Раздел II. Организационное поведение
Промежуточный контроль
- Домашнее задание – оценивается по 10-балльной системе. Учитывается степень самостоятельности студента, умение пользоваться эл. ресурсами НИУ ВШЭ, тщательность подготовки материала, презентационные навыки.
Дисциплина Теория организации и оргроведение
Образовательная программа «Менеджмент»
Уровень образования - бакалавр
Тип контроля:
текущий – домашнее задание
Индивидуальное/групповое (нужное подчеркнуть)
|
Компетенция (-ции),
которые планируется проверять
|
Состав компетенции
РБ – ресурсная база, СД – основные способы деятельности, опыт, МЦ – мотивационно-ценностная составляющая)
|
Уровень овладения
«низкий» уровень
«базовый» уровень
«продвинутый» уровень
|
УК-3
Способен решать проблемы в профессиональной деятельности на основе анализа и синтеза.
|
РБ
|
1. Способен активно использовать лекционные материалы и учебную литературу для решения задач исследования.
|
2. Использует данные основных источников социально-экономической информации: отчетности организаций различных форм собственности, ведомств и т.д., баз данных, журналов, и др.
|
3. Способен выявлять и анализировать необходимые данные как в полевых условиях, применяя современные прикладные методы исследования, так и из основных источников социально-экономической информации.
|
СД
|
1. Для выполнения задания студент запрашивает полную или частичную информацию у преподавателя; не способен самостоятельно определить способы поиска информации, затрудняется в самостоятельном определении релевантности информации для выполнения задания, работает по заданному преподавателем алгоритму или спрашивает, как следует выполнить задание.
|
2. При выполнении задания студент использует базовую и дополнительную литературу, самостоятельно определяет требуемый характер и источники информации, использует найденную обработанную информацию и аналитику, выбирает самостоятельно алгоритм своих действий; достигает результата, используя выбранные способы.
|
3. При выполнении задания студент использует имеющуюся в распоряжении информацию, работает как с обработанной информацией, так и с первичными данными, самостоятельно выбирает способ анализа первичных данных, самостоятельно определяет, как, определяет алгоритм задания, в т.ч. может использовать собственный; опирается на свою общую эрудицию.
|
МЦ
|
1
|
2
|
3
|
ПК-8
Способен эффективно выполнять управленческие функции в мультикультурной среде.
|
РБ
|
Способен активно использовать лекционные материалы и учебную литературу для подготовки к контрольной работе.
|
2. При подготовке к написанию контрольной работы использует данные основных источников социально-экономической информации: отчетности организаций различных форм собственности, ведомств и т.д., баз данных, журналов, и др.
|
3. При подготовке к написанию контрольной работы способен выявлять и анализировать необходимые данные как в полевых условиях, применяя современные прикладные методы исследования, так и из основных источников социально-экономической информации.
|
СД
|
1. Демонстрирует общие знания межкультурных и внутрикорпоративных коммуникаций
|
2. Демонстрирует свободное владение методик межкультурных коммуникаций и умеет их применять в общих ситуациях.
|
3. Самостоятельно оценивает и обрабатывает окружающие данные для принятия верного решения в режиме межкультурных коммуникаций, умеет применить данные коммуникации в каждой конкретной ситуации.
|
МЦ
|
1
|
2
|
3
|
Критерии оценок по текущему контролю домашнего задания по дисциплине «Теория организации и оргповедение»
Оценка по 10 балльной шкале
|
Оценка по 5-балльной шкале
|
Уровень освоения компетенций
|
1-3
|
неудовлетворительно
|
студент не демонстрирует необходимый уровень компетенций
|
4
|
удовлетворительно
|
студент демонстрирует:
УК-3 Низкий уровень
или
ПК -8 Низкий уровень
|
5
|
удовлетворительно
|
УК-3 Низкий уровень
ПК – 8 Низкий уровень
|
6
|
хорошо
|
студент демонстрирует:
1 вариант:
УК-3 Низкий уровень и
ПК 8 Базовый уровень
или
2 вариант
УК-3 Базовый уровень и
ПК 8 Низкий уровень
|
7
|
хорошо
|
студент демонстрирует:
УК-3 Базовый уровень и
ПК- 8 Базовый уровень
|
8
|
отлично
|
студент демонстрирует:
УК-3 Продвинутый уровень и
ПК- 8 Базовый уровень
|
9
|
отлично
|
студент демонстрирует:
УК-3 Базовый уровень и
ПК- 8 Продвинутый уровень
|
10
|
отлично
|
студент демонстрирует:
УК-3 Продвинутый уровень и
ПК- 8 Продвинутый уровень
|
Итоговый контроль
Итоговый контроль осуществляется в виде экзамена, на котором проверяется степень владения материалом. Оценка итогового контроля выставляется по 10-бальной системе. Итоговый контроль – письменный экзамен (тест). По итогам написания тестового задания для получения оценки "10 баллов" студенту необходимо дать 90 % правильных ответов на вопросы теста. Для получения оценки "8-9 баллов" – не менее 80% правильных ответов. "7 баллов" – 70% правильных ответов. "5-6 баллов" – не менее 50% правильных ответов. Менее 50% правильных ответов – оценка ниже 5-ти баллов.
Дисциплина Теория организации и оргповедение
Образовательная программа «Менеджмент»
Уровень образования - бакалавр
Тип контроля:
итоговый – экзамен – письменный тест
Индивидуальное/групповое (нужное подчеркнуть)
|
Компетенция (-ции),
которые планируется проверять
|
Состав компетенции
РБ –ресурсная база, СД – основные способы деятельности, опыт, МЦ – мотивационно-ценностная составляющая)
|
Уровень овладения
«низкий» уровень
«базовый» уровень
«продвинутый» уровень
|
УК-3
Способен решать проблемы в профессиональной деятельности на основе анализа и синтеза.
|
РБ
|
1. Способен активно использовать лекционные материалы и учебную литературу для решения задач исследования.
|
2. Использует данные основных источников социально-экономической информации: отчетности организаций различных форм собственности, ведомств и т.д., баз данных, журналов, и др.
|
3. Способен выявлять и анализировать необходимые данные как в полевых условиях, применяя современные прикладные методы исследования, так и из основных источников социально-экономической информации.
|
СД
|
1. Для выполнения задания студент запрашивает полную или частичную информацию у преподавателя; не способен самостоятельно определить способы поиска информации, затрудняется в самостоятельном определении релевантности информации для выполнения задания, работает по заданному преподавателем алгоритму или спрашивает, как следует выполнить задание.
|
2. При выполнении задания студент использует базовую и дополнительную литературу, самостоятельно определяет требуемый характер и источники информации, использует найденную обработанную информацию и аналитику, выбирает самостоятельно алгоритм своих действий; достигает результата, используя выбранные способы.
|
3. При выполнении задания студент использует имеющуюся в распоряжении информацию, работает как с обработанной информацией, так и с первичными данными, самостоятельно выбирает способ анализа первичных данных, самостоятельно определяет, как, определяет алгоритм задания, в т.ч. может использовать собственный; опирается на свою общую эрудицию.
|
МЦ
|
1
|
2
|
3
|
ПК-4
Способен проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности.
|
РБ
|
1. Называет основные определения, перечисляет некоторые основополагающие методики проектирования; опираясь на указания преподавателя, формулирует результаты.
|
2. Знает основные определения, пересказывает основополагающие методики проектирования; самостоятельно формулирует результаты, частично берет на себя ответственность за распределение полномочий и ответственности.
|
3.Владеет терминологией дисциплины, анализирует и сопоставляет основополагающие методики проектирования; самостоятельно формулирует цели и выбирает методы, берет на себя ответственность за распределение полномочий и ответственности.
|
СД
|
1 Для выполнения задания студент запрашивает у преподавателя информацию по теме исследования, список необходимой литературы, подробное описание методов исследования, запрашивает рекомендуемый метод проектирования и составленный преподавателем перечень пунктов для выполнения задания.
Оформляет результат в соответствии с предложенным вариантом.
|
2. Для выполнения задания студент запрашивает у преподавателя список необходимой литературы и рекомендуемый преподавателем метод проектирования. План работы составляет самостоятельно.
Оформляет результат в соответствии с предложенным вариантом (может внести дополнительную информацию).
|
3. Для выполнения задания студент самостоятельно реализует технологию проектирования.
Оформляет результат в соответствии с предложенным вариантом (может внести дополнительную информацию).
|
МЦ
|
1
|
2
|
3
|
ПК-6
Способен применить основные выводы теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач.
|
РБ
|
1. Называет основные определения, перечисляет некоторые основополагающие методики принятия решений; опираясь на указания преподавателя, формулирует результаты.
|
2. Знает основные определения, пересказывает основополагающие модели мотивации, теории лидерства.
|
3.В совершенстве владеет терминологией дисциплины, анализирует и сопоставляет основополагающие модели мотивации, теории лидерства.
|
СД
|
1
|
2.
|
3.
|
МЦ
|
1
|
2
|
3
|
ПК-8
Способен эффективно выполнять управленческие функции в мультикультурной среде.
|
РБ
|
1. Способен активно использовать лекционные материалы и учебную литературу для подготовки к контрольной работе.
|
2. При подготовке к написанию контрольной работы использует данные основных источников социально-экономической информации: отчетности организаций различных форм собственности, ведомств и т.д., баз данных, журналов, и др.
|
3. При подготовке к написанию контрольной работы способен выявлять и анализировать необходимые данные как в полевых условиях, применяя современные прикладные методы исследования, так и из основных источников социально-экономической информации.
|
СД
|
1. Демонстрирует общие знания межкультурных и внутрикорпоративных коммуникаций
|
2. Демонстрирует свободное владение методик межкультурных коммуникаций и умеет их применять в общих ситуациях.
|
3. Самостоятельно оценивает и обрабатывает окружающие данные для принятия верного решения в режиме межкультурных коммуникаций, умеет применить данные коммуникации в каждой конкретной ситуации.
|
МЦ
|
1
|
2
|
3
|
|
