Учебно-методический комплекс дисциплины дс. 14 «Методология и методы социальных исследований»


НазваниеУчебно-методический комплекс дисциплины дс. 14 «Методология и методы социальных исследований»
страница3/30
ТипУчебно-методический комплекс
filling-form.ru > Бланки > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30

Статистические и социологические аспекты
обоснования выборки


Сплошные и несплошные методы охвата изучаемого явления в социологическом исследовании. Методы несплошного исследования: монографический, метод основного массива, выборочный.

Выборка в социологическом исследовании. Основные понятия выборочного метода: генеральная совокупность, выборка, распределение, выборочная оценка и ошибка. Методы вероятностного отбора и процедуры их построения: простая случайная выборка; систематическая, серийная (гнездовая) и стратифицированная выборка; многоступенчатый и комбинированный способы отбора. Неслучайные методы отбора: стихийная и квотная выборка. Построение выборки на основе социологических критериев (целевая) и математических критериев (формальная). Единицы отбора и стадии (фазы) отбора.

Специфические особенности социологической выборки. Условия формирования выборочной модели. Расчет объема выборки. Значимость объема выборки от свойств изучаемых объектов. Репрезентативность и надежность выборочного исследования. Понятие ошибки выборки. Случайные и систематические ошибки. Расчет ошибки репрезентативности выборки. Корректировка выборки. Оценка параметров генеральной совокупности по выборочным данным. Использование выборочного метода в «неопросных» исследованиях.

РАЗДЕЛ II.Методы сбора данных в социологическом исследовании

    1. Метод наблюдения


Наблюдение как метод сбора первичной социологической информации. Особенности метода: одновременность события и его наблюдения, целостное восприятие ситуации, зависимость данных от установок наблюдателя. Границы применения и место среди других методов сбора информации.

Виды наблюдения (стандартизованное и нестандартизованное, включенное и невключенное, полевое и лабораторное, систематическое и несистематическое) и методические требования к ним. Скрытое и открытое включенное наблюдение. Типы «включения» социолога в наблюдаемую группу. Период адаптации и личностные качества наблюдателя. Этика включенного наблюдения. Выбор вида наблюдения.

Пути повышения надежности наблюдений. Определение коэффициентов надежности, устойчивости и согласованности данных наблюдений. Типичные ошибки в проведении социологического наблюдения.

Разработка программы наблюдения. Проектирование инструментария (карточек, протоколов, дневников). Использование технических средств первичной регистраций информации. Организация включенного наблюдения.

    1. Опросные методы в социологии (интервью, анкетирование, экспертный опрос, метод фокус-группы)


Метод опроса в социологии: основное назначение и области применения. Виды опросов и основные методические требования к ним. Респондент и интервьюер (анкетер). Вопросы, анкеты, интервью. Специализированные опросы (почтовый, прессовый, телефонный, аудиторный). Проектирование вопросника (анкеты, интервью).

Вопрос как исследовательский инструмент в социологическом опросе. Требования к словесной формулировке вопроса. Виды вопросов: открытые и закрытые (альтернативные и неальтернативные) вопросы; прямые и косвенные вопросы; основные и неосновные. Понятие «сенситивный» вопрос. Особенности формулировки вопросов, касающихся «угрожающих» или деликатных тем. Косвенные формулировки: прием проекции и рутинизации. Метод «вынужденного выбора». Модель случайного ответа. Вопросы – фильтры (отсекающие вопросы) и зависимые вопросы. Табличные вопросы. Понятие «формат вопроса». Пятишаговая процедура для разработки «хороших» закрытых вопросов.

Виды ошибок при конструировании опросного инструмента. Место опроса в системе методов сбора социологической информации. Типичные ошибки при проведении опроса.

Метод интервью как разновидность метода опроса. Использование метода в смежных областях гуманитарного знания. Виды интервью (глубинное, фокусированное, клиническое, формализованное и др.). Ненаправленное (недирективное) интервью и возможности его использования в конкретном социологическом исследовании. Нарративное повествование как основа получения социальной информации. Проблема интерпретации (создания интерсубъективного контекста). Средства преодоления семантической неоднозначности в процессе интервьюирования. Требования, предъявляемые к интервьюеру. «Инструкция интервьюера». Особенности взаимодействия респондента и интервьюера. Достоинства и недостатки метода. Ограничения в его применении.

Анкетный опрос в социологии. Проектирование анкеты. Виды анкет. Общий вид и структура анкеты. Порядок вопросов в анкете. Построение блоков вопросов. Особенности введения и заключения. Паспортичка. Специфические способы графического оформления и макетирования анкеты. Основные формы фиксации ответов на закрытые вопросы. Проблема неответивших и способы ее разрешения. Процедура, время и место раздачи и сбора анкет. Время заполнения анкеты. Эффект воздействия анкеты. Достоинства и недостатки метода. Ограничение в применении метода. Факторы, влияющие на проведение анкетного опроса. Особенности повторного анкетирования (панельное, лонгитюдное исследования).

Метод экспертных оценок: назначение, основные достоинства и недостатки. Методы подбора экспертов: методические ограничения и рекомендации. Отличительные особенности опроса экспертов по сравнению с массовым опросом. Формы экспертного опроса. Характер контактов экспертов и возможность их "самообучения". Очные и заочные опросы экспертов. Формирование группового решения в процессе экспертизы. Синтез экспертных оценок. Надежность экспертных оценок.

Метод фокус-групп. Место метода в системе методов социологического исследования. Разновидности фокус группы (формализованная, полуформализованная, неформализованная). Групповая динамика и этнографический подход как основные методологические принципы метода фокус-групп. Методические процедуры проведения фокус группы. Методы «снежного кома», видеозаписи, «одностороннего зеркала» и другие. Групповая дискуссия как способ получения социальной информации. Роль и функции модератора групповой дискуссии. Методы анализа данных фокус-группы. Контент-анализ. Метод межгрупповых сравнений. Лингвистический анализ. Дискурс-анализ. Анализ видеоданных. Составление отчета по результатам проведения фокус-группы.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплины дс. 14 «Методология и методы социальных исследований» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Методы активного социально психологического обучения»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Учебно-методический комплекс дисциплины дс. 14 «Методология и методы социальных исследований» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Методология и проектирование...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта высшего профессионального...

Учебно-методический комплекс дисциплины дс. 14 «Методология и методы социальных исследований» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Учет на предприятиях малого бизнеса»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Учебно-методический комплекс дисциплины дс. 14 «Методология и методы социальных исследований» iconУчебно-методический комплекс дисциплины Развитие ресурсов социальных...
Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Учебно-методический комплекс дисциплины дс. 14 «Методология и методы социальных исследований» iconУчебно-методический комплекс дисциплины методология и практика прикладных...
Управление персоналом (квалификация «менеджер»), утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от...

Учебно-методический комплекс дисциплины дс. 14 «Методология и методы социальных исследований» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «История и методология литературоведения»
Контрольный экземпляр находится на кафедре русского языка, литературы и методики преподавания

Учебно-методический комплекс дисциплины дс. 14 «Методология и методы социальных исследований» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Торговый маркетинг»
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...

Учебно-методический комплекс дисциплины дс. 14 «Методология и методы социальных исследований» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «хозяйственное право»
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...

Учебно-методический комплекс дисциплины дс. 14 «Методология и методы социальных исследований» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Организация и технология продаж»
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...

Учебно-методический комплекс дисциплины дс. 14 «Методология и методы социальных исследований» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «антикризисное управление»
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск