Программа по профориентации для учащихся 9 класса «Психология и выбор профессии» (33 часа)

Скачать 1.66 Mb.

Название	Программа по профориентации для учащихся 9 класса «Психология и выбор профессии» (33 часа)
страница	2/16
Тип	Программа

filling-form.ru > Бланки > Программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16

Обоснование программы

Подростковый возраст – зачастую последний период обучения большинства детей в школе. Вот почему вопросы, касающиеся личностной и социальной зрелости старших подростков, анализ их субъективных представлений о своей будущей профессии имеют первостепенное значение. Процесс профессионального самоопределения – чрезвычайно значимый в этом возрасте момент личностного развития. При правильном выборе индивидуальные особенности подростка совпадут с требованиями профессии. Помочь ребенку правильно решить проблему профессионального выбора, призвана профориентация.

Так же с изменением экономической, политической и социально-культурной ситуации в Республике Беларусь необходимо новое понимание содержания проблемы выбора профессии. Во многом специфика проблем профессионального выбора определяется нестабильной ситуацией на рынке труда в стране, необходимостью освоения нового социального опыта. Появившиеся в связи с переходом к рыночной экономике новые профессии не имеют еще корней в профессиональной культуре нашего общества.

Участие в профориентации и помощь в обоснованном выборе профессии – одна из важнейших сторон работы психолога. Создание данной программы по профориентации обусловлено так же и тем, что, как показывает опыт прошлых лет, одной компьютерной диагностики не достаточно.

Цель данной программы состоит в том, чтобы оказать помощь подрастающему поколению в выборе профессии с учетом интересов, склонностей, индивидуальных особенностей и потребностей. Практически это означает, что подросткам нужно дать знания о профессиях вообще и о выбираемой в частности, помочь формировании их интересов и склонностей, в осознании ими своих способностей и наиболее разумном их применении. И здесь не играет роли, какую профессию – умственную или физического труда – выбирает подросток: и в том и в другом случае он нуждается в профориентационной помощи.

Задачи программы по профориентации:

1) расширение кругозора и увеличение информации об отраслях и профессиях, о требованиях к кадрам;

2) убеждение в необходимости развития качеств личности, нужных для получения будущей профессии, сочетания личных интересов и потребностей общества в квалифицированных кадрах, самоутверждения и принятия оптимального решения в жизненном самоопределении;

3) практическая подготовка учащихся к выбору сферы труда и профессии на основе общего образования, развития творческих качеств личности каждого подростка;

4) дифференцированная помощь учащимся в профессиональном самоопределении в зависимости от интересов, склонностей и способностей, состояния здоровья и индивидуальных особенностей каждого.

Сама программа мобильна, и занятия легко поддаются изменениям, исходя из возрастного состава групп, их подготовленности и имеющегося в наличии времени.

План реализации программы по профориентации для подростков Фрунзенского района

Блок	Занятие (тема)	Цель	Методы
1.Профориентация, профессия и ее роль в становлении личности детей.	1. Знакомство с понятиями «профориентация», «профессия», «специальность», «должность» и др.	Ознакомить подростков с понятиями темы, а также целями и задачами профориентации.	Организационный момент: создать группу, выработать групповые правила и создать атмосферу (методики «Рулон бумаги», «Поздороваться ушами…»). Активная лекция по теме. Игровые методики «Профессия на букву», «Мяч плюс профессия» Свободная анкета для сбора первичных данных.
	2. Мир профессий и требования, предъявляемые к ним.	Расширить представления детей о многообразии профессий в мире и ознакомить с требованиями, предъявляемыми к некоторым из них.	Активная лекция «Основные виды профессиональной деятельности» Игровые методики «Самая-самая …», «Угадай профессию». Дифференциально-диагностический опросник Е.А.Климова.
2. Интересы, склонности, способности – их влияние на выбор профессии.	1.Способности, склонности и интересы – психологические образования личности, от которых зависят успех и удовлетворенность профессиональной деятельностью.	Выявить и раскрыть значение интересов, склонностей и способностей, влияющих на выбор будущей профессии.	Активная лекция по теме. Игровые методики «День из жизни …(Сон из жизни …)», «Белый снег» Анкета №2, диагностическая методика «Карта интересов»
	2. Профессиональное будущее и положение в обществе.	Помочь подросткам более конкретно определить направления своих профессиональных интересов.	Активная лекция по теме. Игровые методики «Кто есть кто?», «Человек профессия». Тест Кеттелла.
3. Личностно-ценностные особенности подростков.	1. Личность и профессия.	Определить направленность личности детей.	Беседа Игровые методики «Автопортрет», «Самореклама», «Воздушный шар».
	2. Личность и профессия (продолжение)	Определить профессиональную направленность личности и рассмотреть ее значимость в профессиональном самоопределении.	Дискуссия. Игровая методика « Наш остров». Тест «Определение профессиональной направленности личности» Д.Голланд.
	3. Жизненные и личностные ценности.	Проанализировать влияние ценностных установок на выбор профессии.	Обсуждение темы в виде посылок и аргументов. Ролевая игра «Три судьбы». Анкета изучения жизненных ценностей.
4. Мотивы, влияющие на профессиональный выбор подростков.	1. Внешние и внутренние мотивы выбора профессии.	Научить выделять приоритеты внутренних и внешних мотивов, которые способствуют успешному профессиональному самоопределению.	Активная лекция по теме. Мини-эссе. Игровые методики «Ловушки-капканчики», «Диалог о профессиях (Да, но …)». Тест «Мотивы выбора профессий».
4. Мотивы, влияющие на профессиональный выбор подростков.	2.Модные профессии.	Доказать влияние моды на выбор профессии.	Дискуссия по теме (методика «Да/Нет»). Игровые методики «Поступь (Походка) профессионала», «Листок на спине».
5. Формирование готовности к выбору своей будущей профессии у подростков	1. Профессиональные намеренья.	Помочь подросткам определиться в своих профессиональных намереньях	Активная лекция по теме. Опросник «Выявление готовности подростков к выбору профессии», тест «Как вы относитесь к обучению». Анализ и обсуждение результатов анкеты и мнений участников.
	2. Планирование своей жизни и профессиональных перспектив.	Помочь составить примерный поэтапный план, позволяющий предупредить возможные трудности на пути к получению выбранной профессии.	Методика «Пять шагов» Д/з (составление личного поэтапного плана).
	3. Планирование своей жизни и профессиональной перспектив.	Повысить готовность участников планировать свою жизнь и профессиональные перспективы.	Презентация личного поэтапного плана с последующим обсуждением. Игровые методики «Железное алиби», «Приемная комиссия». Прощание (методики «Комплименты», «Мой портрет в лучах солнца»).

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16

Похожие:

	Рабочая программа по элективному курсу «Психология и выбор профессии» для 9а класса Составитель Для учащихся девятых классов выбор профессии главный вопрос образовательного развития. Им важно сориентироваться в перспективности...		Методическая разработка классного часа по профориентации «Мастерская “Формула успеха”» Поработав с литературой, методическими пособиями, материалами интернета, мною был разработан классный час по профориентации для учащихся...
	Рабочая программа по литературному чтению для 4 б класса Антипиной Ольги Витальевны Федеральными государственными образовательными стандартами. Данная программа рассчитана для учащихся 4 б класса. Программа «Литературное...		Рабочая программа по предмету «Английский язык» для 9 класса М. З. Биболетовой, Н. Н. Турбаневой (Программа курса английского языка к умк «EnjoyEnglish» для учащихся 2-11 классов общеобразовательных...
	Рабочая программа предназначена для работы с учащимися 8-го класса в общеобразовательной школе Рабочая программа рассчитана на 102 часа школьного учебного плана при нагрузке 3 часа в неделю		Авторская программа элективного курса по профориентации “Моя профессия” (9 класс) Правильно сделанный выбор – это начало пути к успеху, к самореализации, к психологическому и материальному благополучию в будущем....
	Сценарий классного часа по профориентации службы в органах прокуратуры... Сформировать у учащихся навыки дискуссии, умения выражать и отстаивать свою точку зрения		Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального... Мбоу «Сайгинская сош». Издательство авторской программы курса английского языка к умк «Enjoy English» для учащихся 5-9 класса общеобразовательных...
	Рабочая программа по английскому языку для 6 класса составлена на... Рабочая программа рассчитана на 102 часа в год, 3 часа в неделю, 34 учебных недели основание Годовой календарный график школы		Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена для учащихся 11 класса Данная рабочая программа составлена для учащихся 11 класса с целью полного и оптимального освоения учащимися содержания предмета...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:

Все бланки и формы на filling-form.ru

Программа по профориентации для учащихся 9 класса «Психология и выбор профессии» (33 часа)

Обоснование программы

Методы

Похожие: