1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов

Тема 4. Спорт. Выбор вида спорта или системы физических упражнений.

Массовый общедоступный спорт и спорт высших достижений, их цели и задачи. Спортивная классификация. Студенческий спорт. Особенности организации и планирования спортивной подготовки в вузе. Спортивные соревнования как средство и метод общей физической, профессионально-прикладной, спортивной подготовки студентов. Система студенческих спортивных соревнований. Общественные студенческие спортивные организации. Универсиады и Олимпийские игры. Современные популярные системы физических упражнений. Мотивация и обоснование (социальное, психологическое, морфологическое и др.) выбора студентом вида спорта или системы физических упражнений для регулярных занятий. Краткая психофизиологическая характеристика основных групп видов спорта и систем физических упражнений.
ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС ОСНОВНОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

(ИСПАНСКИЙ)
Модуль «Практика устной и письменной речи»
Тема 1. ¡Hola! Soy… (Información personal: nombre, apellido, nacionalidad, edad, lugar de residencia, etc.)
Тема 2. Idiomas y países. El español en el mundo. Soy estudiante del Instituto de Lenguas Extranjeras de Moscú.
Тема 3. Mi familia (Relaciones familiares, apariencia y carácter, profesiones)
Тема 4. Ocupaciones diarias, trabajo/estudios, oficina/universidad, medios de transporte
Модуль «Практическая грамматика»
Тема 1.Nombre sustantivo, género y número. Artículo determinado e indeterminado. Oración aseverativa, interrogativa, negativa. Complemento directo
Тема 2. Nombre adjetivo, régimen preposicional del español. Complemento circunstancial de lugar
Тема 3. Pronombres personales. Verbo. Presente de indicative. Verbos regulars, conjugaciones
Тема 4. Conjugación individual. Los verbos SER y ESTAR, Ir y VENIR. Verbos irregulares.
Тема 5. Numerales ordinales y cardinales. Pretérito perfecto de indicativo. Pronombres posesivos. Oraciones subordinadas de complemento
Тема 6.Verbos irregulares. Conjugación individual. Pronombres personales – complemento directo e indirecto.
Модуль «Практическая фонетика»
Тема 1.Fonéticacomodisciplina. Sonidos y letras. Órganos articulatorios.
Тема2.Vocales: cerradasyabiertas, fuertesydébiles. Diptongos, triptongos.
Тема3.El consonantismo español, clasificación de las consonantes por el lugar y modo de articulación.
Тема4.Fenómenodeasimilación. Consonantes palatales. Sonidos interdentales.
Тема5.Sinalefa. Acento gráfico.
ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА (АНГЛИЙСКИЙ)
Модуль «Практическая фонетика»
Тема 1. Основные правила техники речи на английском языке.

Органы речи и их работа. Активные и пассивные органы речи в английской артикуляции. Сопоставительный анализ особенностей артикуляционной базы английского и русского языков.
Тема 2. Фонетическая база английского языка.

Звуки и фонемы. Три фазы артикуляции. Система гласных фонем в английском языке (образование, принципы классификации, характеристика каждого гласного). Позиционные изменения гласных. Сопоставительный анализ систем гласных фонем в английском и русском языках с целью выявления сходств и различий.
Тема 3. Система согласных фонем английского языка.

Образование, принципы классификации, характеристика каждого согласного. Специфика английских согласных звуков (аспирация, энергичное произнесение глухих и слабость звонких, апикальность и альвеолярность, гортанный «чистый» выдох). Комбинаторные изменения согласных (ассимиляция, аккомодация). Сопоставительный анализ систем согласных фонем в английском и русском языках с целью выявления сходств и различий.
Тема 4. Система английских монофтонгов.

Система английских дифтонгов и дифтонгоидов. Трифтонги. Особенности артикуляции.
Тема 5. Произносительная специфика английского языка как системы фонетических и фонологических признаков.

Языковая интерференция. Иноязычный акцент. Наиболее типичные артикуляционные ошибки, их диагностика и (само)коррекция.
Модуль «Практика устной и письменной речи»
Тема 1. “A Glimpse of London.”

Topics

“Moscow – the capital of Russia.” “Places of interest in London.” “Describe a busy street, a shopping center, a building of historical importance.” “Write a letter to your friend who has left the town and has gone to live in another.”

Тема 2. “An Englishman’s Diary.”

Topics:

“Meals.” “Free time.” “English newspapers.” “Working day.” “Your diary.” In the morning; At the Institute; At the Institute Cafeteria; In the Evening. “Speak on your hobby.”

Тема 3. “More about the English.”

Topics:

“The reputation the English have among foreigners.” “The Englishman’s favourite subject of conversation.” “The fondness of the English for animals in general and cats in particular.” “Food and cooking on the Continent and in England.” “Other countries have a climate, in England we have weather.” “Your favourite season.” “The climate has an effect on people.” “The weather has helped to form the English character.” “Your friend says that manners make the man. What do you think?” “There are many who think that it is clothes that make the man (particularly the woman).” “You like meeting and talking to strangers. You say that it helps you to learn more about people and the world.” “People often enter into conversation when they are traveling in a train. How would you explain this.”

Тема 4. “At Home.”

Topics:

“At Home.” “At the theatre.” “Meeting a friend in the street.”

Тема 5. “MyFamily.”

Модуль «Практикум по работе с художественным текстом»

A.J. Cronin. The Green Years.
Модуль «Практическая грамматика»
Тема 1.The verb “to be”

Функции, употребление. Настоящее, прошедшее время.

Указательные местоимения this (these) и that (those). Конструкция There is-there are
Тема 2. Communicativetypesofsentences

Порядок слов в утвердительном предложении. Повелительные предложения. Безличные предложения. Типы вопросов.
Тема 3. ThePronoun

Личные, притяжательные, относительные, возвратные и усилительные.
Тема 4. TheNumeral

Числительные. Количественные и порядковые числительные. Функции числительных. Количественные числительные от 1 до 100: простые, сложные, производные. Числительные hundred, thousand, million. Образование порядковых числительных. Употребление артиклей с порядковыми числительными.
Тема5. The verb “to have”

Спряжение глагола to have в настоящем времени.
Тема 6. The modal verbs (can, need, must, need, dare)

Модальные глаголы. Характеристика форм и значений. Недостаточность форм модальных глаголов. Фонетически сильные и слабые формы модальных глаголов.

Глагол can (could). Употребление глагола can для выражения физической или умственной способности совершить действие, разрешение, запрещение. Употребление глагола can в косвенной речи.

Глагол may (might). Употребление глагола may для выражения разрешения, просьбы разрешить что-либо сделать, запрещения. Употребление глагола may в косвенной речи.

Глагол must. Употребление глагола must для выражения должествования, необходимости совершить действие. Употребление глагола must в косвенной речи.
Тема 7. ThePresentContinuousTense

Причастие I. Настоящее длительное время. Образование и употребление настоящей длительной формы для обозначения действия, развивающегося в момент речи. Употребление настоящей длительной формы для обозначения временных действий, характеризующих определенное лицо в эмоционально окрашенных предложениях, для обозначения запланированного или заранее обусловленного действия в будущем.
Тема8. Parts of speech

Частиречи. Классификация.
Тема 9. Thenoun

Грамматические категории существительных: род, число, падеж. Основные синтаксические функции существительного: подлежащее, дополнение, предикатив. Классификации существительных: существительные собственные и нарицательные, исчисляемые и неисчисляемые, одушевленные и неодушевленные, конкретные и абстрактные, вещественные и собирательные.

Число. Единственное и множественное число. Образование формы множественного числа. Нестандартное образование формы множественного числа. Существительные, употребляемые только в единственном или только во множественном числе.

Падежи существительных (общий и притяжательный). Образование формы притяжательного падежа. Род. Три рода существительного по соотнесенности с местоимениями третьего лица.
Тема 10. Theverb (part 1)

Синтаксическая классификация глаголов на знаменательные, служебные (модальные, аспектные, связочные) и вспомогательные. Три основные формы глагола: чистая основа глагола (инфинитив без частицы ‘to’), простое прошедшее (Past Indefinite) и прошедшее причастие (Participle 2). Правильные и неправильные глаголы. Синтетические и аналитические формы глаголов.

Личные формы глагола. Грамматические категории глагола: лицо, число, время, вид, залог, наклонение.

Лицо и число. Связь значений лица и числа. Форма 3 лица единственного числа настоящего времени.

Время и вид. Времена: настоящее, прошедшее, будущее, будущее в прошедшем. Виды: неопределенный, длительный, перфектный, перфектно-длительный.

Видо-временные формы глагола. ПовторениеPresentContinuous.

PresentIndefinite. Образование. Употребление настоящей неопределенной формы для выражения постоянного, регулярно совершающегося действия с предельными глаголами, а также с неопределенными глаголами для обозначения действий, совершающихся в момент речи и постоянно характеризующих лицо или предмет, являющийся подлежащим.

Present Perfect. Образование. Употребление настоящей совершенной формы для выражения действия в прошлом, связанного с настоящим. Употребление настоящей совершенной формы для обозначения действия, начавшегося в прошлом и продолжающегося в настоящий момент с непредельными глаголами.
Тема 11. Theadjective

Степени сравнения прилагательных: положительная, сравнительная, превосходная. Степени сравнения прилагательных по способу их образования: синтетическая и аналитическая формы степеней сравнения. Супплетивные формы степеней сравнения прилагательных good, bad, many, much, little, far.
ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС РУССКОГО ЯЗЫКА.