№ п/п
|
Название темы
|
Кол-во часов
|
Теория
|
Практика
|
Форма деятельности
|
Я – ученик (20 часа)
|
1
|
Начало пути
|
1
|
0,5
|
0,5
|
Познавательная беседа. Игра. Упражнение «Колокол». Рефлексия.
|
2
|
Школа – это хорошо
|
1
|
0,5
|
0,5
|
Познавательная беседа. Игра. Рефлексия.
|
3
|
Я - ученик
|
1
|
0,5
|
0,5
|
Познавательная беседа. Игра. Упражнения «Громко-тихо», «Кот и лодыри». Рисуночное упражнение «Кто где?», «Представь себя». Рефлексия.
|
4
|
Речное путешествие
|
1
|
|
1
|
Познавательная беседа. Игра. Графический диктант. Рефлексия.
|
5
|
Развитие произвольности
|
1
|
0,5
|
0,5
|
Познавательная беседа. Игра «Что изменилось?». Упражнения «Мой любимый фрукт», «Наблюдательность», «Зеваки». Рефлексия.
|
6
|
Яркость красок
|
1
|
0,5
|
0,5
|
Познавательная беседа. Игра. Упражнения «Какого цвета», «Цветные полоски». Рефлексия.
|
7
|
Учимся слушать и выполнять
|
1
|
0,5
|
0,5
|
Познавательная беседа. Игра. Упражнения «Найди ошибку», «Определи фигуру», «Послушай звуки», «Назови и проверь постукиванием». Рефлексия.
|
8
|
Путешествие с Чебурашкой
|
1
|
0,5
|
0,5
|
Познавательная беседа. Игра. Работа в тетради. Рефлексия.
|
9
|
День рождения Ослика Иа
|
1
|
|
1
|
Чтение отрывка из сказки. Познавательная беседа. Работа в тетради. Рефлексия.
|
10
|
Дорогами сказок
|
1
|
0,5
|
0,5
|
Познавательная беседа. Игра «Дорогами сказок». Рефлексия.
|
11
|
В гостях у сказки
|
1
|
|
1
|
Познавательная беседа. Игры «Сказочная викторина», «Загадки из сундучка», «Путаница». Литературный аукцион «Персонажи сказок». Рефлексия.
|
12
|
Учимся играя
|
1
|
|
1
|
Игра «Говори наоборот». Упражнения «Сложи узор», «Штрихи в рисунке», «Тропинка». Рефлексия.
|
13
|
Наш класс – единая команда
|
1
|
0,5
|
0,5
|
Познавательная беседа. Игра «Узнай по голосу». Игра «Дракон кусает свой хвост». Рефлексия.
|
14
|
Волшебная поляна
|
1
|
|
1
|
Игра «Волшебная поляна». Познавательная беседа. Рефлексия.
|
15
|
Что такое дружба или учимся дружить
|
1
|
0,5
|
0,5
|
Познавательная беседа. Релаксация. Игра. Рефлексия.
|
16
|
Учимся общаться
|
1
|
0,5
|
0,5
|
Познавательная беседа. Релаксация. Игра «У меня зазвонил телефон». Игра «Детская радиопередача». Упражнение на отработку выразительности речи. Работа над неречевыми средствами коммуникации. Рефлексия.
|
17
|
Сказка лечет, сказка греет, сказка учит жить
|
2
|
|
2
|
Познавательная беседа. Игра. Чтение сказки. Работа в тетради. Рефлексия.
|
18.
|
Объединяемся играя
|
1
|
|
1
|
Познавательная беседа. Игра «Я знаю, что ты…». Упражнения «Подари улыбку», «Здравствуйте». Игра «Путаница». Рефлексия.
|
19.
|
Мы похожи – мы отличаемся
|
1
|
0,5
|
0,5
|
Познавательная беседа. Релаксация. Игра «Путаница». Упражнение «Мы похожи – мы отличаемся». Рефлексия.
|
20.
|
Хорошо ли мы знаем друг друга
|
1
|
0,5
|
0,5
|
Познавательная беседа.Игра. Упражнения «Комплименты», «Мы тебя любим», «Распускающийся бутон». Рефлексия.
|
21.
|
Почему люди ссорятся
|
1
|
0,5
|
0,5
|
Познавательная беседа. Игра «Толкалки без слов». Рефлексия.
|
22.
|
Дружный ли наш класс
|
1
|
0,5
|
0,5
|
Познавательная беседа. Игра «Паутина». Релаксация. Песни. Конкурс. Рефлексия.
|
23.
|
В гостях у Робинзона
|
1
|
0,5
|
0,5
|
Познавательная беседа. Релаксация. Конкурс – путешествие. Рефлексия.
|
24.
|
Учимся дружить
|
1
|
0,5
|
0,5
|
Познавательная беседа. Игра. Упражнение «Что важно для дружбы?». Рефлексия.
|
25.
|
Мой идеальный друг
|
1
|
0,5
|
0,5
|
Познавательная беседа. Релаксация. Игра. Упражнение «Мой идеальный друг». Рефлексия.
|
26.
|
Планеты – это мы
|
1
|
0,5
|
0,5
|
Плзнавательная беседа. Игра. Работа в группах. Обучение хорошим манерам. Упражнение «Хорошие слова и чувства». Рефлексия.
|
27.
|
Какой я?
|
1
|
0,5
|
0,5
|
Познавательная беседа. Игра. Рефлексия.
|
28.
|
Наш характер
|
1
|
0,5
|
0,5
|
Познавательная беседа. Игра «Назови противоположное». Рефлексия.
|
29.
|
Красота природы, красота души
|
1
|
0,5
|
0,5
|
Познавательная беседа. Игра «На какое дерево я похож?». Изготовление коллажа. Релаксация. Рефлексия.
|
30.
|
Умники и умницы
|
1
|
|
1
|
Игра. Упражнения «Поставь значки», «Алфавит». Рефлексия.
|
31.
|
Приёмы успешного запоминания.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
Познавательная беседа. Игра. Рефлексия.
|
32.
|
Учимся играя.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
Познавательная беседа. Игра. Упражнение «Письмо инопланетянина». Рефлексия.
|
33.
|
Крестики – нолики.
|
1
|
|
1
|
Игра «Штирлиц». Игра «Крестики - нолики». Рефлексия.
|
34.
|
Развитие произвольного внимания и зрительных ощущений.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
Познавательная беседа. Релаксация. Игра. Упражнения «Сгруппируй буквы», «Цветной ксилофон», «Живые цепочки». Рефлексия.
|
35.
|
Развитие артикуляции и пространственных представлений.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
Познавательная беседа. Составление «Азбуки хороших слов». Игра. Упражнения «Произнеси число», «Раскрась правильно». Рефлексия.
|
36.
|
Развитие фонетико – фонематического восприятия.
|
2
|
0,5
|
1,5
|
Познавательная беседа. Игра «Найди ошибку». Упражнения «Определи фигуру», «Конкретизация понятий». Рефлексия.
|
37.
|
Учимся себя контролировать.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
Познавательная беседа. Релаксация. Игра. Упражнения «Учись слушать и выполнять», «Учитель – ученик, ученик - учитель». Рефлексия.
|
38.
|
Развитие творческого мышления.
|
2
|
0,5
|
1,5
|
Познавательная беседа. Игра. Рефлексия.
|
39.
|
Развитие объёма внимания и осязательных ощущений.
|
2
|
0,5
|
1,5
|
Познавательная беседа. Релаксация. Игра. Упражнения «Кто точнее нарисует», «Шершавые дощечки». Рефлексия.
|
40.
|
Учимся воспроизводить образец.
|
2
|
1
|
1
|
Познавательная беседа. Игра. Упражнения «Найди образец», «Одинаковы ли бусы». Рефлексия.
|
41.
|
Развитие осязательных ощущений.
|
1
|
|
1
|
Игра «Путаница». Упражнения «Цветная сказка», «Штриховка». Рефлексия.
|
42.
|
Учимся копировать образец.
|
2
|
0,5
|
1,5
|
Познавательная беседа. Игра. Упражнения «Срисуй фигуры точно», «Найди одинаковые», «Тяжёлые коробочки». Рефлексия.
|
43.
|
Развитие мышления (абстрагирование).
|
1
|
|
1
|
Релаксация. Игра «Запомни и найди». Игра «Запомни и нарисуй». Упражнение «Найди одинаковые». Рефлексия.
|
44.
|
Развитие произвольного внимания (устойчивость и переключение).
|
1
|
0,5
|
0,5
|
Познавательная беседа. Игра. Упражнения «Тяжёлые коробочки», «Крестики, точки», «Пишущая машинка». Рефлексия.
|
45.
|
Развитие процессов анализа.
|
1
|
|
1
|
Игра. Упражнения «Синхронный счёт», «Цветной ксилофон», «Живые цепочки». Рефлексия.
|
46.
|
Наш дружный класс (социометрия Дж. Морено).
|
2
|
1
|
1
|
Познавательная беседа. Игра «Восковая палочка». Упражнение «Здравствуйте». Рефлексия.
|
47.
|
Я и группа (рисуночный тест «Я и группа»).
|
2
|
|
2
|
Игра «Восковая палочка». Упражнения «Что важно для дружбы?». Обсуждение высказываний, пословиц и ситуаций. Диагностирование. Рефлексия.
|
48.
|
Какой я? (диагностика эмоционально-личностной сферы).
|
1
|
|
1
|
Игра «На какое дерево я похож?». Упражнение «Найди себя». Диагностирование. Рефлексия.
|
