Самообразование педагогов.
Выявление, обобщение и распространение положительного
педагогического опыта творчески работающих учителей.
Самообразование – это не только приобретение новых знаний путем самостоятельной работы, но и самовоспитание, саморазвитие, самосозидание, самооценка, самостроительство собственной личности. Даже хорошо организованная методическая работа, без самообразования никогда не может достичь оптимального эффекта. Самообразование это – один из добровольных путей повышения профессионального мастерства педагога.
В качестве методов самообразования учителя выбирают:
знакомство с методическими новинками;
чтение конкретных педагогических периодических изданий; методической, предметной и педагогической литературы;
обзор в Интернете информации по преподаваемому предмету;
посещение семинаров, конференций, уроков коллег;
систематическое прохождение курсов повышения квалификации;
организация кружковой и внеклассной деятельности по предмету;
изучение информационно-компьютерных технологий;
самостоятельное проведение опытной работы по проверке нового содержания;
участие в эксперименте, общение с коллегами в школе, городе и в Интернете.
В начале года, каждый педагог определил свою тему самообразования
Темы самообразования педагогов МОУ «СОШ №197 имени В. Маркелова»
на 2012-2013 учебный год
ШМО учителей гуманитарно-эстетического цикла
Тема МО: «Пути и методы повышения качества знаний учащихся по предметам гуманитарного цикла».
-
ФИО учителя
|
Тема самообразования
|
Русакова Э.В.
|
«Развитие творческих способностей учащихся через взаимодействие учителя и библиотекаря».
|
Косолапова Т.В.
|
«Реализация деятельностного подхода в преподавании русского языка и литературы».
|
Семенова Н.П.
|
«Способы повышения эффективности урока в контексте современных требований».
|
Юркова Т.В.
|
«Изучение исторических документов и источников на уроках истории и обществознания»
|
Зыкова Л.М.
|
«Роль творческих заданий в преподавании истории»
|
Смирнова М.В.
|
«Работа с УМК «Sportlight 2 и 10»
|
Корсакова Л.П.
|
«Как достигается сотрудничество преподавателя и обучаемого».
|
Березкин И.С.
|
«Развитие коммуникативной активности учащихся на уроке английского языка»
|
Торова Н.А.
|
«Иллюстрация как средство в работе над пониманием текста».
|
Попова С.А.
|
«Развитие творческих способностей учащихся на уроках музыки и во внеурочной деятельности».
|
ШМО учителей политехнического, естественнонаучного цикла, ОБЖ, технологии
Тема МО: «Повышение качества обученности учащихся посредством применения современных образовательных технологий».
№пп
|
Ф.И.О. учителя
|
Должность
|
Тема самообразования
|
|
Андрющенко Н.С.
|
Учитель химии и биологии
|
«Дидактические игры на уроках биологии»
|
|
Епифанова И.А.
|
Учитель химии и биологии
|
«Совершенствование методов подготовки учащихся к ГИА»
|
|
Русаков С.В.
|
Учитель физической культуры
|
«Обучение игре в волейбол»
|
|
Чаусова Т.Ф.
|
Учитель географии
|
«Технология дифференцированного обучения на уроках географии»
|
|
Поспелова Марина Анатольевна
|
Учитель математики
|
«Различные способы решения нестандартных задач по математике»
|
|
Олейник Диана Владимировна
|
Учитель математики
|
«Роль обобщающего повторение при подготовке учащихся к ГИА»
|
|
Макурина Ирина Назаровна
|
Учитель математики
|
«Различные способы решения нестандартных задач по математике»
|
|
Александрова Аржана Анатольевна
|
Учитель информатики
|
«Современные образовательные технологии»
|
|
Козыцин Павел Александрович
|
Учитель физической культуры
|
«Методы работы с младшими школьниками на уроках физической культуры»
|
|
Сухорукова Нина Ивановна
|
Учитель технологии
|
«Проектная деятельность на уроках технологии»
|
|
Фролов Сергей Вячеславович
|
Учитель технологии
|
«Здоровье сберегающие технологии на уроках технологии»
|
|
Ведерников Сергей Владимирович
|
Учитель ОБЖ
|
«Современные образовательные технологии»
|
ШМО учителей начальной школы
Тема МО: «Повышение качества обученности школьников на основе развивающих личностно–ориентированных технологий»
№пп
|
Ф.И.О. учителя
|
Тема самообразования
|
1.
