Учебно-методический комплекс дисциплины дс. 14 «Методология и методы социальных исследований»

Основы методологии и методики социологического
исследования. Основные стратегии и виды
социологических исследований

1. 
   Место эмпирической социологии в социологическом знании. Основное ее содержание, функции и методологические принципы.
   
2. 
   Понятие социального факта.
   
3. 
   Методология социологического исследования.
   
4. 
   Методы, методика и техника социологического исследования.
   
5. 
   Виды социологических исследований. Проблемы классификации.
   
6. 
   Описательные и аналитические исследования.
   
7. 
   Пилотажное (зондажное) исследование.
   
8. 
   Панельное и лонгитюдное исследования.
   
9. 
   Основные особенности количественного подхода в социологическом исследовании.
   
10. 
    Основные особенности качественного подхода в социологическом исследовании.
    

Литература

1. 
   Анурин В.Ф. Эмпирическая социология: Учебное пособие для вузов. – М., 2003.
   
2. 
   Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований. М., 1995.
   
3. 
   Готлиб А.С. Введение в социологическое исследование: Качественный и количественный подходы. Методология. Исследовательские практики: Учеб. пособие. М., 2004.
   
4. 
   Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. М, 2002.
   
5. 
   Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2004.
   
6. 
   Сикевич Э.В. Социологическое исследование: практическое руководство. – СПб.: Питер, 2005.
   
7. 
   Социологический словарь. Минск, 1991.
   
8. 
   Хеллевик О. Социологический метод. М., 2002.
   
9. 
   Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М., 2003.
   

1. 
   Бутенко И.А. Прикладная социология: наука и искусство. М., 1999.
   
2. 
   Девятко И.Ф. Модели объяснения и логика социологического исследования. М., 1996.
   
3. 
   Маслова О.М. Качественная и количественная социология: методология и методы (по материалам круглого стола) // Социология: 4M. 1995. № 5-6.
   
4. 
   Ростегаева Н.И. Банк данных социологических исследований: приглашение к сотрудничеству // Социология: 4М. – 2000. - №12.- С. 173-179.
   
5. 
   Семенова В.В. Качественные методы: введение в гуманистическую социологию. М., 1998.
   
6. 
   Татарова Г.Г. Методология анализа данных в социологии. М., 1998.
   
7. 
   Ядов В.А. Стратегии и методы качественного анализа данных // Социология: 4М. 1991, №1. С.14-31.
   

2. Разработка программы социологического исследования

3. 
   Назначение, содержание и структура программы социологического исследования.
   
4. 
   Методологическая и процедурная часть программы исследования.
   
5. 
   Проблемная ситуация и проблема социологического исследования. Основные этапы и правила «перевода» проблемной ситуации в формулировку исследовательской проблемы.
   
6. 
   Требования к постановке целей. Основные и вспомогательные задачи.
   
7. 
   Язык социологического исследования. Понятия «переменные», «эмпирическая интерпретация», «операциональное определение», «операционализация понятий».
   
8. 
   Процедура системного анализа объекта исследования.
   
9. 
   Процедура выдвижения гипотез и ее значение для разработки программы исследования.
   
10. 
    Виды исследовательских гипотез и требования к их разработке
    
11. 
    Стратегический план социологического исследования и его основные разновидности.
    

1. 
   Определение целей и задач исследования. Виды исследовательских задач.
   
2. 
   Процедура интерпретации понятий.
   
3. 
   Определение индикаторов и средств их замера (индексов).
   
4. 
   Предварительный системный анализ объекта исследования.
   

1. 
   Подобрать тему социологического исследования для составления методологического раздела программы.
   

1. 
   Показать отличие понятия «проблемная ситуация» от понятий «социальная проблема» и «проблема исследования».
   
2. 
   Что может выступать в качестве проблемных ситуаций в конкретном социологическом исследовании? Приведите примеры.
   
3. 
   Каковы основные этапы и правила «перевода» проблемной ситуации в формулировку исследовательской проблемы?
   
4. 
   Как взаимосвязаны между собой предмет, объект и проблема исследования?
   
5. 
   Сопоставить на примере объект (объекты) и предмет исследования.
   
6. 
   Каковы основные требования к постановке целей в программе социологического исследования?
   
7. 
   Сформулировать на примере цель исследования, а также его основные и вспомогательные задачи.
   
8. 
   Зачем нужен анализ основных понятий в программе социологического исследования?
   
9. 
   Что такое «эмпирическая интерпретация» понятий? В чем состоит назначение и научный смысл этой процедуры в социологическом исследовании?
   
10. 
    От чего зависит уровень глубины операционализации и степень детализации понятий?
    
11. 
    Выявить на опытном примере базовые понятия исследования и дать им операциональное определение.
    
12. 
    Что такое «индикатор»? Подобрать наиболее точные и надежные индикаторы для всех выделенных операциональных терминов.
    
13. 
    Для каждого из отобранных индикаторов найти адекватные характеристики. Составить проект будущей измерительной шкалы.
    
14. 
    Определить единицу (единицы) измерения признаков по каждому из отобранных индикаторов.
    
15. 
    Занести все полученные данные в таблицу:
    

    Общие (базовые) понятия	Операциональные понятия	Понятия-индикаторы	Единицы измерения	Вопрос анкеты	Характеристики индикаторов (пункты шкалы)

16. 
    Что такое системный анализ объекта исследования?
    
17. 
    Провести на примере предварительный системный анализ объекта исследования.
    
18. 
    Что такое гипотеза? Какова роль гипотез в социологическом исследовании?
    
19. 
    Сформулировать рабочие гипотезы для опытного социологического исследования.
    

1. 
   Описание проблемной ситуации, формулирование научной и практической проблемы исследования.
   
2. 
   Определение объекта (объектов) и предмета исследования.
   
3. 
   Формулирование цели исследования, а также его основных и вспомогательных задач.
   
4. 
   Выявление ключевых понятий исследования и их эмпирическая интерпретация.
   
5. 
   Подбор адекватных эмпирических индикаторов для каждого из выделенных операциональных терминов.
   
6. 
   Проведение предварительного системного анализа объекта исследования.
   
7. 
   Формулирование рабочей гипотезы для опытного социологического исследования.
   

1. 
   Материальное положение современного студенчества.
   
2. 
   Отношение студентов к предпринимателям и предпринимательской деятельности.
   
3. 
   Отношение студентов к курению.
   
4. 
   Взаимосвязь учебы и здорового образа жизни у студентов МГПУ.
   
5. 
   Отношение студентов к своей будущей профессии.
   
6. 
   Изучение мнений студентов по вопросам современной политической жизни в России: «Студенты и политика».
   
7. 
   Досуг студентов МГПУ.
   
8. 
   Изучение социально-психологического климата в группе студентов.
   
9. 
   Социальные проблемы студенческого общежития.
   
10. 
    Отношение студентов к учебному курсу «Х».