1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов
Скачать 3.33 Mb.
|
| Тема 1. Звуковой строй языка. Основные понятия фонетики. Фонетика как раздел лингвистики. Аспекты фонетики. Фонетические единицы. Основа членения речевого потока. Фонетическое слово. Основная оппозиция фонетики. Основные характеристики гласных и согласных звуков. Артикуляция. Участие звуков в фонетической транскрипции Тема 2. Лексикология. Фразеология. Лексикография. Семантическая структура слова. Синонимические и гиперо-гипонимические отношения в лексике. Антонимы и конверсивы. Фразеологизм как языковая единица. Типология фразеологизмов. Понятие синонимов. Характеристика синонимических отношений. Синонимический ряд. Понятие доминанта синонимического ряда. Основные виды синонимов. Идеографические синонимы. Стилистические синонимы. Абсолютные синонимы. Роль синонимов в языке. Понятие эвфемизмов и их роль в речи. Гиперо - гипонимические отношения в лексике. Понятие антонимии. Антонимическая пара. Контрарные и комплементарные антонимы. Различие между языковыми (узуальными) и контекстуальными антонимами. Понятие энантиосемии. Функции антонимов в речи.Понятие антитезы. Оксюморон. Лексические конверсивы. Понятие фразеологии и фразеологизма. Отличие и сходство фразеологизма от слова. Классификация фразеологизма. Характеристика основных типов фразеологических единиц. Тема 3. Морфемика. Словообразование. Понятие морфемы. Виды морфем. Свободные и связанные корни. Аффиксальные морфемы. Понятие и функции флексии. Нулевой аффикс. Исторические изменения в составе слов. Структура слова со словообразовательных позиций. Типы основ в русском языке. Словообразование. Способы современного русского словообразования. Членимость слова. Мотивация. Мотивированное слово. Словообразовательная модель. Словообразовательный тип. Продуктивность/непродуктивность словообразовательного типа. Словообразовательная цепочка и ее связь со словообразовательным гнездом. ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. Тема 1.«Повесть временных лет» как памятник литературы XII века. Жанр летописи в древнерусской литературе. Основные идеи, определившие проблематику «Повести временных лет». Жанровое своеобразие «Повести временных лет». Художественные особенности «Повести временных лет». Тема 2. «Слово о полку Игореве»: идейное содержание и жанрово-композиционное своеобразие. История открытия, издания, изучения «Слова о полку Игореве». Основные идеи «Слова о полку Игореве». Его историческая основа. Жанрово-композиционное своеобразие произведения: проблема жанра «Слова» в литературоведении ХХ века; композиционные приемы: принципы членения текста; функциональное значение экскурсов в прошлое; диалоги и монологи персонажей; природоописания в композиции произведения; композиционная роль образа Бояна; место и роль Русской земли в композиции произведения. Система героев в «Слове о полку Игореве»; принцип иерархичности в расстановке персонажей. Характеристика героев. Фольклорные образы и мотивы в произведении. Тема 3. Жанрово-композиционные особенности «Повести о Петре и Февронии». Время создания «Повести о Петре и Февронии» и время, изображенное в ней. Проблематика повести как отражение актуальных для XVI века проблем русской жизни. Сказочные элементы в «Повести»; Житийные элементы в «Повести». Признаки других жанров в «Повести». Образы героев «Повести». Тема 4. «Житие протопопа Аввакума»: традиции и новаторство. Раскол в русской церкви XVII века: конфликты, проблемы, деятели раскола. Отражение этого события в «Житии протопопа Аввакума». Новаторский характер «Жития протопопа Аввакума». Образы-символы в художественной системе «Жития». Место и значение «Жития протопопа Аввакума» в истории русской литературы. Тема 5. Реформа русского стихосложения Тредиаковского – Ломоносова. Основные системы стихосложения к началу XVIII века: силлабическая, метрическая, тоническая (народный стих) (ответы надо обосновать примерами). Начало реформирования стиха В.К. Тредиаковским: "Новый и краткий способ к сложению российских стихов". Завершение реформы М.В. Ломоносовым: "Письмо о правилах российского стихотворства". Вклад А.П. Сумарокова, Г.Р. Державина, М.Н. Муравьева в разработку формы поэзии. МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА. Тема 1. Принципы построения математики. Роль математики в гуманитарных науках. Аксиоматический метод в математике. Понятие математической модели. Символы математической логики, их использование. Тема 2. Элементы теории множеств. Множества. Операции над множествами, свойства операций. Тема 3. Элементы аналитической геометрии и линейной алгебры. Различные виды уравнения прямой на плоскости. Уравнение плоскости. Уравнение прямой в пространстве. Многочлены. Основная теорема алгебры. Матрицы, операции над матрицами. Элементарные преобразования строк матрицы. Приведение матрицы к ступенчатому виду и виду Гаусса. Ранг матрицы. Решение систем линейных алгебраических уравнений. Тема 4. Элементы теории функции. Функция. Способы задания функции. График. Предел функции. Производная функции. Правила вычисления производной. Производная сложной функции. Производные высших порядков. Дифференцируемость функции. Теоремы о связи дифференцируемости с непрерывностью и с существованием производной. Дифференциал функции. Исследование функции с помощью производных: непрерывность, точки разрыва; монотонность; экстремумы; выпуклость, вогнутость, точки перегиба графика. Первообразная. Неопределенный интеграл: определение, свойства, таблица основных интегралов, методы интегрирования. Определенный интеграл: определение, свойства, формула Ньютона-Лейбница, методы интегрирования, приложения. РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ. Тема 1. Понятие стилистики и культуры речи. Стилистика как наука о функционально-стилевой и эмоционально-экспрессивной дифференциации языковых средств, различных стилях речи. Культура речи как характеристика носителя языка. Логичность, точность, лаконичность, богатство речи (полисемия и омонимия, синонимы, антонимы, контрастные и созвучные слова). Чистота речи (заимствования, диалектизмы, канцеляризмы, штампы, слова-паразиты). Правильность речи (правильный выбор слов, правила сочетаемости). Образность речи (тропы и фигуры). Тема2. История стилистики. Античная риторика как теоретическая база культуры речи и стилистики. Культура слова в Древней Греции и Древнем Риме. Проблема стиля, риторических правил в трудах античных авторов (Платон, Аристотель, Цицерон, Квинтилиан). Строгая система стилистических правил в различных жанрах древнерусской литературы (XI-XVII вв., XVIII век). Роль М.В. Ломоносова и других классицистов в выработке новых норм русского литературного языка, новой системы стилей и создании научной терминологии. Стилистика и наука о культуре речи на современном этапе. Тема3. Этика речевого поведения. Коммуникация, ее виды. Теория речевых актов. Речевая ситуация, ее основные компоненты. Речевое поведение как реализация коммуникативных намерений говорящего. Условия адекватной реализации коммуникативных намерений. Особенности и правила речевого этикета. Тема4. Языковые изменения. Понятие нормы. Социальные и собственно лингвистические (закон аналогии, принцип экономии языковых средств) причины языковых изменений. Внутренние и внешние изменения. Изменения в социальном статусе языков, их основные причины. Динамическая теория нормы. Норма и кодификация. Виды норм (акцентологические, орфоэпические, морфологические, лексические, синтаксические). Вариантность нормы. Тенденция развития норм литературного языка на всех ярусах на протяжении XX столетия. ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК И АНТИЧНАЯ КУЛЬТУРА. Тема 1. Место латинского языка в индоевропейской семье языков и его роли в истории народов Европы и всего мира. Место латинского языка в индоевропейской семье языков и его роль в истории народов Европы и всего мира. Индоевропейская языковая семья. Новые национальные языки. Тема 2. Основные этапы истории латинского языка. Фонетические и грамматические языковые системы. Сходства и различия фонетических грамматических систем латинского, русского и изучаемого западноевропейского языков. Алфавит и произношение. Грамматический строй латинского языка. Важнейшие фонетические законы. Сравнительная характеристика языковых систем. Слогораздел. Правила ударения. Тема 3. Лексические параллели. Лексические параллели в русском, латинском и изучаемом языках. Корни латинизмов. Словообразование: словосложение, аффиксация. Тема 4. Имя существительное, имя прилагательное, имя числительное. Имя числительное. Типы склонения существительных: 1 склонение; 2 склонение; 3 склонение – 1 тип; 3 склонение – 2 тип; 3 склонение – 3 тип; 4 склонение; 5 склонение. Функции падежей. Прилагательные 3-х склонений. Степени сравнения прилагательных. Числительные количественные. Числительные порядковые и др. Тема 5. Глагол. Глагол – общая характеристика. Глагол – 4 спряжения: 1 спряжение, 2 спряжение, 3 спряжение(2 типа), 4 спряжение. Наклонения глагола – изъявительное, повелительное, сослагательное. Образование и значение времен глагола: praesens, imperfectum, perfectum, plusquamperfectum, futurumI, futurumII. Залоги – активный, пассивный. 4 основные формы глагола. Тема 6. Местоимение. Местоимения – личные, указательные, вопросительные, относительные, притяжательные, вопросительное, вопросительно – относительные, неопределенные, отрицательные. Грамматические характеристики местоимений. Тема 7. Наречия. Предлоги. Наречия. Степени сравнения наречий. Предлоги. Их виды и функции. Тема 7. Синтаксис глагола. Герундий. Герундив. Причастие. Тема 8. Синтаксис. Предложения простые. Предложения сложные. Сложные предложения – типы придаточных. Согласование времен. Тема 9. Синтаксис сложного предложения. Употребление времен и наклонений в придаточных предложениях. Синтаксис страдательной конструкции в сложном предложении. ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ. РАЗДЕЛ I. Язык и наука о языке. Тема 1. Язык как предмет языкознания. Определение языкознания. Общественная сущность языка. Место и роль языкознания в системе наук. Язык как основное средство человеческого общения. Теории и функции языка. Связь языкознания с другими науками: социолингвистикой, этнолингвистикой, психолингвистикой, нейролингвистикой, математической лингвистикой. Тема 2. Разделы языкознания. Общее и частное языкознание. Основные проблемы и задачи общего языкознания. Разделы языкознания: фонетика, лексикология, грамматика, синтаксис, стилистика, письмо, диалектология, типология и другие разделы. Их основные задачи. Синхроническое и диахроническое языкознание. Тема 3. Языки живые и мертвые. Искусственные языки. Сходства и различия между языком и искусственными знаковыми системами. Взаимодействие живых и мертвых языков. Проблема искусственных языков межнационального общения. Многонациональное государство и проблемы второго языка. Билингвизм. Интерлингвистика как наука о международных вспомогательных языках. Выделение языков межнационального общения. Международный язык науки. РАЗДЕЛ II. Объективный мир - мышление - язык Тема 4. Язык как действительность мысли. Отношение мысли к объективному миру и и к языку. Речь - речевая деятельность. Взаимообусловленность и взаимодействие мышления и языка. Психологические аспекты проблемы речи и мышления. Соотношение коммуникативных и когнитивных структур в речевой деятельности человека. Развитие речи и мышления: формы отражения и их связь с языковым выражением. Тема 5. Язык как деятельность в познании и отражении мира. Отражение в языке культуры общества "Язык и картина мира". Язык и культура. Теория лингвистического детерминизма в истории науки о языке, (Гумбольдт – неогумбольдтианская концепция языка.Гипотеза Сепира – Уорфа). Их критическая оценка. Современная постановка проблемы. «Язык и картина мира» Принцип лингвистической дополнительности. Мысль в языковой форме: логическая, риторическая, художественно-поэтическая. Тема 6. Дифференциация языков. Социальная и территориальная дифференциация языков. Виды диалектов. Взаимодействие языков. Дифференциация языков как отражение социально-культурной дифференциации общества. Племенные диалекты их дробление и слияние, образование социальных диалектов, возникновение «культовых языков», особенности жаргонов, профессиональные языки. Возникновение территориальных диалектов, их виды. Лингвистическая география, ее задачи. Понятия изоглоссы. Понятие взаимодействия языков. РАЗДЕЛ III. Происхождение и развитие языка. Тема 7. Теория происхождения языка. Точки зрения на происхождение языка. Теория звукоподражания, теория междометий, теория «трудовых выкриков», «теория социального договора», теория жестов, теория Ф. Энгельса. Предпосылки возникновения человеческой речи. Возникновение звуковой коммуникативной системы. Новые данные археологии и антропологии о возникновении языка. Тема 8. Историческое развитие языка. Развитие языков и диалектов в разные исторические эпохи. Внутренние и внешние факторы развития языка. Диалектология и ее задачи. Виды местных диалектов. Методы и приемы изучения местных диалектов. Тема 9. Развитие национальных языков. Литературный язык. Норма. Формирование национальных литературных языков. Изменения, понятия языковой нормы в эпоху формирования национального литературного языка. Понятие литературный язык. Основные (панхронические) признаки литературного языка. История и периодизация литературных языков. Литературно-письменное двуязычие. Основные германские, романские и славянские языки вдо национальный период, пути их становления. Литературный этикет и литературные жанры. Национальные литературные варианты английского, испанского, португальского языков в разных странах мира. Варианты немецкого литературного языка. Понятие языковой нормы национального литературного языка. Роль писателя, поэта, филолога в становлении единой национально-литературной нормы. Тема 10. Развитие разных сторон языка. Изменение словарного состава, грамматического строя, фонетической системы и т.д. языка. Исторические изменения в языке. Заимствования из других языков. Исторические изменения в звуковой стороне языка. Материальное сходство и родство языков. Сопоставление древнейшей части словарного состава, устойчивость грамматического строя, учет грамматических соответствий (звуковых законов). Лингвистическая реконструкция. ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ. Тема 1. Предмет истории как науки, ее понятийный аппарат. Единство мирового исторического процесса. История России (Отечества) – важная составная часть всемирной истории. Концепции методологии и их развитие в российской и зарубежной историографии. Цели и задачи изучения истории. Понятие исторического процесса: его содержание и сущность. Исторический факт. Определение метода в истории России. Виды и методы изучения фактологии и их значение для развития предмета «История», исторической науки. Системный подход к задачам изучения истории России. Исторические законы. Поиск исторической истины. Исторические теории: их отношение к изучению истории страны. Терминология истории России. Актуальные проблемы источниковедения истории России. Роль и место в понимании исторического процесса прошлого и настоящего. Исторические источники. Историография истории России, основные этапы и тенденции ее развития. Накопление исторических знаний. Возникновение и развитие дворянской историографии. Превращение исторических знаний в науку. Развитие дворянской и зарождение буржуазной историографии во второй половине ХVIII в. Буржуазная историческая наука, Историография второй четверти Х1Х века. Государственная школа российской историографии. Народническая историография. Историография периода капитализма. Историография народов России. Развитие советской историографии в 50-60-е годы. Современная историография истории России. Представление о человеческом обществе и его истории. Проблемы периодизации всеобщей истории. Взгляд на историю как на единый процесс. Соотношение общего и особенного в развитии общества и цивилизаций. Проблемы цивилизационного подхода к истории. В поисках новой научной парадигмы. Цивилизация как основная типологическая единица истории. Западные цивилизации - развитие и противоречия. В тисках противоречий. Современные дискуссии о месте России в мировом историческом процессе. Историческое сознание и ментальность. Историческое сознание – основа воспитания российского гражданина. Менталитет российского общества. Древние цивилизации и начало Руси. Становление и основные формы древних цивилизаций. Праобщина в виде первобытного стада, родовая община и образование основ религии, племена. Дробление родовых общин на отдельные моногамные семьи – важная ступень общественного развития, зарождение частной собственности. Периоды становления и развития древних цивилизаций. Зоны древних цивилизаций. «Цивилизация» в науке и дискуссии вокруг этого понятия. Проблемы взаимодействия цивилизации с первобытной периферией. Дискуссия о причинах возникновения древнейших цивилизаций (например, на Востоке, факторах их роста, характера экономической и социально-политической организации). Цивилизация античности. Период античных государств, их государственное устройство и культура, республиканская форма правления. Славянский этнос и начало Руси. Места поселения раннеславянских племен на территории России (известные науке). Гипотезы относительно происхождение термина (понятие, слова) « славяне». Военная демократия – общественно-политическое устройство славян в VI-VII вв. Культурная эволюция славянских народов – важнейшее условия создания мощного государства – Русь. Влияние восточной, эллинистической; западной, европейской цивилизации на народы, проживавшие на территории нашей страны. Первые княжества на Руси. Расцвет русских земель. Образование и основные периоды истории Древнерусского государства. Предпосылки образования Древнерусского государства – Новгородско-Киевской Руси. Периоды истории Древней Руси. Формирование древнерусской народности. Образование Древнерусского государства с центром в Киеве. Экономический и политический строй Киевской Руси. Феодальное землевладение. Крестьянская община. Феодальное законодательство: «Русская правда». Организация государственной власти. Православие – основа идейного единства. Русь и степные народы. Русь и норманны. Отношения с Западной Европой. Культура Древней Руси, ее роль и место в развитии мировой культуры. Историческое значение Древнерусского государства. Внешняя политика и военные походы русских князей. Княжеские усобицы и раздробленность на Руси. Сущность раздробленности и ее причины. Феодальная раздробленность – закономерный этап развития Древнерусского государства. Новые формы государственно-политической организации феодального общества. Последствия феодальной раздробленности. Утрата общегосударственного единства Руси. Феодальные усобицы. Народы Прибалтики, Закавказья и Средней Азии в период феодальной раздробленности. Экономическое положение и государственный строй русских земель в ХII-ХIV вв. Распад Киевской Руси. Образование самостоятельных феодальных государств в ХII-ХIII вв. Основные военно-политические центры. Складывание Московского государства: геополитическое положение Москвы и причины ее возвышения. Народы Руси в борьбе за национальную независимость. Военные походы Золотой Орды на русские земли. Формирование системы вассальной зависимости. Влияние Золотой Орды на внутриполитические отношения в русских княжествах. Усиление княжеской власти и ослабление вечевой демократии в общественной жизни северо-восточной Руси. Последствия геополитического отделения восточной Руси от Западной Европы. Этапы борьбы за национальную независимость. Борьба со шведами и литовцами, шведско-немецкой агрессией; войны с Польшей и Швецией. Феодальная война первой половины ХV в: борьба за удел или единство национального государства? Освобождение от вассальной зависимости Золотой Орды и завершение образования Московского царства. Зарождение поместно системы. Усиление процесса обособления русских земель. Новгородская Русь. Новгород и Псков: феодальные республики: политический строй в сравнении с городами- государствами северной Италии. Княжества юго-западной Руси. Политика сепаратизма. Международное и внутреннее положение русских земель в конце ХIV века. Культурный мир русского средневекового общества в общем, сознания, в частности. Культура народов страны в ХII-ХIV вв. |
Похожие:
 | «Физическая культура, профессионально-образовательного профиля подготовки – Адаптивная физическая культура» | | Задания для самостоятельной работы по иностранному языку для студентов заочного отделения специальностей«организация сурдокоммуникации»,... |
| Учебно-методическое пособие предназначено для слушателей курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки руководящих... |  | Учебно-методическое пособие предназначено для слушателей курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки руководящих... |
| Учебно-методическое пособие предназначено для слушателей курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки руководящих... | | Федеральное государственное автономное образовательное учреждение Высшего профессионального образования |
| Образовательной целью учебного предмета «Физическая культура» является формирование физической культуры личности учащегося в процессе... | | Место производственной практики в учебном процессе и требования к компетенциям магистра после ее прохождения |
| Программы практик по специальности 050720 «Физическая культура» /Авт сост. С. А. Чайников, Л. В. Сунагатова. Мурманск: мгпу, 2010.... | | Дневник предназначен для студентов 3 курса педагогического колледжа, обучающихся по специальности 050141 Физическая культура. В дневник... |