План мероприятий
№
|
Межведомственные организации
|
Сроки исполнения
|
Результаты
|
1.
|
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение дополнительного образования детей Центр дополнительного образования детей «Подросток».
|
По плану учреждения
|
Посещение экскурсии, музея. Проведение конкурсов.
|
2.
|
Муниципальное учреждение культуры Районный дворец культуры и искусств "Конда"
|
По плану учреждения
|
Посещение культурно-досуговых мероприятий, экскурсии.
|
3.
|
Муниципальное учреждение «Культурно-досуговый комплекс «Рондо»
|
По плану учреждения
|
Посещение культурно-досуговых мероприятий.
Проведение конкурсов.
|
4.
|
Муниципальное автономное учреждение «Районный центр молодежных инициатив «Ориентир»
|
По плану учреждения
|
Посещение культурно-досуговых мероприятий
|
5.
|
Муниципальное учреждение культуры Кондинская межпоселенческая централизованная библиотечная система
|
По плану учреждения
|
Посещение познавательных мероприятий.
|
6.
|
Пожарная часть
|
По плану учреждения
|
Проведение ознакомительных экскурсий.
|
7.
|
Междуреченский ветеринарный участок
|
По плану учреждения
|
Проведение ознакомительных экскурсий.
|
Методическая работа социального педагога
Деятельность социального педагога предполагает следующую методическую работу, а именно:
Изучение методической литературы по нозологическим группам инвалидности с целью обучения родителей приемам педагогической реабилитации в домашних условиях.
Подготовка индивидуальных рекомендаций для родителей, испытывающих трудности в воспитании ребенка, памяток, буклетов, информационных листов и другой печатной продукции, а так же информации на стенд «Для Вас родители».
Работа в психолого-медико-педагогическом консилиуме.
Информирование граждан поселка о работе отделения реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями.
Анализ работы социального педагога по итогам реализации программы социально-педагогического сопровождения курса реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями.
План мероприятий
№
|
Мероприятия
|
Сроки исполнения
|
Результаты
|
1.
|
Проведение информационной компании о деятельности отделения в организациях МО Кондинский район
|
ежегодно
|
Информирование родителей, воспитывающих детей – инвалидов, детей испытывающих трудности в социальной адаптации о работе отделения реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями, о перечне документов, необходимых для предоставления социальных услуг, о предоставляемых услугах.
|
2.
|
Работа в психолого-медико-педагогическом консилиуме
|
ежемесячно
|
Подготавливать по запросу родителей выписки
|
3.
|
Контроль за заполнением индивидуального плана работы с получателями социальных услуг.
|
ежемесячно
|
Контроль за исполнением мероприятий по социальной реабилитации
|
4.
|
Изучение методической литературы по нозологическим группам инвалидности с целью обучения родителей приемам педагогической реабилитации в домашних условиях.
|
По мере необходимости
|
Разработать памятку по педагогическим рекомендациям
|
5.
|
Подготовить информацию на стенд «Для, Вас родители»
|
По плану специалиста
|
Разработать памятку по педагогическим рекомендациям
|
Этапы и сроки реализации программы
Сроки
|
Содержание деятельности
|
Ответственные
|
Подготовительный этап
|
Декабрь 2015 г.
|
Изучение нормативно-правового обеспечения организации работы с детьми и подростками с ОВ.
Сбор нормативно-правовых документов, касающихся работы социального педагога.
Разработка «Индивидуального плана работы с получателями социальных услуг»
Создание банка данных по социальной адаптации подростков с ограниченными возможностями.
Анкетирование родителей с целью определения первоочередных задач для работы социального педагога.
Составление социального паспорта.
Заполнение «Листа патронажа».
Диагностическое сопровождение ребенка и его семьи.
Установление контакта со всеми участниками сопровождения ребенка.
|
Соц.
педагог
|
Основной этап
|
Январь 2016-декабрь 2018г.
|
Реализация индивидуальной программы и групповых занятий.
Просветительская работа (памятки, буклеты, листовки).
Оказание необходимой помощи родителям ребенка с ограниченными возможностями (патронаж, консультирование, родительские собрания, беседы, обсуждения).
Просвещение и консультирование педагогов, работающих с ребенком.
Проведение совместных мероприятий с родителями и детьми.
Участие детей и подростков в конкурсах и соревнованиях внутри Отделения, на уровне поселка, района и округа.
Работа в консилиуме.
|
Соц. педагог
|
Заключительный этап
|
Декабрь 2016 г.
Декабрь 2017 г.
Декабрь 2018 г.
|
Анализ эффективности процесса и результатов сопровождения. Планирование дальнейшей работы с подростками (по мере необходимости), разработка рекомендаций.
|
Соц. педагог
|
Принципы работы
Моя работа с детьми с и их родителями построена на принципах:
Личностно-ориентированный подход к детям, к родителям, где в центре стоит учет личностных особенностей ребенка, семьи; обеспечение комфортных, безопасных условий.
Гуманно-личностный – всестороннее уважение и любовь к ребенку, к каждому члену семьи, вера в них, формирование позитивной «Я-концепции» каждого ребенка, его представления о себе (необходимо, чтобы слышал слова одобрения и поддержки, проживал ситуацию успеха).
Принцип комплексности – педагогическую помощь можно рассматривать только в комплексе, в тесном контакте педагога с логопедом, воспитателем, с инструктором по труду и другими специалистами и родителями.
Принцип деятельностного подхода – педагогическая помощь осуществляется с учетом ведущего вида деятельности ребенка (в игровой деятельности), кроме того, необходимо ориентироваться также на тот вид деятельности, который является личностно-значимым для ребенка.
В своей работе с детьми с ограниченными возможностями я стремлюсь использовать технологию обеспечения социально-психологического благополучия ребенка – обеспечение эмоциональной комфортности и хорошего психологического самочувствия в процессе общения со сверстниками и взрослыми в отделении и дома.
Ресурсы
Кадровые ресурсы
Социальный педагог:
- Информирование родителей, воспитывающих детей – инвалидов о работе отделения реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями, о перечне документов, необходимых для предоставления социальных услуг, о предоставляемых услугах.
Взаимодействие с учреждениями образования по обучению детей
Диагностика
Коррекционно – развивающая работа
- проводит диагностику детей и их родителей;
- оказывает психологическую помощь детям, создает благоприятный психологический климат;
- организует тематические, практические занятия с детьми и их родителями;
М
Социальный
педагог
 атериально – технические ресурсы
Реализация мероприятий программы с детьми и их родителями осуществляется на базе отделения реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями. В работе используются материально – технические ресурсы:
- мультимедиа (компьютер проектор, экран)
- канцелярские принадлежности (по необходимости)
- комнаты для занятий
- игровые комнаты
Методические ресурсы
Методическое сопровождение оказывается специалистами организационно-методического отделения БУ ХМАО - Югры «КЦСОН «Фортуна».
Используемые интернет ресурсы:
Информационные ресурсы:
Изготовление информационных памяток, буклетов, листовок, брошюр.
Контроль за реализацией программы
Контроль осуществляет заведующий отделением реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями, специалист по социальной работе, социальный педагог.
Виды контроля:
Предварительный:
Составлении планов, дальнейшей работы и выявления предварительных результатов.
Текущий (оперативный) контроль:
Заведующий отделением осуществляет:
контроль за качеством ведения текущей документации (ведение журналов, заполнение актов, соц. паспортов, списков детей-инвалидов, статистические данные);
контроль за качеством оказания социальных услуг;
контроль за подготовкой специалиста к занятиям с несовершеннолетними;
за проведением занятий по срокам, согласно плана работы,
контроль за созданием психологического комфорта для детей, соблюдением Кодекса этики и служебного поведения;
контроль за соблюдением правил ОТ и ТБ, ПБ при организации мероприятий.
Специалист по социальной работе осуществляет:
контроль за внесением сведений в АИС УСОН
контроль за качеством ведения текущей документации (входящая документация соц. педагога);
Социальный педагог
3.Заключительный:
анализ эффективности данной программы.
Отчетная документация социального педагога
Мероприятие
|
Срок исполнения
|
В рамках работы Консилиума
|
|
Оформление и заполнение Индивидуального плана работы с получателями социальных услуг (Приложение 9)
|
Еженедельно
|
Протокол заседания консилиума (Приложение 10)
|
Еженедельно
|
Реестр консилиума
|
Еженедельно
|
В рамках СМК и НОК
|
|
Анкетирование родителей по вопросам удовлетворённости качеством оказания социальных услуг в учреждении ХМАО – Югры «Комплексный центр социального обслуживания населения «Фортуна».
|
Еженедельно
|
В рамках статического учета детей-инвалидов
|
|
Заполнение статистических данных по детям – инвалидам, проживающим на территории МО Кондинский район
|
До 10 числа каждого месяца
|
Составление базы данных детей-инвалидов
|
Ежемесячно
|
Заполнение «Листов патронажа»
|
Ежемесячно
|
Заполнение «Социального паспорта семьи»
|
Ежемесячно
|
В рамках планирования и учета
|
|
Перспективный план на год
|
До 10.11. текущего года
|
Еженедельный план. (Приложение 11)
|
В пятницу на следующую неделю
|
Заполнение журнала учета услуг, работа в программе АИС УСОН
|
Ежедневно
|
Еженедельный отчет о проделанной работе
|
|
Ежеквартальный отчет
|
10.03.2016г.
10.06.2016г.
10.09.2016г.
10.12.2016г.
|
Отчет о проведенных культурно-досуговых мероприятиях со списком участников и фотоотчетом
|
В течение 3 рабочих дней после проведения мероприятия
|
Представлять отчет о выездах на административные территории МО Кондинский район
|
В течение 3 рабочих дней после проведения мероприятия
|
|
