№
п/п
|
Название темы
|
Кол-во часов
|
Тео-рия
|
Прак-тика
|
Форма деятельности
|
Оборудование
|
Раздел 1. Я – ученик (20 часа)
|
1.
|
Учусь слушать и слышать.
|
1
|
1
|
1
|
Познавательная беседа. Релаксация. Игра. Упражнения «Подсчитай правильно», «Повтори цифры», «Найди путь». Рефлексия.
|
Таблицы с фигурами. Индивидуальные бланки с лабиринтами. Таблицы с цифрами.
|
2.
|
Путешествие по рабочему листу.
|
3
|
1
|
3
|
Познавательная беседа. Игра. Упражнения «Куда ускакал зайчик?», «Полянки». Рефлексия.
|
Магнитная доска, лист бумаги, карандаш. Индивидуальный комплект листов с изображением четырех полянок с разветвлен ными дорожками и домиками на их концах, а также «письма», указывающие путь к одному из домиков.
|
3.
|
Запоминаю и рисую.
|
2
|
1
|
2
|
Познавательная беседа. Игра «Летает – не летает». Упражнения «Запомни и нарисуй», «Выполняй правильно». Рефлексия.
|
Плакаты с объектами для запоминания. Игровое поле-квадрат 10*10. Отдельные клетки окрашены в синий и красный цвета.
|
4.
|
Развитие вербальной памяти и мышления.
|
3
|
1
|
2
|
Познавательная беседа. Релаксация. Игра. Упражнения «Найди фигуры», «Слова, начинающиеся с одной буквы». Чтение рассказа учителем. Рефлексия.
|
Небольшой рассказ, начинающийся с одной определённой буквы. Плакат с изображением фигур, картонный кружок.
|
5.
|
Выше, слева, правее, снизу.
|
4
|
1
|
3
|
Познавательная беседа. Игра. Упражнения «Выше, слева, правее, снизу», «Соседнее, через одно», «Сделай бусы», «Объедини слова», «Вырежи фигурки». Рефлексия.
|
Разноцветная бумага, ножницы, клей. Цветные открытки или картинки. Плакат с изображением птиц.
|
6.
|
Путешествие по полянке.
|
1
|
|
1
|
Игра. Релаксация. Упражнения «Полянки», «Назови по порядку», «Что здесь изображено?». Рефлексия.
|
Рисунки полянок с разветвлёнными дорожками. 2-3 таблицы с числами от 1 до 25. Кружок диаметром 2-2,5 см.
|
7.
|
Кто точнее?
|
1
|
|
1
|
Игра. Упражнения «Найди фигуры», «Раздели на части», «Кто точнее?». Рефлексия.
|
Плакат с изображением геометрических фигур.
|
8.
|
Шумящие коробочки.
|
1
|
|
1
|
Игра «Гадалка». Релаксация. Упражнения «Назови буквы», «Шумящие коробочки». Рефлексия.
|
Лист бумаги с крупно напечатанными буквами. Коробочки от шоколадных яиц.
|
9.
|
Развитие произвольно внимания.
|
3
|
1
|
2
|
Познавательная беседа. Упражнения «Разложи вслепую», «Вычёркивай буквы и слушай». Рефлексия.
|
Бланки с рядом напечатанных букв. Комплекты палочек.
|
10.
|
Отгадай-ка.
|
1
|
|
1
|
Игра. Кричалка «Я хороший». Упражнения «Отгадай слова», «Нарисуй по памяти», «Запретная цифра». Рефлексия.
|
Плакат с изображением 6 фигур.
|
Раздел 2. Наш дружный класс (18 часов)
|
11.
|
Мой мир.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
Познавательная беседа. Релаксация. Игра. Упражнения «Зеркало», «Найди себя». Кричалка «Я хороший». Рефлексия.
|
Карточки с положительными качествами на каждого ученика. Листы бумаги. Мешочек с разными предметами.
|
12.
|
Моё заветное желание.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
Познавательная беседа. Игра. Упражнение «Я на лестнице характера». Рефлексия.
|
Изображение Цветика-Семицветика, ручки, карандаши, фломастеры.
|
13.
|
Познай себя.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
Познавательная беседа. Рассказ учителя. Игра «Клубок». Разминка. Рефлексия.
|
Карточки с качествами, чертами характера и иллюстрации к ним. Весёлая музыка. Табличка с головным мозгом и знаками на нём.
|
14.
|
Пылайте сердцем, творите любовью.
|
2
|
1
|
1
|
Познавательная беседа. Работа с деревом настроения. Игра. Рефлексия.
|
«Дерево настроения». Бумажные человечки. Шкатулка с зеркалом. Картинки природы.
|
15.
|
Любовь – основа жизни.
|
2
|
0,5
|
0,5
|
Познавательная беседа. Игра «Раскрасить любовью». Сказка о Гусыни. Игра «Исцеляющий свет нашего сердца». Рефлексия.
|
Тетради, ручки, цветные карандаши.
|
16.
|
Беседа о душе.
|
2
|
1
|
1
|
Релаксация. Рассказ учителя. Игра. Сочинение на тему «Что такое душа?». Рефлексия.
|
Портреты Аврелия Августина, И.П. Павлова, Серафима Саровского, Демокрита Абдерского. Ватман. Песня о золотом Купидоне. Изображения Эрота и Психеи, миф об Эроте и Психее.
|
17.
|
Новые сказки от кота Потряскина.
|
1
|
|
1
|
Релаксация. Игра с котом Потряскиным. Рефлексия.
|
Иллюстрации к сказкам. Клубок ниток, морковь, удочка, миска, кувшин и т.д. Костюм кота Потряскина.
|
18.
|
Наш класс – единая команда.
|
1
|
0,5
|
1,5
|
Ритуал приветствия. Упражнение «Здравствуйте». Познавательная беседа. Упражнение «Свет мой, зеркальце, скажи…». Игра «Восковая палочка». Рефлексия.
|
|
19.
|
Эмоции и чувства.
|
1
|
|
1
|
Ритуал приветствия. Игра «Эмоции и чувства». Рефлексия.
|
Игровое поле, кубик. Маршрутные листы. Картинки с изображением животных.
|
20.
|
Я и взрослый.
|
1
|
|
1
|
Ритуал приветствия. Игра. Графический диктант. Упражнение «Поиск общего». Рефлексия.
|
Бланки (3 ряда мелких геометрических фигур).
|
21.
|
Развитие пространственного восприятия и наглядно-образного мышления.
|
2
|
|
2
|
Игра «Найди кресло, пирамиду». Упражнения «Полянки», «Заселение дома». Рефлексия.
|
Бумага с изображением шестиэтажного дома. Лист бумаги с рисунками кре сел и боковой проекцией одного из этих кресел. Лист бумаги с рисунком дет ской пирамиды и проекциями (вид сверху) нескольких пирамид.
|
22.
|
Развиваем зрительную память.
|
2
|
|
2
|
Ритуальное приветствие. Игра. Упражнения «Найди фигуры», «Точно такие», «Раскрась фигуры», «Заполни рисунки». Рефлексия.
|
Плакат с изображением геометрических фигур. Бланки с контурами различных изображений.
|
23.
|
Шарики в трубочке.
|
1
|
|
1
|
Ритуальное приветствие. Игра «Шарики в тумбочке». Упражнения «Найди образец», «Подбери заплатку». Рефлексия.
|
10-15 карточек с различным изображением нескольких (от 5 до 9) неупорядоченных объектов. Лист бумаги с вырезом квад ратной и прямоугольной формы, набор геометрических фигур разной формы и размера, в том числе точно соот ветствующие вырезу на бумаге.
|
Раздел 3. Развитие познавательной сферы (17 часов)
|
24.
|
Учимся выделять существенные признаки.
|
1
|
0,5
|
1,5
|
Ритуальное приветствие. Познавательная беседа. Игра «Выбери главное» Упражнения «Найди подходящий треугольник», «Шумящие коробочки». Рефлексия.
|
Наборы картинок (предметы, профессии и т.д.). Квадраты и треугольники с узорчатыми рисунками. Коробочки от шоколадных яиц.
|
25.
|
Развиваем воображение.
|
1
|
|
2
|
Ритуальное приветствие. Игра «На какой цветок я похож?». Упражнение «Отгадай слова». Диктант пространственных действий. Рисование на тему «Волшебный лес». Рефлексия.
|
Лист бумаги, карандаш. Лист бумаги, разделённый на 16 одинаковых частей.
|
26.
|
Где же ваши ручки?
|
1
|
0,5
|
1,5
|
Познавательная беседа. Игра «Собери картинку». Упражнения «Найди фигуры», «Рукопожатие», «Подбери картинку». Рефлексия.
|
Плакат с изображением фигур. Большой лист бумаги с не сколькими словами и картинки с изображением пред метов, соответствующих данным словам.
|
27.
|
Чудо-квадрат.
|
1
|
|
2
|
Ритуальное приветствие. Упражнение «Крестики, точки». Игра «Раздели квадрат». Рефлексия.
|
Индивидуальный набор из 5 бланков с геометрическими фигурами-задачами.
|
28.
|
Цветовая угадайка.
|
1
|
1
|
1
|
Познавательная беседа. Упражнение «Тяжёлые коробочки». Игра «Цветовая унадайка». Рефлексия.
|
Для каждого ученика подгото вить набор картинок (15-18) с изображениями различ ных предметов.
|
29.
|
Делаем вместе.
|
1
|
0,5
|
1,5
|
Ритуальное приветствие. Релаксация. Игра «Делаем вместе». Упражнения «Найди отличающихся», «Найди девятый».
|
Индивидуальные бланки с изображением чайников. 3 индивидуальных бланка с рисунками.
|
30.
|
Разорванная ленточка.
|
1
|
|
2
|
Релаксация. Игра «Зашифруй предложение», «Ленточки». Упражнение «Назови и проверь постукиванием». Рефлексия.
|
Плакат с изображением «разо рванной» ленточки и набором вкладышей.
|
31.
|
Превращение фигур.
|
1
|
1
|
1
|
Познавательная беседа. Упражнение «Найди слова». Работа с текстом. Упражнение «Превращение фигур». Рефлексия.
|
Демонстрационный набор геометрических фигур большого размера для учителя и набор таких же геометрических фигур меньшего раз мера для учеников.
|
32.
|
Иголка и нитка.
|
1
|
|
2
|
Ритуальное приветствие. Упражнение «Дорисуй рисунок». Игра «Иголка и нитка». Упражнение «Что здесь изображено?». Рефлексия.
|
Для каждого ученика пригото вить лист бумаги с несколькими половинками рисунков.
|
33.
|
Этот загадочный цирк.
|
2
|
1
|
1
|
Ритуальное приветствие. Рассказ учителя. Упражнение «Найди футболистов в одинаковой форме». Игра «Цирк». Рефлексия.
|
Рисунок с изображением 10 кло унов. Индивидуальный набор из 5 бланков с геометрическими фигурами-задачами.
|
34.
|
Развиваем свои ощущения.
|
2
|
0,5
|
1,5
|
Познавательная беседа. Игра. Упражнения «Найди одинаковое», «Точно такие», «Найди девятый», «Рукопожатие». Рефлексия.
|
Плакат с изображением ваз. Два индивидуальных бланка с рисунками.
|
35.
|
Маленькие следопыты.
|
2
|
0,5
|
2,5
|
Познавательная беседа. Игра. Упражнения «Четвёртый лишний», «Найди фигуры», «Тяжёлые коробочки». Рефлексия.
|
Плакат с изображением гео метрических фигур. 3-4 набора картинок, на каж дой из который изображены четыре предмета.
|
36.
|
Развиваем мышление.
|
2
|
|
2
|
Ритуальное приветствие. Релаксация. Игра «Друг к дружке». Упражнения «Найди фигуры», «Загадочные контуры». Придумывание рассказов. Рефлексия.
|
|
Раздел 4. Ступенька вверх (13 часов)
|
37.
|
Развиваем воображение.
|
2
|
|
2
|
Ритуальное приветствие. Игра. Упражнения «Цепочка ассоциаций», «Ошибка», «Дорисовывание». Рефлексия.
|
Тетради, ручка, карандаши, одинаковые фигурки из цветной бумаги.
|
38.
|
Путешествие с Микки-Маусом.
|
1
|
0,5
|
1,5
|
Познавательная беседа. Игра «Лишнее слово». Игра «Путаница». Рефлексия.
|
Тетради, ручки, конверты с заданиями, карточки для игры «Лишнее слово».
|
39.
|
Петушок и волшебный ларец.
|
2
|
0,5
|
1,5
|
Ритуальное приветствие. Познавательная беседа. Игра. Математический диктант. Рефлексия.
|
Ларец, коромысло, карточки, геометрические фигуры, мягкая игрушка.
|
40.
|
Развиваем память и внимание.
|
2
|
0,5
|
1.5
|
Познавательная беседа. Диагностика внимания и памяти. Игра «Наоборот». Игра «Найди предмет». Рефлексия.
|
Предметные картинки, печатные таблицы с цифрами.
|
41.
|
Ох, уж эти фигуры!
|
1
|
|
1
|
Игра «Замри». Упражнения «Найди фигурки», «Совмести фигурки», «Запомни фигурки». Релаксация. Рефлексия.
|
Индивидуальные бланки с фи гурами для запоминания и воспроизведения. Листы с изображениями квад ратов с нарисованными внутри маленькими кружками.
|
42.
|
Где же чайник?
|
1
|
|
1
|
Ритуальное приветствие. Игра. Упражнения «Вычёркивай буквы и слушай», «Посмотри вокруг», «Где находится чайник?». Рефлексия.
|
Плакат с рисунками чайников.
|
43.
|
Находим и сравниваем.
|
2
|
0,5
|
1,5
|
Ритуальное приветствие. Релаксация. Познавательная беседа. Упражнения «Найди отличающиеся», «Найди девятый», «Загадочные контуры». Рефлексия.
|
Индивидуальные листы с изо бражениями фигур для сравнивания.
|
44.
|
Я учусь запоминать.
|
2
|
0,5
|
2.5
|
Познавательная беседа. Игра «Пишущая машинка». Диагностирование. Упражнение «Развиваем мышление». Упражнение «Развиваем зрительную память». Рефлексия.
|
Таблицы Шульте. Конверты с буквами, наглядные пособия (цифры, плакаты для развития зрительной памяти).
|