|
Ханина Л.В.
|
«Одарённые дети»
|
3.
|
Стрельникова В.А.
|
«Развитие общей эрудиции первоклассников, способности к логическому и абстрактному мышлению»
|
4.
|
Третьякова Л.М.
|
«Организация образовательного пространства, обеспечивающего успешность каждого ребенка в соответствии с его способностями и интересами»
|
5.
|
Ипатова О.В.
|
«Пути эффективного метода обучения письму»
|
6.
|
Пичугина В.Е.
|
«Информационные технологии в логопедической практике»
|
7.
|
Иванова Н.П.
|
«Организация деятельности учащихся
во второй половине дня»
|
В течение года педагоги собирали в свою методическую копилку теоретическую информацию, представляли свои материалы на заседаниях МО; педагогическом совете, а так же в рамках аттестации.
В течение года учителя школы посещали заседания городских МО, семинары-практикумы и другие мероприятия.
Ряд педагогов школы являются экспертами Городской Аттестационной комиссии, членами комиссии при проверке части « С» Единого государственного экзамена, экспертами предметных олимпиад и других различных образовательных событий.
Свои профессиональные достижения педагоги школы представляли на педагогических мероприятиях различного уровня.
Передовой педагогический опыт — это мастерство учите ля, обеспечивающее высокое качество знаний учащихся, воз можность всестороннего развития и высокий уровень воспи танности.
Обобщение и распространение педагогического опыта - это наиболее труднореализуемый раздел методической работы с кадрами.
Большинство педагогов школы активно участвуют в различных мероприятиях, направленных на распространение, приобретение и обобщение педагогического опыта.
№ пп
|
Ф.И.О. педагога
|
Уровень представления
|
Название семинара, конкурса, мероприятия
|
Форма участия.
Результат
|
1.
|
Семенова Н.П.
|
городской
|
Семинар-практикум (СОШ № 88) по теме «Система подготовки учащихся к ГИА и ЕГЭ»
|
слушатель
|
областной
|
Семинар «Современные подходы к итоговой аттестации по русскому языку в контексте ФГОС»
|
слушатель
|
2.
|
Косолапова Т.В.
|
областной
|
Семинар «Современные подходы к итоговой аттестации по русскому языку в контексте ФГОС»
|
слушатель
|
всероссийский
|
Научно-практическая конференция «Создание интегрированного образовательного пространства для развития детской одарённости»
|
Выступление по теме «Интерактивный музей как средство развития успешности подростка»
|
3
|
Юркова Т.В.
|
региональный
|
Представление педагогического опыта по теме «Проектная и исследовательская деятельность учащихся на уроках истории и обществознания и во внеурочной деятельности»
|
сертификат
|
4
|
Зыкова Л.М.
|
региональный
|
Конкурс «Инновационный урок истории в 10 классе»
|
Участие -сертификат
|
региональный
|
Конференция «День учителя истории»
|
Выступление сертификат
|
региональный
|
Статья по теме «Роль творческих заданий» (опубликована в сборнике ТОИПКРО)
|
Участие -авторская справка
|
5
|
Торова Н.А.
|
городской
|
ГМО учителей ИЗО и черчения
|
Выступление по теме «Обобщение опыта работы по предмету изобразительное искусство»
|
6
|
Попова С.А.
|
городской
|
ГМО учителей музыки
|
Выступление
по теме «Внедрение ФГОС на уроках музыки
|
областной
|
Областные курсы по ФГОС по теме «Работа с одаренными детьми»
|
Выступление по теме «Работа с одаренными детьми» - сертификат
|
7
|
Смирнова М.В.
|
городской
|
Круглый стол о семейных ценностях (МБОУ «СОШ № 84»)
|
участие
|
8
|
Березкин И.С.
|
городской
|
Семинар-практикум на тему: «Дистанционное обучение иностранным языкам».
|
Проведение открытого урока по теме «Дистанционное обучение иностранным языкам».
|
В 2012-2013 учебном году педагоги школы принимали участие в профессиональных конкурсах.
№ п.п.
|
ФИО педагога
|
Название конкурса
|
Результат
|
|
Юркова Татьяна Валерьевна, учитель истории и обществознания
|
Городской конкурс «Успешный старт»
|
2 место
|
|
Макурина Ирина Назаровна, учитель математики
|
Областного
конкурс учителей физики и математики
«Лучший по профессии».
|
1 место
|
|
Епифанова Ирина Алексеевна, учитель химии
|
Лучший педагог-эколог общеобразовательного учреждения
|
Участие
|
В работу по представлению опыта работы включены молодые специалисты и малоопытные педагоги. Молодой учитель Александрова Аржана Анатольевна приняла участие в октябре-ноябре 2012 года в городском месячнике молодого специалиста, который проводился МАУ ЗАТО Северск «РЦО». Цель проведения Месячника: создание условий для формирования профессионально-деятельностной, профессионально-личностной компетентности молодых специалистов. Месячник проводился в 2 этапа:
1. Заочный этап: подготовка молодыми специалистами конспектов открытых уроков.
2. Очный этап: проведение молодыми специалистами открытых уроков.
В рамках месячника Аржана Анатольевна дала открытый урок в 9 классе. Урок получил высокую оценку.
В соответствии с планом работы Муниципального автономного учреждения ЗАТО Северск «Ресурсный центр образования» с 18-22 февраля 2013 года прошла Декада творчества молодых специалистов «Расскажите миру о себе!». В нем также приняла участие Александрова А.А Цель проведения Декады: создание условий для формирования профессионально-творческой компетентности молодых специалистов. Задачи Декады: организация и стимулирование рефлексивно-презентационной деятельности молодых педагогов образовательных учреждений ЗАТО Северск, развитие информационной культуры молодых специалистов в рамках профессиональной коммуникации. Аржаной Анатольевной для представления опыта работы была подготовлена презентация «Проектная деятельность в старших классах».
По итогам работы Аржана Анатольевна получила сертификаты.
24 марта 2012 года на базе школы прошёл семинар - практикум для учителей иностранного языка «Дистанционные формы обучения иностранному языку». Учитель иностранного языка Берёзкин И.С. представил свой опыт работы и дал открытый урок в 8 классе. Урок получил высокую оценку гостей семинара.
Ханиной Л.В., учителем начальных классов, был подготовлен пакет документов для участия в конкурсе на назначение стипендии Губернатора Томской области лучшим учителям областных государственных и муниципальных образовательных учреждений в 2013 году. Лидия Викторовна посетила консультации для педагогов, организованные РЦРО, и приняла решение доработать портфолио и принять участие в конкурсе в следующем году.
В 2012 году состоялся конкурс методических разработок «Образование в Наукограде». Организатор конкурса – МАУ ЗАТО Северск РЦО. В конкурсе приняла участие Ханина Л.В. с программой спецкурса «Виды речевой деятельности» и получила сертификат.
В течение года опыт работы на разных уровнях представляла Стрельникова В.А., учитель начальных классов:
представление педагогического опыта в рамках курсов повышения квалификации (ТОИПКРО);
представление педагогического опыта на городском семинаре (МАУ ЗАТО Северск РЦО).
Зыкова Л.М., учитель истории и обществознания приняла участие в областном конкурсе методических разработок «Инновационный урок истории», статья «Роль творческих заданий в развитии мотивации познавательной деятельности на уроках истории» включена в сборник ТОИПКРО.
Юркова Т.В., учитель истории и обществознания представила опыт работы в рамках курсов повышения квалификации (ТОИПКРО).
Епифанова И.А. дала открытый урок для педагогов городского методического объединения учителей химии и биологии.
Торова Н.А., учитель ИЗО, выступила на ГМО учителей ИЗО.
Выводы:
Анализируя деятельность педагогов школы по обобщению и распространению педагогического опыта нужно отметить, что некоторые педагоги охотно и активно принимают участие в конкурсах различного уровня, делятся опытом с коллегами. Однако следует отметить, что работа по распространению положительного опыта остаётся в школе на достаточно низком уровне. Большинство педагогов пассивны, не стремятся выйти за рамки школы, отказываются от предложений участия в конкурсах.
Рекомендации:
Включить в планы работы МО мероприятия по привлечению большего числа педагогов для участия в профессиональных конкурсах, грантовых программах различного уровня.
Создать в рамках МО электронный методический портфель.
Включить в тематику заседаний ШМО вопросы по изучению передового педагогического опыта.
|
