Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования (далее ооп ноо) Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Алькинская основная общеобразовательная»

II. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

2. 
   Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования
   

• 
       формирование основ гражданской идентичности личности на базе:
  

• 
  чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознания ответственности человека за благосостояние общества;
  
• 
  восприятия мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий; уважения истории и культуры каждого народа;
  

• 
      формирование психологических условий развития общения, сотрудничества на основе:
  

• 
  доброжелательности, доверия и внимания к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи тем, кто в ней нуждается;
  
• 
  уважения к окружающим — умения слушать и слышать партнёра, признавать право каждого на собственное мнение и принимать решения с учётом позиций всех участников;
  

• 
      развитие ценностно-смысловой сферы личности на основе общечеловеческих принципов нравственности и гуманизма:
  

• 
  принятия и уважения ценностей семьи и образовательного учреждения, коллектива и общества и стремления следовать им;
  
• 
  ориентации в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей, развития этических чувств (стыда, вины, совести) как регуляторов морального поведения;
  
• 
  формирования эстетических чувств и чувства прекрасного через знакомство с национальной, отечественной и мировой художественной культурой;
  

• 
       развитие умения учиться как первого шага к самообразованию и самовоспитанию, а именно:
  

• 
  развитие широких познавательных интересов, инициативы и любознательности, мотивов познания и творчества;
  
• 
  формирование умения учиться и способности к организации своей деятельности (планированию, контролю, оценке);
  

• 
     развитие самостоятельности, инициативы и ответственности личности как условия её самоактуализации:
  

• 
  формирование самоуважения и эмоционально-положительного отношения к себе, готовности открыто выражать и отстаивать свою позицию, критичности к своим поступкам и умения адекватно их оценивать;
  
• 
  развитие готовности к самостоятельным поступкам и действиям, ответственности за их результаты;
  
• 
  формирование целеустремлённости и настойчивости в достижении целей, готовности к преодолению трудностей и жизненного оптимизма;
  
• 
  формирование умения противостоять действиям и влияниям, представляющим угрозу жизни, здоровью, безопасности личности и общества, в пределах своих возможностей, в частности проявлять избирательность к информации, уважать частную жизнь и результаты труда других людей.
  

• 
  познавательные и учебные мотивы,
  
• 
  учебную цель,
  
• 
  учебную задачу,
  
• 
  учебные действия и операции (ориентировка, преобразование материала, контроль и оценка).
  

• 
  обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности;
  
• 
  создание условий для гармоничного развития личности и её самореализации на основе готовности к непрерывному образованию; обеспечение успешного усвоения знаний, формирования умений, навыков и компетентностей в любой предметной области.
  

• 
  носят надпредметный, метапредметный характер;
  
• 
  обеспечивают целостность общекультурного, личностного и познавательного развития и саморазвития личности;
  
• 
  обеспечивают преемственность всех ступеней образовательного процесса;
  
• 
  лежат в основе организации и регуляции любой деятельности учащегося независимо от её специально-предметного содержания.