«Основная общеобразовательная школа №4», г. Козельск 249722 Калужская область, г. Козельск, ул. Суворова, д. 22
Скачать 0.92 Mb.
|
Вывод: цель и задачи, поставленные в начале года, осуществились в работе организации в полном объеме. По итогам года в рейтинговом соревновании среди детских общественных организаций Козельского района ПДОО «РИТМ» третий год подряд занимает первое место. Таким образом, организуя разнообразную и по формам и по содержанию деятельность детского коллектива, создаются условия для того, чтобы как можно больше положительных качеств наших ребят проявлялось и активизировалось. Программа «Дорогою добра» помогает ребятам стать полноценными членами общества, готовыми к самостоятельной жизни, к решению сложных социальных проблем и задач. Для продолжения реализации программы деятельности детской организации «Дорогами добра» на 2014-2015 учебный год поставлена следующая цель: -создание условий для воспитания позитивной динамики развития личности, т.е. развития целостного отношения ребёнка к людям, Отечеству, труду. Задачи:
10.3. Работа школьного ученического самоуправления Ученическое самоуправление - управление жизнедеятельностью школьного коллектива, осуществляемое учащимися, основанное на инициативе, самостоятельности, творчестве, совершенствовании собственной жизни, чувстве ответственности, взаимопомощи и организаторских способностях школьников. В своей деятельности ученическое самоуправление руководствуется Законом РФ "Об образовании", «Типовым положением об общеобразовательном учреждении», Уставом школы, Положением об ученическом самоуправлении школы и планом работы ученического самоуправления. Цели ученического самоуправления в школе:
Задачи:
Структура Школьного ученического самоуправления предусматривает деятельность шести секторов. Каждый сектор работает согласно своего плана работы, составленного на основе плана деятельности школьного ученического самоуправления. По итогам 2013-2014 учебного года были проведены заседания секторов, а так же Совета секторов, на которых утверждались и корректировались планы работы секторов, а так же вносились ученические инициативы и предложения. Сектор образования осуществлял работу, которая относится к сфере образования. В этом учебном году это были: - организация работы отличников и хорошистов для помощи в учебе отстающим. - проведение акций: «Дневник» - по проверке наличия дневников у обучающихся и правильности, чистоте их заполнения; «Библиотека» - по выявлению читательского спроса; - ведение экрана конкурса «Класс года» в разделе «Обучение» Сектор культуры осуществлял работу, которая относится к сфере досуга. Члены сектора помогали в организации и проведении общешкольных мероприятий совместно с педагогами: - Праздничный концерт ко Дню Учителя, - праздник ко Дню Матери; - новогодний утренник для начальной школы; - новогодний КВН для старшеклассников; - интеллектуальный марафон; - вечер встречи выпускников; - праздничный концерт к 8 марта; - фестиваль патриотической песни «Великий май победный» и др. Сектор труда. В этом учебном году члены сектора помогали организовывать и проводить трудовые десанты, дела и акции на территории школы. Это были: - субботник по уборке листвы на территории школы; - акция «Цвети, родная школа!» по озеленению классных кабинетов и холла школы; - труд вой рейд по проверке сохранности школьного имущества; - мелкий ремонт школьной мебели; - акция «Зеленый подоконник» - по посадке и уходу за рассадой цветов для школьных клумб; - трудовой десант «Клумба» по разбивке новых клумб, благоустройству и озеленению имеющихся Сектор спорта и здоровья осуществлял работу, которая относится к сфере спорта и воспитания основ здорового образа жизни. - проведение ежедневной общешкольной зарядки; - оказание помощи учителям начальных классов во время прогулок и игр на свежем воздухе; - организация и проведение рейдов чистоты и здоровья; - выявление курильщиков и проведение бесед с ними; - помощь учителю физкультуры в проведении школьных спортивных мероприятий и соревнований; - помощь в организации и проведении олимпийской недели здоровья Сектор печати ведет деятельность в сфере печати и информации следит за всем происходящим в школе. Под её эгидой в школе проходит выпуск газеты «Серебряные перышки», в которой отражается жизнь школы, детской организации, органов самоуправления. Сектор