Гапоу рб «колледж искусств им. П. И. Чайковского» фонд оценочных средств дисциплины од. 02. 07. «Культура речи»
Скачать 1.83 Mb.
|
| Тема 1.3. Культура русской речи и эффективность общения: морфологические нормы » Задание: Ответить (выбрать один из вариантов ответов) на вопросы теста. 1. Какое из перечисленных слов имеет значение «слепая преданность какой-либо идее»? 1) фанатизм; 2) аскетизм; 3) догматизм; 4) альтруизм. 2. Значение какого слова определено неверно? 1) АДРЕСАНТ – лицо, отправляющее письмо. 2) АУКЦИОН – публичная распродажа. 3) ДЕЗИНФОРМИРОВАТЬ – сообщать искажённые или ложные сведения. 4) ИМПОРТ – вывоз товара из страны для продажи. 3. В каком слове есть суффикс -Ч- ? 1) алыча; 2) раздача; 3) калач; 4) парча. 4. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания? 1) потихоньку; 2) сплошной; 3) низвергающий; 4) догадка. 5. В каком ряду во всех словах пропущено И? 1) Проб..раться, соед..нение, от..гощать. 2) Забл..стел, разв..вать ум, приор..тет. 3) Прив..легированный, пост..лать, изв..нился. 4) Прост..раться, пал..садник, пренебр..жительно. 6. Какой пример пишется без Ь? 1) гуаш..; 2) вскач..; 3) много встреч..; 4) отреж..те. 7. В каком примере пропущена буква Я? 1) они бор..тся; 2) все наде..тся; 3) они мел..т кофе; 4) кле..щий. 8. В каком слове на месте пропуска пишется буква Е? 1) Выстав..вший; 2) перекле..нный; 3) нама..вшись; 4) закашл..лась. 9. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква? 1) Бе..радостный, и..жаленный, не..говорчивый. 2) Пр..обрёл, пр..мечание, пр..дирчивый. 3) Преп..даватель, не..писуемый, р..зыграть. 4) Кар..ера, фел..етон, ад..ютант. 10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН? В духе классицизма скульптор создал обобщё(1)ый, идеальный образ, в котором объедине(2)ы невида(3)ая сила и изящество. 1) 1; 2) 2; 3) 1, 2; 4) 1, 3. 11. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно? 1) Рекомендованная книга (не)прочитана. 2) Клементьев ушёл, (не)ответив на наши вопросы. 3) Герой оказывается орудием (не)понятой им силы и погибает. 4) (Не)высказанный упрёк светился в глазах Софьи Николаевны. 12. В каком ряду все слова пишутся слитно? 1) (микро)элементы, (горно)лыжник, (полу)автомат; 2) (в)рассрочку, (средне)годовой, (конр)атака; 3) (по)дешевле, (верно)подданный, отнеси(ка); 4) (в)холостую, (пресс)конференция, (дальне)восточный. 13. Какой ряд состоит из слов, в которых пропущены только чередующиеся безударные гласные корня? 1) соед..нение, от..гощать, приор..тет; 2) забл..стел, проб..раться, пост..лать; 3) прив..легированный, изв..нился, разв..вать ум; 4) прост..раться, пал..садник, пренебр..жительно. 14. В каком примере к выделенному слову применяется правило: «В суффиксе отглагольных прилагательных без приставок пишется одна буква Н»? 1) Нечасто встретишь человека с точё..ыми чертами лица. 2) Зелё..ые стены гаражей сливались с лесом, начинавшимся за ними. 3) Журналист упустил одну существе..ую деталь из рассказа учёного. 4) В ящике стола лежали отвёртки и моток изоляцио..ой ленты. 15. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) катАлог; 2) щавЕль; 3) докУмент; 4) отогнАла. 16. В каком предложении вместо слова ЗЛОЙ нужно употребить ЗЛОСТНЫЙ? 1) Здесь было так неуютно и страшно, как в заколдованном царстве, где всё уснуло по чарам и колдовству ЗЛОЙ феи. 2) Не по ЗЛОЙ воле он допускал промахи и ошибки. 3) Имейте в виду, что ЗЛЫЕ браконьеры, являющиеся уголовными преступниками, будут непременно наказаны. 4) Человек он был ЗЛОЙ: ему непременно нужно было кого-то мучить. 17. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) килограмм яблок; 2) будущие выборы; 3) до двух тысяч второго года; 4) ошиблась. 18. Укажите предложение с грамматической ошибкой. 1) Я надеюсь, что большинство меня поддержит. 2) Я надеюсь на то, что большинство меня поддержит. 3) Многие думают то, что в лесных пожарах виноваты туристы. 4) Многие думают, что в лесных пожарах виноваты туристы. 19. В каком предложении употребляется фразеологизм? 1) Вначале послышался какой-то глухой ропот, который, будто спичка сухие ветки, поджёг общее недовольство. 2) Ждать стало невмоготу, я решил действовать. 3) Полная женщина взглянула на меня поверх очков, я жестом попросил её выйти в коридор. 4) Врач почему-то не начинал приём, и около дверей в тесном коридорчике, освещённом чахлой лампочкой, было настоящее вавилонское столпотворение. 20. Укажите способ образования слова ОЖИДАНИЕ (Грудные дети плакали на руках измученных ожиданием мам, которые устало их качали и в немой тоске смотрели на закрытую дверь кабинета.) 21. Дано предложение: Полная женщина взглянула на меня поверх очков, я жестом попросил её выйти в коридор. Выпишите из этого предложения все предлоги. Критерии оценки и версии эталонных ответов к тесту № 4. Критерии оценки: При разработке тестовых заданий использовались следующие формы заданий: – задания с выбором одного из 4 ответов. Время тестирования составляет до 40-45 минут, время ответа на одно тестовое задание – до 1-2 минуты. Оценка теста: – 0(–) – ответ на тестовое задание неверный, – 1(+) – ответ на тестовое задание верный. Справочная таблица по переводу данных тестирования в пятибалльную систему:
Версии эталонных ответов:
Тест № 5 Тема 1.3. Культура русской речи и эффективность общения:синтаксические нормы» Задание: Ответить (выбрать один из вариантов ответов) на вопросы теста. 1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые? Маленький дом стоит на краю бездны (1) и (2) поэтому (3) кажется удивительным (4) что в доме спокойно горит свет (5) и на столах лежат раскрытые книги (6) и рукописи. а) 1, 2, 3, 4 б) 1, 4 в) 2, 3, 4 г) 1, 4. 5, 6 2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые? Мы сидели неподвижно (1) и тишина была такая (2) какая подобает кладбищу (3) так что (4) если падал инструмент (5) или трещал огонь (6) то звуки эти раздавались гулко и резко. а) 1, 2, 3, 4, 6 б) 1, 2, 3, 6 в) 2, 3, 4, 6 г) 2, 3, 4, 5, 6 3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые? Вся катастрофа виделась ей в образе гроз(1) но (2) что молния поразит её (3) она сначала не думала и чувствовала за Сашей (4) как за каменной стеной. а) 1, 3 б) 1, 3, 4 в) 1, 2, 3, 4 4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые? Только к рассвету (1) когда открылся керченский маяк (2) и чётко стали вырисовываться берега Крыма (3) поросшие редкой сгоревшей травой (4) мы вошли в зелёный и мутный пролив (5) и шторм утих. а) 1, 2, 3, 4 б) 1, 2, 3, 4, 5 в) 1, 2, 4, 5 5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые? Игорёк мало знал его внуков (1) и (2) хотя его очень привлекали неведомый Звенигород (3) и возможность пожить на прекрасной даче дяди Пети (4) было грустно уезжать от привычного Серебряного бора. а) 1, 3, 4 б) 1, 4 в) 2, 3 г) 1, 2, 4 Критерии оценки и версии эталонных ответов к тесту № 5. Критерии оценки: При разработке тестовых заданий использовались следующие формы заданий: – задания с выбором одного из 4 ответов. Время тестирования составляет до 20-25 минут, время ответа на одно тестовое задание – до 4 минут. Оценка теста: – 0(–) – ответ на тестовое задание неверный, – 1(+) – ответ на тестовое задание верный. Справочная таблица по переводу данных тестирования в пятибалльную систему:
Версии эталонных ответов:
Тест 6. Тема 1.3. Культура русской речи и эффективность общения: лексические нормы русского литературного языка. Фразеология. Лексикография 1. Укажите ряд, во всех словах которого пропущена безударная гласная в корне пол..вчее, б..ярин, г..рдился, вп..следствии к..залось, пос..дить, согл..сился, д..вать ол..денелый, отв..чал, т..пло, хоч..шь присоед..нились, пр..ехал, об..жаю, выдв..нуть 2. Укажите ряд, во всех словах которого пропущена чередующаяся гласная в корне 1) выб..рает, раст..рать, ум..рать, сн..мать 2) предл..жение, пром..кательная (бумага), покл..ниться, л..хматый 3) р..стительный, прил..гательное, з..ря, ..ккуратный 4) отр..зает, выд..ру, отб..рёшь, отр..сль 3. Укажите ряд, во всех словах которого пропущена безударная гласная в приставке 1)пр..хорошенький, пр..градить, пр..следовать, пр..мировать 2)пр..своить, пр..школьный, пр..глушить, пр..оритет 3)пр..славиться, ..тбежать, в..зглавить, с..стариться 4)р..ссыпать, н..дрезать, пр..матерь, р..згильдяй 4. Укажите ряд, во всех словах которого пропущена безударная гласная в суффиксе 1)замш..вый, душ..нька, им..чко, товарищ..м 2)влюбч..вый, податл..вый, садовн..к, одуванч..к 3)руч..нка, сач..к, ключ..м, налев.. 4)американ..ц, учит..ль, человеч..ство, зайц..м 5. Укажите ряд, в котором пропущена безударная гласная в окончании 1)в алле.., в зимн..м (пальто), стел..т, на синеющ..м (небе) 2)смотр..т, на знамен.., хорош..м (поступком), ключ..ка 3)котишк.., книжищ.., ручищ.., слев.. 4)домишк.., светл..й (улыбкой), борщ..м, засветл.. 6. В каком ряду во всех словах следует писать а? 1)издавн.., досух.., снов.., занов.. 2)бабищ.., заводил.., книжищ.., солнышк.. 3)плутишк.., сынишк.., зайчишк.., горюшк.. 4)искос.., сызнов.., изредк.., досыт.. 7. В каком ряду во всех словах следует писать о? 1)плющ..м, лиц..м, больш..го, пятниц..й 2)зажив.., занов.., наглух.., справ.. 3)в..рота, мудр..сть, горд..сть, зверушк.. 4)проповед..вать, проб..вать, завид..вать, рис..вать 8. В каком ряду во всех словах следует писать е? 1)бре..тся, мож..т, хоч..тся, тороп..тся 2)ноч..вать, бич..вать, посп..вать, откруч..вать 3)вид..ть, обид..ть, завис..ть, настро..ть 4)замш..вый, щавел..вый, плеч..вой, фасол..вый 9. В каком ряду во всех словах следует писать и? 1)мол..тся, стар..тся, верт..тся, знач..тся 2)юрод..вый, дяд..н, талантл..вый, перь..вой 3)кресл..це, солдат..к, красав..ца, сит..чко 4)брат..к, гостин..ца, упрям..ца, им..чко 10. В каком ряду во всех словах нужно писать ь? 1)реч.., печ.., смотриш.., плащ.. 2)ноч.., (девочка) смеет..ся, знаеш.., хорош.. 3)доч.., (можете) смеят..ся, намаж.., вскач.. 4)брош.., береч.., отреж.., замуж.. 11. В каком ряду во всех словах нужно писать ъ? 1)об..явление, под..ячий, раз..езд, под..ём 2)раз..яснить, от..явленный, раз..едать, л..ётся 3)с..ёмка, об..ём, под..езд, разоб..ётся 4)об..ять, раз..ярённый, ад..ютант, двух..ярусный 12. В каком ряду во всех словах нужно писать нн? 1)бесприда..ица, гости..ица, подли..ик, воспита..ик 2)да..ый, решё..ый, броше..ый, ветре..ый 3)со..ый, нагруже..ый, свяще..ый, нечая..ый 4)ограниче..ый, ране..ый (в бою), замуче..ый, кожа..ый 13. В каком ряду все слова пишутся слитно? 1)кино?фильм, электро?провод, стерео?система, за?полночь 2)в?близи, с?начала, сорви?голова, в?заперти 3)древне?русский, дально?бойный, машино?строительный, в?глубь (океана) 4)вагоно?ремонтный, железно?дорожный, велико?державный, ангельски?кроткий 14. В каком ряду все слова пишутся раздельно? 1)на?миг, на?