Основные итоги деятельности мобу «Новосергиевская сош №1» в 2012-2013 учебном году


НазваниеОсновные итоги деятельности мобу «Новосергиевская сош №1» в 2012-2013 учебном году
страница2/16
ТипДокументы
filling-form.ru > Бланки > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

Результаты промежуточной аттестации


По итогам года учащихся 5-8, 10-х классов были допущены до промежуточной аттестации 200 учащихся. Не допущены Жарков А-ОЗО, Шоликов Д-ОЗО, Захарченко Данил-7б класс, Шабельник Иван-7б класс

Итоги промежуточной аттестации

Класс

Предмет

Успеваемость

Качество



Русский язык

100%

86%

природоведение

100%

88%



математика

100%

33%

природоведение

100%

56%



русский язык

100%

30%

география

100%

70%



русский язык

100%

22%

география

100%

78%

10

русский язык

100%

71%

математика

100%

50%

химия

100%

100%

обществознание

100%

100%

физика

100%

100%

биология

100%

100%



Анализируя подготовку к промежуточной аттестации и её проведение, можно сделать выводы, что все материалы к проведению экзаменов были подготовлены вовремя, соблюдены все требования к срокам и условиям проведения аттестации.

На основании приказа Министерства образования Оренбургской области № 01/20-1631 от 10.12.2012 «Об организации и проведении регионального экзамена для обучающихся 4-х, 7-х, 8-х классов общеобразовательных учреждений Оренбургской области в 2012-2013 учебном году», приказа отдела образования от 07.05.2013 № 154 «Об организации и проведении регионального экзамена для обучающихся 4-х, 7-х, 8-х классов общеобразовательных учреждений Новосергиевского района в 2012-2013 учебном году» в целях дальнейшего формирования региональной системы оценки качества образования, систематизации и обобщения знаний обучающихся, повышения ответственности обучающихся и педагогов за результаты своего труда, а также в целях подготовки к государственной (итоговой) аттестации в мае 2013 проведены региональные экзамены в 4, 7-8 классах




В классе

Писали

критич уровень 0б. - 23 б.

критич уровень . (%)

допустимый уровень

24 б. -34 б. (кол-во)

допустимый уровень

(%)

уровень выше среднего 35 б. 41 б. (кол-во)

уровень выше среднего (%)

Уровень высокий 42б.

45

Уровень высокий

(%)

4 класс

Агеева Г.Р

26

26

0

0

6

23%


15

58%

5

19%

Районные показатели













14,4%







50,6%




34,8%


Таким образом, мы видим, что по результатам РОЭ в классе преобладают учащиеся с уровнем формирования УУД выше среднего

Класс

Учитель

В классе

Писали

Средний балл

Ср.

балл класса













Чтение

8

Рус.яз

13

Матем

15

Окр.мир

9




4

РОЭ

Агеева Г.Р.

26

26




12

12

7

37,7

район










11,7

12,4

7,7





Анализ работ показал, что учащиеся 4-х классов способны на допустимом и достаточном уровнях работать с информацией, представленной в различных видах (литературные и научно-познавательные тексты, таблицы, диаграммы и др.), решать учебные и практические задачи на основе сформированных предметных знаний и умений, а также универсальных учебных действий на межпредметной основе у учащихся достаточно хорошо развиты познавательные умения, классификационные умения, орфографические и пунктуационные умения, умения, связанные с чтением как видом речевой деятельности и с адекватным пониманием прочитанного.

Сравнительный анализ результатов комплексной работы в 4-х классах




В классе

Писали

критич уровень 0б. - 23 б.

критич уровень . (%)

допустимый уровень

24 б. -34 б. (кол-во)

допустимый уровень

(%)

уровень выше среднего 35 б. 41 б. (кол-во)

уровень выше среднего (%)

Уровень высокий 42б.

45

Уровень высокий

(%)

4 класс

2012-2013


26

26

0

0

6

23%


15

58%

5

19%

4 класс

2011-2012


38

36

0

0

1

3%

21

58%

14

39%

Из данной таблицы видно, что за последние два года наблюдается:

увеличение (с 3% до 23%) количества учащихся, имеющих допустимый уровень достижений,

уменьшение (с 39% до 19%) количества учащихся, имеющих высокий уровень достижений.

Русский язык РОЭ

Класс

Учитель

% успеваемости

% качества

районные показатели



Шихавцова Л.А

100%

64%

% успеваемости-99%

% качества -46%



Шнякина С.А

100%

38%



Шнякина С.А

100

53

% успеваемости-99,5%

% качества -53%



Шнякина С.А

100

47



Таким образом, мы видим, что учащиеся 7а класса показали качество знаний выше районных показателей на 18%, качество знаний в 7б и 8б классах ниже районного на 8% и 6% соответственно.

Анализ выполнения заданий для учащихся  7-8классов, выделение типичных ошибок при выполнении заданий позволяют обозначить основные пробелы в  знаниях учащихся и  сформировать  рекомендации по преодолению этих пробелов

  • неумение работать с  текстом и выполнять задания, связанные с  лингвистическим и  речевым анализом текста;

  • плохое владение синтаксическими нормами  литературного языка.    

В целях эффективной подготовки учащихся к  предстоящим государственным и региональным  экзаменам по русскому языку рекомендуем учителям-предметникам:

  • проводить на уроках русского языка систематическую работу с текстами различных стилей (научно-популярного, публицистического, официально-делового и т.д.), в  частности  по обучению речевому и лингвистическому анализу текста;

  • использовать межпредметные связи  при работе с  текстом;

  • активизировать работу по изучению синтаксиса и пунктуации, особенно  по отработке умений определять грамматическую основу предложения в  односоставных предложениях, в   предложениях с  составным сказуемым;

  • организовать эффективную работу по систематизации и обобщению орфографических  и  пунктуационных навыков на уроках русского языка;

  • активизировать работу по  формированию аналитических навыков, позволяющих осуществлять анализ  языковых явлений на примере конкретных текстов;

  • развивать все виды речевой деятельности в их единстве и взаимосвязи.


Сравнительный анализ результатов РОЭ по русскому языку

класс

2010-2011

2011-2012

2012-2013

% успеваемости

% качества

% успеваемости

% качества

% успеваемости

% качества

7

87

33

100

40

100

51

8

97

74

100

48

100

50


Таким образом, в 7 классах отмечается рост качества знаний, в 8 классах качества знаний по сравнению выше прошлогодних, но ниже, чем в 2010-2011 учебном году.
Математика РОЭ

Класс

Учитель

% успеваемости

% качества

% качества общий

районные показатели



Алукаева Л.А

100

64

42%

% успеваемости-98%

% качества -47%



95

19



100

33

29%

% успеваемости-98%

% качества -42%



100

24

По итогам РЭ получил неудовлетворительную оценку Захарченко Данил, который входил в группу «Риск» и по русскому языку, и по математике
Таким образом, успеваемость и качество знаний в 7а классе выше районных показателей, но в 7б и 8-х классах ниже районных.

Анализ выполнения заданий для учащихся  7-8 классов, выделение типичных ошибок при выполнении заданий позволяют выявить основные пробелы в  знаниях учащихся и  сформировать  рекомендации по преодолению этих пробелов:

- неумение находить значения числовых выражений с использованием формул сокращенного умножения;

- неумение  применять формулу разложения многочлена на множители;

- неумение  решать текстовые задачи, планиметрические задачи

- неумение выполнять действия с алгебраическими дробями.

В целях эффективной подготовки учащихся к  и региональным  экзаменам по математике  рекомендуем учителям-предметникам:

  • На каждом уроке проводить повторение материала, вызывающего наибольшие затруднения у учащихся.

  • Систематически проводить тематические проверочные работы по темам, включенным в региональный экзамен.

  • Разработать памятки-рекомендации, содержащие алгоритмы решения задач (для слабоуспевающих и неуспевающих учащихся).  


