Публичный отчет мбоу сохрановская сош за 2013 -2014 учебный год
Скачать 1.46 Mb.
|
| тематически-обобщающий контроль – обеспеченность обучающихся литературой, состояние школьной документации, контроль календарно–тематического планирования, выполнение программ и минимума контрольных, проверочных и лабораторных работ по всем предметам; система работы учителей с тетрадями обучающихся; организация итогового повторения; посещаемость занятий обучающимися; обеспеченность обучающихся горячим питанием; мониторинг домашних заданий; самоопределение выпускников 9, 11 классов; промежуточный контроль - состояние обученности по отдельным предметам во 2 – 8, 10 кл.; итоговый контроль – освоение стандартов основного общего образования (по предметам, сдаваемым в традиционной форме); правильность заполнения документов об окончании основной и средней школы; тематический контроль – состояние работы с обучающимися, требующими индивидуального подхода в обучении и воспитании; выполнение режимных моментов; использование современных педагогических технологий; анализ результатов первого года работы по ФГОС на первой ступени обучения; мониторинг по отдельным темам; организация подготовки к Г(И)А и промежуточной аттестации; фронтальный контроль – проверка выполнения решений педагогического совета; анализ итогов по четвертям (полугодиям), итогов года. персональный контроль - контроль за качеством преподавания Бондаревой С.А., Петросовой Е.В., Веремейцевой Т.И. предметно-обобщающий – итоги проведения пробных экзаменов в 9, 11 классах, обследование уровня сформированности предметных и метапредметных умений у обучающихся 1 класса на конец учебного года; итоги срезовых работ по отдельным предметам; преподавание химии, информатики. Методы контроля:
Следует отметить высокое качество ведения журналов учителями начальных классов.
Следует отметить целенаправленную и систематическую работу над ошибками, в том числе в рабочих тетрадях, проводимую учителями начальных классов. Орфографический режим в основном соблюдается. Лучшие тетради – у обучающихся 2,3,7,9 классов. Количество диктантов, контрольных, практических работ соответствует календарно-тематическому планированию. Администрацией школы посещались уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля. Основные направления посещений и контроля уроков:
Анализ посещенных администрацией уроков показал: - учителя стремятся строить образовательный процесс в соответствии с требованиями времени: используют активные и интерактивные методы и формы организации процесса обучения, в том числе ИКТ-технологии, значительное место на уроках отводится разнообразной самостоятельной деятельности обучающихся; - активно используется такая форма работы с новым учебным материалом, как создание опорного конспекта ( по типу опорных конспектов В.Ф.Шаталова, «Кластер»,»Фешбоун»); систематический характер такая работа носит на уроках химии (учитель Петросова Е.В,), физики (Бондарева С.А.), обществознания (учитель Бондарева О.В.); - домашние задания у отдельных учителей по-прежнему не носят дифференцированного характера, учитывающего индивидуальные особенности, возможности обучающихся, одновременно с этим имеет место игнорирование отдельными учениками требования обязательного их выполнения; - недостаточное внимание уделяется формированию коммуникативной компетентности обучающихся, в частности, на уроках преобладают краткие, порой односложные ответы на поставленные вопросы, отмечается перекос в сторону тестовой формы контроля; - определенные недостатки в организации учебно - воспитательного процесса отмечаются у специалистов, имеющих небольшой стаж работы: в первую очередь, речь идёт об отсутствии системы в организации текущего контроля - в подборе заданий, упражнений для отслеживания процесса освоения обучающимися нового учебного материала на уроке, в организации тематического планирования. Даны рекомендации: в основной и средней школах усилить контроль за выполнением обучающимися домашнего задания (на уроках русского языка, математики начинать занятия с его проверки), качеством его выполнения, за соблюдением всеми обучающимися требований орфографического режима, тщательно продумывать систему заданий для текущего контроля за освоением нового материала на уроке, разнообразить формы текущего