Календарно-тематическое планирование для 5 класса
к учебнику для 5 класса общеобразовательных учреждений Английский с удовольствием / Enjoy English.
М.З. Биболетовой, Н.В. Добрыниной, Н.Н. Трубаневой: – Обнинск: Титул, 2011.
КТП рассчитано на 105 часа в год (3 часа в неделю) + 3 часа резервного времени. Количество тестовых работ: 4 + итоговый тест. Количество проверочных работ: 10, из которых контроль навыков аудирования – 3, говорения – 2, чтения – 2, письма -3. Количество проектных работ: 2. Количество уроков чтения: 10, из которых 6 уроков домашнего чтения и 4 урока занимательного чтения.
№ п/п
|
Дата урока
|
Тема урока
|
Речевой материал
|
Характеристика деятельности учащихся, виды учебной деятельности
|
Домашнее
задание
|
план
|
факт
|
Чтение
|
Аудирование
|
Говорение
|
Письмо
|
Section “Homework”
|
Workbook
|
Unit 1 Hello! Nice to See You Again! /Цикл 1 Привет! Рад тебя снова видеть! /
|
Section 1. We are from Britain.
|
1
|
|
|
Новые друзья из британской школы: введение ЛЕ.
|
Упр. 1
стр. 6
|
Упр. 1
стр. 6
|
Упр. 2
стр. 7
|
Р.т.: упр.1 стр. 3
|
Совершенствование лексических и фонетических навыков. Актуализация ЛЕ.
|
Упр. 1
стр. 19
|
_______
|
2
|
|
|
Школьные предметы: выполнение упражнений к тексту.
|
Упр. 3,4 тстр. 7
|
Упр. 3
стр. 7
|
Упр. 3
стр. 7
|
Р.т.: упр.2,3 стр. 3
|
Развивать умение чтения с извлечением нужной информации, выполнение упр. к тексту.
|
Упр. 2,3 стр. 19
|
_______
|
3
|
|
|
Расписание уроков: Активизация ЛЕ в чтении.
|
Упр. 6,7 стр. 8
|
_________
|
Упр. 5,6
стр. 7-8
|
Р.т.: упр.4,6 стр. 4
|
Развивать умение чтения с извлечением нужной информации. Активизировать ЛЕ в чтении.
|
Упр. 4
стр. 19
|
Упр. 7 стр. 5
|
4
|
|
|
Новые школьные предметы: обучение диалогич. речи.
|
Упр. 3,8 стр. 7-9
|
Упр. 3
стр. 7
|
Упр. 3,8
стр. 7-9
|
Р.т.: упр. 5,8 стр. 4-5
|
Развивать умение аудирования. Развивать умение диалогич. речи с опорой на образец
|
Упр. 5 стр.19
|
_______
|
Section 2. The First of September.
|
5
|
|
|
Катя, Дима и Паша: обучение аудированию.
|
Упр. 9,10 стр. 9
|
Упр. 9,10 стр. 9
|
Упр. 9
стр. 9
|
Р.т.: упр.9-11 стр. 5-6
|
Обучение навыкам аудирования с выбором правильного ответа.
|
_______
|
Упр. 12, 13 стр. 6
|
6
|
|
|
1 сентября: введение глаголов to speak, to say, to tell.
|
Упр. 10,11 стр. 9-10
|
Упр. 10 стр. 9
|
Упр. 12,13,14 стр. 10
|
Р.т.: упр. 16 стр. 7
|
Актуализация глаголов to speak, to say, to tell в речи учащихся.
|
Упр. 6,7 стр. 20
|
_______
|
7
|
|
|
Первый учебный день Славы: сост. предлож. По рисункам.
|
_________
|
_________
|
Упр. 15, 16
стр. 10-11
|
Р.т.: упр. 17 стр. 7
|
Развивать умение высказываться по теме с использованием рисунков.
|
_______
|
Упр. 17, 18 стр. 7-8
|
8
|
|
|
Твое 1 сент. Пять лет назад: обуч. монолог. высказыванию.
|
_________
|
_________
|
Упр. 17, 18 стр. 11-12
|
Р.т.: упр. 14, 15 стр. 6-7
|
Развивать навык монологической речи, введение регионального компоненте.
|
Упр. 8 стр.20
|
Упр. 19 стр. 8.
|
9
|
|
|
Дима и Маша рассказ. О своей школе: обуч. аудированию.
|
_________
|
Упр. 20,21 стр. 12
|
Упр. 19,20,21 стр. 12
|
Р.т.: упр. 19 стр.8
|
Развитие навыков аудирования с выделением основных фактов.
|
Упр. 9, 10 стр. 20
|
_______
|
10
|
|
Д.ч.
|
Д.ч. «Возвращайся, Амелия Беделия» – Часть 1.
|
Стр. 180-181
|
_________
|
Стр. 181
|
Стр. 181
|
Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста.
|
Доделать упр. к 1 ч., стр. 181.
|
Section 3. Talking about Holidays.
|
11
|
|
|
Письмо Барбары Грей: введение ЛЕ.
|
Упр. 22,23 стр. 13-14
|
_________
|
Упр. 23,24,25 стр. 14
|
Р.т.: упр. 21 стр. 9
|
Совершенствование лексических и фонетических навыков. Актуализация ЛЕ.
|
Упр. 11,12 стр. 20-21
|
Упр. 20 стр. 8
|
12
|
|
|
Правила для учителей и учеников: обуч. диалог. речи.
|
Упр. 22,27,28 стр. 13-15
|
_______
|
Упр. 26,27
стр. 14
|
Р.т.: упр.24 стр. 10
|
Развивать умение диалогической речи с опорой на образец.
|
Упр. 13,14 стр.21
|
______
|
13
|
|
|
Школьная жизнь: практика в диалогической речи.
|
Упр. 28 стр. 15
|
_________
|
Упр. 29, 30
стр. 15
|
Р.т.: упр. 22 стр. 9
|
Развивать умение диалогической речи с опорой на образец.
|
Упр. 15,17 (а) стр. 21-22
|
______
|
14
|
|
|
Школьн. форма, шестидневная неделя: за и против, дискуссия
|
_________
|
_________
|
Упр. 31
стр. 15
|
Р.т.: упр. 23, 25 стр. 9-10
|
Обучение ведению дискуссии.
|
Упр. 17 (b) стр. 22
|
______
|
15
|
|
Д.ч.
|
Д.ч. «Возвращайся, Амелия Беделия» – Часть 2.
|
Стр. 182
|
_________
|
Стр. 183
|
Стр. 183
|
Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста.
|
Доделать упр. ко 2 ч., стр. 183.
|
Section 4. Writing letters to Barbara.
|
16
|
|
|
Ответы на письмо Барбары Грей: введ. глаг. To spend, to go, to miss, to take.
|
Упр. 32,35 стр. 16-17
|
______
|
Упр. 35 стр. 17
|
Р.т.: упр. 26 стр. 11
|
Актуализация глаголов to spend, to go, to miss, to take в речи учащихся. Обучение чтению с полным пониманием.
|
Упр. 16 стр. 21
|
Упр. 27 стр. 11
| |
