Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление ( c пециальность) подготовки 020201. 65 «Биология»
Скачать 1.14 Mb.
|
уметь использовать эти знания для понимания функций целого организма, его реакций на изменение внутренней и внешней среды | ||
| | Иммунология формирование у обучающихся современных представлений о механизмах иммунологического распознавания, принципах иммунологических методов, применяющихся в настоящее время во всех областях и направлениях естественных наук. | знать:
уметь:
владеть:
|
| ОПД.Ф.3 | Биология клетки | |
| | Гистология Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных со строением и свойствами тканей живого организма, их формированием в эмбриогенезе, особенностями функционирования, возможностями обновления и регенерации. | Знать: - основные положения гистологии, - строение и свойства тканей животного, - особенности формирования тканей в эмбриогенезе, - особенности функционирования тканевых структур - возможности регенерации тканей Уметь: - готовить гистологические препараты - определять на микроскопическом уровне типы тканей и тканевых структур Понимать: - сложные превращения происходящие в живом организме |
| | Цитология Основная цель курса – сформировать представление о структурно-функциональном единстве клетки и закономерностях организации основных клеточных процессов. Включает в себя: Знакомство с историей цитологии (люди, методы и открытия). Химические и физические основы клеточных процессов. Изучение строения клеточных мембран (плазматической мембраны, мембраны ядра и других компартментов клетки, цитоскелета, внеклеточных образований. Изучение энергетики клетки и роли мембран в процессах внутриклеточного преобразования энергии. Знакомство со строением и принципами функционирования хромосом как надмолекулярного уровня организации генома. Изучение организации метаболизма и транспорта основных органических веществ. Изучение закономерностей процессов клеточного деления: митоза и мейоза. Знакомство с механизмами регуляции клеточных процессов. | Знать:
Уметь:
Владеть:
представлениями о сложной сети взаимодействий белков, белковых комплексов и клеточных компартментов в процессах функционирования клетки; |
| | Молекулярная биология Содержание дисциплины охватывает широкий круг вопросов, включая строение биополимеров, молекулярные механизмы хранения, реализации и передачи наследственной информации, а также знакомство с основами современных молекулярно-биологических методов. |
|
| | Биохимия Содержание дисциплины охватывает основы химических процессов, протекающих в живой клетке, современных высокочувствительных методов анализа и синтеза биополимеров и низкомолекулярных соединений, содержащихся в живых организмах, методов биоорганической и биологической химии, молекулярной биологии, иммунохимии, различных спектров аналитических методов и др., необходимых для современного ученого-биолога. |
|
| ОПД.Ф.4 | Генетика и эволюция | |
| | Генетика Курс ставит своей целью введение в методологию генетического эксперимента как средства одновременно анализа и конструирования наследственной системы организмов. Важнейшей задачей курса является освоение студентами системы генетических понятий и связанной с ними терминологией, включая те изменения, которые понятийный аппарат и терминология претерпели за время существования генетики. Данный курс знакомит студентов с методологией и основными достижениями классической генетики во взаимодействии с методологией и современными данными молекулярной биологии, поскольку современные биологические исследования немыслимы без одновременного владения и применения этих подходов. В первой части курса делается акцент на освоение понятийного аппарата и методологии классической генетики с параллельным сопоставлением получаемых результатов с молекулярно-генетическими данными. Во второй части курса излагается методическая основа молекулярной генетики и биологии развития, с непременным акцентом на общегенетический базис таких исследованиях. В практической части курса даются непосредственные навыки генетического эксперимента с дрозофилой, а также развивается генетическое мышление посредством решения генетических задач. |
|
| | Эволюционное учение освоение студентами эволюционного мышления, понимание того, что все свойства и признаки современных организмов, включая человека, являются результатом длительной эволюции, происходившей на основе естественного отбора различные наследственных вариантов в постоянно меняющихся условиях внешней среди и во взаимодействии с другими организмами. Курс сочетает глубокое изучение классических работ в области эволюционной биологии, с преставлением современного состояния и проблем в биологии, с учетом последних достижений палеонтологии и археологии, ботаники и зоологии, систематики и экологии, молекулярной и клеточной биологии, биологии развития и физиологии, общей, популяционной и эволюционной генетики, биоинформатики. Комплексный подход к изучению эволюционного процесса и эволюции биологических систем, с акцентом на молекулярные, цитологические и генетические аспекты эволюции | Знать: - современные представление об эволюционной биологии - эволюции биологических структур, процессов и систем; - основные принципы популяционной и эволюционной генетики; Уметь: - применять эти принципы для решения проблем, с которыми он столкнется в своей области исследования: клеточной и молекулярной биологии, генетике, физиологии, медицине, экологии; - аргументировано представлять научную биологическую информацию, отстаивать свою точку зрения и критически ее оценивать. |
| ОПД.Ф.5 | Биология размножения и развития: Эмбриология Изучение закономерностей онтогенеза многоклеточных организмов, начиная с гаметогенеза и включая послезародышевое развитие, изучение строение и функции зародышей на последовательных стадиях развития вплоть до становления взрослых форм и последующего старения организма | иметь представление - об основных закономерностях развития животных в период эмбриогенеза; знать - особенности эмбрионального развития отдельных представителей позвоночных и беспозвоночных животных; уметь - дифференцировать этапы развития эмбриона на микроскопических препаратах. |
| ОПД.Ф.6 | Экология и рациональное природопользование | |
| | Экология охватывает круг вопросов, связанных с общими законами экологии, закономерностями организации, функционирования и обеспечения устойчивости экологических систем, а также с природоохранными аспектами. | иметь представление: о роли биологического многообразия как ведущего фактора устойчивости живых систем и биосферы в целом, о фундаментальных принципах и уровнях организации экосистем, регуляторных механизмах, действующих на каждом уровне, о механизмах взаимодействии организмов и экологических факторов, знать сравнительные характеристики организации и функционирования естественных и нарушенных экосистем, последствия антропогенных воздействий на биосферу, планировать мероприятия по ее охране, уметь на основе современных методик собрать материалы для последующего экологического исследования и интерпретировать их в соответствии с современными представлениями об организации живых организмов и их комплексов; применять методы исследования и анализа природных экосистем, математические методы обработки результатов экологических исследований, применять полученные экологические знания для трактовки и разработки природоохранных мероприятий и оценки возможных последствий для здоровья человека. |
| ОПД.Ф.7 | Человек | |
| | Анатомия человека Строение тела человека в единстве с функцией, с учетом его эволюционного и индивидуального развития, взаимодействия с окружающей средой | Знать: - основы анатомии человека (иметь представление о строении тела человека в целом и составляющих его систем и органов; знать названия органов и составляющих их частей в соответствии с Международной анатомической номенклатурой, знать внешнее и внутреннее строение органов, их функции, топографию, проекции на поверхность тела, костные и мышечные ориентиры для определения положения органов, кровеносных сосудов и нервов; основные этапы развития органов и их возрастные изменения, варианты и аномалии развития). Уметь: - излагать и критически анализировать общепрофессиональную информацию, касающуюся анатомии человека (найти и показать на анатомических препаратах органы и их части, правильно пользоваться анатомическими инструментами, определить орган на рентгеновском, МРТ, КТ изображениях, пользоваться учебной, учебно- методической и научной литературой). |
Похожие:
 | Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы) | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки... |
 | ... | | ... |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования по специальности 38. 04. 02 «Менеджмент», программа |
| ... | | Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения программы подготовки бакалавра 5 |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы) |