Тематическое распределение часов
Тема раздела
|
Кол-во часов
(по программе)
|
Планируемое кол-во часов
|
5 класс
|
Unit 1 Hello! Nice to See You Again! /Цикл 1 Привет! Рад тебя снова видеть!/
|
27
|
27
|
Unit 2. We Are Going to Travel. /Цикл 2 Мы собираемся путешествовать! /
|
21
|
22
|
Unit 3 Learning More about Each Other. /Цикл 3 Узнаем больше друг о друге. /
|
31
|
31
|
Unit 4. Learning More about London. /Цикл 4 Узнаем больше о Лондоне. /
|
21
|
22
| Тематическое планирование для 5 класса
Unit 1 Hello! Nice to See You Again! /Цикл 1 Привет! Рад тебя снова видеть! / Lessons 1-27.
Тематика общения:
Школьная жизнь: учебные предметы, расписание, классная комната, школьная форма, распорядок дня.
Взаимоотношение учащихся и учителей, правила для учителей и учащихся.
Каникулы: в городе, за городом, в международном летнем лагере.
Помощь по дому. Поведение в различных ситуациях (по материалам истории “Come Back, Amelia Bedelia!”).
|
Коммуникативные и учебные задачи
|
Лексический материал
|
Грамматический материал
|
представиться (представить своего друга) при знакомстве
рассказать о каникулах, школе, учителях
расспросить зарубежного друга о его школе, любимых предметах
обсудить расписание уроков (сравнивая его с расписанием в английской школе), правила поведения в школе
ответить на письмо зарубежного друга
обосновать свое мнение о необходимости носить школьную форму
написать рекламное объявление (по образцу)
|
Art, Drama, History, Information Technology (I.T.), Literature, from, subject, timetable, uniform, nickname, party, age, Science, Mathematics (Maths), Physical Education (P.E.), language.
Go abroad, miss, start, study, travel, spend (spend a lot of time doing smth / spend money), take care of, take pictures of smb.
Bright, foreign, ideal, secondary (school), Easter (holidays), German, French, Spanish, Italian.
How long …? Any good news? Nice to meet you. No idea! That’s great! Fill in (the table, the blanks with …), work in pairs, give arguments for / against, word combination, as a model, as in the example, missing word, odd, word.
|
Present Simple
Past Simple
Future Simple: review
|
Unit 2. We Are Going to Travel. /Цикл 2 Мы собираемся путешествовать! / Lessons 28-49.
Тематика общения:
Подготовка к международному школьному обмену: приглашение, беседы по телефону.
Выходной день: планирование совместных Мероприятий с друзьями, общение по телефону. Выходной день Мэри Поппинс. Поведение в гостях и дома.
Знакомство с нашей планетой (на материале аутентичных текстов).
|
обсудить планы на будущее (путешествие в Англию)
запросить информацию (о приезжающей группе английских учащихся...)
рассказать о планах на выходные дни / неделю / месяц (to be going to...)
взять интервью (расспросить) у одноклассников
извлечь из текста необходимую информацию и использовать ее в собственном высказывании
обсудить с партнером любимые занятия семьи в свободное время, программу проведения школьного вечера, традиции в России и стране изучаемого языка
|
Cinema, group, picnic, invitation, partner, programme, situation, theatre, weekend, head, teacher, trip, ticket.
Arrange (a date and time), be responsible for, kiss, invite, play sports, shake (hands), stay (at … / with … / in …) suggest, pay for, create, propose, repeat.
Social, education, local.
I think that will be OK. How nice of you / him. Not a bad idea. Fantastic. How wonderful! Sorry, but … Yours sincerely. This is … speaking. Have a good time, in time, how many times, listen no the tape, make a circle, if needed, tag ending.
|
Tag-questions
To be going to...
|
Unit 3 Learning More about Each Other. /Цикл 3 Узнаем больше друг о друге. / Lessons 50-81.
Тематика общения:
Информация о себе (черты характера, хобби, увлечения, планы на будущее).
Моя семья (черты характера членов семьи, профессии, хобби и увлечения, взаимоотношения в семье).
Помощь родителям (по дому, в саду). Уход за домашними животными.
Профессии: черты характера, необходимые для различных профессий, опасные профессии, женские и мужские профессии.
|
расспросить партнера о его учебе и досуге, о чертах его характера обратиться за помощью, используя формулы речевого этикета
извиниться за причиняемую неловкость
описать характер человека
объяснить свое отношение (к разным профессиям, увлечениям)
расспросить друзей о том, что они любят / не любят делать
описать своего кумира, идеальную семью декламировать стихи
рассказать о своей предполагаемой (о самой опасной) профессии, опираясь на прочитанный текст
заполнить анкету
|
Businessman, lawyer, characteristic, librarian, computer programmer, dentist, driver, engineer, nurse, housewife, sportsman, office, worker, change, exchange, parent, kind, correspondent, hobby, for a change job, occupation, bodyguard, politician, veterinarian (vet).
Change, give an interview, make friends with, protect, treat.
Athletic, non-athletic, caring, close, cruel, (un)friendly, rude, independent, main, serious, sociable, talkative, traditional, international, typical, loving, understanding, intelligent, responsible, creative, musical, youth, similar, dangerous, shy, bright, naughty.
Yes, certainly. No problem. With pleasure. Be good / bad for health, be useful for smb.
|
Prefixes: un-, im-, non-.
Present Continuous (Progressive) Tense.
|
Unit 4. Learning More about London. /Цикл 4 Узнаем больше о Лондоне. /Lessons 82-102.
Тематика общения:
В городе: названия общественных мест (музей, театр и т. д.). Ориентация в городе. В городе и за городом.
Общая информация о Лондоне. Достопримечательности Лондона (Westminster Abbey, Big Ben, the Houses of Parliament, the Tower of London, Buckingham Palace, Tower Bridge). Карта города.
Некоторые достопримечательности Москвы. Город / Село, где я живу: его карта, экскурсия по моему городу / селу / району.
Известные деятели мировой культуры и науки: И. Ньютон, Леонардо да Винчи и др. (на материале аутентичных текстов).
|
запросить информацию, используя формулы вежливого поведения
извлечь из текста информацию, необходимую для собственного высказывания
отстоять свою точку зрения
описать картинку
соотносить текст с соответствующим рисунком (фотографией)
рассказать о маршруте путешествия, используя карту
расспросить прохожего о том, как пройти к какому-либо месту
прослушать текст с целью извлечения информации
составить план путешествия по родному городу / селу
|
Art gallery, building, capital, information, legend, museum, radio, stadium, tower, voice, square, blood, monument, palace, tourist, square, guide, mixture, composer, actor, pop-singer, rock-group, parliament, history, bridge, queen, royal, abbey, bell, map.
Be different from, be founded (in / by), be like, go along, take place, take of, pronounce.
Real, possible, well-known, famous, bloody.
First, at first.
Yes, sure. / let me see. I really don’t know. Have you ever been to …? Excuse me, could you tell … No, I’m afraid. I can’t. you are welcome. I really don’t know. As soon as possible, place of interest.
Trafalgar square, the Tower of London, the Houses of Parliament, Big Ben, Westminster Abbey, Bloody Tower, Tower Bridge, Buckingham Palace, the British Museum, the River Thames, the Kremlin, Red Square, the Pushkin Museum of Fine Arts, the Russian Museum, the Bolshoi Theatre.
|
Present Continuous (Progressive) Tense.
Present Simple Tense.
Participle I and II
| |