цыпочках, с?глазу?на?глаз, в?открытую 2)по?двое, на?радостях, в?насмешку, с?права 3)верить в?правду, под?мышку, (отложить) на?утро, в?перемежку 4)в?течение (дня), в?продолжение (вечера), в?заключение (концерта), в?последствии 15. В каком ряду все слова пишутся через дефис? 1)по?дружески, кто?то, едва?едва, в?виду (случившегося), 2)кое?где, по?новому, мало?помалу, вице?адмирал 3)пол?апельсина, пол?лимона, русско?немецкий, дально?зоркий 4)премьер?министр, горе?руководитель, историко?филологический, по?средине 16. В каком ряду все слова с не пишутся слитно? 1)Не?смотря на сильную грозу, самолёт прилетел по расписанию. Этот человек мой не?друг. Не?нужно никого не?навидеть. Я ни разу не?был в Англии. 2)Не?взирая на обещание, он не?приехал. Не?зачем было обещать. Я получил не?большое письмо. Пришли не?сколько человек. 3)Нам не?о?чем разговаривать. Не?знакомец остановился в общежитии. Твоё поведение не?допустимо. В гостиную вошёл не?кто в белом. 4)Мне не?кому писать письма. Приходи не?медленно. Письмо написано на не?существующий адрес. Он был не?сгибаемый боец. 17. В каком предложении есть ошибка в расстановке знаков препинания? 1)Многое в этой работе выражено отрывисто и, быть может, недостаточно ясно. 2)Конечно, можно было бы обстоятельно описать эту окраину и тем самым увести читателя в сторону от основной нити рассказа. 3)Но, пожалуй, стоит только упомянуть, что до сих пор в предместьях Парижа сохранились старые крепостные валы. 4)В то время, когда происходило действие этого рассказа, валы были ещё покрыты зарослями жимолости и боярышника, и в них гнездились птицы. 18. В каком предложении нужно поставить одну запятую? 1)Командир остался вдовцом и потому вынужден был всюду возить девочку с собой. 2)Но на этот раз он решил расстаться с дочерью и отправить её к сестре в Руан. 3)Ярче влажных лепестков были её губы и от ночных слёз блестели ресницы. (К. Паустовский.) 4)Шамет привык к ночной работе и даже полюбил эти часы суток. 19. В каком предложении не нужно ставить тире? 1) Необыкновенно увлекательное занятие – составлять географические карты. Твои слова – как глоток чистого воздуха. Слово короля – закон. Греция – гористая страна с очень изрезанным берегом и массой бухт и островков. 20. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? 1)Писатель уехал из Голландии, надеясь заработать на кусок хлеба на стороне. 2)Художник подарил человеку способность жить на земле, сияющей всеми возможными цветами и всеми их тончайшими переливами. 3)Я согрелся в шинели и задремал, прислонившись, к стене. 4)Поэтическое восприятие жизни, всего окружающего нас – величайший дар, доставшийся нам от детства. (К. Паустовский.) 21. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? 1)Я с облегчением оторвался от телескопа, и киевские улицы с их неяркими огнями, грохотом извозчичьих пролёток и пыльным запахом отцветающих каштанов показались мне уютными и надежными. 2)Прошло много времени, и пустыня опять напомнила о себе. 3)Я открыл дверь и при воровском блеске молнии увидел Полину. 4)Гром расколол небо, и, казалось, одним ударом вогнал домишко в землю по самую крышу. (К. Паустовский.) 22. В каком слове букв больше, чем звуков? 1) восхищение 2) чувство 3) платье 4) юный 23. В каком слове букв меньше, чем звуков? 1) армия 2) честный 3) тень 4) семья 24. В каком предложении есть фразеологический оборот? 1)Я случайно попал на этот концерт. 2)Мама погрозила мне пальцем. 3)Ты попал пальцем в небо. 4)Небо потемнело. 25. В каком слове есть приставка, корень, суффикс, окончание? 1) предусмотрительный 2) поддержка 3) пересматривая 4) ненавидящий 26. Укажите, каким способом образовано слово разряд. 1)приставочным 2)приставочно-суффиксальным суффиксальным бессуффиксным 27. Укажите, какой частью речи является выделенное слово в предложении Я знаю, что означает твой приход. 1) местоимение 2) союз 3) частица 4) предлог 28. Укажите, какая характеристика соответствует данному предложению. Замысел, как молния, возникает в сознании человека, насыщенном мыслями, чувствами и заметками памяти. (К. Паустовский.) 1) простое 2) сложносочинённое 3) сложноподчинённое 4) сложное бессоюзное 29. Укажите, какая характеристика соответствует данному предложению. Чтобы дать созреть замыслу, писатель никогда не должен отрываться от жизни и целиком уходить «в себя». (К. Паустовский.) 1) простое 2) сложносочинённое 3) сложноподчинённое 4) сложное бессоюзное 30. Укажите, какая характеристика соответствует данному предложению В кинокартине «Поэт и царь» Пушкин сидит, мечтательно подняв глаза к небу, потом судорожно хватается за перо, начинает писать, останавливается, вновь возводит глаза, грызёт гусиное перо и опять торопливо пишет. (По К. Паустовскому.) 1) простое 2) сложносочинённое 3) сложноподчинённое 4) сложное бессоюзное Ответы
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ: Оценка «5» (отлично) – 90% правильных ответов из 10 тестов 9 правильных ответов из 15 тестов 14 правильных ответов из 20 тестов 18 правильных ответов из 30 тестов 27 правильных ответов из 35 тестов 31 правильных ответов из 50 тестов 45 правильных ответов из 100 тестов 90 правильных ответов Оценка «4» (хорошо) – 80% правильных ответов из 10 тестов 8 правильных ответов из 15 тестов 12 правильных ответов из 20 тестов 16 ответов правильных из 30 тестов 24 правильных ответов из 35 тестов 28 правильных ответов из 50 тестов 40 правильных ответов из 100 тестов 80 правильных ответов Оценка «3» (удовлетворительно) – 70% правильных ответов из 10 тестов 7 правильных ответов из 15 тестов 11 правильных ответов из 20 тестов 14 правильных ответов из 30 тестов 21 правильных ответов из 35 тестов 24 правильных ответов из 50 тестов 35 правильных ответов из 100 тестов 70 правильных ответов Оценка «2» (неудовлетворительно) - 69% правильных ответов из 10 тестов 6 правильных ответов из 15 тестов 10 правильных ответов из 20 тестов 13 правильных ответов из 30 тестов 20 правильных ответов из 35 тестов 23 правильных ответов из 50 тестов 34 правильных ответов из 100 тестов 69 правильных ответов 3.2.6. Комплект кроссвордов по дисциплине «Культура речи». Кроссворд №1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Фонд оценочных средств (фос) для проведения текущей и промежуточной аттестации разработан на основе рабочей программы дисциплины... |  | Фонд оценочных средств составлен в соответствии с рабочей программой по учебной дисциплине «Бухгалтерский учет» по специальности... |
| Введенская Л. А. "Русский язык и культура речи", И. Б. Голуб «Русский язык и культура речи» Л. Г. Смирнова «Культура русской речи»,... | | Комплект контрольно-измерительных материалов и контрольно-оценочных средств по дисциплине «Деловой татарский язык» |
| Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) | | Дисциплина «Русский язык и культура речи» ставит своей целью формирование и развитие коммуникативной компетенции специалиста технического... |
| Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) | | Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) |
| Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) | | Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) |