«Основная общеобразовательная школа №4», г. Козельск 249722 Калужская область, г. Козельск, ул. Суворова, д. 22
Скачать 0.92 Mb.
|
| 2.3. Информационно-техническое оснащение Всего компьютеров (не ниже Pentium II) - 12 Интерактивная доска - 4 Мультимедийный проектор - 5 Принтер - 4 Принтер – ксерокс – сканер - 3 Сканер - 2 Факс - 1 Телевизор – 1 Видеодвойка - 1 Цифровой фотоаппарат - 2 DVD - 1 Комплект муз. оборудования - 2 Нетбук – 17 Ноутбук – 4 АРМ учителя начальных классов - 1 Создана школьная медиатека. 2.4. Анализ количества средств компьютерной техники
2.5. Экономические и социальные условия территории нахождения Город Козельск имеет площадь 24,8 кв.м. Численность населения городского поселения составляет 18 294 человек. На территории г. Козельска осуществляет свою деятельность 91 предприятие всех форм собственности. Школа находится на окраине города в микрорайоне частного жилого сектора. Условия проживания приближены к сельским. За последний год контингент учащихся постоянен. 2.6. Условия сохранения и укрепления здоровья учащихся В последнее время очевидна тенденция к ухудшению состояния здоровья населения России. Поэтому школа осуществляет личностный подход к сохранению здоровья учащихся. Каждый учитель начинает учебный год с изучения листка здоровья каждого школьника, чтобы в соответствии с рекомендациями медицинских работников организовать образовательную деятельность учеников. На каждом уроке проводятся физкультминутки для всех обучающихся с использованием рекомендованного Санпином комплекса физических упражнений. После первого урока проводится общешкольная зарядка. На третьей большой перемене вся школы выходит на улицу для проведения динамической паузы на свежем воздухе, а в это время в классах проводится сквозное проветривание. Для профилактики вирусных заболеваний в классах проводится фитотерапия, а после Нового года проводится акция «Зеленая аптека» В начальных классах предусмотрены условия для предупреждения утомляемости детей: приобретены конторки В.Ф. Базарного для обеспечения оптимального физиолого-эргономического режима обучения учащегося. Систематически проводится просвещение учащихся, педагогов, родителей посредством проведения лектория «За здоровый образ жизни», факультативов «Твое здоровье», тематических классных часов, внеклассных мероприятий: Дней здоровья, туристических походов, туристических слетов, спортивных соревнований: «Вместе – дружная семья», «Неразлучные друзья – взрослые и дети», Малые олимпийские игры, зимние забавы, богатырские игры и др., занятий спортивных секций и кружков, проведения конкурсов рисунков, плакатов. В соответствии с договором с районной больницей учащиеся школы проходят углубленный медосмотр врачами-специалистами, своевременно делаются профилактические прививки учащимся и сотрудникам школы, ведется мониторинг состояния здоровья и физической подготовки учащихся. Одной из составляющих режима работы школы является организация питания. В школе организовано сбалансированное горячее питание с охватом 100% учащихся. Питание осуществляется в соответствии с типовым рационом питания для детей и подростков. Работает столовая на 35 посадочных мест и буфет, штат которой укомплектован полностью. Ежедневно в продаже имеется свежая выпечка. 3. Режим обучения Количество классов-комплектов: всего – 9. Уставом предусмотрена пятидневная рабочая неделя для обучающихся 1-4 классов и шестидневная рабочая неделя для обучающихся 5 – 9 классов. 3.1. Режим работы школы: Школа работает с 830 до 1700. Все учащиеся обучаются в первую смену, продолжительность урока 45 минут, перемены 10 – 20 минут. Во второй половине дня начальная школа охвачена внеурочной занятостью, функционируют кружки и секции. В субботу проводятся факультативные, индивидуальные и групповые занятия, спортивные секции, занятия кружков по интересам. 3.2. Продолжительность учебного года: для 2 – 4, 9 классов – до 25 мая; для 5 – 8 классов – до 30 мая. Распределение каникулярного времени в течение учебного года между учебными периодами также дает положительные результаты снижения утомляемости и сохранения здоровья обучающихся. Учебный год в школе разделен на 4 четверти. I четверть 01.09.2013 – 01.11.2013 Каникулы 02.11.2013 – 10.11.2013 II четверть 11.11.2013 – 29.12.2013 Каникулы 30.12.2013 – 12.01.2014 III четверть 13.01.2014 – 23.03.2014 Каникулы 24.03.2014 – 30.03.2014 Дополнительные каникулы для 1 класса – 17.02.2014 – 23.02.2014 IV четверть 31.03.2014 – 30.05.2014 Каникулы с 31.05.2014. 4. Состав обучающихся образовательного учреждения В школе обучается смешанный контингент учащихся: способные, обычные, нуждающиеся в коррекционно-развивающем обучении, дети-инвалиды. 4.1. Численность обучающихся:
По состоянию на 1 сентября 2013 года в школе обучались 131учащихся, что составляет 9 классов – комплектов, из них: в начальной школе – 55 учащихся (4 класса – комплекта), в основной школе – 76 учащихся (5 классов – комплектов), в классе предшкольной подготовки – 8 учащихся. Набор обучающихся в школу осуществляется преимущественно из микрорайона школы, также обучаются дети, проживающие в других микрорайонах города. Основная часть обучающихся, пришедших в первый класс, посещала дошкольные учреждения (60%). Для остальных обучающихся в школе организована группа предшкольной подготовки, дающая одинаковые стартовые возможности дошкольникам. 5. Структура образовательного учреждения и система его управления Управление школой осуществляется на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования, на основе сочетания принципов самоуправления коллектива и единоначалия. В основу положена пятиуровневая структура управления. Первый уровень структуры – уровень директора (по содержанию – это уровень стратегического управления). Директор школы определяет совместно с Управляющим советом стратегию развития школы, представляет её интересы в государственных и общественных инстанциях. Директор школы несет персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности школы, создает благоприятные условия для развития школы. На втором уровне структуры (по содержанию – это тоже уровень стратегического управления) функционируют традиционные субъекты управления: Управляющий совет, педагогический совет, родительский комитет, общее собрание трудового коллектива, профсоюзный комитет. Третий уровень структуры управления (по содержанию – это уровень тактического управления) – уровень заместителей директора. Этот уровень представлен также методическим советом. Методический совет – коллегиальный совещательный орган, в состав которого входят руководители школьных методических объединений. Четвертый уровень организационной структуры управления – уровень учителей, функциональных служб (по содержанию – это уровень оперативного управления), структурных подразделений школы. Методические объединения – структурные подразделения методической службы школы, объединяют учителей одной образовательной области. Пятый уровень организационной структуры – уровень обучающихся. По содержанию – это тоже уровень оперативного управления, но из-за особой специфичности субъектов, этот уровень скорее можно назвать уровнем «соуправления». Иерархические связи по отношению к субъектам пятого уровня предполагают курирование, помощь, педагогическое руководство. Управление школой осуществляется в соответствии с Законодательством РФ, Калужской области, местных органов самоуправления, Уставом школы, локальными актами, что позволяет реализовывать сочетание принципов единоначалия и самоуправления. Деятельность форм самоуправления регламентируется Уставом школы и локальными актами, разработанными школой и утвержденными педагогическим советом. Взаимодействие созданных в школе структур позволяет: - создать оптимальные условия для организации образовательного процесса в школе; - сохранять и укреплять традиции школы; - развивать материально – техническую базу школы; - способствовать сохранению и укреплению здоровья учащихся. Система ученического самоуправления направлена на социализацию обучающихся, освоение ими разных социальных ролей, формирование организаторских способностей, потребности в успешной самореализации, способствует созданию позитивных отношений между участниками образовательного процесса. Администрация школы: Директор школы: Шмырева Светлана Ивановна Заместитель директора по учебно-методической работе: Петрова Людмила Николаевна Заместитель директора по воспитательной работе: Медведева Лидия Юрьевна. Заместитель директора по ФЭЧ: Евстратова Валентина Ильинична 6. Кадровое обеспечение В настоящее время школа полностью укомплектована педагогическим, административным и вспомогательным персоналом. Педагогический коллектив школы на сентябрь 2013 года составлял 14 человек. На штатной основе работают 100 % учителей. Доля преподавателей, имеющих базовое образование – 100%. В 2013-2014 учебном году в школу пришли 3 молодых учителя: Ландичева Н.М. – учитель начальных классов, Власюк Е.М. – учитель русского языка и литературы, Потапов С.А. – учитель физической культуры. К каждому молодому учителю был прикреплен учитель-наставник, оказывающий методическую помощь начинающим. В школе разработан перспективный план переподготовки педагогических кадров. Ежегодно корректируется план прохождения аттестации учителей школы. Систематически отслеживаются личностные достижения педагогов. Учителями составляется личное портфолио. Оплата труда учителя осуществляется по решению комиссии по распределению стимулирующего фонда оплаты труда, с учетом реальных достижений каждого, и в соответствии с Положением о распределении стимулирующего фонда оплаты труда, которое корректируется ежегодно.
а) по уровню образования б) по стажу работы в) по возрасту г) по квалификационным категориям д) количество работников, е) прошли курсы повышения имеющих отличия квалификации по новым ФГОС  |
Похожие:
 | «Сизинская основная общеобразовательная школа» Арского муниципального района Республики Татарстан на основе внедрения новых информационно-коммуникационных... | | По регулированию социально-трудовых отношений в муниципальном казенном общеобразовательном учреждении «Маховоколодезская основная... |
| Стрехнинская средняя общеобразовательная школа-Равнецкая основная общеобразовательная школа | | Публичный доклад подготовлен творческой группой педагогов моу «Пороховская основная общеобразовательная школа» г. Волоколамска Московской... |
| Мбоу «Основная общеобразовательная Песчанская школа», с. Песчанка, Старооскольский район, Белгородская область |  | Адаптированная основная общеобразовательная программа кгбоу «Красноярская общеобразовательная школа №8» составлена на основе следующих... |
| «Тахталинская основная общеобразовательная школа» Аксубаевского муниципального района | | Мкоу «Бикбаевская основная общеобразовательная школа» Октябрьского муниципального района Пермского края |
| Образовательное учреждение мбоу «Ильпанурская основная общеобразовательная школа» | | Песковская основная общеобразовательная школа №1 Поворинского муниципального района |