Рабочая программа по немецкому языку. 10 класс Пояснительная записка рабочая программа по немецкому языку в 10-11 классах составлена в соответствии со следующими
Скачать 0.64 Mb.
|
| 20 | Подготовка к участию в международном школьном обмене | Комбинированный | | Устная речь, групповая работа. № 4–6, с. 75 | | Обсуждение в группах вопросов подготовки к поездке в страну изучаемого языка, | Контроль устной речи | | № 6, с. 75 | ||||||||||
| 21 | Что я могу показать гостям в своём городе? | Комбинированный | | Устная речь, групповая работа, ролевая игра. № 7–9, с. 76 | | Рассказ о достопримеча-тельностях своей страны, города, села, участие в ролевой игре | Контроль устной речи | Иллюстрации | РТ упр. 2, с. 44 | ||||||||||
| 22 | Повторение. Языковые курсы | Комбинированный | | № 1–3, с. 76–79 | | Чтение и восприятие на слух текстов в виде рекламы, выполнение упражнений к текстам | Контроль аудировния, чтения, устной речи | CD | РТ упр. 1, с. 49 | ||||||||||
| 23 | Заполнение анкеты | Комбинированный | | Знакомство с образцом и заполнение формуляра-заявки для поездки на языковые курсы.№ 1, с. 80, РТс. 49–52 | | Заполнение анкеты для поездки на языковые курсы | Контроль письменной речи | Образцы анкет | РТ с. 49–52 | ||||||||||
| 24 | Контрольная работа №2 | Итоговый контроль | | Языковой и речевой материал § 2 | | | Итоговый контроль | Раздаточный лексико-грамматический материал | | ||||||||||
| 25 | Защита проекта «Международный молодёжный обмен» | Итоговый контроль | | Языковой и речевой материал § 2 | Анализ контрольной работы №2 | | Контроль МР | | | ||||||||||
| Тема 3.– Дружба, любовь… Всегда ли это приносит только счастье? – 26 часов | |||||||||||||||||||
| 1 | Сони и Мелани | Комбинированный | | Введение в тему, предъявление новой лексики. с. 102.Работа с текстом. № 2А, с. 86–87-89 | | Чтение текста с полным пониманием. Выполнение послетекстовых заданий | Контроль чтения и устной речи | | Текст , с. 86–87 | ||||||||||
| 2 | Журнал «Treff» о жизни молодежи в Германии | Комбинированный | | № 2В, с. 90–93 | | Чтение текста с полным пониманием. Выполнение послетекстовых заданий | Контроль чтения и устной речи | | Текст, с. 90–91. Р.Т., упр. 1, 2, с. 58–59 | ||||||||||
| 3 | Помощь психолога в решении проблем молодежи в Германии | Комбинированный | | РТ № 1–3, с. 58–59 | | Обмен инфориацией на основе прочитанных текстов | Контроль чтения и устной речи | | Р.Т., упр. 3, с. 59, №. 3, 5, с. 93–94 | ||||||||||
| 4 | М. Пресслер. «Горький шоколад | Комбинированный | | .№ 6А, с. 93–96 | | Чтение отрывка художественного текста из повести М. Пресслер «Горький шоколад». Анализ текста, нахождение заданной информации | Контроль чтения и устной речи | | Текст, с. 94–96. Р.Т., упр. 4, с. 60 | ||||||||||
| 5 | Роман о любви | Комбинированный | | №6 б) с. 96-98 | | Чтение отрывка художественного текста | Контроль чтения и устной речи | | Р.Т., упр. 4, с. 60 | ||||||||||
| 6 | Любовь с первого взгляда | Комбинированный | | №7-9 с. 98-99 | | Подготовка к» | | | РТ. №5 с. 60. | ||||||||||
| 7 | Без слов нет речи | Комбинированный | | ЛЕ с. 99 №1 – 4 с. 100-101 | | Семантизация и употребление лексики в различных словосочетаниях | Первичный контроль лексики | | РТ. 31-2 с. 61-62 Выучить слова | ||||||||||
| 8 | Без слов нет речи | Комбинированный | | №5 с.102 РТ. №3-5 с62-66 | | Выполнение лексико-грамматических упражнений | Первичный контроль лексики | | Выучить слова с. 99 | ||||||||||
| 9 | Работа над грамматикой. Сослагательное наклонение 1 | Грамматико-ориентированный | | №1-2 с. 103-104 РТ №1 с. 69-70 | Konjunktiv1 | Выполнение лексико-грамматических упражнений | Контроль выполнения упражнений | Раздаточный лексико-грамматический материал. Грамматические таблицы. Грамматический справочник | Правило | ||||||||||
| 10 | Работа над грамматикой. Сослагательное наклонение 1 | Грамматико-ориентированный | | №3- с. 105-106 РТ №2 с.71-72 | Konjunktiv1 | Выполнение лексико-грамматических упражнений | Контроль выполнения упражнений | Раздаточный лексико-грамматический материал. Грамматические таблицы. Грамматический справочник | Правило. | ||||||||||
| 11 | Работа над грамматикой. Сослагательное наклонение 2 | Грамматико-ориентированный | | Упражнения по раздаточному лексико –грамматическому материалу | Konjunktiv2 | Выполнение лексико-грамматических упражнений | Контроль выполнения упражнений | Раздаточный лексико-грамматический материал. Грамматические таблицы. Грамматический справочник | Правило | ||||||||||
| 12 | Работа над грамматикой. Сослагательное наклонение 2 | Грамматико-ориентированный | | Упражнения по раздаточному лексико –грамматическому материалу | Konjunktiv2 | Выполнение лексико-грамматических упражнений | Контроль выполнения упражнений | Раздаточный лексико-грамматический материал. Грамматические таблицы. Грамматический справочник | Правило№1-2 с. 185-186 | ||||||||||
| 13 | Работа над грамматикой. Сослагательное наклонение в косвенно речи | Грамматико-ориентированный | | ЛЕ с. 107 Упражнения по раздаточному лексико –грамматическому материалу | Сослагательное наклонение в косвенно речи | Выполнение лексико-грамматических упражнений | Контроль выполнения упражнений | Раздаточный лексико-грамматический материал. Грамматические таблицы. Грамматический справочник | Правило. Выучить слова | ||||||||||
| 14 | Работа над грамматикой. | Промежуточный контроль | | Лексический зачёт№3 | Тест №3 | Выполнение лексико-грамматических упражнений | Контроль выполнения теста | Раздаточный лексико-грамматический материал | Грамматические правила «Сослагательное наклонение» | ||||||||||
| 15 | Аудирование | Комбинированный | | № 1-3 с. 107-109 | | Восприятия текста на слух, выполнение упражнений по проверке понимания услышанного. | Контроль аудиро- вания | CD | Р.Т.,упр. 1, 2, с. 72–73 | ||||||||||
| 16 | Пословицы о дружбе и любви | Комбинированный | | № 1–4, с. 110–111 | | Ассоциограмма, пословицы по теме, ролевые игры. | Контроль устной речи | Ассоциограмма | Проект «Пословицы о дружбе и любви» | ||||||||||
| 17 | Как сохранить дружбу | Комбинированный | | №5-10 с. 111-112 | | Обсуждение проблематики ранее прочитанных текстов | Контроль устной речи | | Р.Т., упр. 1, с. 73–74 | ||||||||||
| 18 | Письма о любви | Комбинированный | | РТ №4-5 с. 76-77 | | Чтение микротекстов, анализ . высказывание собственного мнения | Контроль устной речи | Раздаточный лексический материал | Написание письма | ||||||||||
| 19 | Мой лучший друг | Комбинированный | | № 1-3 с. 115 РТ №1-2 с. 77-79 | | Рассказы о друзьях, их внешности и характерах. | Контроль устной, письменной речи | | РТ с. 79 №4 | ||||||||||
| 20 | Мой лучший друг | Комбинированный | | №5 с. 106 РТ №3-с. 79 | | Рассказы о друзьях, их внешности и характерах. | Контроль устной, письменной речи | | РТ с. 80 №5 | ||||||||||
| 21 | Друзья по переписке | Комбинированный | | №4-8 с. 116-118 ЛЕ РО с. 118 | | Рассказы о друзьях, их внешности и характерах. | Контроль устной, письменной речи | | Выучить слова с. 118 | ||||||||||
| 22 | Любовная лирика | Комбинированный | | №11 с.119-120 №4 с. 123-125 | | Чтение стихов о любви | | | РТ №6 с. 80 | ||||||||||
| 23 | Страноведение | Комбинированный | | №1-4 с.120-122 | | Ознакомительное чтение текстов страноведческого характера | | | РТ №1-3 с. 82-83 Повто-рить слова | ||||||||||
| 24 | Повторение | Промежуточный контроль | | | | Выполнение лексико-грамматических упражнений | | Раздаточный лексико-грамматический материал | Повторить слова, грамматику темы | ||||||||||
| 25 | Контрольная работа №3 | Итоговый контроль | | Языковой и речевой материал § 3 | | | Итоговый контроль | Раздаточный лексико-грамматический материал | Сообщение по теме проекта | ||||||||||
| 26 | Защита проекта «Мой лучший друг» | Итоговый контроль | | Языковой и речевой материал § 3 | Анализ контрольной работы №3 | | Контроль МР | | | ||||||||||
| Тема 4. | |||||||||||||||||||
Похожие:
 | Данная рабочая программа по немецкому языку разработана для обучения в 11 классе на основе |  | Рабочая программа по немецкому языку предназначена для 6ых классов средней общеобразовательной школы |
| Рабочая программа по немецкому языку для 2 класса составлена на основе фгос ноо по немецкому языку для начальной школы | | Рабочая программа по немецкому языку составлена на основании следующих документов |
| Примерной программы среднего (полного) общего образования по иностранным языкам (немецкий язык) | | Настоящая рабочая программа по немецкому языку для 9 класса мбоу «Самарская вальдорфская школа» составлена на основе |
| ... | | Рабочая программа к учебному курсу «Deutsch – Schritte 5» «Немецкий язык. Шаги 5» по немецкому языку для 9 класса И. Л. Бим разработана... |
| Рабочая программа по немецкому языку разработана для обучения в 6 классе на основе федерального государственного образовательного... | | И. Л. Бим и соответствует Федеральному компоненту государственного образовательного стандарта основного общего образования по немецкому... |