Сравнительный анализ результатов РОЭ по математике

класс

2010-2011

2011-2012

2012-2013

% успеваемости

% качества

% успеваемости

% качества

% успеваемости

% качества

7

88

33

100

41

98

42

8

100

47

93

30

100

29


Таким образом, отмечается постепенный рост качества знаний в 7-х классах, но снижение качества знаний в 8 классах.
Рекомендации на 2013-2014учебный год по подготовке к региональным экзаменам:

- Обсудить на заседаниях школьных МО учителей начальных классов, учителей русского языка, математики результаты обязательных региональных экзаменов, провести поэлементный анализ и выявить проблемные вопросы по каждому ученику;

- Сформировать программу коррекционной работы по устранению выявленных недостатков, повышению методического и содержательного уровня педагогов;

- Внести коррективы в календарно-тематическое планирование с включением текущего повторения по проблемным вопросам;

- Разработать индивидуальные маршруты для коррекции выявленных проблем, по устранению пробелов в знаниях для учащихся

- Совершенствовать формы промежуточного контроля по русскому языку и математике с учетом новой формы аттестации учащихся, разработать систему подготовки учащихся к экзаменам в новой форме;

- Активнее использовать при подготовке учащихся новые формы работы с дидактическим материалом: тренинги, репетиционные экзамены, деловые игры, методы и приёмы организации учащихся, ориентированные на усиление самостоятельной практической и умственной деятельности.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

Похожие:

Основные итоги деятельности мобу «Новосергиевская сош №1» в 2012-2013 учебном году iconИтоги деятельности института по реализации дополнительных профессиональных...
Задачи в области образовательной деятельности нашего института на 2013-2014 учебный год были поставлены Ученым Советом, состоявшимся...

Основные итоги деятельности мобу «Новосергиевская сош №1» в 2012-2013 учебном году iconАналитическая справка по итогам 2013-2014 учебного года
В 2013 – 2014 учебном году в лицее обучался 635 человек (в 2011-2012 учебном году в школе обучалось 494 человека; в 2012-2013 учебном...

Основные итоги деятельности мобу «Новосергиевская сош №1» в 2012-2013 учебном году iconПлан работы мбоу сош 2 по подготовке к егэ в 2013-2014 учебном году
Назначение ответственного по школе за организацию подготовки и проведения егэ в 2012-2013 уч году

Основные итоги деятельности мобу «Новосергиевская сош №1» в 2012-2013 учебном году iconИтоги работы Комитета по науке и высшей школе в 2012 году и основные...
В 2012 году Комитет продолжал разработку и реализацию региональной модели модернизации и развития высшего и среднего профессионального...

Основные итоги деятельности мобу «Новосергиевская сош №1» в 2012-2013 учебном году iconПоложение о конкурсе «Ученик года-2012» в мобу «сош№51»
Участники: любой ученик 2-11 класса мобу «сош№51»,имеющий интеллектуальные и творческие достижения (на уровне школы,округа, города,области,региона,России),подтвержденные...

Основные итоги деятельности мобу «Новосергиевская сош №1» в 2012-2013 учебном году iconПриказ от 05. 04. 2012 г. №46 о/д г. Ижевск о введении курса орксэ...
Ижевск, ул. Камская, 6 «А», тел. /факс 66-64-34, инн 1835036961; e-m: school36

Основные итоги деятельности мобу «Новосергиевская сош №1» в 2012-2013 учебном году iconПлан мероприятий Муниципального образовательного учреждения сош №24...
Муниципального образовательного учреждения сош №24 города Крымска по работе со слабоуспевающими выпускниками в ходе подготовки к...

Основные итоги деятельности мобу «Новосергиевская сош №1» в 2012-2013 учебном году iconПрограмма деятельности муниципального бюджетного образовательного...
Анализ деятельности педагогического коллектива гимназии в 2012-2013 учебном году

Основные итоги деятельности мобу «Новосергиевская сош №1» в 2012-2013 учебном году iconАнализ деятельности лаборатории прпк и аод в 2012 2013 учебном год
Центра развития образования и муниципальной системы образования лаборатория в 2012-2013 году продолжила работу по следующим приоритетным...

Основные итоги деятельности мобу «Новосергиевская сош №1» в 2012-2013 учебном году iconОтчет о деятельности администрации города красноярска в 2012 году содержание
Итоги выполнения федеральных, краевых и городских целевых программ в 2012 году 88

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск