Информационно-методические условия реализации основнойобразовательной программы основного общего образования
Под информационно-образовательной средой (ИОС) понимается открытая педагогическая система, сформированная на основе разнообразных информационных образовательных ресурсов, современных информационно-телекоммуникационных средств и педагогических технологий, направленных на формирование творческой, социально активной личности, а также компетентность участников образовательного процесса в решении учебно-познавательных и профессиональных задач с применением информационно-коммуникационных технологий (ИКТ-компетентность), наличие служб поддержки применения ИКТ.
Создаваемая в образовательной организации ИОС строится в соответствии со следующей иерархией:
единая информационно-образовательная среда страны;
единая информационно-образовательная среда региона;
информационно-образовательная среда образовательной организации;
предметная информационно-образовательная среда;
информационно-образовательная среда УМК;
информационно-образовательная среда компонентов УМК;
информационно-образовательная среда элементов УМК.
Основными элементами ИОС являются:
информационно-образовательные ресурсы в виде печатной продукции;
информационно-образовательные ресурсы на сменных оптических носителях;
информационно-образовательные ресурсы сети Интернет;
вычислительная и информационно-телекоммуникационная инфраструктура;
прикладные программы, в том числе поддерживающие администрирование и финансово-хозяйственную деятельность образовательной организации (бухгалтерский учет, делопроизводство, кадры и т. д.).
Необходимое для использования ИКТ оборудование отвечает современным требованиям и обеспечивать использование ИКТ:
в учебной деятельности;
во внеурочной деятельности;
в исследовательской и проектной деятельности;
при измерении, контроле и оценке результатов образования;
в административной деятельности, включая дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса, в том числе в рамках дистанционного образования, а также дистанционное взаимодействие образовательной организации с другими организациями социальной сферы и органами управления.
Основные результаты информатизации образовательного процесса
МБОУ СОШ № 195
Направления информатизации
|
Результаты
|
Обеспечение контроля качества образования посредством ведения электронных форм мониторинга
|
|
В школе накоплен опыт планомерного ведения электронных форм мониторинга федерального уровня. Администрация школы динамику показателей мониторингов «Наша новая школа», использует как основу подведения итогов и планирования деятельности школы.
|
Автоматизация управленческой деятельности (сбор, обработка, хранение, передача, анализ информационных данных обо всех направлениях и результатах деятельности школы)
|
В электронном формате ведутся основные базы данных, используемые в административной управленческой деятельности:
-сведения о нормативно - правовых основах деятельности школы,
-сведения о структуре и контингенте классов,
-сведения о возрасте, стаже, образовании, квалификации, повышении квалификации, наградах, нагрузке, поощрениях членов педагогического коллектива,
-сведения о социальном статусе семей, родителей,
-сведения об учащихся, состоящих на разных формах учета,
-базы данных учащихся 9-х. 11-х классов в рамках государственной итоговой аттестации
-результаты внутришкольного контроля всех направлений деятельности
|
Обеспечение совершенствования содержания образования посредством применения Интернет, ЭОР, ЦОР ресурсов
|
Ведется целенаправленное накопление предметных презентаций; электронных дидактических материалов по предметам, актуального педагогического опыта работы педагогов
|
Обеспечение совершенствования методов обучения посредством активного применения информационно – коммуникационных технологий
|
Учителя школы прошли обучение на тематических курсах, свой опыт они транслируют через публикацию разработок уроков на сайте школы, на открытых уроках, на практических семинарах в рамках своих ШМО
|
Обеспечение информационного обмена между всеми участниками образовательного процесса
|
Связь педагогического коллектива, родителей и учащихся осуществляется через электронный журнал «Дневник.ру».
Обмен между учащимися, родителями и педколлективом обеспечивается через электронную почту школы, форум в электронном журнале, консультации с администрацией и педагогическими работниками школы
|
Обеспечение информационной открытости деятельности школы в сети Интернет, в иных средствах массовой информации
|
Совершенствуется содержание и структура сайта школы
|
Повышение ИКТ - компетентности учащихся в урочной и внеурочной, в проектной и учебно-исследовательской деятельности
|
Разработаны и реализуются в рамках введения ФГОС НОО и ФГОС ООО программа формирования ИКТ – грамотности учащихся на уровне начального общего образования, программ формирования ИКТ –
компетентности учащихся на уровне основного общего образования. С целью развития ИКТ –компетентности учащихся реализуется план организации проектной и учебно-исследовательской деятельности
|
Весь коллектив школы на разном уровне включен в процесс информатизации образовательного процесса. Далее представлены требования ФГОС ООО к учебно-информационному обеспечению и условия, созданные в МБОУ СОШ № 195.
Требования ФГОС ООО
|
Соответствие условий
|
Реализации индивидуальных образовательных планов учащихся, осуществления их самостоятельной образовательной деятельности
|
Соответствует
|
Ввода русского и иноязычного текста, распознавания сканированного текста
|
Соответствует
|
-использования средств орфографического и синтаксического контроля русского текста и текста на иностранном языке
|
Соответствует
|
-редактирования и структурирования текста средствами текстового редактора
|
Соответствует
|
-создания и использования диаграмм различных видов (алгоритмических, концептуальных, классификационных, организационных, хронологических, родства и др.)
|
Соответствует
|
-создания и использования специализированных географических (в ГИС) и исторических карт
|
Не имеется
|
-создания виртуальных геометрических объектов, графических сообщений с проведением рукой произвольных линий
|
Не имеется
|
-организации сообщения в виде линейного или включающего ссылки сопровождения выступления, сообщения для самостоятельного просмотра, в том числе видеомонтажа и озвучивания видеосообщений
|
Соответствует
|
-выступления с аудио-, видео- и графическим экранным сопровождением
|
Соответствует
|
-вывода информации на бумагу и т. п. и в трёхмерную материальную среду (печать)
|
Соответствует
|
-информационного подключения к локальной сети и глобальной сети Интернет, входа в информационную среду учреждения, в том числе через Интернет, размещения гипермедиасообщений в информационной среде образовательного учреждения
|
Соответствует
|
-поиска и получения информации
|
Соответствует
|
-использования источников информации на бумажных и цифровых носителях (в том числе в справочниках, словарях, поисковых системах)
|
Соответствует
|
-вещания (подкастинга), использования носимых аудиовидеоустройств для учебной деятельности на уроке и вне урока
|
Соответствует
|
-общения в Интернете, взаимодействия в социальных группах и сетях, участия в форумах, групповой работы над сообщениями (вики)
|
Соответствует
|
-создания и заполнения баз данных, в том числе определителей, наглядного представления и анализа данных
|
Соответствует
|
-включения учащихся в проектную и учебно-исследовательскую деятельность, проведения наблюдений и экспериментов, в том числе с использованием: учебного лабораторного оборудования, цифрового (электронного) и традиционного измерения, включая определение местонахождения; виртуальных лабораторий, вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и естественно-научных объектов и явлений
|
Соответствует
|
-исполнения, сочинения и аранжировки музыкальных произведений с применением традиционных народных и современных инструментов и цифровых технологий, использования звуковых и музыкальных редакторов, клавишных и кинестетических синтезаторов
|
Соответствует
|
-создания материальных и информационных объектов с использованием ручных и электроинструментов, применяемых в избранных для изучения распространённых технологиях (индустриальных, сельскохозяйственных, технологиях ведения дома, информационных и коммуникационных технологиях)
|
Соответствует
|
-проектирования и конструирования, в том числе моделей с цифровым управлением и обратной связью, с использованием конструкторов; управления объектами; программирования
|
Соответствует
|
-занятий по изучению правил дорожного движения с использованием игр, оборудования, а также компьютерных тренажёров
|
Соответствует
|
-размещения продуктов познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся в информационно-образовательной среде образовательного учреждения
|
Соответствует
|
-проектирования и организации индивидуальной и групповой деятельности, организации своего времени с использованием ИКТ; планирования учебного процесса, фиксирования его реализации в целом и отдельных этапов (выступлений, дискуссий, экспериментов)
|
Соответствует
|
-обеспечения доступа в школьной библиотеке к информационным ресурсам Интернета, учебной и художественной литературе, коллекциям медиаресурсов на электронных носителях, множительной технике для тиражирования учебных и методических тексто-графических и аудиовидеоматериалов, результатов творческой, научно-исследовательской и проектной деятельности учащихся
|
Соответствует
|
- проведения массовых мероприятий, собраний, представлений; досуга и общения учащихся с возможностью для массового просмотра кино- и видеоматериалов, организации сценической работы, театрализованных представлений, обеспеченных озвучиванием, освещением и мультимедиасопровождением
|
Соответствует
|
-выпуска школьных печатных изданий
|
Не имеется
|
работы школьного телевидения
|
Не имеется
|
Все указанные виды деятельности обеспечиваются расходными материалами.
Создание в МБОУ СОШ № 195 информационно-
образовательной среды, соответствующей требованиям ФГОС
(на 01.09.2015 г.)
№ п/п
|
Наименование ресурса
|
Количество, ед.
|
|
Компьютеры, всего в том числе:
|
75
|
|
- в кабинетах информатики и ИКТ
|
12
|
|
- в предметных кабинетах
|
42
|
|
- в административных помещениях
|
19
|
|
- в библиотеке
|
1
|
|
- с доступом к Интернету
|
61
|
|
сеть в образовательном учреждении (число компьютеров в сети)
|
61
|
|
Принтеры и другие устройства вывода информации на бумагу
|
17
|
|
Сканеры и другие устройства ввода графической информации
|
2
|
|
МФУ
|
20
|
|
Мультимедийные проекторы
|
25
|
|
Количество компьютеров, на которых установлен пакет свободного программного обеспечения
|
72
|
|
Количество компьютеров, на которых используется пакет свободного программного обеспечения
|
72
|
|
Количество компьютеров, на которых подключена система контент-фильтрации, исключающая доступ к интернету - ресурсам, несовместимым с задачами образования и воспитания обучающихся
|
12
|
|
Количество компьютеров в свободном доступе для учащихся (библ., штаб-квартира актива и др.)
|
1
|
|
Количество компьютеров в свободном доступе для педагогов (учительская, методический кабинет, библиотека и др.)
|
1
|
|
Ноутбуки
|
15
|
|
Факсы
|
1
|
|
Интерактивные доски
|
12
|
|
