитания включает в себя следующие составляющие:
созидание авторского отношения человека к собственной жизни, к своему социальному и природному окружению;
развитие задатков и способностей растущего человека;
освоение социокультурного опыта познания и преобразования себя и ок ружающей действительности;
формирование нравственной направленности ребенка;
развитие творческой активности детей, а также определённые методы и формы воспитательной работы.
Для достижения данных целей и решения воспитательных задач в МОУ Сохрановская СОШ реализовались основные направления и программы воспитательной системы:
Направление «Родной край»,
«Программа мероприятий по развитию физической культуры и спорта».
Программа «На пути к добру».
Программа «Подросток».
Направление «Социализация школьников».
Программа «Школа без наркотиков».
Направление «Сотрудничество семьи и школы».
Направления: гражданско-патриотическое, художественно-эстетичсекое, правовое, трудовое, экологическое.
Система КТД в начальной школе.
Залогом нашей успешной воспитательной деятельности с учащимися является сотрудничество семьи и школы. Сотрудничество педагогов школы с родителями - основное направление воспитательной работы образовательного учреждения. Его виды разнообразны. Однако основными остаются классные родительские собрания как в традиционной, так и в нетрадиционной форме, индивидуальные встречи с родителями, целью которых как раз является донесение до сознания родителей того, что родительская любовь должна строиться на понимании и уважении личности ребёнка, желании понять, посмотреть и оценить мир его глазами. Только тогда находится общий язык и изживаются противоречия между двумя поколениями. Стать мудрым другом и наставником своего чада, стараться ненавязчиво, мягко направлять мысли ребёнка в правильное русло, не уничтожая его собственной инициативы, - вот условия истинной родительской любви.
Для решения основной задачи - формирования социально адаптированной личности, которая умеет реализовать свои способности в учебной, а в будущем в профессиональной деятельности, личности, которая имеет устойчивую гражданскую позицию по отношению к себе и окружающим, т.е. подготовки школьников к самостоятельной жизни путём развития индивидуальности – мы разработали
модель выпускника школы,
которая включает в себя следующие компоненты:
1. Социальный компонент. Осознание школьником собственной индивидуальности, взаимо действие с людьми и организациями, подготовка к семейной жизни, профессиональ ное самоопределение, интеграция в группу, коллектив, работа в команде, правовые и экономические знания. Ядром индивидуальности является формирующееся в процессе жизнедеятельности авторское отношение человека к себе и своему бытию, социальному и природному окружению, миру человеческой культуры.
2. Познавательный компонент. Соот ветствующий уровень развития познавательных процессов, общеучебных умений и навыков, актив ный познавательный интерес, учебно-познавательная деятельность, кругозор, самореализация, целеполагание, планирование, самораз витие, самоконтроль, использование опыта в новых условиях.
3. Культурный компонент. Этическая и эстетическая культура. Уровень воспитанности, культура поведения за столом, в быту, в общественных местах, культура общения, бесконфликтность общения, уровень эмоционального развития, творческие способ ности, эстетическое восприятие, культура речи, саморегуляция, самовоспитание, самосовершенствование, самоконтроль, внешний вид, аккуратность.
4. Физический и бытовой компонент. Наличие соответствующего уровня физического развития, физического здоровья, потребности в здоровом образе жизни, ответственнос ти за свое здоровье; выполнение режима дня; правил личной гигиены; навыков охраны и укрепления здоровья; саморазвитие. Обустройство и гиги ена жилища, навыки обустройства быта, обеспечение себя всем необходимым, навыки быто вых операций, навыки работы с бытовыми приборами, поведе ния в экстремальных ситуациях, навыки самообслуживания и обеспечения безопас ности жизнедеятель ности.
5. Нравственный компонент. Восприятие и понимание нравственных ценностей, знание и выполнение нравственных норм поведения, принятие моральных принципов и норм, адекватная оценка своих и чужих поступков, соблюдение правил поведения, само оценка, отношение к труду, материальным ценностям, богатство духовного мира, толерантность.
Модель выпускника школы – это идеальный результат воспитательной работы, к которому стремится школьное сообщество. Это цель социализации школьников.
