«Образовательное пространство школы как ресурс формирования социальной успешности всех участников образовательного процесса». Основная
Скачать 0.85 Mb.
|
| Ежегодно учащиеся школы принимают участие в международной олимпиаде по основам наук. В первом туре олимпиады приняли участие 20 учащихся 1-4 классов, 46 учащихся 5-11 классов. Победителями олимпиады стали:
Вывод: Анализ результатов участия обучающихся в образовательных событиях разного уровня показывает, что уровень подготовки детей достаточно высок, что позволяет им становиться победителями и призёрами. А диапазон предлагаемых для участия мероприятий широк и охватывает практически все предметные области. Рекомендации: педагогам школы следует продолжать и расширять работу по подготовке учащихся к участию в образовательных событиях разного уровня. Организация предпрофильной подготовки. Цель предпрофильной подготовки в школе - создание условий для самоопределения обучающихся в выборе способа дальнейшего образования, профиля обучения, дальнейшего профессионального самоопределения. Реализация цели осуществляется через апробацию программ элективных курсов, создание системы информационной работы. Педагогами школы разработаны программы предметно-ориентированных (пробных) элективных курсов продолжительностью 17 часов. В процессе реализации таких курсов решаются следующие задачи:
В 2012-2013 учебном году в школе обучалось 25 учащихся 9 класса. Предпрофильная подготовка осуществлялась через посещение курсов по выбору. В щколе создан банк программ элективных курсов по всем предметам. В конце 8-го класса заместителем директора по УВР Зариповой Т.В. с учащимися проводено анкетирование, посещено родительское собрание с целью информирования родителей об особенностях предпрофильной подготовки. По итогам анкетирования и работы с родителями для каждого обучающегося был составлен индивидуальный учебный план, который включает в себя предметы вариативной и инвариантной части учебного плана (включая элективные курсы). Таким образом, учащиеся и родители сами формируют перечень элективных курсов, которые будут посещаться. Большинство учащихся выбрали предметно-ориентированнные курсы.
20 учащихся 9 класса посещали элективные курсы в образовательных учреждениях города, в связи с тем, что курсы, которые соответствуют их интересам и запросам, не были открыты в нашем образовательном учреждении. В конце учебного года с учащимися 9-го класса было проведено анкетирование с целью определения степени осознанности выбора профиля обучения. На сегодняшний день 62% уч-ся имеют по крайней мере какое-либо осознание необходимости выбора профиля обучения на основе соотнесения своих профессиональных намерений с личностными склонностями и возможностями. Анкетирование уровня сформированности представлений о своей дальнейшей образовательной траектории показало, что учащиеся с высоким и средним уровнем сформированности представлений о своей образовательной траектории планируют продолжить обучение в 10-ом классе (6 уч-ся, 24%). У 32% учащихся выбор не определён. В 2012-2013 учебном году предпрофильная подготовка реализовывалась педагогами только высшей и первой квалификационных категорий. В щколе создан банк программ элективных курсов по всем предметам. В 2012-2013 учебном году автором элективного курса «Чтобы быть успешным …» Русаковой Э.В. разработан пакет дидактического материала к данному курсу. Выводы:
Общий вывод: В 2012-2013 учебном году работу педагогического коллектива можно признать удовлетворительной. Исходя из анализа работы, можно сформулировать задачи, которые необходимо решать в 2013-2014 учебном году: Задачи на 2013-2014 учебный год.
|
Похожие:
 | Годовой план работы школы позволяет создать единое образовательное пространство, координируя деятельность всех участников педагогического... |  | ... |
| Основная образовательная программа Муниципального образовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Домна Читинского... | | «Построение образовательной среды школы как возможность творческой самореализации участников образовательного процесса в условиях... |
| Основная образовательная программа основного общего образования мбоу «Гимназия №1» – нормативный правовой документ школы, характеризующий... | | Выпускник научится в 5-6 классах (для использования в повседневной жизни и обеспечения возможности успешного продолжения образования... |
| При возникновении конфликтов и жалоб всегда затрагиваются права тех или иных участников образовательного процесса, которые необходимо... | | Рядке применения мер воздействия к нарушителям запрета на курение в здании и на территории школы (далее – Положение) является локальным... |
| Рядке применения мер воздействия к нарушителям запрета на курение в здании и на территории школы (далее – Положение) является локальным... | | Содержание реализуемых основных образовательных программ (Федеральный компонент государственного образовательного стандарта) |