2012 год Документы
О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом МО РФ от 5 марта 2004 г. № 1089: приказ Минобрнауки России от 31.01.2012 № 69 // Администратор образования (ОвД). - 2012. - № 7. - С. 29-32; Упр. нач. шк. - 2012. - № 5. - С. 65-68.
О резолюции всероссийского семинара-совещания по вопросам введения ФГОС общего образования: письмо Минобрнауки России от 16.05.2012 № МД-522/03 // Администратор образования (ОвД). - 2012. - № 13. - С. 14-17.
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования: утв. приказом Минобрнауки России от 17 мая 2012 № 413 // Вестн. образования. - 2012. - № 13. - С. 6-75; Администратор образования (ОвД). - 2012. - № 15. - С. 12-55; Юрид. журн. директора шк. - 2012. - № 6. - С. 27-57; Норматив. док. образоват. учреждения. - 2012. - № 9. - С. 8-20.
От теории к практике реализации ФГОС
Абанкина И.В. Переход на новые механизмы финансирования учреждений / И.В. Абанкина // Вестн. образования. - 2012. - № 23. - С. 19-31.
Алфёрова Л.И. Электронная модель содержания образования помогает работать по новому стандарту / Л.И. Алфёрова, Л.Г. Исаева, О.Н. Шпагина // Нар. образование. - 2012. - № 4. - С. 167-170.
Андреева И.Г. Содержание образования в свете государственной политики сохранения здоровья нации / И.Г. Андреева // Педагогика. - 2012. - № 10. - С. 31-39. - Библиогр.: с. 39.
Байтуганов В.И. Культуросообразность в содержании современного школьного образования / В.И. Байтуганов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2012. - № 6. - С. 12-15. - Библиогр.: с. 15.
Битянова М. Новое слово и новое дело [Электронный ресурс]: о Федеральных государственных образовательных стандартах / М. Битянова // Клас. руководство и воспитание школьников: Первое сентября. - 2012. - № 10. - С. 4-7. - В прил.: Презентация "Закономерности и механизмы формирования универсальных учебных действий".
Бородин А.Л. Организация системы формирования проектной и исследовательской культуры в гимназии в условиях реализации новых образовательных стандартов / А.Л. Бородин, Е.Л. Бородина // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. - 2012. - № 3. - С. 31-32. - Библиогр.: с. 32.
Галеева Н.Л. Анализ ресурсов, обеспечивающих условия реализации ООП в соответствии с требованиями ФГОС / Н.Л. Галеева, Е.И. Крыжановская // Справ. зам. директора шк. - 2012. - № 10. - С. 6-18.
Громыко Г.О. Технология парного обучения / Г.О. Громыко, В.А. Рязанов // Директор шк. - 2012. - № 1. - С. 76-80; № 2; № 3. - С. 58-61; № 4. - С. 65-69.
Громыко Г.О. ФГОС и фронтальное обучение / Г.О. Громыко, В.А. Рязанов // Директор шк. - 2012. - № 1. - С. 67-70. - Ключевые слова: взаимное обучение, коллективный способ обучения, начальная школа, педагогические технологии, работа в парах, универсальные учебные действия, федеральный государственный образовательный стандарт.
Губанова Е.В. Реализация федерального стандарта и внутришкольный контроль / Е.В. Губанова, Г.Л. Копотева // Директор шк. - 2012. - № 6. - С. 71-78.
Губанова Е.В. ФГОС в школе: риски и проблемы реализации / Е.В. Губанова // Директор шк. - 2012. - № 10. - С. 18-22.
Дерюга О. Работа по новым ФГОС: с чем столкнулись школы [Электронный ресурс]: педагоги наметили перечень самых острых ресурсных дефицитов / О. Дерюга, Т. Гаврилова // Первое сент. - 2012. - 22 сент. (№ 16). - С. 23-24.
Елтышева В.В. Современные формы работы школьной библиотеки как способ формирования универсальных учебных действий учащихся / В.В. Елтышева // Школ. б-ка. - 2012. - № 9-10. - С. 62-65.
Еременкова Т.Ю. Актуальные вопросы введения федерального государственного образовательного стандарта / Т.Ю. Еременкова // Справ. зам. директора шк. - 2012. - № 2. - С. 6-8.
Ефимов В.Н. Теоретические основания проектирования образовательного процесса, ориентированного на ФГОС, ГИА и ЕГЭ / В.Н. Ефимов, Н.Ю. Ефимова, Е.А. Лазурцева // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. - 2012. - № 4. - С. 8-14. - Библиогр.: с. 14.
Иванов Д.А. Определение содержания основных понятий, необходимых для реализации новых ФГОС в учебном процессе / Д.А. Иванов // Наука и практика воспитания и доп. образования. - 2012. - № 4. - С. 3-34; № 5. - С. 3-34; Справ. зам. директора шк. - 2012. - № 8. - С. 70-75.
Калинина М.П. О достижении метапредметных образовательных результатов / М.П. Калинина // Упр. качеством образования: теория и практика эффект. администрирования. - 2012. - № 7. - С. 44-53.
Кашко И.И. Методическая работа в образовательном учреждении в условиях перехода на ФГОС начального общего образования и основного общего образования / И.И. Кашко // Школ. планирование. - 2012. - № 6. - С. 65-69.
Кондаков А.М. Надо отказаться от догоняющей модели образования / А.М. Кондаков // Обществ. науки. - 2012. - № 1. - С. 8-9.
Корнетов Г. ФГОС второго поколения: у кого сегодня преимущество?: возможности общественно активных школ / Г. Корнетов // Упр. шк.: Первое сент. - 2012. - № 10. - С. 29-34.
Крылова И.А. Использование возможностей "Информационно-методического центра" в создании комфортной образовательно-воспитательной среды школьной библиотеки / И.А. Крылова // Школ. б-ка. - 2012. - № 9-10. - С. 73-75.
Крыжановская Е.И. Как оценить ресурсы реализации требований ФГОС в своей школе: матрица для анализа образовательного процесса / Е.И. Крыжановская // Упр. шк.: Первое сент. - 2012. - № 10. - С. 24-28. - Библиогр.: с. 28.
Кузнецов А.А. Ещё раз о концепции образовательных стандартов / А.А. Кузнецов // Проф. образование. Столица. - 2012. - № 8. - С. 32-36; № 9. - С. 31-35.
Куприянова Г.В. Оценка качества рабочей программы учебного предмета (курса) в соответствии с требованиями ФГОС / Г.В. Куприянова // Справ. зам. директора шк. - 2013. - № 2. - С. 5-10. - Прил.: Оценочные карты рабочей и авторской программ.
Ларюшкин С.А. Государственно-общественное управление образованием в условиях внедрения ФГОС. Правовой аспект / С.А. Ларюшкин // Нар. образование. - 2012. - № 10. - С. 79-82. - Библиогр.: с. 82.
Лукьянова М.И. Современный урок и требования ФГОС / М.И. Лукьянова // Нар. образование. - 2012. - № 8. - С. 212-219.
Любомирская Н.В. Введение новых федеральных государственных образовательных стандартов и школа: из опыта инновационной деятельности российских школ IB / Н.В. Любомирская, Л.А. Корабельщикова // Нац. проект "Образование". - 2012. - № 3. - С. 12-18.
Любомирская Н.В. ФГОС: новые задачи и оценка готовности школы к их реализации / Н.В. Любомирская, Л.А. Корабельщикова // Практика адм. работы в шк. - 2012. - № 8. - С. 31-36.
Макарова И.А. Введение ФГОС: итоги работы пилотных школ Амурской области / И.А. Макарова // Нач. шк. плюс До и После. - 2012. - № 4. - С. 3-8.
Мельникова Е.Л. Технология проблемного диалога как средство реализации ФГОС / Е.Л. Мельникова // Нач. шк. плюс До и После. - 2012. - № 9. - С. 3-8. - Библиогр.: с. 8.
Михеева Ю. Главный деятель и тайный вдохновитель: проектирование урока с позиции формирования универсальных учебных действий / Ю. Михеева // Учит. газ. - 2012. - 6 марта. (№ 10). - С. 13.
Муратова А. Проект внедрения электронного журнала в систему образования Алтайского края / А. Муратова // Качество образования в шк. - 2012. - № 4. - С. 11-14.
Найденов А.М. Новые образовательные стандарты как средство развития учащихся / А.М. Найденов // Физика в шк. - 2012. - № 5. - С. 20-24.
Несбытнова С. Информационная среда школы - условие реализации государственных образовательных стандартов второго поколения / С. Несбытнова // Качество образования в шк. - 2012. - № 4. - С. 58-60.
Петунин О.В. Метапредметные умения школьников / О.В. Петунин // Нар. образование. - 2012. - № 7. - С. 164-169.
Пирогова Э.Г. Об изменениях в уставе школы при введении ФГОС / Э.Г. Пирогова // Директор шк. - 2012. - № 2. - С. 99-103.
Положение о конкурсе индивидуальных (авторских) и коллективных публикаций на освещение практики реализации федеральных государственных образовательных стандартов "Новые образовательные стандарты: первые итоги, творческие поиски, методические находки" // Методист. - 2012. - № 1. - С. 15-16.
Пототня Е.М. Метапредметные результаты обучения / Е.М. Пототня // Справ. зам. директора шк. - 2012. - № 9. - С. 94-105.
Пототня Е.М. Средства достижения метапредметных результатов обучения / Е.М. Пототня // Справ. зам. директора шк. - 2012. - № 10. - С. 74-89; № 11. - С. 93-104.
Работаем по новым стандартам // Вестн. образования. - 2012. - № 10. - С. 5-35. - Материалы Всероссийского семинара-совещания по вопросам организации введения ФГОС общего образования, проходившего в Москве 19-20 апр. 2012 г.
Русаков А. Кто и как воспользуется стандартом? [Электронный ресурс]: этот вопрос выглядит сегодня более важным, чем дискуссии о его содержании / А. Русаков // Первое сент. - 2012. - 22 сент. (№ 16). - С. 20-22; 13 окт. (№ 17). - С. 28-30; Образоват. политика. - 2012. - № 1. - С. 75-80.
Саркисова И.И. Приемы педагогической техники для развития универсальных учебных действий / И.И. Саркисова // Справ. зам. директора шк. - 2012. - № 9. - С. 34-37. - Прил.: Конструктор приемов педагогической техники, формирующих универсальные учебные действия учащихся.
Сиденко Е.А. Разработка педагогического проекта / Е.А. Сиденко // Нар. образование. - 2012. - № 5. - С. 146-154. - Методика "Зеркало инновационных преобразований в практике".
Солдатов В.Ф. Рекомендации по подготовке проектов перспективного развития школ по направлению "Переход на новые образовательные стандарты" / В.Ф. Солдатов // Практика адм. работы в шк. - 2012. - № 6. - С. 3-6.
Степанов С.В. Проектирование метапредметного учебного занятия в школе / С.В. Степанов // Справ. зам. директора шк. - 2012. - № 1. - С. 87-91.
Тема номера: "Организация исследовательской деятельности на уроках по требованиям ФГОС" // Исследоват. работа школьников. - 2012. - № 2.
Управляющие советы в свете новых ФГОСов [Электронный ресурс]: стандарты расширяют поле общественного управления образованием. Воспользуется ли этим общественность?: [интервью с директором Института развития государственно-общественного управления образованием Е. Шимутиной] / беседовала О. Дашковская // Первое сент. - 2012. - 8 дек. (№ 21). - С. 11-12.
Филимонова О. Личность ученика: стратегия постановки образовательных задач / О. Филимонова // Директор шк. - 2012. - № 8. - С. 63-69.
Харитонова И.В. Практика введения федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения в работу образовательного учреждения / И.В. Харитонова, Т.Н. Сизых, И.М. Кузнецова // Методист. - 2012. - № 9. - С. 19-23. - Библиогр.: с. 23. - Опыт ведения занятий по предмету "Проектная деятельность" (1-8 кл.).
Хуторской А.В. Нынешние стандарты нужно менять, наполнять их метапредметным содержанием образования / А.В. Хуторской // Нар. образование. - 2012. - № 4. - С. 36-48.
Цепков А.С. Об итогах четырехлетнего этапа в развитии образовательного законодательства / А.С. Цепков // Администратор образования (ОвД). - 2012. - № 1. - С. 3-11.
Шпакин Д.А. Педагогические условия как фактор внедрения новых образовательных стандартов в России / Д.А. Шпакин // Нач. шк. плюс До и После. - 2012. - № 1. - С. 6-10. - Библиогр.: с. 10.
Якушина Е.В. Подготовка к уроку в соответствии с требованиями ФГОС / Е.В. Якушина // Справ. зам. директора шк. - 2012. - № 10. - С. 21-25.
Якушина Е.В. Технология конструирования урока в условиях новых ФГОС / Е.В. Якушина // Пед. диагностика. - 2012. - № 5. - С. 51-61.
Якушина Е.В. Учитель готовится к уроку: что изменили новые стандарты / Е.В. Якушина // Нар. образование. - 2012. - № 7. - С. 177-180. - Ключевые слова: информационно-коммуникационные технологии, технологическая карта урока, универсальные учебные действия.
Ямбург Е.А. Сумерки просвещения: текст, контекст и подтекст закона "Об образовании в Российской Федерации" / Е.А. Ямбург // Нар. образование. - 2012. - № 10. - С. 56-60.
|
