|
§ 27. Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстами. Подготовиться к диалогу «Пеший туризм - «за» и «против» (1 час)
|
69
|
|
§ 28. Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстом и словарями. Подготовить монолог: «Путешествие по железной дороге» (1 час)
|
71
|
|
§ 29. Самостоятельная работа обучающихся: работа с аутентичными текстами и словарями. Создать рекламный проспект «Путешествие по рекам и озёрам ЕАО» (1 час)
|
72
|
|
§ 30. Самостоятельная работа обучающихся: поиск материала в справочной литературе. Создание электронной презентации «Валюта» (1 час)
|
73
|
|
§ 31. Самостоятельная работа обучающихся:подготовиться к диалогу «В аэропорту. В самолёте» (1 час)
|
74
|
|
§ 32. Самостоятельная работа обучающихся: работа с источниками информации. Создание электронной презентации «Путешествия в моей жизни» (1 час)
|
75
|
|
§ 33. Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстами; поиск материала на сайтах интернета. Написать сочинение «Мои ассоциации со словом «Великобритания» (1 час)
|
76
|
|
§ 34. Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстами. Подготовиться к диалогу о США (1 час)
|
79
|
|
§ 35. Самостоятельная работа обучающихся: поиск материала на сайтах интернета, в прессе.
Создать электронную презентацию о Канаде (1 час)
|
80
|
|
§ 36. Самостоятельная работа обучающихся: работа с аутентичными текстами. Подготовиться к диалогу «Австралия» (1 час)
|
82
|
|
§ 37. Самостоятельная работа обучающихся: работа с аутентичными текстами. Написать заметку для стенда «Интересные факты о Новой Зеландии» (1 час)
|
84
|
|
§ 38. Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстами. Подготовиться к монологу «Наша Родина – Российская Федерация» (1 час)
|
84
|
|
§ 39. Самостоятельная работа обучающихся: создать электронную презентацию «Русская национальная культура» (2 часа)
|
85
|
|
§ 40. Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстами, путеводителями. Написать заметку для стенда «Город/село Дальнего Востока» (1 час)
|
88
|
|
§ 41. Самостоятельная работа обучающихся: работа с аутентичными текстами, прессой; подбор материала для письма зарубежному другу: «Культурное событие из жизни ЕАО» (1 час). Написать письмо зарубежному другу: «Культурное событие из жизни ЕАО» (1 час)
|
88
|
|
§ 42. Самостоятельная работа обучающихся: работа с различными источниками информации.
Написать сочинение «Почему люди пользуются сленгом»
|
89
|
|
§ 43. Самостоятельная работа обучающихся: работа с различными источниками информации.
Написать заметку-иллюстрацию для стенда «Фразеологизмы» (1 час)
|
89
|
|
§ 44. Самостоятельная работа обучающихся: создать электронную презентацию-наглядное пособие «Британский и американский варианты английского языка» (1 час)
|
90
|
|
§ 45. Самостоятельная работа обучающихся: написать аннотацию к тексту «Приём на работу» (1 час). Самостоятельная работа обучающихся: работа с источниками информации. Создать электронную презентацию «Приём на работу» (1 час)
|
90
|
|
§ 46. Самостоятельная работа обучающихся: написать резюме (1 час)
|
94
|
|
§ 47. Самостоятельная работа обучающихся: работа с учебными текстами. Подготовиться к диалогу «Как писать резюме» (1 час)
|
95
|
|
§ 48. Самостоятельная работа обучающихся: работа с учебными текстами. Подготовиться к диалогу «Деловое общение: приветствие, представление» (1 час)
|
96
|
|
§ 49. Самостоятельная работа обучающихся: работа с учебными текстами. Подготовиться к диалогу «Деловые визиты, приглашения» (1 час)
|
99
|
|
§ 50. Самостоятельная работа обучающихся: подготовиться к диалогу «Деловые переговоры», «Деловое общение» (1 час)
|
101
|
|
§ 51. Самостоятельная работа обучающихся: работа с учебными текстами. Написать отчёт о деловых переговорах (1 час)
|
107
|
|
§ 52. Самостоятельная работа обучающихся: написать рекламационное письмо/ответ на претензию (1 час)
|
108
|
|
§ 53. Самостоятельная работа обучающихся: работа с учебным текстом; написать отзыв по тексту «Оферта» (1 час)
|
110
|
|
§ 54. Самостоятельная работа обучающихся: написать рекламное письмо с приложением
(2 часа)
|
110
|
|
§ 55. Самостоятельная работа обучающихся: работа с аутентичными текстами. Оформить заказ (1 час)
|
112
|
|
§ 56. Самостоятельная работа обучающихся: работа с учебными и аутентичными текстами.
Составить вопросник «Деловая переписка» (1 час) Самостоятельная работа обучающихся: работа с учебными и аутентичными текстами. Подготовиться к монологу «Деловая переписка»
(1 час)
|
112
|
|
§ 57. Самостоятельная работа обучающихся: работа с учебными текстами. Написать сочинение «Зачем нужны анкеты» (1 час)
|
113
|
|
§ 58. Самостоятельная работа обучающихся: выполнение лексико-грамматический тест «Предлоги» (1 час)
|
114
|
|
§ 59. Самостоятельная работа обучающихся: выполнение грамматического теста «Трансформация прямой речи в косвенную в вопросительных предложениях» (1 час)
|
117
|
РАЗДЕЛ 2.
|
120
|
|
§ 60. Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстом и словарями. Составление монолога «Внешность, характер, личностные качества современного успешного специалиста» (1 час)
|
120
|
|
§ 61. Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстом и словарями. Подготовиться к диалогу «Перспективы моей будущей профессии» (1 час)
|
122
|
|
§ 62. Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстами, словарями. Составить словарь «Автомобильная промышленность» (1 час) Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстами. Подготовиться к диалогу «Автомобильная промышленность» (1 час)
|
122
|
|
§ 63. Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстами,поиск материала в прессе, справочниках, на сайтах Интернета. Создание электронной презентации «Производство автомобилей в странах мира» (2 часа) Самостоятельная работа обучающихся: работа с техническими текстами, словарями; написать заметку-иллюстрацию для стенда «Автосалон» (1 час)
|
125
|
|
§ 64. Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстом. Составить словарь-схему «Основные части автомобиля» (1 час)
|
128
|
|
§ 65. Самостоятельная работа обучающихся: работа с техническим текстами; написать памятку
«Основные такты работы двигателя внутреннего сгорания» (1 час) Самостоятельная работа обучающихся: работа с техническим текстами, словарями; составить инструкцию «Устранение неполадок в двигателе внутреннего сгорания» (1 час)
|
128
|
|
§ 66. Самостоятельная работа обучающихся: работа с техническими текстами, словарями. Подготовиться к диалогу «Виды автомобильных двигателей» (1 час)
|
131
|
|
§ 67. Самостоятельная работа обучающихся: работа с техническим текстами. Составить словарь по теме «Шасси» (1 час) Самостоятельная работа обучающихся: работа с техническим текстами. Подготовиться к диалогу «Шасси» (1 час)
|
132
|
|
§ 68. Самостоятельная работа обучающихся: работа с техническим текстами. Подготовить вопросник «Рама» (1 час)
|
135
|
|
§ 69. Самостоятельная работа обучающихся: работа с техническими текстами, словарям.
Написать заметку-иллюстрацию для стенда «Сцепление» (1 час) Самостоятельная работа обучающихся: работа с техническим текстами. Подготовить монолог «Сцепление» (1 час)
|
135
|
|
§ 70. Самостоятельная работа обучающихся: работа с техническим текстами. Составить словарь по теме «Коробка передач» (1 час) Самостоятельная работа обучающихся: работа с техническим текстами. Составить вопросник по теме «Коробка передач» (1 час) Самостоятельная работа обучающихся: работа с техническим текстом, словарями. Создать наглядное пособие (электронную презентацию «Неисправности коробки передач» (1 час)
|
137
|
|
§ 71. Самостоятельная работа обучающихся: работа с техническим текстами. Составить словарь по теме «Тормозное устройство» (1 час) Самостоятельная работа обучающихся: работа с техническим текстами. Создать памятку-иллюстрацию «Виды тормозных устройств» (1 час) Самостоятельная работа обучающихся: работа с техническим текстом, словарями; создать инструкцию «Устранение неполадок тормозного устройства» (2 часа)
|
139
|
|
§ 72. Самостоятельная работа обучающихся: составить план технического текста «Рулевая система» (1 час) Самостоятельная работа обучающихся: работа с техническими текстами, словарями. Составить диалог «Ремонт рулевой системы» (1 час)
|
143
|
|
§ 73. Самостоятельная работа обучающихся: написать отзыв к тексту «Автомобиль и безопасность человека» (1 час)
|
145
|
|
§ 74. Самостоятельная работа обучающихся: работа с техническим текстом; написать заметку для стенда «Автомобиль и безопасность человека» (1 час) Самостоятельная работа обучающихся: работа со справочной литературой, словарями, подготовиться к диалогу «Автомобиль и безопасность человека» (1 час)
|
147
|
|
§ 75. Самостоятельная работа обучающихся: работа со специальными текстами. Составить словарь «Фразовые глаголы в технических текстах» (1 час)
|
147
|
РАЗДЕЛ 3.
|
147
|
|
§ 76. Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстом и словарями. Составление монолога «Внешность, характер, личностные качества современного успешного специалиста» (1 час)
|
147
|
|
§ 77. Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстом и словарями. Подготовиться к диалогу «Перспективы моей будущей профессии» (1 час)
|
148
|
|
§ 78. Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстами, словарями. Составить словарь «Энергетическая промышленность» (1 час)
|
149
|
|
§ 79. Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстами. Подготовиться к диалогу «Энергетическая промышленность» (1 час)
|
150
|
|
§ 80. Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстами, поиск материала в прессе, справочниках, на сайтах Интернета. Создать электронную презентацию «Альтернативные источники электроэнергии» (1 час)
|
152
|
|
§ 81. Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстом. Составить словарь-схему «Элементы электроцепи» (1 час) Самостоятельная работа обучающихся: работа с техническими
текстами. Подготовиться к монологу «Элементы электроцепи» (1 час)
|
152
|
|
§ 82. Самостоятельная работа обучающихся: работа с техническими текстами. Написать памятку-инструкцию «Последовательное и параллельное соединение электроцепи» (1 час)
|
153
|
|
§ 83. Самостоятельная работа обучающихся: работа с техническими текстами, словарями. Составить инструкцию «Устранение неполадок в электроцепях различных типов» (1 час)
|
154
|
|
§ 84. Самостоятельная работа обучающихся: работа с техническими текстами. Подготовиться к диалогу «Измерительные приборы» (1 час)
|
156
|
|
§ 85. Самостоятельная работа обучающихся: работа с техническими текстами. Составить словарь по теме «Резисторы» (1 час) Самостоятельная работа обучающихся: работа с техническим
текстами. Подготовиться к монологу «Резисторы» (1 час)
|
157
|
|
§ 86. Самостоятельная работа обучающихся: работа с техническими текстами, словарями. Написать заметку-иллюстрацию для стенда «Электрооборудование» (1 час)
|
158
|
|
§ 87. Самостоятельная работа обучающихся: работа с техническими текстами. Создать электронную презентацию «Элементы питания» (1 час)
|
159
|
|
§ 88. Самостоятельная работа обучающихся: работа с техническими текстами. Составить словарь по теме «Конденсатор» (1 час) Самостоятельная работа обучающихся: работа с техническими текстами. Составить вопросник по теме «Конденсатор» (1 час)
|
160
|
|
§ 89. Самостоятельная работа обучающихся: работа с техническим текстом, словарями; создать наглядное пособие (электронную презентацию) «Проводники и изоляторы» (1 час) Самостоятельная работа обучающихся: подготовиться к защите электронной презентации «Проводники и изоляторы» (1 час)
|
162
|
|
§ 90. Самостоятельная работа обучающихся: работа с техническими текстами. Составить словарь по теме «Трансформатор» (1 час)
|
163
|
|
§ 91. Самостоятельная работа обучающихся: работа с техническими текстами, словарями. Составить инструкцию «Устранение неисправностей в электрооборудовании» (2 часа)
|
165
|
|
§ 92. Самостоятельная работа обучающихся: составить план технического текста «Виды электрического тока» (1 час) Самостоятельная работа обучающихся: работа с техническими
текстами. Подготовится к диалогу «Виды электрического тока» (1 час)
|
165
|
|
§ 93. Самостоятельная работа обучающихся: работа с техническим текстом. Подготовиться к монологу «Индуктивность» (1 час)
|
165
|
|
§ 94. Самостоятельная работа обучающихся: работа с техническим текстом. Написать заметку для стенда «Электрические соединения» (1 час) Самостоятельная работа обучающихся: работа со справочной литературой, словарями. Подготовиться к диалогу «Электрические соединения» (1 час)
|
167
|
|
§ 95. Самостоятельная работа обучающихся: работа с техническим текстом. Составить словарь терминов по теме «Фильтры» (1 час) Самостоятельная работа обучающихся: работа с техническим текстом. Подготовить электронную презентацию по теме «Фильтры» (1 час)
|
169
|
|
§ 96. Самостоятельная работа обучающихся: работа с техническим текстом. Подготовить схему-словарь «Электронная лампа» (1 час) Самостоятельная работа обучающихся:
подготовиться к монологу «Электронная лампа» (1 час)
|
171
|
|
§ 97. Самостоятельная работа обучающихся: работа с техническим текстом. Составление словаря терминов по теме «Двухтактный усилитель» (1 час)
|
172
|
|
§ 98. Самостоятельная работа обучающихся: работа со специальными текстами. Составить словарь «Фразовые глаголы в технических текстах» (1 час)
|
173
|
РАЗДЕЛ 4.
|
173
|
|
§ 99. Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстом и словарями. Составление монолога «Внешность, характер, личностные качества современного успешного специалиста» (1 час)
|
173
|
|
§ 100. Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстом и словарями. Подготовиться к диалогу «Перспективы моей будущей профессии» (1 час)
|
174
|
|
§ 101. Самостоятельная работа обучающихся: работа с учебными и специальными текстами.
Подготовиться к монологу «Парламент Великобритании» (1 час)
|
175
|
|
§ 102. Самостоятельная работа обучающихся: работа со специальными текстами, словарями. Составление словаря и диалога по теме «Конгресс США» (1 час)
|
178
|
|
§ 103. Самостоятельная работа обучающихся: работа с источниками информации. Подготовить электронную презентацию «Федеральное Собрание РФ. Государственная Дума» (1 час)
|
180
|
|
§ 104. Самостоятельная работа обучающихся: работа со специальными текстами, словарями, справочниками. Составить схему «Правительство Великобритании» (1 час)
|
182
|
|
§ 105. Самостоятельная работа обучающихся: работа с учебными и специальными текстами.
Подготовиться к монологу «Правительство США» (1 час)
|
183
|
|
§ 106. Самостоятельная работа обучающихся: работа со специальными текстами, словарями. Составление словаря и схемы по теме «Система судов Великобритании» (1 час)
|
185
|
|
§ 107. Самостоятельная работа обучающихся: работа с учебным текстом. Подготовиться к монологу «Система судов США» (1 час)
|
186
|
|
§ 108. Самостоятельная работа обучающихся: работа с учебными и специальными текстами. Подготовиться к диалогу «Система судов России» (1 час)
|
189
|
|
§ 109. Самостоятельная работа обучающихся: написать аннотацию к учебному тексту «Организация работы органов и учреждений социальной защиты» (1 час)
|
189
|
|
§ 110. Самостоятельная работа обучающихся: работа со специальной, учебной, справочной литературой; написать сочинение «Организация работы органов и учреждений социальной защиты в разных странах» (1 час)
|
190
|
|
§ 111. Самостоятельная работа обучающихся: работа со специальным текстом, словарями. Подготовиться к диалогу «Сущность права» (1 час)
|
191
|
|
§ 112. Самостоятельная работа обучающихся: работа с учебными и специальными текстами. Подготовить вопросник по теме «Частное и публичное право» (1 час)
|
192
|
|
§ 113. Самостоятельная работа обучающихся: работа с учебными текстами. Составить план текста «Гражданское право» (1 час) Самостоятельная работа обучающихся: работа со специальным текстом, словарями. Подготовить монолог «Гражданское право» (1 час)
|
194
|
|
§ 114. Самостоятельная работа обучающихся: работа с учебными и специальными текстами.
Составить словарь по теме «Уголовное право» (1 час) Самостоятельная работа обучающихся:
работа с учебными и специальными текстами. Подготовиться к монологу «Уголовное право»
(1 час)
|
196
|
|
§ 115. Самостоятельная работа обучающихся: работа со специальными текстами, словарями.
Написать сочинение «Аспекты семейного права» (1 час) Самостоятельная работа обучающихся:
работа со специальными текстами, словарями. Подготовиться к диалогу «Аспекты семейного права» (1 час)
|
197
|
|
§ 116. Самостоятельная работа обучающихся: работа с учебными и специальными текстами. Подготовиться к монологу «Право социального обеспечения» (1 час)
|
198
|
|
§ 117. Самостоятельная работа обучающихся: работа с учебными и специальными текстами.
Составить словарь по теме «Понятие преступления» (1 час) Самостоятельная работа обучающихся: работа с учебными и специальными текстами.
|
199
|
|
§ 118. Самостоятельная работа обучающихся: работа со специальными текстами, дополнительными источниками информации. Создать электронную презентацию «Состав преступления»
(1 час)
|
201
|
|
§ 119. Самостоятельная работа обучающихся: работа с учебными и специальными текстами, справочной литературой, словарями. Составить кроссворд по теме «Состав преступления»
(1 час)
|
203
|
|
§ 120. Самостоятельная работа обучающихся: работа с учебными и специальными текстами.
Составить вопросник по теме «Виды преступлений» (1 час)
|
203
|
|
§ 121. Самостоятельная работа обучающихся: работа со специальными текстами, словарями. Создать электронную презентацию «Виды преступлений против собственности» (1 час)
|
205
|
|
§ 122. Самостоятельная работа обучающихся: работа со специальными текстами. Составить словарь «Фразовые глаголы в юридических текстах» (1 час)
|
206
|
|
§ 123. Самостоятельная работа обучающихся: работа со специальными текстами. Составить словарь по теме «Система наказаний» (1 час) Самостоятельная работа обучающихся: работа с учебными текстами. Подготовиться к диалогу «Система наказаний» (2 часа)
|
207
|
|
§ 124. Самостоятельная работа обучающихся: работа с учебными текстами. Подготовиться к монологу «Система наказаний» (1 час)
|
208
|
|
§ 125. Самостоятельная работа обучающихся: работа с учебными, аутентичными текстами, словарями. Написать заметку для стенда «Контракт» (1 час)
|
210
|
|
§ 126. Самостоятельная работа обучающихся: работа с аутентичными и учебными текстами.
Написать резюме для работы в социальной сфере (1 час)
|
212
|
РАЗДЕЛ 5.
|
211
|
|
§ 127. Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстом и словарями. Составление монолога «Внешность, характер, личностные качества современного успешного специалиста»
(1 час)
|
211
|
|
§ 128. Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстом и словарями. Подготовиться к диалогу «Перспективы моей будущей профессии» (1 час)
|
212
|
|
§ 129. Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстом и словарями. Составление монолога «Внешность, характер, личностные качества современного успешного специалиста»
(1 час)
|
212
|
|
§ 130. Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстом и словарями. Подготовиться к диалогу «Перспективы моей будущей профессии» (1 час)
|
214
|
|
§ 131. Самостоятельная работа обучающихся: поиск материала на сайтах интернета, в прессе. Создать электронную презентацию об экономике страны изучаемого языка (1 час)
|
215
|
|
§ 132. Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстами. Подготовиться к диалогу «Бухучёт» (1 час)
|
217
|
|
§ 133. Самостоятельная работа обучающихся: работа со специальными текстами, словарями, справочниками. Составить словарь «Макроэкономика» (1 час)
|
218
|
|
§ 134. Самостоятельная работа обучающихся: подготовиться к диалогу «Микроэкономика»
(1 час) Самостоятельная работа обучающихся: работа с учебными текстами. Заполнить сопоставительную таблицу «Макро- и микроэкономика» (1 час)
|
218
|
|
§ 135. Самостоятельная работа обучающихся: написать аннотацию к тексту «Известный экономический деятель» (1 час)
|
220
|
|
§ 136. Самостоятельная работа обучающихся: работа с различными источниками информации. Создание электронной презентации «Известный экономический деятель» (1 час)
Самостоятельная работа обучающихся: подготовиться к защите электронной презентации «Известный экономический деятель» (1 час)
|
221
|
|
§ 137. Самостоятельная работа обучающихся: работа с учебным текстом. Составить словарь по теме «Известный экономический деятель» (1 час)
|
221
|
|
§ 138. Самостоятельная работа обучающихся: работа со специальными текстами, словарями, справочниками. Составить словарь «Цена и спрос» (1 час) Самостоятельная работа обучающихся: работа со специальными текстами. Подготовить монолог «Цена и спрос» (1 час)
|
222
|
|
§ 139. Самостоятельная работа обучающихся: работа с учебными текстами. Составить план текста «Закупаемый товар» (1 час) Самостоятельная работа обучающихся: работа со специальными текстами. Подготовиться к диалогу «Закупаемый товар» (1 час)
|
223
|
|
§ 140. Самостоятельная работа обучающихся: работа с учебными текстами. Составить вопросник по теме «Товар – продукт коммерческой деятельности» (1 час)
|
224
|
|
§ 141. Самостоятельная работа обучающихся: работа со специальными текстами, словарями, справочниками. Составить словарь по теме «Деньги» (1 час)
|
225
|
|
§ 142. Самостоятельная работа обучающихся: работа со специальными текстами. Подготовиться к диалогу «Функции денег» (1 час)
|
228
|
|
§ 143. Самостоятельная работа обучающихся: работа со специальными текстами, словарями, справочниками. Составить словарь по теме «Инфляция» (1 час)
|
229
|
|
§ 144. Самостоятельная работа обучающихся: работа со специальными текстами. Написать заметку для стенда «Инфляция» (1 час)
|
231
|
|
§ 145. Самостоятельная работа обучающихся:работа со специальными текстами, подготовить монолог «Банки и банковское дело» (1 час)
|
231
|
|
§ 146. Самостоятельная работа обучающихся: работа с источниками информации. Создать электронную презентацию «Известные банки мира» (1 час)
|
234
|
|
§ 147. Самостоятельная работа обучающихся: работа с источниками информации. Cоздание электронной презентации «Расчётные операции с использованием различных видов платёжных карт» (3 часа)
|
234
|
|
§ 148. Самостоятельная работа обучающихся: работа со специальными текстами. Подготовиться к диалогу «Кредиты» (1 час)
|
236
|
|
§ 149. Самостоятельная работа обучающихся: работа со специальными текстами; источниками информации. Написать эссе «Почему нужно платить налоги» (1 час)
|
237
|
|
§ 150. Самостоятельная работа обучающихся: работа со специальными текстами. Составить словарь «Фразовые глаголы в текстах по экономике» (1 час)
|
239
|
|
§ 151. Самостоятельная работа обучающихся: работа со специальными текстами. Составить словарь по теме «Международное экономическое сотрудничество» (1 час)
|
239
|
|
§ 152. Самостоятельная работа обучающихся: работа с источниками информации. Написать заметку для стенда «Формы международного экономического сотрудничества» (1 час)
|
241
|
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
|
242
|
ЛИТЕРАТУРА
|
242
|
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ
|
244
|
Приложение. Ключи к некоторым лексическим и грамматическим заданиям параграфов и пробным вариантам лексико-граматических тестов
|
244
|
ПРЕДИСЛОВИЕ
Дисциплина «Английский язык» входит в общий гуманитарный социально-экономический цикл для студентов специальностей 190631 (23.02.03) «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», 140448 (13.02.11) «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования», 030912 (40.02.01) «Право и организация социального обеспечения», 080114 (38.02.01) «Экономика и бухгалтерский учёт», 080110 (38.02.07) «Банковское дело» и относится к общеобразовательным дисциплинам.
Данное учебно-методическое пособие в двух частях предназначено для студентов очной и заочной форм обучения ФГБОУ ВПО «Приамурского государственного университета имени Шолом-Алейхема» Промышленно-экономического факультета программ СПО для подготовки вариативных заданий в рамках обязательных часов самостоятельной работы по английскому языку.
«Часть I» разработана для студентов Промышленно-экономического факультета программ СПО, обучающихся на первом курсе на базе девяти классов; «Часть II» разработана для студентов Промышленно-экономического факультета программ СПО, обучающихся на вторых - четвёртых курсах.
В результате усвоения курса дисциплины «Английский язык» студенты очной и заочной форм обучения Промышленно-экономического факультета программ СПО должны знать основные части речи английского языка, особенности их образования и употребления; значение изученных грамматических явлений: видовременные, неличные формы глагола, формы условного наклонения, косвенную речь, согласование времен и уметь оперировать вышеперечисленными грамматическими явлениями при выполнении вариативных и творческих заданий в рамках обязательных часов по самостоятельной работе. Практические упражнения, задания с ключами для самопроверки, примеры выполнения творческих работ, учебные, специальные и аутентичные тексты для интерпретации языкового материала данного учебно-методического пособия помогают развивать творческие способности учащихся, расширять их кругозор; создавая базу для формирования коммуникативной компетенции, столь необходимой гражданину современного политкорректного общества.
ВВЕДЕНИЕ
Настоящее учебно-методическое пособие состоит из двух частей. «Часть I включает в себя задания для студентов первого курса, обучающихся на первом курсе на базе девяти классов; «Часть II» предназначена для выполнения самостоятельной работы студентами вторых, третьих, четвёртых курсов.
В начале каждой из частей расположен «Раздел 1», параграфы, темы и задания которого перекликаются у студентов всех или нескольких специальностей Промышленно-экономического факультета программ СПО; здесь же даны и лексико-грамматические тренировочные тесты.
Далее идут параграфы с заданиями по самостоятельной работе для студентов какой-то одной специальности. «Раздел 2» предназначен для учащихся специальности 190631 (23.02.03) «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»; «Раздел 3» - для специальности 140448 (13.02.11) «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования»; «Раздел 4» - для специальности 030912 (40.02.01) «Право и организация социального обеспечения»; «Раздел 5» - для специальностей 080114 (38.02.01) «Экономика и бухгалтерский учёт» и 080110 (38.02.07) «Банковское дело».
Названия параграфов сформулированы аналогично заданиям для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Английский язык». Параграфы включают в себя практические упражнения; задания с ключами для самопроверки; примеры выполнения творческих работ; учебные, специальные и аутентичные тексты для вариативной интерпретации языкового материала таблицы, включающие вспомогательный материал. Часы для выполнения самостоятельной работы указаны согласно обязательным часам рабочих программ для дисциплины «Английский язык» студентов очной формы обучения всех специальностей Промышленно-экономического факультета программ СПО.
В конце каждой части имеется «Приложение» с ключами к некоторым лексическим или грамматическим заданиям параграфов и пробным вариантам лексико-граматических тестов.
Данное учебно-методическое пособие предполагается также и для студентов заочной формы обучения в связи с аналогичностью самих видов самостоятельной работы. Автор-составитель не только направляет студентов при выполнении самостоятельной работы по обязательным темам, но и предлагает различные варианты интерпретации языкового материала, а также побуждает студентов к творчеству, необходимому в коммуникации равноправных, многосторонне развитых личностей современного политкорректного общества.
Автор-составитель данного учебно-методического пособия надеется, что владение основными теоретическими сведениями по грамматике английского языка, практические умения студентов Промышленно-экономического факультета программ СПО заложили необходимую основу для дальнейшего саморазвития и овладения базовыми компетенциями.
|