Основным компонентом воспитательной системы школы являются нормы и правила школьного сообщества, школьной жизни. В первую очередь это:
1. Личные права ребёнка и социальные права ребёнка Конвенции ООН о правах ребёнка.
2. Права и обязанности обучающихся.
3. Правила поведения обучающихся.
4. Общие правила, правила поведения на занятиях, до начала, в перерыве и после окончания занятий, правила поведения в столовой, на школьном вечере.
5. Правила школьного этикета.
6. Права и обязанности учителей.
7. Права и обязанности родителей.
8. Наши школьные традиции:
1) посещаем общешкольные линейки раз в неделю,
2) посещаем общешкольные мероприятия и праздники,
3) уважаем Совет «Галактики» и помогаем ему,
4) выполняем обязанности своего содружества,
5) любим и поддерживаем школьные традиции.
9. Основные тезисы школьной жизни:
Нас много, и все мы разные – учитывай это, старайся вести себя так, как ты хочешь, чтобы относились к тебе.
Школьная жизнь сложна и разнообразна: в ней немало радости, но есть и печали. Учись мужественно переносить неприятности.
Ты постоянно растёшь, развиваешься, изменяешься. Помоги себе сам стать хорошим человеком. Займись самовоспитанием.
Хочешь – не хочешь, а учиться надо. Не унижай себя бездельем, не ленись. Лентяем в нашей школе – плохо. Если случится ошибиться, оступиться – не выкручивайся и не ври. Будь честен прежде всего перед самим собой.
Защищай слабого, приходи на помощь товарищам, не дожидайся, пока тебя об этом попросят. Вообще стремись жить с пользой для людей и для себя.
Дорожи школьным товариществом: оно на всю жизнь. Словом и делом, примером своей жизни приумножай славу родной школы.
Хочешь быть хозяином школы - будь им, но помни: хозяин тот, кто трудится.
Школа - это храм культуры, не оскверняй его дурными поступками. Чистота в школе - залог ее здоро вья, не доводи школу до инфаркта!
Учиться никогда не поздно, но грызи гранит науки, пока острые зу бы. Бойся при этом не строгого учите ля, а безразличного.
Если вы знаете, что знаете мало, обратитесь к администрации, и будете знать больше.
Помни! Без прав нет ответственности. Знай не только свои права, но и обязанности.
СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ
МБОУ СОХРАНОВСКАЯ СОШ
I. СВЕДЕНИЯ ОБ ОБУЧАЮЩИХСЯ
1. Количество обучающихся- 152
2. Количество классов комплектов - 11
3. Количество семей - 122
4. Количество детей из неполных семей - 30
5. Количество детей из многодетных семей - 22
6. Количество многодетных семей - 11
7. Количество семей-беженцев - 0
8. Количество детей, находящихся на опеке - 0
9. Количество детей, проживающих без родителей - 6
10. Единственные дети в семье - 33
11. Количество детей с ослабленным здоровьем - 62
12. Количество мальчиков - 72
13. Количество девочек - 80
14. Проживают в с. Сохрановка - 135, в х. Терновский - 17
15. Количество детей, занимающихся в кружках - 84
16. Количество детей, занимающихся в музыкальной школе - 32
17. Количество детей, систематически занимающихся физ-рой и спортом - 29
18. Национальный состав - 152 - русские
II. СВЕДЕНИЯ О РОДИТЕЛЯХ
1. Уровень образования родителей
высшее - 54
среднее специальное - 111
среднее - 82
неполное среднее – 41
2. Социальное положение родителей
рабочие - 67
служащие - 74
колхозники - 74
прочие - 79
3. Распределение родителей по предприятиям:
ЛПУ МГ - 62
СПК «Мир» - 80
школа - 20
детский сад - 9
коммерч.структура, торговля - 19
медицина - 1
соц.работники, с/совет - 9
библиотека - 1
церковнослужители - 1
пенсионеры - 3
связь, почта - 1
строители - 4
вахтовый метод работы - 17
ООО «Ростовтеплоэнерго» - 3
милиция - 1
не работают - 46
В селе Сохрановке нет детей школьного возраста, которые не посещали бы образовательное учреждение. Нет обучающихся, поставленных на учёт в школе или в милиции. Благодаря работе классных руководителей с ребятами, находящимися в трудной жизненной ситуации, вовлечению их в различные виды занятий внеклассной работы удалось избежать грубых нарушений дисциплины.
