Рабочая программа по иностранному (английскому) языку Ступень обучения, класс
Скачать 0.64 Mb.
|
57 | | | Описание характера: практика в монологической речи. | _______ | _______ | Упр. 12,13,14 стр. 45 | ________ | Обучение монологической речи. | Упр. 5 стр. 56 | Упр. 16 стр. 23 | ||||||||||||||||||||||
| 58 | | | Правила для родителей и их друзей: выр. чтение стихотв. | Упр. 15,17 стр. 46 | Упр. 15 стр. 46 | Упр. 15,16,17 стр. 46 | Р.т.: упр. 18 стр. 23 | Тренировка навыков выразительного чтения стихотворений. | Упр. 6 стр. 56 | ________ | ||||||||||||||||||||||
| 59 | | | Различные хобби и увлечения: практика в устной речи. | Упр. 15 стр. 46 | Упр. 15 стр. 46 | Упр. 15,18,19,20 стр. 46-47 | ________ | Развитие навыков монологической и диалогической речи. | Упр. 7 стр. 56 | ________ | ||||||||||||||||||||||
| 60 | | Д.ч. | Д.ч. «Возвращайся, Амелия Беделия» – Часть 4. | Стр. 186-187 | _______ | Стр. 187 | Стр. 187 | Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста. | Доделать упр. к 4 ч., стр. 187. | |||||||||||||||||||||||
| 61 | | | Профессии: введение ЛЕ. | Заполн. словариков, см. слова в упр. 22,23,25,27 стр. 47-50. | Введение ЛЕ. | Выучить слова, словарь | ||||||||||||||||||||||||||
| 62 | | | «Кем ты хочешь быть?»: выр. чтение стихотв., заполн. табл. | Упр. 22 стр. 47 | Упр. 22 стр. 47 | Упр. 21,22,23 стр. 47-48 | Р.т.: упр. 17 стр. 23 | Тренировка навыков выразительного чтения стихотворений. | Упр. 8 стр. 56 | ________ | ||||||||||||||||||||||
| 63 | | | Профессии: подбор надписей к фото, заполнение таблицы. | _______ | _______ | Упр. 24,25 стр. 48-49 | ________ | Формирование навыков заполнения таблицы. | Упр. 9 стр. 56 | ________ | ||||||||||||||||||||||
| 64 | | | Опасные профессии: чтение с извлечением информ. | Упр. 27 стр. 49-50 | Упр. 26 стр. 49 | Упр. 26,27 стр. 49-50 | Р.т.: упр. 19 стр. 24 | Тренировка навыков изучающего чтения с извлечением информации. | _________ | Упр. 19 стр. 24 | ||||||||||||||||||||||
| 65 | | | Телохранитель, ветеринар: ответы на вопросы к текстам. | Упр. 27 стр. 49 | _______ | Упр. 27, 28 стр. 50 | Р.т.: упр. 20 стр. 24 | Развитие навыков вопросно-ответной работы по тексту. | _________ | Упр. 20 стр. 24 | ||||||||||||||||||||||
| 66 | | Письмо | Заполнение бланка: контроль навыка письменной речи. | КИМ №5. (В учебнике Упр. 29 стр. 50) | Упр. 11,18,29 стр. 45,47,50 | ________ | Контроль навыков письменной речи. КИМ №5 | Упр. 10 стр. 56 | ________ | |||||||||||||||||||||||
| 67 | | Д.ч. | Д.ч. «Возвращайся, Амелия Беделия» – Часть 5. | Стр. 188-189 | _______ | Стр. 189 | Стр. 189 | Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста. | Доделать упр. к 4 ч., стр. 189. | |||||||||||||||||||||||
| Section 3. Learning Grammar. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 68 | | | Настоящее длительное время: формиров. грам. навыков. | Упр. 30,32,34 стр. 51-53 | Упр. 34 стр. 53 | Упр. 31,32 стр. 51-52 | Р.т.: упр. 21 стр. 24 | Изучение образования настоящего длительного времени. Развитие навыков аудирования. | Упр. 11 стр. 57 | ________ | ||||||||||||||||||||||
| 69 | | | Настоящее длительное время: дополнение диалогов. | Упр. 33,36 стр. 52-54 | _____ | Упр. 31,33,35,36 стр. 51-54 | Р.т.: упр. 22 стр. 25 | Активизация настоящего длительного времени. Тренировка орфографического навыка. | Упр. 12 стр. 57 | Упр. 24 стр. 26 | ||||||||||||||||||||||
| 70 | | | Настоящее длительное время: выполн. трениров. упр. | _________ | _____ | Упр. 31,37 стр. 51,54 | Р.т.: упр. 23,25 стр. 25-26 | Тренировка грамматических навыков. | Упр. 13 стр. 57 | ________ | ||||||||||||||||||||||
| 71 | | | Настоящее длительное время и настоящее простое время. | _________ | _____ | Упр. 31 стр. 51 | Р.т.: у. 26,27, 28 с. 26-27 | Тренировка грамматических навыков. Развитие лексических навыков, внимания и памяти. | Упр. 14 стр. 57 | ________ | ||||||||||||||||||||||
| 72 | | | Настоящее длительное время: работа с рисунками. | _________ | _____ | Упр. 38,39,40 стр. 55 | ________ | Тренировка грамматических навыков. | _________ | Упр. 29,30 стр. 27 | ||||||||||||||||||||||
| 73 | | | Сценарий ТВ рекламы: подготовка проектн. раб. в парах. | _________ | _____ | Упр. 41 стр. 55 | Упр. 41 стр. 55 | Обучение выполнению проектных работ. | Подготовиться к защите проектных работ. | |||||||||||||||||||||||
| 74 | | Проект | Сценарий ТВ рекламы: защита проектных работ в парах. | Упр. 42 стр. 55 | _____ | Упр. 42 стр. 55 | Упр. 41 стр. 55 | Развитие творческого потенциала. | Упр. стр. | Упр. стр. | ||||||||||||||||||||||
| 75 | | | Повторительно-обобщающий урок по циклу «Узнаем больше друг о друге». | Закрепление лексико-грамматических навыков. | Подготовиться к тесту. | |||||||||||||||||||||||||||
| 76 | | Тест | Лексико-грамматический тест №3 по циклу «Узнаем больше друг о друге». | Контроль лексико-грамматических навыков. | | | ||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по английскому языку в 5 классе составлена на основе следующих нормативных документов |  | Основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т е способности и готовности осуществлять... |
| Муниципальное общеобразовательное учреждение Урлядинская основная общеобразовательная школа | | Рабочая программа по немецкому языку предназначена для 6ых классов средней общеобразовательной школы |
| Программа разработана на основе авторской программы О. Л. Гроза, М. Л. Мичурина, Т. Н. Рыжкова, Е. Ю. Шалимова «Программа курса английского... | | Рабочая программа предназначена для обучения учащихся 6 класса английскому языку в общеобразовательных учреждениях, является продолжением... |
| Рабочая программа по английскому языку в 7 классе составлена на основе следующих нормативных документов | | Рабочая программа по английскому языку для 5 класса составлена на основе следующих нормативных документов |
| Данная программа по английскому языку составлена на основе следующих нормативных документов | | Рабочая программа предназначена для обучения учащихся 9 класса английскому языку в общеобразовательных учреждениях, является продолжением... |