контроля. Анализ методической работы МБОУ Сохрановская СОШ за 2013-2014 учебный год Методическая работа в школе - это специальный комплекс практических мероприятий, базирующийся на достижениях науки, передового педагогического опыта и направленный на всестороннее повышение компетентности и профессионального мастерства каждого учителя. Этот комплекс ориентирован, прежде всего, на повышение творческого потенциала педагогического коллектива в целом, и, в конечном счете - на повышение качества и эффективности образовательного процесса: роста уровня образованности, воспитанности и развития учащихся. Главная задача методической работы – создание таких условий, в которых бы учитель и педагогический коллектив в целом просто не мог бы работать некачественно. Качество же внутри учителя – это категория нравственная, требующая развития его самосознания и постоянного профессионального роста. Педагогический коллектив школы в текущем учебном году работал над методической темой «Совершенствование работы школы по сохранению и укреплению здоровья всех участников образовательного процесса и привитие обучающимся навыков здорового образа жизни». В рамках заявленной темы были выделены следующие приоритетные направления работы:
Ориентируясь на обозначенные направления работы на учебный год и в соответствии с поставленными целями методический совет определил для коллектива следующие задачи:
Для решения поставленных задач были созданы следующие условия:
В соответствии с целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям деятельности:
Это традиционные, но надежные формы организации методической работы. С их помощью осуществлялась реализация образовательных программ и базисного учебного плана школы, обновление содержания образования через использование актуальных педагогических технологий . Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остается педагогический совет. В процессе его работы рассматривались вопросы повышения качества образования, здоровьесбережения участников образовательного процесса, анализировались итоги анкетирования обучающихся школы по вопросам социального и психического здоровья обучающихся, подготовки и проведения промежуточной и итоговой аттестации обучающихся, работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья. В 2013-2014 учебном году было проведено два тематических педсовета: 1.Совершенствование работы школы по сохранению и укреплению здоровья всех участников образовательного процесса: 1) Здоровый учитель – здоровый ученик. 2) Уклад школы, необходимый для сохранения и укрепления здоровья. 2.Социальное и психологическое здоровье школьников: критерии социальной зрелости и психического здоровья личности, негативные и положительные факторы влияния, пути формирования и сохранения социального и психологического здоровья. Результаты анкетирования обучающихся школы. Деятельность методического совета школы В школе работает Методический совет – совещательный и коллегиальный орган при педагогическом совете, который организует, направляет работу учителей, создает условия для развития их творчества. В него входят зам. директора по УВР, зам. директора по ВР, руководители МО. Содержание деятельности методического совета было определено общей методической темой школы. На заседаниях методического совета были рассмотрены следующие вопросы организации методической работы в школе, распространения передового опыта педагогов школы, их участия в профессиональных конкурсах, состояния работы по повышению квалификации учителей, участия обучающихся школы в различных олимпиадах, конкурсах и их достижениях. В течение года методический совет осуществлял координацию деятельности методических объединений и определял стратегические задачи развития школы. Деятельность методических объединений Главной структурой, организующей методическую работу учителей-предметников, являются цикловые методические объединения. В школе работают методические объединения учителей гуманитарного, естественно- математического циклов и учителей начальных классов. Главной задачей методических объединений являлось оказание помощи учителям в совершенствовании их педагогического мастерства. Каждое методическое объединение имело свой план работы в соответствии с темой и целью методической работы школы. На заседаниях школьных методических объединений рассматривались традиционные вопросы: годовой план работы, рассмотрение рабочих программ учителей, тем по самообразованию, учебно-методического обеспечения образовательного процесса, проверка личных дел тетрадей обучающихся, анализ результатов входной диагностики, уровня сформированности у обучающихся общеучебных умений, результатов срезовых контрольных работ, результатов промежуточной и итоговой аттестации, итогов года; велась работа по распространению опыта педагогов школы, организации внеклассной работы по предметам, по подготовке к тематическим педсоветам. МО учителей начальных классов В прошедшем учебном году на базе нашей школы было проведено заседание районного методического объединения с показом открытого урока (открытый урок по литературному чтению давала Власова Т.Ф., учитель 3 класса) и открытого занятия по внеурочной деятельности (учитель Плотникова Н.В.), которым была дана высокая оценка коллегами и методистом МиРЦ. Понимая, что информационные технологии становятся неотъемлемой частью целостного образовательного процесса, а не его «довеском», педагоги занялись формированием медиатек, которые включают как собственные презентации педагогов, так и материалы, взятые из Интернета. В течение года обучающиеся приняли участие в следующих конкурсах:
В рамках внеклассной работы были организованы и проведены КТД, праздники: «Осенины – осени именины», «Охранять природу – значит охранять Родину», «А ну-ка, мальчики!». Все мероприятия прошли на высоком уровне, в увлекательной для детей форме и получили положительные отклики со стороны родителей. В рамках работы по общешкольной теме педагогами начальной школы проводилась серьёзная работа по пропаганде и формированию у обучающихся здорового образа жизни, вооружению младших школьников необходимыми знаниями в области гигиены, в вопросах организации правильного режима работы и отдыха, здорового питания, занятий физическими упражнениями. МО учителей гуманитарного цикла За прошедший учебный год были проведены: 5 заседаний, где освещались вопросы теории и практики педагогической деятельности, семинары-практикумы (по темам6 «Об интерпретации результатов выполнения экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации выпускников основной школы в новой форме в 2014 году», «Об использовании личностно ориентированных здоровьесберегающих технологий и о здоровьесберегающем режиме работы школьников»), круглый стол по теме «Компетентностный подход к обучению – здоровый ученик». Стремясь к развитию потенциальных возможностей обучающихся, учителя ответственно подходят к организации и проведению внеклассных мероприятий по предметам. Самыми запоминающимися из них стали: урок русского языка, праздники (для старшего, среднего и младшего звена), лекции, стенгазета, посвящённые Дню славянской письменности и культуры (учителя Емельяненко Н.Л., Ковтун Т.Т., Плотникова Н.В., Бондарева О.В.,Щетникова Н.В.), праздник английского языка «Книги – наши друзья» (учитель Шпак Н.Н.). Методическе объединение выступило организатором участия обучающихся в различных олимпиадах, конкурсах муниципального, областного, всероссийского, международного уровней:
МО учителей естественно-математического цикла МО учителей естественно-математического цикла 1.Подготовка к школьному и муниципальному туру Всероссийских предметных олимпиад, к всероссийским и международным конкурсам. 2.Активизация работы с одарёнными детьми и организация целенаправленной работы со слабоуспевающими учащимися через индивидуальные задания, выполнение которых основано на использовании компьютерных технологий. 3.Предметные недели. 4.Открытые уроки. 5.Использование современных технологий – один из путей формирования интеллектуальной и творческой личности. 6.Аукцион идей. 7.Виды нетрадиционных уроков математики. 8.Творчество учителя и ученика на уроках математики. 9.Виды творческих работ по физике и информатике. В рамках работы методических объединений проводились открытые уроки, семинары, внеклассные мероприятия по предметам. Все вопросы, рассмотренные на заседаниях МО, были вызваны потребностью совершенствования процесса обучения, достижения оптимально возможных результатов в работе, совершенствованию методики преподавания, развитию творческих способностей учеников и учителей школы. Большое внимание уделялось внедрению в учебный процесс активных и интерактивных технологий. Учителя владеют известными технологиями активного и интерактивного обучения и используют их в практике своей работы, что позволяет сделать процесс обучения более привлекательным для современных школьников, индивидуализировать его, сформировать ключевые компетентности обучающихся, умение работать в коллективе, развить потребность в сотрудничестве с обучающимися и учителями. В 2013-2014 учебном году педагоги, объединённые в МО учителей естественно-математического цикла, дали открытые уроки: Переходова М.И (по теме «Размножение», урок-соревнование – 9, 10 кл.), Петросова Е.В. (по теме «Щелочные металлы» - 8 кл.), Бондарева С.А. (по теме «Условия плавания тел», 7 класс). Много усилий было приложено для организации участия обучающихся в различных конкурсах, олимпиадах школьного, муниципального, регионального, всероссийского и международного уровней:
Внеклассная работа Одним из средств достижения образовательных и воспитательных целей является система внеклассной работы по предметам. Большая часть мероприятий традиционно проводится в рамках предметных месячников, в ходе подготовки и празднования памятных событий, дат. Заметным событием стало празднование 700-летия со дня рождения Св.Серафима Саровского, в котором активное участие приняли и ученики, и педагоги школы. Большое внимание было уделено такой памятной дате, как 70-летие Курской битвы. Ученики школы приняли участие в мероприятиях, проводившихся в честь 20-летия Законодательного собрания Ростовской области. В мае был широко отмечен День славянской письменности и культуры. 2013 год – год экологии. Для школы это событие не осталось незамеченным благодаря учителю химии и географии Петросовой Е.В.: под её руководством обучающиеся приняли участие в районной акции «Если не я, то кто?» и заняли 3 место; учителем была организована и проведена школьная конференция «Земля – наш общий дом», где обучающиеся 9-11 классов выступили со своими проектами по вопросам охраны окружающей среды с. Сохрановки. Выводы: Внеклассная работа по предметам отличалась разнообразием (творческие конкурсы - сочинений, рисунков, поделок; создание кроссвордов, ребусов; выпуск стенгазет, оформление стендов; КВН, предметные праздники, диспуты, викторины, выставки, открытые уроки) и творческим подходом педагогов к её организации. Проанализировав работу методических объединений, следует отметить, что все они работают над созданием системы обучения, обеспечивающей удовлетворение образовательных потребностей каждого ученика в соответствии с его интеллектуальными и физическими возможностями, творческими способностями и интересами; формируют у обучающихся навыки самостоятельной деятельности, самообразования, умение работать в коллективе, ведущие компетентности: коммуникативную, организационную, социальную, информационную. Внеурочная деятельность (прежде всего в рамках предметных месячников), осуществляющаяся под патронатом МО, в прошедшем учебном году как всегда отличалась разнообразием, творческим подходом учителей к её организации. Методические семинары Важной формой методического образования педагогов остаются семинары. В прошедшем учебном году на методических семинарах были рассмотрены следующие вопросы: 1.Принципы педагогической техники. Как учить школьников учиться. 2.Интерактивные технологии в учебном процессе. 3.Организация здоровьесберегающего урока. 4.Природособразные технологии. Рекомендации:
Квалификация педагогов Ведущими формами повышения уровня педагогического мастерства являлись самообразовательная работа, курсовая переподготовка, изучение передового опыта коллег, аттестация, участие в работе школьных и районных методических объединений. Педагогический процесс в МБОУ Сохрановская СОШ осуществляет высокопрофессиональный, творческий коллектив в составе 20 чел. Педагоги открыты всему новому, прогрессивному, охотно перенимают лучший опыт своих коллег. Они стремятся в полной мере использовать все имеющиеся источники для повышения своего самообразования, в первую очередь, конечно же, ресурсы Интернета, особенно в части подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации. Определённая часть из них и сама активно транслирует собственный опыт. В социальной сети работников образования зарегистрированы Бондарева С.А., Петросова Е.В., Бондарева О.В., Власова Т.Ф., где данные педагоги размещают собственные материалы по организации учебной и внеклассной деятельности. Наиболее активно в данном направлении работает Бондарева С.А., работы которой в прошедшем учебном году, помимо социальной сети, напечатаны в профессиональных изданиях: Бондарева С.А. Информационные технологии как средство повышения качества образовательного процесса. (Тезисы доклада// Информационные технологии в образовании// Информационные технологии в образовании ―2013. Сборник научных трудов XIII Южно-Российской межрегиональной научно-практической конференции 14-15 ноября 2013 г. г.Ростов-на-Дону: Проф-Пресс, 2013. Бондарева С.А. ЭОР на уроках физики как средство повышения познавательной активности обучающихся.// Доклад в рамках первой научно-практической конференции «Ресурсы педагогического сообщества в глобальном информационном пространстве», г. Киров, 4 марта 2014 г. Учителем отправлена статья «Скорость прямолинейного движения. График скорости» в региональный методический журнал «Практические советы учителю», который будет напечатан во II полугодии 2014 года. В социальной сети работников образования Светлана Александровна разместила: статью «Современные педагогические технологии в в учебно-воспитательном процессе», своё электронное портфолио, дневник классного руководителя, календарно-тематическое планирование по физике для 10-11 классов. В рамках первой научно-практической конференции «Ресурсы педагогического сообщества в глобальном информационном пространстве2 представила доклад по теме «ЭОР на уроках физики как средство познавательной активности обучающихся». Петросова Е.В., учитель химии и географии, в прошедшем учебном году стала участником областного профессионального конкурса педагогов «Учитель года Дона 2014», провела открытый урок по химии в МБОУ Нагибинская СОШ. О своих творческих достижениях учитель публикует статьи в газете «Вести Чертковские», на школьном сайте sokhranschool.ru, в социальной сети на сайте работников образования ns portal.ru. выступила на заседании районного МО учителей химии и биологии с докладом «Технологии отслеживания базового уровня знаний по химии в условиях ФГОС», на заседании МО учителей географии продемонстрировала свой видеоурок «Температура воздуха. Суточная амплитуда температуры». В 2013-2014 учебном году прошли обучение на различных курсах повышения квалификации, трое (Емельяненко Н.Л., Переходова М.И., Носикова А.И.) прошли курсы по дважды – по разным направлениям:
Курсы по повышению практической компьютерной грамотности прошли:
Прошли аттестацию в истекшем году: - на высшую категорию - Петросова Е.В.; - на первую категорию - Плотникова Н.В.; - на соответствие занимаемой должности -Веремейцева Т.И. На конец учебногогода высшую категорию имеют 10 чел. (50%), первую – 4 (20%), вторую – 2 (10%), что также свидетельствую о высоком уровне профессионального мастерства педагогического коллектива школы. Выводы и рекомендации:
Педагогический анализ учебно-воспитательной работы МБОУ Сохрановская СОШ за 2013-2014 учебный год В работе с обучающимися МБОУ Сохрановская СОШ руководствовалась Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении, Уставом школы, внутренними локальными актами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса. В 2011-2012 учебном году школа работала: 1 – 9 классы - в режиме 5-дневной недели, 10-11 классы – в режиме 6-дневной недели. По результатам учета детей школьного возраста в поселении в 2011-2012 учебном году было открыто 11 классов-комплектов, в которых на конец 2011-2012 учебного года обучалось 156 обучающихся. Из них аттестовано 137 (не аттестовывались обучающиеся 1 класса). Образовательные программы по всем предметам учебного плана школы выполнены в полном объёме. Процент освоения стандартов составил 99,3%: I ступень – 97,9%; II ступень - 100%; IIIступень – 100%. Процент обучения на «4» и «5» (качество) – 48,2%: I ступень – 51,1%; II ступень - 50%; IIIступень – 33,3%. Из них отличников – 16,1% (22уч.): Iступень – 21,3% (10 чел.); II ступень - 15,3% (11 чел.); IIIступень – 5,6% (1 чел.). Деятельность образовательного учреждения, направленная на получение бесплатного основного и среднего образования.
Продолжительность учебного года - 33 недели для 9-х, 11-х классов и 34 недели для 2-8-х и 10-х классов. Занятия проводились в первую смену. Продолжительность уроков - 35 – 45 минут в начальной школе, 45 минут в основной и средней школе. Перерывы между уроками - от 10 до 20 минут. Средняя наполняемость классов - 14 человек. Деление классов на группы осуществлялось на уроках иностранного языка и технологии в 5 классе. Учебный план является нормативным документом, определяющим распределение учебного времени, отводимого на изучение образовательных областей по базовому (инвариантному) и вариативному (школьному) компонентам, а также максимальный объем нагрузки обучающихся. С 1 сентября 2011 года в МОУ Сохрановская СОШ для обучающихся 1-х классов введен новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.
Учебный план 1-х классов ориентирован на 32 учебных недели в год. На основе учебного плана организован учебно-воспитательный процесс для 1-х классов по пяти- дневной учебной неделе, продолжительность уроков в первом полугодии - 35 минут, во втором – 45 минут.. Обучение организуется в классно-урочной системе. Для обучающихся 2 – 9-х классов учебный план был составлен на основе Базисного учебного плана (недельного) для образовательных учреждений Ростовской области (работающих в режиме 5-дневной недели) и в соответствии с действующими Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях». На основании заявлений родителей в начальном звене были скомплектовано группы продлённого дня (две группы по 0,3 ставки, 1 класс – 0,4).. Учебный план 10 - 11 классов был разработан на основе Базисного учебного плана (недельного) для образовательных учреждений Ростовской области (работающих в режиме 6-дневной недели) и в соответствии с действующими Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»); в 10, 11 классах в 2011-2012 учебном году сформированы учебные планы для универсального (непрофильного обучения). В течение учебного года заместителем директора по УВР Ковтун Т.Т.осуществлялся контроль за выполнением учебных программ по всем предметам учебного плана. С целью своевременного выполнения программ по предметам была организована:
Благодаря проведенным мероприятиям, учебный план на 2011-2012 учебный год выполнен, учебные программы пройдены в полном объеме. Внутришкольное руководство и контроль Администрация школы Директор школы Чеснокова Елена Александровна – Образование высшее. Окончил Ростовский-на- Дону государственный педагогический институт в 1996 году, специальность по диплому – учитель начальных классов, стаж работы - 19 лет, имеет первую категорию как директор, высшую категорию как учитель. Заместитель по учебно-воспитательной работе: Ковтун Т.Т. - Образование высшее. Окончила Ростовский-на-Дону государственный педагогический институт в 1973 году, специальность по диплому - учитель русского языка и литературыа, стаж работы - 34 года, имеет высшую категорию как руководитель, высшую категорию как учитель. Заместитель по воспитательной работе: Емельяненко Надежда Леонидовна – Образование высшее. Окончила Таганрогский государственный педагогический институт в 1996 году, специальность по диплому – учитель немецкого и английского языков, стаж работы - 12 лет, имеет первую категорию как руководитель, первую категорию как учитель. Формы контроля, используемые в школе: классно – обобщающий контроль в 4,5,10,11 классах (фронтальный вид контроля, то есть контроль деятельности учителей, классных руководителей, работающих в одном классе), уровень ЗУН (срезы, контрольные работы), уровень сформированности общеучебных умений и навыков; |
Похожие:
 | Мбоу «сош №13» г. Альметьевска рт является муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением средней общеобразовательной школой... | | Минобрнауки РФ от 14. 06. 2013 г.№462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательно организацией» и приказом... |
 | Полное наименование: Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с углублённым... | | Предлагаем вашему вниманию открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный... |
| Маоу “сош №104 с углубленным изучением предметов культурологического профиля” г. Перми за 2013-2014 учебный год | | Обеспечение доступность получения дошкольного, общего и дополнительного образования |
| В 2013 году была продолжена работа по Программе развития школы «От ключевых компетенций – к успешной самореализации» | | Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 декабря 2013 года №1400 и на основании решения педагогического совета... |
| ... | | Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №12 |