Совместная работа с другими организациями села направлена на формирование базовой культуры личности, духовного, интеллектуального и физического развития детей, а также на воспитание любви к «малой» родине. Учителя и школьники тесно сотрудничают с организациями и учреждениями сельского поселения: выступают на сцене сельского Дома культуры, на торжественных собраниях в СПК «Мир», в Сохрановском ЛПУМГ, интересуются и исследуют в своих работах историю, деятельность, специфику данных предприятий.
Поддержка и развитие творчества детей является одной из главных задач дополнительного образования. Выход в другие сферы деятельности, успех в них положительно сказываются на результатах общего образования, появляются возможности индивидуального развития школьников, формирования каждым ребёнком собственного представления о самом себе и окружающем мире. Благодаря делу, которое каждый делает сам, осуществляется свобода выбора, принятия решения, самостоятельность и самореализация. Большая роль кружковой работы заключалась и в том, что она предоставила возможность для занятости и раскрытия талантов одарённых детей, а также включения в деятельность так называемых «трудных» подростков.
Система дополнительного образования школы обеспечивает обучающимся свободу выбора вида деятельности, который отвечает их склонностям и интересам, и реализуется через работу кружков.
Человеческому обществу в первую очередь нужны здоровые дети. Однако ситуация по данному вопросу удручающая. Всё больше списки листков здоровья в классных журналах пополняются фамилиями детей с диагнозами хронических заболеваний. Признаны здоровыми или практически здоровыми — 90 (59%) обучающихся. Состоят на диспансерном учете - 78 (41%) обучающихся. Дети-инвалиды - 2 (1,3%) обучающихся.
Класс
|
2012 год
|
2013 год
|
Кол-во обуч-ся
|
Кол-во здоров.
|
Кол-во обуч-ся
|
Кол-во здоров.
|
1
|
16
|
11(69%)
|
16
|
12 (75%)
|
2
|
17
|
14 (82%)
|
13
|
9 (69%)
|
3
|
13
|
7 (54%)
|
21
|
16 (76%)
|
4
|
21
|
12 (57%)
|
10
|
4 (40%)
|
5
|
10
|
6 (60%)
|
15
|
2 (13%)
|
Зафиксированы следующие заболевания:
ВСД, сколиоз, хронический тонзиллит, хронический пиелонифрит, хронический гастрит, бронхиальная астма, снижение зрения, миопия, заболевание сердца, избыточный вес, ДЖВП, гипертрофия, с-м повыш. возбудимости, амбиопия высшей степени, гипотрофик. ЖКТ, артропатия, астигматизм, паратрофия, хронический бронхит, хронический артрит, риносинусит, ПМК, инвалидность по зрению, сахарный диабет.
Для решения данной проблемы в школе реализуется программа «Здоровье». В рамках данной программы улучшается световое освещение в классах, построена спортплощадка, отремонтирован спортзал, организуются горячее питание школьников, работа школьного оздоровительного лагеря, проводятся различные спортивные мероприятия, экскурсии, подвижные игры и игры на свежем воздухе, День Здоровья, мероприятия по формированию и пропаганде ЗОЖ обучающихся, по профилактике заболеваний и вредных привычек, инструктажи по оказанию первой помощи. Медработниками проводится регулярный медицинский осмотр детей, открыта волейбольная секция. В данном направлении ведётся также работа с родителями, проводится диагностика ситуации: анкетирование, тестирование, наблюдение.
Актуальна в МОУ Сохрановская СОШ работа по воспитанию экологической культуры обучающихся.
НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ
|
1. Гражданско-патриотическое,
нравственное
|
2. Правовое
|
1. Уроки Мира «Моё Отечество. Герои России. Медаль Золотая Звезда». Повторение символики России. Открытый урок по теме в 6 классе.
2. Составление социальных паспортов классов и школы.
3. 3 сентября - День солидарности в борьбе против терроризма» - общешкольная линейка. Презентация музыкальной композиции.
4. Поездка активистов «Галактики» в п. Чертково на экскурсию в краеведческий музей.
5. Концерт, посвящённый Дню пожилого человека.
6. Участие в концерте, посвящённом Дню сельского поселения.
7. Классные часы «Димитрий Ростовский».
8. Организация и проведение добрых дел по направлению «Милосердие» д/о «Галактика».
8. Работа газеты «Искра».
9. Конкурс сочинений «Если бы депутатом выбрали меня».
10. Участие во Всероссийском конкурсе «Святые заступники Руси» (все участники награждены дипломами).
11. Посещение ветеранов Вов.
12. Работа вожатых в начальной школе.
13. Участие в районном конкурсе исследовательских краеведческих работ «Отечество» с работой «Хлеборобная династия» (III место) и участие в районной научно-практической Конференции «Отечество».
14. Открытое внеклассное мероприятие в среднем звене, посвящённое выборам в Государственную Думу, - спектакль и деловая игра «Выборы в Сказочную Думу». Сценарий отправлен на районный и областной конкурсы среди учителей ОУ на лучший урок или внеклассное мероприятие по проблеме «Что такое выборы?».
15. Классные часы «День Конституции».
16. Открытое внеклассное мероприятие в 10 классе «День Героев Отечества». Районный новогодний праздник для активистов школы.
17. Акция «Школьный референдум».
18. Акция «Поздравь воина».
19. Участие активистов школы в районном новогоднем празднике.
20. Участие школьников в Рождественском празднике с приглашением детей из детского дома х. Гусево.
21. Открытое внеклассное мероприятие для обучающихся 5-11 классов «День памяти Евгения Родионова», а также выступление с данным сценарием в детском доме х. Гусево.
22. Акция милосердия в помощь детям детского дома в х. Гусево.
23. Уроки мужества, посвящённые 23 февраля. Поздравление ветеранов.
24. Участие в районном конкурсе «Твои сыны, Россия» (победители – 6 человек).
25. Классные часы и мероприятия, посвящённые 75-летию образования Ростовской области.
26. Встречи с воинами Афганской кампании, отслужившими в армии ребятами.
27. Экспозиция «200 лет Бородинскому сражению».
28. Уроки истории «От Древней Руси до новой России», посвящённые 1150-летию зарождения российской государственности.
29. Конкурс сочинений в 8 классе «Мысли о Родине».
30. Военно-патриотическая игра «Орлёнок» с учениками 10-го класса.
31. 8 мая – «Вечер памяти»: факельное шествие, сооружение горящей звезды, выступление детей – стихотворение «Память».
32. Участие школьников в праздничном шествии и митинге, посвящённом Дню Победы. Поздравление ветеранов.
33. В районе вышла книга «Вместе ковали Победу!», среди авторов которой ученики школы.
|
1. Повторение с обучающимися прав и обязанностей школьников, Положений о школьной форме, о курении, о пользовании косметикой. Изучение конвенции о правах ребёнка.
2. Выборы активов классов, родительских комитетов
3. Постановка на учет детей с девиантным поведением.
4. Оформление уголков по социализации школьников. Занятия по данному направлению.
5. Организация УС. Принятие пятиклассников в члены «Галактики».
6. Организация работы Совета родителей школы.
7. Профилактика жестокого обращения с детьми.
8. Составление наблюдательного дела школы.
9. День самоуправления.
10. Индивидуальная работа классных руководителей, ЗДВР, школьного педагога-психолога с детьми с девиантным поведением (беседы с целью воспитания уважения к правам других людей, привлечение к участию во внеклассных мероприятиях).
11. Страхование обучающихся.
12. Общешкольное и классные родительские собрания.
13. Общешкольная линейка: повторение Федерального Закона об ограничении потребления спиртных напитков, курения табака, Областного закона Ростовской области об административных нарушениях.
14 . Оформление стенда «Участники образовательного процесса».
15. Встречи с участковым милиционером, с инспектором по делам с несовершеннолетними.
16. Контроль за посещаемостью школьниками занятий.
17. Участие в районном новогоднем празднике для детей из малообеспеченных семей.
18. Мероприятия ко Дню инвалида.
19. Изучение уровня воспитанности школьников.
20. Составление базы данных №3.
21. ППМК.
22. Общешкольной родительское собрание «Школа защиты детей в социуме» с выступлением старшего инспектора КДН, психолога РОО, школьного психолога, ЗДВР, Главы Администрации сельского поселения, директора школы.
23. Выборы в школе уполномоченного по правам ребёнка.
24. Участие в празднике, посвящённом Дню защиты детей, – 1 июня.
25. Ознакомление старшеклассников с Законом о всеобщей воинской повинности.
26. Оформление стенда «Права детей».
Мероприятия по программе «Подросток» (профилактика правонарушений подростков).
|
3. Художественно-эстетическое, культурно-массовое, интеллектуальное
|
4.Спортивно-оздоровительное
|
1. Торжественная линейка, посвящённая Дню Знаний. 2. Работа с одарёнными детьми по классным планам воспитательной работы.
3. Праздник английского языка в школе «В городе и в деревне».
4. День пожилого человека-участие в концерте.
5. Участие в концерте, посвящённом Дню сельского поселения.
6. Концерт ко Дню Учителя, выпуск стенгазеты.
7. Осенний вечер для старшеклассников «Школьный радио-хит».
8. Праздник в начальном звене «Волшебница-осень».
9. Выставка и конкурс поделок и картин из природного материала «Золотая осень».
10. Праздник в первом классе «Мы школьниками стали».
11. Участие в конкурсе ООО «Газпром трансгаз Волгоград».
12. Посещение циркового представления г. Ростова-на-Дону для обучающихся 1-7 классов.
13. Предметные школьные и районные олимпиады.
14. Участие школьников во Всероссийском конкурсе «Леонардо».
15. Праздник, посвящённый Дню Матери.
16. Участие во Всероссийском 6-ом фестивале Наук в конкурсе детского рисунка «Мир науки глазами детей» (Ивашин В. Награждён грамотой).
17. Участие в международном конкурсе по физике, химии и биологии «Колосок».
18. Новогодний вечер для старшеклассников «Новый год – настроение перемен». Новогодние утренники и праздники в начальных классах «Новый год в гостях у Красной шапочки», «Новогодний карнавал» и в среднем звене «Новый год в стране шоубизнеса». Выпуск новогодних плакатов.
19. «Почта сердец» - акция ко дню Святого Валентина. Знакомство с историей праздника.
20. Чаепития, праздничные классные программы в честь Дня Защитников Отечества.
22. Участие в районном литературном конкурсе «Живая классика».
23. Праздничные чаепития, конкурсные и концертные классные программы, посвящённые празднику 8 Марта. Концертное поздравление женщин Сохрановского ЛПУМГ.
24. Выставка рисунков «Весенняя фантазия» в среднем звене.
25. Участие во Всероссийском конкурсе по информатике «Кит».
26. Участие школьников во всероссийских зимних интеллектуальных играх.
27. Участие школьников во II Всероссийской предметной олимпиаде ОУ, проводимой ООО «Центр поддержки талантливой молодёжи» г. Бийска, по русскому языку и литературе, истории, биологии, химии.
28. Открытое мероприятие – праздник «Мы дети планеты Земля!», посвящённый Дню космонавтики, викторина и выставка рисунков «Мы и космос».
29. Участие в областном этапе фестиваля юных математиков.
30. Выставка рисунков и проектных работ в начальной школе «Весна, весна! И всё ей радо!».
31. КТД начальной школы – праздник «Звени, капель, - пришёл апрель!».
32. Участие в районном музыкальном конкурсе «Восходящая звезда» (II место).
33. Участие в конкурсе художественной самодеятельности олимпийской тематики «Сочи 2014» (II место).
34. участие школьников в концерте, посвящённом Дню Победы.
35. Праздник для первоклассников и их родителей «Прощай, азбука».
36. Участие школьников во Всероссийском конкурсе по математике «Кенгуру».
37. Праздник Последнего звонка.
38. Торжественная линейка в начальной школе, посвящённая окончанию учебного года.
39. Участие школьников в международной игре-конкурсе «Русский медвежонок – языкознание для всех».
40. Торжественный классный час в 9-ом классе «Галерея замечательных выпускников».
41. Выпускной бал в 11-ом классе «Пришла пора для первых расставаний».
42. Участие школьников во Всероссийском конкурсе по естествознанию ЧИП – «Человек и природа».
