План мероприятий
№
|
Мероприятия
|
Сроки исполнения
|
Результаты
|
1.
|
Актуализация нормативно-правовой базы отделения.
|
Согласно плану работы отделения
|
Приведение норм прав документа оборота базы отделения в соответствие с действующим законодательством в сфере защиты прав интересов детей инвалидов, детей, испытывающих трудности в социальной адаптации
|
2.
|
Ведение базы данных детей-инвалидов;
Представление статистические данные
по детям – инвалидам, проживающим на территории МО Кондинский район заведующему отделения.
|
Согласно плану работы отделения
|
Осуществлено взаимодействие со специалистами на территориях муниципального образования. Получены уточненные списки детей-инвалидов. Заполнены социальные паспорта, внесены в базу данных.
|
3.
|
Заполнение социальных паспортов на детей-инвалидов, детей, испытывающих трудности социальной адаптации принятых на курс реабилитации
|
Ежегодно до 01 декабря
|
Наличие социальные паспорта.
|
4.
|
При осуществлении патронажа и выявлении случаев неблагополучной семьи сообщать в КДН при администрации Кондинского района, ОПДН при ОВД по Кондинскому району, в Управление опеки и попечительства администрации Кондинского района, отделение психолого-педагогической помощи семье и детям (сектор семейного устройства детей, сектор подготовки и сопровождения замещающих родителей, сектор постинтернатного сопровождения выпускников учреждений, службы профилактики семейного неблагополучия, службы «Экстренной детской помощи»), сектор дневного пребывания детей и подростков.
|
Согласно плану работы отделения
|
Осуществление взаимодействия с КДН при администрации Кондинского района, ОПДН при ОВД по Кондинскому району, в Управление опеки и попечительства администрации Кондинского района, отделение психолого-педагогической помощи семье и детям (сектор семейного устройства детей, сектор подготовки и сопровождения замещающих родителей, сектор постинтернатного сопровождения выпускников учреждений, службы профилактики семейного неблагополучия, службы «Экстренной детской помощи»), сектор дневного пребывания детей и подростков при выявлении случая неблагополучия.
|
Работа с семьей.
Главная цель социально-педагогической деятельности в работе с семьей ребенка с ограниченными возможностями - помочь семье справиться с трудной задачей воспитания ребенка-инвалида, способствовать ее оптимальному функционированию, несмотря на имеющиеся объективный фактор риска; воздействовать на семью с тем, чтобы мобилизовать ее возможности для решения задач реабилитационного процесса. Вовлечение родителей в реабилитационный процесс. Иными словами, цель социального педагога способствовать социальной адаптации и реабилитации семьи в ситуации рождения ребенка-инвалида. Прежде всего, все семьи, воспитывающие детей-инвалидов Кондинского района необходимо разделить по категориям, создать социальный банк данных, где будут представлены списки полных семей, неполных, опекаемых, малообеспеченных, многодетных, семьи по потере кормильца и т.д., что поможет специалистам отделения реабилитации в работе.
Родителям, в процессе реабилитационного цикла предоставляются индивидуальные консультации по социально-педагогическим вопросам. Информирование о работе отделения реабилитации, его целях и задачах. Информирование об услугах отделения. Это могут быть вопросы по социальным льготам и гарантиям, проблемы получения образования и профессиональной подготовки детей с ограниченными возможностями. При необходимости социальный педагог помогает родителям взаимодействовать с различными структурами, фондами, организациями (с органами здравоохранения, образования, социальной защиты, общественными и благотворительными учреждениями и т.д.), которые могут помочь семье в организации реабилитационного процесса. В этом случае педагог составляет обычно письменные обращения, ходатайства в вышеперечисленные структуры, устные обращения подтверждающие необходимость помощи в решении проблем семьи и ребенка с ограниченными возможностями, с предложениями по объединению усилий различных ведомств в деле активизации реабилитационного процесса. Информирование о «Центре социального обслуживания «На Калинке» г. Сургут социальной реабилитации, отдыхе и оздоровлении и других реабилитационных центрах находящихся в Ханты-Мансийском автономном округе-Югре.
Так же с целью повышения реабилитационной культуры и реабилитационной активности родителей, проводится следующая работа:
Анкета для родителей по вопросам удовлетворённости качеством оказания социальных услуг в учреждении ХМАО – Югры «Комплексный центр социального обслуживания населения «Фортуна»;
Заполняется карта качества;
Анкета для родителей (выявление социального статуса семьи, реабилитационной активности, а так же взаимоотношений между членами семьи, изучение детско-родительских отношений);
Диагностика семей. Заполняется для выявления наиболее значимых проблем; Диагностическая работа может проводиться как групповым, так и индивидуальным методом, сообщение же результатов диагностики всегда осуществляется индивидуально.
Методики социально-педагогической диагностики родителей:
Диагностика микросоциума и воспитательного потенциала семьи исследуется с помощью анкеты «Социальный паспорт семьи», в которую входят вопросы о социально-средовом, социально-экономическом положении семьи, составе семьи, генограмма семьи и специальные сведения о ребенке-инвалиде. Эта анкета дает полную информацию о семье, воспитывающей ребенка-инвалида;
Составляется карта обследования семьи, имеющей несовершеннолетних детей посещающих отделение реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями в которой прописывается результат обследования семьи, план работы, оценка результатов предоставления социально - педагогических услуг. (Приложение 3);
Тест-опросник детско-родительских отношений. «Стратегии семейного воспитания». Оценка стратегий семейного воспитания. (Приложение 4);
Проведение тематических родительских собраний;
Проведение совместных мероприятий;
Просветительская работа: по правовым вопросам (консультирование по материальным выплатам и льготам и.т.д., а так же педагогическому воспитанию, посредством специального печатного материала (памятки, буклеты, листовки).
План мероприятий
№
|
Мероприятия
|
Сроки исполнения
|
Результаты
|
1.
|
Анкетирование родителей по вопросам удовлетворённости качеством оказания социальных услуг в учреждении ХМАО – Югры «Комплексный центр социального обслуживания населения «Фортуна»;
Заполняются карты качества.
|
Согласно плану работы отделения
|
Выявление уровня удовлетворенности решение проблем в случаях не удовлетворенности получателей социальных услуг.
|
2.
|
Заполнение социального паспорта и листа патронажа.
|
Согласно плану работы отделения
|
Качественно заполненные социальные паспорта и листы патронажа
|
3.
|
Проведение тематических родительских собраний.
|
По плану учреждения
|
Наличие знаний у родителей об особенностях адаптации детей в коллективе и роли родителей в реабилитационном процессе.
|
4.
|
Анкетирование о детско-родительских отношениях.
|
Согласно плану работы отделения
|
Корректирование детско-родительских отношений.
|
5.
|
Участие родителей в мероприятиях, конкурсах.
|
Согласно плану работы отделения
|
Количество проведенных мероприятий, наличие призовых мест.
|
6.
|
Просветительская работа: по правовым вопросам и педагогическому воспитанию.
|
Согласно плану работы отделения
|
Повышение уровня правовой и педагогической грамотности по средствам специального печатного материала (памятки, буклеты, листовки).
|
Работа с детьми
Работа с детьми основывается на базовых потребностях детей и подростков с ограниченными возможностями: в любви и защищенности, в стабильности и предсказуемости среды, в общении и эмоциональных переживаниях, связанных с ними, в изучении мира и себя в этом мире.
Планируется работа в социализации детей через групповые посещения Муниципального учреждения культуры Кондинской межпоселенческой централизованной библиотечной системы, центра дополнительного образования детей «Подросток» в соответствие с предложенной тематикой, Муниципального учреждения культуры Районного дворца культуры и искусств "Конда", Муниципального учреждения «Культурно-досугового комплекса «Рондо». Кроме всего планируется активное участие детей и подростков с ограниченными возможностями в конкурсах и выставках, организуемых районным Управлением образования, Департаментом социального развития Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, Кондинской районной общественной организацией Всероссийского общества инвалидов и др. Так же планируется организация экскурсий в ветеринарный участок, пожарную часть, церковь, проведение выставок поделок, рисунков детей и подростков в здании Комплексного центра социального обслуживания населения «Фортуна» и других значимых объектах района.