находится в тесном сотрудничестве с районной газетой «Козельск», сайтом школы, «молодежь 40». По итогам муниципального конкурса детской прессы, в этом году школьная газета заняла первое место. Сектор дисциплины и порядка ведет работу по профилактике правонарушений, поддержанию порядка и дисциплины в школе, по решению спорных и конфликтных ситуаций среди учащихся. Сектором были проведены рейды: - «Звонок» - по выявлению опаздывающих; - «Школьная форма» - по выявлению обучающихся, не соблюдающих школьный дресс – код; В этом учебном году на заседание сектора приглашались обучающиеся, которые однократно или злостно нарушали правила обучающихся. Вся работа школьного ученического самоуправления проходит в тесном контакте с педагогами – каждый сектор имеет своего куратора, который выступает в роли советника, а все решения члены секторов принимают сами. По итогам муниципального конкурса наш орган ученического самоуправления занял первое место. Вывод: Работу ученического самоуправления можно признать удовлетворительной. В 2014-2015 учебном году продолжить работу в рамках Положения об ученическом самоуправлении в школе, поставив перед собой цель: - обеспечение необходимых условий для всестороннего развития личности обучающихся в соответствии с их потребностями, запросами современного общества; - передача опыта от старших к младшим, организация опыта самовоспитания и самореализации обучающихся через работу в органах классного и школьного ученического самоуправления. Задачи на следующий учебный год - реализация прав и обязанностей обучающихся; - формирование организаторских, управленческих навыков; - реализация социальных, творческих инициатив; - формирование активной жизненной позиции. 10.4. Организация общественно-полезной и трудовой деятельности, профориентационная работа Особое значение для трудового и нравственного воспитания имеет коллективный общественно полезный труд. Во внеурочное время предоставляется возможность включать детей в разнообразные виды коллективного труда, развивать у них на этой основе чувство причастности к общественной жизни и труду взрослых, воспитывать коллективизм, общественную активность и сознательную дисциплину. В процессе трудового воспитания происходит обогащение школьников новыми знаниями, у них развиваются познавательные интересы, мышление и творческие способности, и эта деятельность является неотъемлемой составляющей работы по профориентации школьников. В 2013-2014 учебном году общественно-полезная и трудовая деятельности, профориентационная работа велась в рамках Программы профориентационной работы «Выбирая бедующее». Эта программа представляет собой упорядоченную систему мероприятий, которая позволяет включать профориентационную работу в учебные предметы и способствует переносу профориентации с периферии школьной деятельности к центру. В рамках профориентационной работы в 2013-2014 учебном году использовались следующие формы и методы работы:
Проделанная работа позволяет решать поставленные задачи эффективно, с учетом возможностей школы, города, района, области, интересов детей, а реальное дело, практические занятия дают простор для проявления детской инициативы, выдумки, творчества, сообразительности. При выполнении общественно полезной деятельности успешно решаются многие воспитательные задачи: ребенок живет заботами о важном деле, стремится добиться определенных результатов в работе, знает, что для этого надо делать, проявляет инициативу, ответственность и самостоятельность. Большое внимание в этом году, в том числе, было уделено трудоустройству подростков. В осенний период через школьную трудовую бригаду было трудоустроено 10 подростков. В течение мая и июня Центром занятости населения г. Козельска были трудоустроены 10 подростков. Наиболее важными достижениями школы являются следующие:
Выводы: Работа по профессиональной ориентации оценивается на «удовлетворительно». По результатам опросов можно отметить, что увеличилось количество учащихся 9-х классов, которые уже определились с выбором профессии; Большинство учащихся расширили свои знания о различных профессиях; Многие ученики отмечают, что занятия по профориентации им помогли узнать с помощью тестов свои возможности, интересы и способности; В дальнейшей работе по профориентации необходимо продолжать работу по информированию учащихся о конкретных профессиях того или иного типа, об учебных заведениях, готовящих специалистов той или иной профессии. Необходимо продолжать работу по определению индивидуальных возможностей учащихся. Важно скоординировать работу классных руководителей по преемственности профориентационной работы между ступенями образования, по организации индивидуальной работы с учащимися и их родителями для формирования обоснованных профессиональных потребностей и их педагогической коррекции через работу М.О. классных руководителей; 10.5. Спортивно-оздоровительная работа. Состояние здоровья подрастающего поколения - важный показатель благополучия общества и государства, отражающий не только настоящую ситуацию, но и прогноз на будущее. В настоящее время очень быстрыми темпами ухудшается здоровье школьника. Укрепление здоровья, предупреждение возможных отклонений в развитии детей - было и остается приоритетным направлением. Основной целью спортивно-оздоровительной работы является сохранение и коррекция здоровья детей, воспитание основ здорового образа жизни. Задачи, решаемые с помощью спортивно-оздоровительной работы в школе многообразны: 1. Содействие укреплению здоровья, закаливанию и разностороннему развитию личности; 2. Воспитание гражданственности и патриотизма, коллективизма и дружбы; 3. Повышение дисциплины и организованности; 4. Повышение спортивно-технических результатов учащихся; 5. Пропаганда и популяризация здорового образа жизни; 6. Возможность участия каждого школьника в спортиво-оздоровительных мероприятиях школы, в зависимости от его физического развития и показаний врача. На достижение поставленной цели работают все мероприятия, реализуемые как на уроках физической культуры, так и вне учебного времени. Каждый день, на первой перемене, проходит общешкольная музыкальная подвижная зарядка. Для учащихся 1-4 классов она проводится в актовом зале, учащиеся 5-9 классов проводят зарядку в холле. Зарядку проводят члены сектора спорта и здоровья. Благодаря тому, что зарядка проводится в нетрадиционной форме, она не кажется чем-то ненужным, скучным. На третьей перемене вся школа выходит на улицу для проведения динамической паузы на свежем воздухе, а в это время проходит проветривание классов. Это является элементом закаливания и приобщения к здоровому образу жизни. Помимо этого на 20-й минуте каждого уроке дается звонок для проведения физкультминутки. На каждом уроке она своя, направленна на расслабление различных групп мышц – для плевого пояса, для мышц шеи, глаз и т.д. Во внеурочное время организуются различные дела, спортивные праздники, акции по здоровому образу жизни, школьные первенства и соревнования. Кроме этого, школа активно участвует в соревнованиях, организуемых на уровне города и района. Таким образом, спортивно-оздоровительная деятельность охватывает весь образовательный процесс. В целях разностороннего физического развития школьников, приобщения к здоровому образу жизни, охраны и улучшения здоровья детей, а также выполнения государственной программы по предмету «физическая культура в 2013-2014 учебном году были проведены следующие спортивно – оздоровительные мероприятия:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | «Сизинская основная общеобразовательная школа» Арского муниципального района Республики Татарстан на основе внедрения новых информационно-коммуникационных... | | По регулированию социально-трудовых отношений в муниципальном казенном общеобразовательном учреждении «Маховоколодезская основная... |
| Стрехнинская средняя общеобразовательная школа-Равнецкая основная общеобразовательная школа | | Публичный доклад подготовлен творческой группой педагогов моу «Пороховская основная общеобразовательная школа» г. Волоколамска Московской... |
| Мбоу «Основная общеобразовательная Песчанская школа», с. Песчанка, Старооскольский район, Белгородская область |  | Адаптированная основная общеобразовательная программа кгбоу «Красноярская общеобразовательная школа №8» составлена на основе следующих... |
| «Тахталинская основная общеобразовательная школа» Аксубаевского муниципального района | | Мкоу «Бикбаевская основная общеобразовательная школа» Октябрьского муниципального района Пермского края |
| Образовательное учреждение мбоу «Ильпанурская основная общеобразовательная школа» | | Песковская основная общеобразовательная школа №1 Поворинского муниципального района |