43. Три кандидатуры школьников отправлены для формирования нового, восьмого выпуска Энциклопедии «Одарённые дети – будущее России».
44. Участие школьников в конкурсе детского рисунка ООО «Газпром трансгаз Волгоград «Мы – пионеры космоса».
|
Мероприятия по программе «Здоровье», по плану «Школа без наркотиков».
1. Профилактические меры по предупреждению диверсионных террористических актов. Усиление мер по обеспечению безопасности школы, антитеррористической защищённости.
2. Изучение правил пожарной безопасности. Теоретические и практические занятия по противопожарной безопасности. Повторение телефонов первой необходимости. Тренировки по эвакуации детей. Обновление школьного стенда «Действия в ЧС». Проведение тренировок по графику.
3. Оформление уголка ЮИД «Вираж». Осенний декадник по безопасности ДД. Мероприятия в рамках Всероссийской акции «Внимание, дети!» и областной недели БДД (беседы с обучающимися, с родителями, оформление плаката, памяток, праздник в 1 классе «Юный пешеход», общешкольная линейка, выставка рисунков в среднем звене «Безопасная дорога»). Зимний декадник безопасности ДД в рамках широкомасштабной акции «Безопасные дороги детям»: классные часы, обращения к родителям, викторина в 5-6 классах. Выступление агитбригады «Светофорик». Весенний декадник БДД. Зачётные уроки по ПДД. Участие в районном конкурсе «Безопасное колесо».
4. Медицинский осмотр детей. Организация спортивной секции.
5. Тематическая дискотека для старшеклассников «Здравия желаю!».
6. Районный осенний легкоатлетический кросс (7 и 11 место).
7. Участие в XX-ой областной сельской Спартакиаде Дона, посвящённой 66-ой годовщине со Дня Победы в Вов 1941-1945 гг. (II место).
8. Неделя антинаркотической направленности (оформление стенда, памятки педагога-психолога, статья «Искры», интернет-уроки - знакомство с сайтом ФСКН России, выступление районной лекторской группы).
9. Беседы по ОБЖ и гигиене школьников, особенно с уходом детей на каникулы.
10. Прививки детям от гриппа.
11. Участие в районном конкурсе презентаций «Береги себя».
12. Участие в районной спартакиаде для детей с ограниченными возможностями «Где тепло – там добро» (призовые места).
13. Подвижные игры в дни школьных каникул: игры на свежем воздухе, экскурсии в природу, весёлые старты.
14. 1 декабря – Всемирный день борьбы со СПИДом: тематический урок для старшеклассников, лекция, презентация, выступление ЗДВР, руководителя лекторской группы, педагога-психолога, анкетирование «Отношение подростков к наркотикам», памятки «10 способов сказать «нет», оформление стенда «Скажи вредным привычкам нет».
15. Участие в районном конкурсе агитбригад «Мы за здоровый образ жизни».
16. Встреча с сотрудниками МЧС.
17. Районные соревнования по теннису и шахматам (II и IV места).
18. Чествование спортсменов в актом зале Администрации Чертковского района, поздравление Главы Администрации Чертковского района Ивашина В., Вдовиченко А., Емельяненко М., Путченко Р.
19. Неделя в школе «Предупредить – значит спасти»: мероприятия пожарной безопасности, беседы об опасности бродячих собак, профилактика гриппа и ОРВИ, беседы об опасности сосулек и обледенений зданий, профилактика обморожений, работа с родителями.
20. Профилактика суицидов. Семинар с классными руководителями по проблеме «Внедрение в воспитательный процесс принципов «Фэйр Плэй».
21. Районные соревнования по волейболу (IV место).
22. Весёлые старты в начальной школе, посвящённые Дню Защитников Отечества.
23. Классные часы в 8-11 классах «Наркотик – враг современного человека» в рамках работы лекторской группы.
24. Беседы «Осторожно! Водоёмы тают!». Мероприятия по плану работы по предупреждению несчастных случаев с обучающимися на воде и водных объектах, особенно в период весенних и летних каникул.
25. Участие в районной Спартакиаде сельских поселений.
26. Участие в районных Президентских состязаниях.
27. Мероприятия ЕНИ – Европейской недели иммунизации: классные часы с детьми и беседы с их родителями о вакцинопрофилактике, уроки здоровья, экспресс-опрос, памятки, информационные листы.
28. Выставка рисунков и плакатов в среднем и старшем звеньях по плану работы лекторской группы «Школа без наркотиков» «Даже и не думай!» (22 работы).
29. Диспансеризация школьников 14 лет.
30. Участие в районной легкоатлетической «Эстафете – 2012», посвящённой 67-летию Победы в Вов.
31. Участие в районных соревнованиях по лёгкой атлетике (призовые места в индивидуальных зачётах, общекомандное место среди обучающихся 10-11 классов – II).
32. Работа летнего оздоровительного лагеря для детей из малообеспеченных семей.
|
5. Трудовое
|
6. Экологическое
|
1. Общешкольный субботник по приведению в порядок школьной территории к 1 сентября.
2. Концерт, посвященный Дню газовика.
3. Составление графика дежурства по школе. Уход за школьными клумбами.
4.Трудовые десанты по уборке памятников.
5. Уборка школьной территории. Вахты «Чистый двор». 6. Генеральные уборки классов к концу 1, 2, 3 четверти. Помощь родителям в ремонте классных комнат к концу учебного года.
7. Помощь ветеранам в уборке урожая на огородах, в садах.
8. Осенние и зимние уроки занятости.
9. Открытый урок-лекция, презентация для старшеклассников с приглашением гостей «Всемирная неделя предпринимательства».
10. Участие в концерте села, посвященном труженикам сельского хозяйства СПК «Мир».
11. Выпуск новогодних газет, изготовление поделок в начальной школе «Мастерская деда Мороза».
12. «Трудовой десант»- расчистка школьного двора и дорожек от снега.
13. Неделя профориентационной работы в школе: беседы по проблеме в 9-11 классах, экскурсии на молочную ферму СПК «Мир», 2 экскурсии на компрессорную станцию Сохрановского ЛПУМГ, стенд педагога-психолога «Мир профессий», знакомство с профориентационной информацией ФГБОУ Донской государственный аграрный университет, который готовит специалистов животноводческого, агрономического, технологического и экономического профилей для предприятия-свинокомплекса ООО «Станица», который строится в Чертковском районе, и с информацией ГБОУС по Ростовской области «Донской строительный колледж».
14. Весенний субботник в школе.
15. Трудоустройство 5 учеников на работу в сельский совет от районного бюро занятости.
16. Выпускной праздник в 4-ом классе «До свидания, начальная школа».
|
1. Посадка берёзовая аллея выпускников.
2. Экскурсии природу.
3. Выставка и конкурс картин и поделок из природного материала и овощей «Золотая осень».
4. Конкурс по озеленению классных комнат.
5. Выставка букетов ко Дню пожилого человека.
6. Участие в фотоконкурсе «Природа в JPG» ассоциации «Живая природа степи» РРДМОО «Содружество детей и молодёжи Дона» (награждены сертификатами участников).
7. Выставка рисунков детей начальной школы «Волшебница-осень».
8. Озеленение школы. Вскапывание клумб, грядок около
памятников, на участках. Сбор семян на будущий год.
9. Участие в Областной конференции по итогам регионального этапа Всероссийского национального конкурса водных проектов старшеклассников – 2012.
10. Вывешивание кормушек.
11. Беседы по экологии.
12. Выставка рисунков «Весенняя фантазия» в среднем звене.
13. Выставка рисунков и проектных работ в начальной школе «Весна, весна! И всё ей радо!».
14. Месячник экологии в школе: конкурс поделок из отходных материалов «Не спеши выбрасывать будущее», подведение итогов годового конкурса «Озелени свой класс!» - награждение победителей, праздничное мероприятие и викторина «Природа – наши корни».
15. Весенние походы в природу.
16. Воспитание экологической культуры в рамках школьных предметов.
17. Акция старшеклассников в рамках месячника химии «Воздействие солей тяжёлых металлов на здоровье человека»; подготовка выступлений, сообщений, докладов, рефератов по разным предметам «Экологические проблемы современности».
18. День птиц – викторина «Пернатые».
19. Акция «Сделай доброе дело» (9-10 классы) – очистка родника.
|
|