Также проводить работу с детьми по правовому воспитанию (тематические беседы, мультимедийные презентации). Данные занятия преследуют цель познакомить детей с правами и обязанностями. Определение возможности каждого человека при необходимости защищать свои права.
Проводить занятия в рамках техники безопасности «Энциклопедия безопасности», целью которых является познакомить детей с правилами безопасности, формировать представление о безопасном поведении.
Диагностическая работа с детьми:
Выявлять наиболее значимые проблемы. Диагностическая работа может проводиться как групповым, так и индивидуальным методом.
Методики социально-педагогической диагностики детей:
Диагностика - целью которой является изучение, формирование и сплочение детского коллектива. (Задание «Рукавички» Г.А. Цукерман,) (Приложение 5);
Методика диагностики склонности к преодолению социальных норм и правил (Клейберг Ю.А.) Цель методики: выявить предрасположенность к преодолению социальных норм и правил в поведении детей. (Приложение 6);
Метод наблюдение.
Кроме коллективной работы с детьми идет работа индивидуальная проводятся беседы.
По проведению методик делается анализ и планируется дальнейшая работа.
План мероприятий
№
|
Мероприятие
|
Сроки исполнения
|
Результаты
|
1.
|
Занятия по технике безопасности «Энциклопедия безопасности».
|
По плану специалиста
|
Повышение грамотности по технике безопасности у детей.
|
2.
|
Занятия с детьми по правовому воспитанию.
|
По плану специалиста
|
Повышение грамотности по правовому воспитанию.
|
3.
|
Взаимодействие с организациями участие детей в мероприятиях, конкурсах, экскурсиях. (в летний период)
|
По плану специалиста
|
Интеграция детей-инвалидов, детей, испытывающих трудности в социальной адаптации в социуме.
|
4.
|
Проведение диагностики на выявление формирования и сплочения детского коллектива.
|
По плану специалиста
|
Сплоченность детского коллектива, проведение корректирующих действий по результатам диагностики в случае необходимости.
|
5.
|
Методика диагностики склонности к преодолению нарушения социальных норм и правил.
|
По плану специалиста
|
Помощь в преодолении проблемы социальных норм и правил в поведении детей.
|
7.
|
Индивидуальные беседы
|
По плану специалиста
|
Помощь в решении проблем.
|
Работа с межведомственными и межсекторальными организациями
Осуществляется с целью межведомственного взаимодействия для более эффективного социально-реабилитационного процесса.
План мероприятий
№
|
Межведомственные организации
|
Сроки исполнения
|
Результаты
|
1.
|
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение междуреченская средне образовательная школа Кондинского района
|
Согласно плану работы отделения
|
Привлечение волонтеров учащихся МБОУ МСОШ для создания ситуации, способствующей интеграции детей-инвалидов, детей испытывающих трудности в социальной адаптации в общество.
|
2.
|
Казенное общеобразовательное учреждение Леушинская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
|
Согласно плану работы отделения
|
Проведение совместных мероприятий.
|
3.
|
Управление социальной защиты населения по Кондинскому району
|
Согласно плану работы отделения
|
Консультирование со специалистами управления по правовым вопросам, гарантирующим социальную защиту семье, воспитывающей ребенка-инвалида.
|
4.
|
Кондинская районная общественная организация Всероссийского общества инвалидов
|
Согласно плану работы отделения
|
Совместное проведение мероприятий.
|
5.
|
Бюро медико-социальной экспертизы г. Урай
|
Ежемесячно
|
Пополнение базы данных о детях-инвалидах.
|
6.
|
Взаимодействие с участковыми специалистами на территориях по Кондинскому району
|
Ежемесячно
|
Взаимодействие по работе с семьями.
Сбор информации.
|
Для полной социальной адаптации и интеграции детей в обществе ребята периодически посещают анимационные мероприятия (экскурсии, игровые программы и.т.д.) |
