Учебно-методический комплекс дисциплины

Скачать 1.52 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины
страница	6/11
Тип	Учебно-методический комплекс

filling-form.ru > Туризм > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1. 我奶奶家去 2. 在就楼后 3.了你们太学校大

13. Подготовьтесь к лексическому диктанту

14. Грамматика: выучить: альтернативный вопрос с союзом «还是»; последо-

вательно-связанные предложения; значение вопросительного предложе-

ния типа « … , 是吗 ? » « … , 是不是 ? », « … , 对吗 ? ».
17. К уроку 20

1. Прочтите и переведите следующие 2-х и 3-хсложные слова

2. Выучите новые слова и отработайте их чтение и написание

3. Отработайте чтение и перевод незнакомого текста по аудиозаписи

4. Подготовьтесь к пересказу текста

5. Прочитайте и переведите мини-диалоги после текста

6. Составьте вопросы к мини-диалогам

7. Закончите следующие диалоги: 1. A：你们学校的体育馆在哪儿？

B：。 2. A：你们学校的操场特别大吧？ B：。

3. A：你们常在操场做什么？ B：__________

8. Прочитайте и переведите текст 20我的生日 Мой день рождения

9. Заполните пропуски подходящими по смыслу словами.

10. Напишите небольшой рассказ (6-7 фраз) с использованием новой

лексики (7-10%)

11. Переведите предложения с русского на китайский к уроку 20 (с.353-354)

12. Подготовьтесь к лексическому диктанту

13. Просмотрите видеозапись сценки, подготовьтесь к пересказу

14. Грамматика: выучить: последовательность расположения дат «年», «月»,

и «日» (год, месяц, число) в КЯ. Предложение с именным сказуемым.
18. К уроку 21

1. Прочтите и переведите следующие 2-х и 3-хсложные слова

2. Выучите новые слова, составьте с ними предложения

3. Отработайте чтение и перевод незнакомого текста по аудиозаписи

4. Подготовьтесь к пересказу текста

5. Прочитайте и переведите мини-диалоги после текста

6. Составьте вопросы к мини-диалогам

7. Прочитайте и переведите текст 21 一束花 «Букет цветов»

8. Прослушайте аудиозапись текста (просмотрите видеозапись) и

повторите за диктором новые слова

9. Ответьте на следующие вопросы по тексту

10. Заполните пропуски глаголами в удвоенной форме

11. Переделайте повествовательные предложения в альтернативные вопроси-

тельные по образцу

12. Напишите небольшой рассказ (7-8 фраз) с использованием новой лексики

(10%) на тему текста

13. Переведите предложения с русского на китайский к уроку 21 (с.353-354)

14. Подготовьтесь к лексическому диктанту

15. Грамматика: предложение с качественным сказуемым; удвоение глагола; глаголы, глагольные конструкции, 2-сложные прилагательные в роли определения (дополнительно: формы поздравления (пожелания) «祝你 … » и «祝贺你»; современные формы обращения; формы вопроса о возрасте собеседника; модальная частица «吧» (1); наречие степени «更»).
19. К уроку 22

1. Прочтите и переведите следующие 2-х и 3-хсложные слова

2. Выучите новые слова, составьте с ними предложения

3. Отработайте чтение и перевод незнакомого текста по аудиозаписи

4. Подготовьтесь к пересказу текста

5. Прочитайте и переведите мини-диалоги после текста

6. Составьте вопросы к мини-диалогам

7. Прочитайте и переведите текст 22后边有一个小花园 «Сад за домом»

8. Прослушайте аудиозапись текста (просмотрите видеозапись) и

повторите за диктором новые слова

9. Ответьте на вопросы по тексту

10. Подберите к приведенным существительным счетные слова

11. Прочитайте и переведите следующие «чэнъюи»

12. Переделайте следующие предложения в предложения местонахождения,

используя глаголы «是» и «有».

13. Переведите предложения с русского на китайский к уроку 22 (с.355)

14. Напишите лексический диктант

15. Грамматика: слова, обозначающие место; рассмотреть предложения со

значением местонахождения.

20. К уроку 23

1. Прочтите и переведите следующие слова

2. Выучите новые слова, составьте с ними предложения

3. Отработайте чтение и перевод незнакомого текста по аудиозаписи

4. Подготовьтесь к пересказу текста

5. Прочитайте и переведите мини-диалоги после текста

6. Составьте вопросы к мини-диалогам

7. Прочитайте и переведите текст 23我正在看电视呢 «Я смотрю ТВ»

8. Прослушайте аудиозапись текста (просмотрите видеозапись) и

повторите за диктором новые слова

9. Ответьте на вопросы по тексту

10. Прочитайте вслух словосочетания, составьте с ними предложения

11. Восстановите предложения из приведенных ниже слов

12. Закончите предложения, используя конструкцию «正在… 呢»

13. Напишите небольшой рассказ (7-8 фраз) на тему текста с использованием

новой лексики (7-10%)

14. Переведите предложения с русского на китайский к уроку 23 (с.356)

15. Подготовьтесь к лексическому диктанту

16. Грамматика: Выражение продолженного действия. Сокращенная форма вопроса с «呢». Предикативная конструкция (П+С) в функции определения. Модальная частица «吧». Глаголы «访问» и «参观».
21. К уроку 24

1. Прочтите и переведите следующие слова

2. Выучите новые слова, составьте с ними предложения

3. Отработайте чтение и перевод незнакомого текста по аудиозаписи

4. Подготовьтесь к пересказу текста

5. Прочитайте и переведите мини-диалоги после текста

6. Составьте вопросы к мини-диалогам

7. Прочитайте и переведите текст 24妈妈做的点心 «Мамины пирожные»

8. Прослушайте аудиозапись текста (просмотрите видеозапись) и

повторите за диктором новые слова, прочтите текст

9. Ответьте на вопросы по тексту

10. Прочитайте вслух словосочетания, составьте с ними предложения

11. Восстановите предложения из приведенных ниже слов

13. Запишите следующие числительные иероглифами со счетными словами

13. Переделайте следующие предложения в вопросительные

предложения разных типов

14. Восстановите предложения из приведенных ниже слов

15. Заполните пропуски в следующих предложениях

16. Переведите предложения с русского на китайский к уроку 24 (с.356-357)

17. Грамматика: выучить: виды вопросительных предложений. Определение

и служебное слово «的». Порядок следования определений. Показатель

неопределенного множества «些».
22. К уроку 25

1. Прочтите и переведите следующие слова

2. Выучите новые слова, составьте с ними предложения

3. Отработайте чтение и перевод незнакомого текста по аудиозаписи

4. Подготовьтесь к пересказу текста

5. Прочитайте и переведите мини-диалоги после текста

6. Составьте вопросы к мини-диалогам

7. Прочитайте и переведите текст 25他做鱼汤做得好不好？ Как он

готовит уху?

8. Прослушайте аудиозапись текста (просмотрите видеозапись) и

повторите за диктором текст

9. Ответьте на вопросы по тексту

10. Прочитайте вслух словосочетания, составьте с ними предложения

11. Восстановите предложения из приведенных ниже слов

12. Закончите предложения, используя дополнение результата и прямое до-

полнение

13. Дополните следующие мини-диалоги подходящими фразамит

14. Переведите предложения с русского на китайский к уроку 25 (с.357-358.

16. Грамматика: выучить: дополнение результата; прямое дополнение в

препозиции; вопрос с модальной частицей «呢» (2). Слово «一点儿» при

существительных.

23. К уроку 26

1. Прочтите и переведите следующие слова

2. Выучите новые слова, составьте с ними предложения

3. Отработайте чтение и перевод незнакомого текста по аудиозаписи

4. Подготовьтесь к пересказу текста

5. Прочитайте и переведите мини-диалоги после текста

6. Составьте вопросы к мини-диалогам

7. Прочитайте и переведите текст 26我要研究中国文学 «Я хочу изучать

литературу Китая»

8. Прослушайте аудиозапись текста (просмотрите видеозапись) и

повторите за диктором текст

9. Ответьте на вопросы по тексту

10. Ответьте на следующие вопросы отрицательно

11. Восстановите предложения из приведенных ниже слов

12. Закончите предложения, используя подходящие модальные глаголы

13. Дополните следующие мини-диалоги подходящими фразами

14. Переведите предложения с русского на китайский к уроку 26 (с. 358)

15. Грамматика: Модальные глаголы (1). Суффикс имен существительных

«家». Союзы «还是» и «或者». Наречие «就» (1). Слово «俩».
24. К уроку 27

1. Прочтите и переведите следующие слова

2. Выучите новые слова, составьте с ними предложения

3. Отработайте чтение и перевод незнакомого текста по видеозаписи

4. Подготовьте пересказ текста

5. Прочитайте и переведите мини-диалоги

6. Составьте вопросы к мини-диалогам

7. Прочитайте и переведите текст 27电影开始了吗？Фильм начался?

8. Прослушайте аудиозапись текста (просмотрите видеозапись) и

повторите за диктором текст

9. Ответьте на вопросы по тексту

10. Прослушать запись, подобрать слова и заполнить пропуски:

1) 体育馆在教室后面。问：体育馆在哪儿？ - A教室前面B教室后面C操场上面 2) 她一定去操场了。问：她去哪儿了？- A商店B教室C操场3) 同学们在操场玩儿球。问：同学们在做什么？- A玩儿B跳舞C唱歌.

11. Переделайте следующие предложения, используя суффикс «了»

12. Дайте отрицательные ответы на следующие вопросы(по образцу)

13. Заполните пропуски в предложениях, используя наречия «再» и «又»

14. Составьте предложения по заданным образцам

15. Переведите предложения с русского на китайский к уроку 27 (с. 358-359)

16. Грамматика: употребление показателя состоявшегося действия «了»; наречия «再» и «又»; локативы «楼上» и «楼下»; направительный глагол «到 » и конструкции с ним. Форма произнесения тоста «为 … 干杯».
25. Зачетные семестровые (годовые) контрольные работы (см.подр.: Раздел Контрольно-измерительные материалы, 2 и далее)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный федеральный университет»

(ДВФУ)

прямая соединительная линия 7

ШКОЛА РЕГИОНАЛЬНЫХ И МЕЖДУНАРОДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

по дисциплине «Иностранный (китайский) язык»

034000.68 «Конфликтология»

Владивосток

2012

1. Зачетная работа по иероглифическим ключам (1 семестр)

1. Дайте перевод значений следующих ключей:

1. 山 2. 里 3. 广 4. 鱼 5. 寸 6. 毛 7. 米

8. 八 9. 穴 10.厂 11. 石 12. 音 13.心 14. 缶

15. 戈 16.言 17.页 18. 老 19.衣 20.足 21. 豆
2. Напишите, из каких ключей состоит сложный иероглиф:

1.软 2.章 3. 碧 4. 泡 5.草 6. 结

7.岩 8.陈 9.炎 10.空 11.愁 12.蚊

Напишите упрощенные или сложные варианты следующих ключей:

1. 言 2.食 3. 页 4. 金　　5. 黑　　6.马 7.鸟 8.门
4. Напишите варианты написания следующих ключей в составе

сложных иероглифов:

1. 示 2.手 3.水 4.火 5. 心 6.人 7. 衣 8.刀 9.羊

5. Составьте двусложные слова (5 пар) из известных вам ключей:

羊、生、汽、石、学、肉、瓜、西、穴、车
6. Используя известные ключи, составить следующие словосочетания:

1. собачья шерсть ________ 2. чайное дерево________

3. белая яшма ________ 4. крепкая кость ________

5. лист бамбука ________ 6. горькое вино ________

Сгруппируйте иероглифы попарно по принципу наличия «общего

ключа»:

跑，手，水，汤，言，说，执，米，足，粗
1. 2. 3. 4. 5. 6.

2. Зачетная работа по лексике и грамматике 1-го семестра:

1. Перевести на китайский язык следующие предложения (вариант 1):

Он – француз, она – англичанка, а я русский.
Скажите, пожалуйста, Дин Юнь дома?
Преподаватель Ван – и их учитель, и их друг.
Верно! Я с Бланкой учим китайский язык.
Чем ты занимаешься? - Я – врач.

2. Перевести на русский язык следующие предложения:

1. 你现在在哪儿工作? 我在银行工作, 你呢?

2. 怕兰卡的哥哥 是学生, 他现在在俄罗斯学习.

3. 我们经济稀有五十七个学生学汉语.

4. 图书馆有多少本日语辞典?

5. 来我给你们介绍一下. 这是… …的丁先生.
2. Зачетный перевод предложений

1. Перевести на китайский язык следующие предложения (вариант 2):

Я – англичанин, а ты американец? – Нет, я француз.
Я ищу (找zhao) Дин Юнь （丁云 Ding Yun）из комнаты № 531. Она дома?
Преподаватель Ван (王Wang) – и наш учитель, и наш друг.
Мы попросили китайского студента Сяо Вана （小王同学）рассказать (познакомить c - 介绍jieshao) нам о Шанхае и Пекине.
Чем ты занимаешься? - Я – врач.
Китайцы пьют чай или (还是haishi) кофе (咖啡kafei) ? – Они любят

(喜欢xihuan) пить (喝he) зеленый чай（绿茶lǜcha）.

Я сообщила (告诉gaosu) своей старшей сестре, что ты – моя хорошая подруга.

3. Перевести на русский язык следующие предложения:

1.我们经济学院(jingji xueyuan – экономический институт) 有五十七个学

生学汉语。

2.你哥哥现在在哪儿工作? 他是老师，在我们大学 教(jiao – преподавать)

经济课。 —— 你哥哥呢? 他在“中国人民银行” («Китайском народном банке») 工作。

3. 怕兰卡的哥哥 是大学生, 他现在 在莫斯科 (Mosike - Москва)学习俄语。

4.你们图书馆有多少本日语(riyu – яп.яз.) 辞典? ——（有）二十多本。

5.来我给你们介绍一下。这是我们公司（gongsi - компания）的丁 先生。

6. 这是谁的本子？ 是我男朋友的汉语本子。

7. 我给妈妈写了几封 (feng – сч.слово) 信，我很想 (xiang - скучать)家。

(вариант 2)

1. Перевести на китайский язык следующие предложения:

1. Через 2 месяца несколько студентов нашей группы поедут в Китай на

учебу.

2. Где же профессор Ван? – Он в институте, дает консультацию той

группе.

3. Фотографии, которые ты мне дал, просто замечательные!

4. Анна, что будешь пить: чай, кофе или вино? Я не пью вина, мне -

зеленый чай, а ты? – А мне – чашечку кофе, без сахара.

5. Он водит машину слишком лихо (быстро), не поеду с ним (на его

машине)!

6. Хочу стать экономистом, а ты? А я - переводчиком с китайского

языка. Эта работа улучшает (углубляет) понимание двух наших народов.
2. Перевести с китайского языка на русский следующие предложения:

银行在书店和咖啡馆中间，银行对面是我们学院。
你今晚睡得怎么样？睡得不好。昨天晚上饺子吃得不少，啤酒喝得太多啦！
安妮进学院宿舍的时候，丹妮正吃早饭呢。
我菜做得不好吗？——那里，您的饺子做得真好吃！——那再吃点儿吧！
我要到机场去接从中国回来的朋友。
教授先生，您来讲课，我们都很高兴！

Построить предложение, обращая внимание на порядок определений:

衬衫、他、那件、漂亮、很、的、新买的、白。

Вставить подходящий модальный глагол:
1. 我___说一点汉语，___去中国学习，不过不 ___去。
2. 教室里不___吸烟，你___吸烟，___到外边去吸一吸吧！

Перевести следующий текст:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

	Учебно-методический комплекс дисциплины «Учет на предприятиях малого бизнеса» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Торговый маркетинг» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «антикризисное управление» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Бухгалтерский учет и аудит» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «хозяйственное право» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Деловой иностранный язык» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Практическая социология» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Организация и технология продаж» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «информационные технологии управления» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины «исследование систем управления» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...

Учебно-методический комплекс дисциплины

Похожие: