Скачать 1.12 Mb.
|
3. Социальный. Профессионалы данного типа гуманны, чувствительны, активны, ориентированы на социальные нормы. Способны к сопереживанию, умению понять эмоциональное состояние другого человека. Обладают хорошими вербальными способностями, готовы входить в контакт с людьми (нуждаются в большом количестве контактов). Математические способности развиты слабее. В основном люди этого типа ориентированы на труд, главным содержанием которого является взаимодействие с другими людьми, возможность решать задачи, предполагающие анализ поведения и обучения людей. Возможные сферы деятельности: обучение, лечение, обслуживание и другие, требующие постоянного контакта и общения с людьми, способностей к убеждению. 4. Конвенциалъный (стандартный). Профессионалы данного типа практичны, конкретны, не любят отступать от задуманного, обладают хорошей энергией, ориентированы на социальные нормы. Проявляют склонность к миру обозначений, часто переводя предметные свойства окружающего мира в знаковую систему. Отдают предпочтение четко определенной деятельности, выбирают из окружающей среды цели и задачи, поставленные перед ними обычаями и обществом. В основном выбирают профессии, связанные с канцелярскими и расчетными работами, созданием и оформлением документов, установлением количественных соотношений между числами, системами условных знаков: бухгалтер, патентовед, нотариус, топограф, корректор и другие, направленные на обработку информации, представленной в виде условных знаков, цифр, формул, текстов. Сфера общения в таких видах деятельности ограничена и не является^ ведущей, что вполне устраивает данный профессиональный тип. Коммуникативные и организаторские способности развиты слабо, но обладают достаточно высокими исполнительскими качествами. 5. Предприимчивый. Профессионалы данного типа находчивы, практичны, быстро ориентируются в сложной обстановке, склонны к самостоятельному принятию решений, социальной активности, лидерству, имеют тягу к приключениям (возможно, авантюрным). Обладают достаточно развитыми коммуникативными способностями. Не предрасположены к занятиям, требующим усидчивости, большой и длительной концентрации внимания. Предпочтительной является деятельность, позволяющая проявлять энергию, организаторские способности. Сюда относятся профессии товароведа, директора, журналиста, телерепортера и другие, связанные с руководством, управлением и общением в разных ситуациях с разными людьми, влиянием на убеждения людей. Тип всегда неудовлетворенного человека. 6. Артистический. Профессионалы данного типа оригинальны, независимы, в принятии решений редко ориентируются на социальные нормы и одобрение, обладают собственным (часто — сложным) взглядом на жизнь, гибкостью и скоростью мышления, высокой эмоциональной чувствительностью. Отношения с окружающими строят, опираясь на свои ощущения, эмоции, воображение, интуицию. Обладают хорошей реакцией, координацией, развитым восприятием. В достаточной степени развиты коммуникативные способности. Профессиональная предрасположенность в наибольшей степени связана с актерско-сценической, музыкальной, изобразительной деятельностью. 5. Тест Айзенка Цель: Определение особенностей своего темперамента Ответь на несколько вопросов об особенностях твоего поведения и эмоций в различных условиях. Это не испытание ума или способностей, поэтому нет ответов хороших или плохих. Работай быстро и не трать время на обдумывание ответа — важна первая реакция. На вопрос можно ответить "да" или "нет". Выбранный ответ следует отметить в бланке для ответов (стр. 13) знаками"+" (да) или "-" (нет) под номером вопроса.
52.Тебе обычно бывает трудно уснуть из-за разных мыслей? 53.Всегда ли у тебя есть уверенность, что ты справишься с делом, которое должен(на) выполнить?
60. Ты часто волнуешься из-за того, что ты сделал(а) что-то не подумав?
Подсчитай количество плюсов и минусов, совпадающих с указанными номерами вопросов, отмечая палочкой на строчке каждое совпадение. Запиши полученное число. Л -4, +8, -12, +16, -20, +24, +28, -32, +36, -40, +44, -48. Чем меньше количество баллов, полученное по этой шкале, тем выше степень твоей искренности. И +1, +3, -6, +9, +11, +14, +17, +19, +22, +25, +27, +30, -33, +35, +38, +41, +43, +46, +49, -51, +53, -55, +57, -59. Чем больше количество баллов по этой шкале, тем выше потребность в общении Ст +2, +5, +7, +10, +13, +15, +18, +21, +23, +26, +29, +31, +34, +37, +39, +42, +45, +47, +50, +52, +54, +56, +58, +60 Чем больше количество баллов по этой шкале, тем выше чувствительность нервной системы. |
Правильно сделанный выбор – это начало пути к успеху, к самореализации, к психологическому и материальному благополучию в будущем.... | Рабочая программа элективного курса «Содержание и языковой анализ текста» для 9 класса является авторской. Программа составлена на... | ||
Рабочая программа элективного курса по русскому языку «Технология работы с контрольно – измерительными материалами». в 9 классе разработана... | Рабочая программа элективного курса по русскому языку «Подготовка обучающихся 9 класса к гиа по русскому языку» разработана в соответствии... | ||
Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение | |||
Мбоу «Каркалинская основная общеобразовательная школа им. Галии и Замитв Рахимовых» | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Старо-Салманская основная общеобразовательная школа» | ||
«Альшиховская средняя общеобразовательная школа Буинского муниципального района Республики Татарстан» | Программа элективного курса предназначена для учащихся 11-х классов любого профиля и рассчитана на 68 часов |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |