Магистра лингвистики Научный д ф. н., проф. Любимова Н. А. Рецензент: к ф. н., доц., зав кафедрой русского языка Военно-медицинской академии, спб Китунина Н. Н


НазваниеМагистра лингвистики Научный д ф. н., проф. Любимова Н. А. Рецензент: к ф. н., доц., зав кафедрой русского языка Военно-медицинской академии, спб Китунина Н. Н
страница9/25
ТипВыпускная квалификационная работа
filling-form.ru > Туризм > Выпускная квалификационная работа
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   25

2.4. Интонационное оформление эмоции удивление в вопросительных предложениях.


Нейтральные и эмоциональные реализации общего и специального вопроса были подвергнуты двум типам анализа – слуховому фонетическому анализу и компьютерной обработке данных. Изменение интонационных параметров в нейтральных реализациях изучается с целью выявления характерных особенностей интонационного оформления удивления в вопросительных предложениях.

2.4.1. Интонационное оформление эмоции удивление в специальном вопросе.


На данном этапе обработки данных эксперимента было проанализировано 200 нейтральных и 200 эмоциональных реализаций вопросительных предложений с вопросительным словом.

Нейтральные реализации специального вопроса.

Материал указанной части эксперимента – 10 предложений без лексических маркеров эмоции удивление.

21. Зачем тебе бочка с головой?

22. Что мы будем делать?

23. Куда ты сегодня ушла?

24. Ты зачем на потолок забрался?

25. Куда он попал?

26. За что тебя люди не любят?

27. Зачем здесь человек?

28. Зачем тебе дом?

29. Где тут северо-запад?

30. Откуда Вы Сонечку знаете?
В ходе компьютерной обработки данных были рассчитаны показатели ЧОТ, интенсивности и длительности ударных гласных слов-акцентов.

Нейтральные реализации характеризуются восходящим движением основного тона, резким понижением показателей ЧОТ к концу синтагмы и нисходящим тоном произнесения конечного слова синтагмы (см. рис. 7). описание: c:\users\red\desktop\диплом\исправлено\картинки\куда он попал нейтр.jpg


Рис. 7. Интонограмма нейтральной реализации вопросительного предложения с вопросительным словом №25 Куда он попал? /реализация 7/

При этом следует отметить, что в вопросительных предложениях не отмечено значительное понижение показателей ЧОТ, по сравнению с повествовательными предложениями – движение основного тона ударного гласного конечного слова синтагмы происходит в пределах среднего регистра (ср. рис. 1 и 7). Так, средние показатели ЧОТ ударного гласного выделенного слова составляют 294 Hz, ударного гласного конечного слова синтагмы – 220 Hz (см. табл. 3).

Анализ изменений показателей интенсивности, как и в повествовательных предложениях, не выявил значимых результатов (ср. рис. 1 и 7). Так, средний показатель интенсивности ударного гласного конечного слова синтагмы составляет 71 dB, ударного гласного конечного слова синтагмы 69 dB (см. табл. 3).

Длительность ударного гласного конечного слова синтагмы так же, как и в повествовательных предложениях, увеличивается – средний показатель составляет 116 мсек, в то время как средняя длительность ударного гласного выделенного слова равна 86 мсек (предложение 25 – Куда97мсек он попа132мсекл? /реализация 9/).

Таким образом, можно сделать вывод, что нейтральные реализации вопросительных предложений с вопросительным словом характеризуются нисходящим движением основного тона голоса к концу синтагмы и средним регистром произнесения на протяжении всей синтагмы. Ударные гласные выделенного слова и конечного слова синтагмы характеризуются средней степенью интенсивности, изменения показателей интенсивности не представляют значимых отклонений. Длительность ударного гласного конечного слова синтагмы значительно увеличивается, по сравнению с ударным гласным выделенного слова. Снижение показателей ЧОТ и увеличение длительности гласных к концу синтагмы объясняется общим замедлением темпа речи к концу синтагмы.

Эмоциональные реализации специального вопроса.

На данном этапе были проанализированы 200 эмоциональных реализаций вопросительных предложений с вопросительным словом, в которых в виде лексических маркеров присутствовало указание на эмоцию удивление.

  1. Зачем тебе бочка с головой? ― удивился Ёжик.

  2. "Что мы будем делать?" ― удивился Алёша, глядя вокруг себя и ничего не понимая.

  3. Но вечером мне позвонил Матусов и удивлённо спросил: «Куда ты сегодня ушла?»

  4. Ты зачем на потолок забрался? – удивился Лягушонок.

  5. Очутившись в крытом брезентом кузове, фельдшер удивился: куда он попал?

  6. "За что тебя люди не любят?" ― удивился гробовых дел мастер.

  7. Это не клякса, это человек, ― пояснил Петька. Я удивился. ― Зачем здесь человек?

  8. Зачем тебе дом? ― удивился молодой человек.

  9. Где тут северо-запад? ― удивился шофёр.

  10. Откуда Вы Сонечку знаете? ― удивился Ганчук.


В ходе компьютерной обработки данных были рассчитаны показатели ЧОТ, интенсивности и длительности ударных гласных выделенных слов и конечных слов синтагмы в эмоциональных реализациях, в которых прозвучала эмоция удивление.

Средние показатели ЧОТ ударного гласного слова-акцента в различных реализациях варьируются в пределах 254-281 Hz, ударного гласного конечного слова синтагмы – 229-263 Hz. Показатели ЧОТ, как в нейтральных реализациях, снижаются к концу синтагмы, однако разница показателей слова-акцента и конечного слова синтагмы не так велика, как в нейтральных реализациях (ср. рис. 7 и 8).описание: c:\users\red\desktop\диплом\исправлено\картинки\куда он попал эмоц.jpg


Рис. 8. Интонограмма эмоциональной реализации специального вопроса №XXVКуда он попал? /реализация 6/
Показатели интенсивности в специальном вопросе, как и в повествовательных предложениях, не представляют значимых изменений показателей ударного гласного слова-акцента и конечного слова синтагмы (см. рис. 8). Средний показатель интенсивности ударного гласного слова-акцента синтагмы – 73 dB, конечного слова синтагмы – 71dB (см. табл. 3).

Показатели длительности ударного гласного слова-акцента в эмоциональных реализациях значительно выше, чем в нейтральных (ср. предложение №25 – Куда99мсек он попал? /реализация 5/ и предложение №XXV – Куда145мсек он попал? /реализация 5/). Таким образом, разница показателей длительности ударного гласного слова-акцента и конечного слова синтагмы в эмоциональных реализациях незначительна (предложение №XXVII – Заче154мсекм здесь челове157мсекк? /реализация 11/). Средние показатели длительности ударного гласного слова-акцента составляют 129 мсек, конечного слова синтагмы – 134мсек (см. табл. 3).

Табл.3

Средние показатели длительности, интенсивности и ЧОТ в нейтральных и эмоциональных реализациях специального вопроса.

Ед.изм.

Уд.гласный

Нейтральные реализации

Эмоциональные реализации

мсек

Слово-акцент

86

129

Конечное слово синтагмы

116

134

dB

Слово-акцент

71

73

Конечное слово синтагмы

69

71

Hz

Слово-акцент

294

268

Конечное слово синтагмы

220

246


В таблице показано, что значимыми для оформления эмоции удивление в вопросительных предложениях являются показатели длительности ударного гласного слова-акцента и показатели ЧОТ ударного гласного слова-акцента и конечного слова-синтагмы. Эмоциональные реализации специального вопроса характеризуются увеличением длительности ударного гласного слова-акцента, а также снижением показателей ЧОТ ударного гласного слова-акцента и повышением показателей ЧОТ конечного слова синтагмы.

Проведенный анализ изменений показателей ЧОТ, интенсивности и длительности ударного гласного слова-акцента и конечного слова синтагмы позволил составить идеально среднюю модель интонационного оформления слова-акцента и конечного слова синтагмы в специальном вопросе с эмоциональным значением удивление на примере предложения Куда он попал? (см. рис. 9).

Границы низкого, среднего и высокого регистра, а также низкой, средней и высокой степени интенсивности остаются прежними. описание: c:\users\red\desktop\диплом\исправлено\картинки\модели\3.jpg


Рис. 9. Интонационная модель слова-акцента и конечного слова синтагмы в вопросительных предложениях с вопросительным словом
На рисунке показано, что слово-акцент в нейтральных реализациях характеризуется восходящим тоном голоса, ударный гласный при этом произносится в рамках высокого регистра. В эмоциональных реализациях слово-акцент имеет относительно ровный тон произнесения, и его показатели находятся в рамках среднего регистра. Конечное слово синтагмы в нейтральных реализациях характеризуется нисходящим тоном голоса, регистр – средний. Конечное слово синтагмы в эмоциональных реализациях, характеризуется ровным тоном произнесения в среднем регистре. При этом в отличие от нейтральных реализаций, не наблюдается значительное понижение основного тона голоса на конечном слове синтагмы, по сравнению со словом-акцентом.

Также в ходе слухового фонетического анализа были выявлены стадии развития эмоции удивление и различные коннотации указанной эмоции (см. приложение 5). Данные слухового анализа позволяют сделать вывод, что вопросительные предложения с вопросительным словом наиболее часто используются для выражения удивления. Во-первых, коннотации эмоции удивление редко присутствуют в высказываниях данного коммуникативного типа, что говорит о том, что при помощи специального вопроса может выражаться чистое удивление; во-вторых, в данном коммуникативном типе были отмечены все три стадии развития эмоции удивлениенедоумение, анормальное удивление, изумление.

Среди коннотаций, выявленных в вопросительных предложениях с вопросительным словом, можно выделить следующие.

I. Коннотации, которые присущи только данному коммуникативному типу:

  1. удивление-насмешка;

  2. удивление-интерес;

  3. удивление-шок.

II. Коннотация, присущие всем описанным коммуникативным типам –удивление-недовольство.

III. Коннотация, присущая специальному вопросу и невосклицательным предложениям – удивление-раздражение.

IV. Коннотация, присущая специальному вопросу и восклицательным предложениям – удивление-недоверие.
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   25

Похожие:

Магистра лингвистики Научный д ф. н., проф. Любимова Н. А. Рецензент: к ф. н., доц., зав кафедрой русского языка Военно-медицинской академии, спб Китунина Н. Н iconМагистра лингвистики Научный к ф. н., доцент Лыпкань Т. В. Рецензент:...
Заимствование в русском языке

Магистра лингвистики Научный д ф. н., проф. Любимова Н. А. Рецензент: к ф. н., доц., зав кафедрой русского языка Военно-медицинской академии, спб Китунина Н. Н iconМагистра лингвистики Научный к ф. н., доц. Косарева Е. В. Рецензент:...
Образовательная программа«Русский язык и русская культура в аспекте русского языка как иностранного»

Магистра лингвистики Научный д ф. н., проф. Любимова Н. А. Рецензент: к ф. н., доц., зав кафедрой русского языка Военно-медицинской академии, спб Китунина Н. Н iconМагистра лингвистики Научный к ф. н., доц. Андрющенко Е. В. Рецензент:...
Синонимический ряд прилагательных, обозначающих маленький размер, в текстах газетно-публицистического стиля

Магистра лингвистики Научный д ф. н., проф. Любимова Н. А. Рецензент: к ф. н., доц., зав кафедрой русского языка Военно-медицинской академии, спб Китунина Н. Н iconМагистра лингвистики Научный к ф. н., доц. Косарева Е. В. Рецензент:...
Охватывают также целые классы слов, единых по своей категориальной сущности (выражающие, например, значение предметности, признака,...

Магистра лингвистики Научный д ф. н., проф. Любимова Н. А. Рецензент: к ф. н., доц., зав кафедрой русского языка Военно-медицинской академии, спб Китунина Н. Н iconБакалавра лингвистики Научный к ф. н., ст преп. Косарева Е. В. Рецензент:...
Деловое общение: понятие и основные признаки

Магистра лингвистики Научный д ф. н., проф. Любимова Н. А. Рецензент: к ф. н., доц., зав кафедрой русского языка Военно-медицинской академии, спб Китунина Н. Н iconПроблемы коммуникации
М. Е. Евсевьева (зав кафедрой, доцент А. А. Ветошкин); С. А. Борисова, директор Института международных отношений Ульяновского государственного...

Магистра лингвистики Научный д ф. н., проф. Любимова Н. А. Рецензент: к ф. н., доц., зав кафедрой русского языка Военно-медицинской академии, спб Китунина Н. Н iconВременной и стойкой нетрудоспособности
Рецензенты: Е. П. Куликов, д-р мед наук, проф., зав кафедрой онкологии с курсом лучевой диагностики фдпо; О. М. Урясьев, д-р мед...

Магистра лингвистики Научный д ф. н., проф. Любимова Н. А. Рецензент: к ф. н., доц., зав кафедрой русского языка Военно-медицинской академии, спб Китунина Н. Н iconСтудентки IV курса Карповской Анны Сергеевны Научный проф. Н. Г. Мёд Рецензент: доц. О. К. Войку
Виды переводческих трансформаций в художественном тексте (на материале переводов книги С. А. Алексиевич «Время секонд хэнд» на испанский...

Магистра лингвистики Научный д ф. н., проф. Любимова Н. А. Рецензент: к ф. н., доц., зав кафедрой русского языка Военно-медицинской академии, спб Китунина Н. Н iconСанкт петербургский государственный университет аэрокосмического...
Научный редактор д т н., проф зав кафедрой электронной коммерции и маркетинга гуап а. П. Ястребов

Магистра лингвистики Научный д ф. н., проф. Любимова Н. А. Рецензент: к ф. н., доц., зав кафедрой русского языка Военно-медицинской академии, спб Китунина Н. Н iconРабочая программа учебной дисциплины по подготовке: провизора
М., гоу вунмц мз рф, 2001), составленной сотрудниками кафедры фармакологии фармацевтического факультета Московской медицинской академии...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск