Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с учетом Федерального Государственного стандарта общего образования, одобренный совместным решением коллегии Минобразования России и Президиума рао от 23.

Класс Млекопитающие

1. 
   Что объединяет животных в класс (2 пары конечностей, теплокровность, волосяной покров, молочные железы, развитая кора больших полушарий головного мозга)?
   
2. 
   Чем различаются подклассы млекопитающих (волосяной покров, наличие сосков, забота о потомстве, наличие молочных желез, степень сформированности рождающегося детеныша)?
   
3. 
   Какую роль играет плацента (газообмен, питание зародыша, выделительный орган, связь с матерью)?
   
4. 
   Благодаря какому органу у плацентарных появилось живорождение (яичник, клоака, сумка, матка)?
   
5. 
   Какие функции выполняет пупочный канатик (держит зародыш, соединяет кровеносную систему зародыша с материнской, прикрепляется к плаценте, приносит кислород, выносит мочу)?
   
6. 
   Сколько кругов кровообращения у млекопитающих (1,2)?
   
7. 
   Сколько позвонков в шейном отделе позвоночника (2,7,24)?
   

Класс ланцетники

1. 
   В какой части тела расположены жаберные щели (череп, глотка, грудь, брюхо)?
   
2. 
   Какая пищеварительная железа имеется у ланцетника (желудок, поджелудочная железа, печень)?
   
3. 
   Какие органы чувств (зрения, слуха, обоняния, осязания, равновесия)?
   
4. 
   К какому типу тканей относят кровь (эпителий, мышечная, соединительная)?
   
5. 
   Из какого зародышевого листка образуется мышечная ткань (энтодерма, эктодерма, мезодерма)?
   

Класс Рыбы

1. 
   Какая кровь проходит через сердце (смешанная, венозная, артериальная)?
   
2. 
   Сколько кругов кровообращения у рыб (1,2)?
   
3. 
   Сколько ударов в минуту делает сердце (20,70,140)?
   
4. 
   В каких органах очищается кровь от продуктов распада (кишечник, жабры, кожа, почки)?
   
5. 
   Какой из классов рыб самый молодой (хрящевые, двоякодышащие, кистеперые, костные)?
   
6. 
   Какие рыбы были наиболее вероятными предшественниками земноводных животных (хрящевые, двоякодышащие, кистеперые, костные)?
   
7. 
   У каких рыб нерест бывает один раз в жизни, после чего они погибают (окунь, карась, горбуша, щука)?
   

Класс Земноводные

1. 
   Как называют отдел пищеварительной трубки, в который впадают протоки печени и поджелудочной железы (пищевод, желудок, тонкая кишка, толстая кишка, двенадцатиперстная кишка)?
   
2. 
   Из каких камер состоит сердце (предсердие, левое предсердие, правое предсердие, левый желудочек, правый желудочек, желудочек)?
   
3. 
   Какая кровь течет по легочной вене (венозная, артериальная, смешанная)?
   
4. 
   Какие функции выполняет мочевой пузырь (собирает мочу, запасает воду)?
   
5. 
   Какой отдел головного мозга получил большее развитие по сравнению с рыбами (передний, средний, промежуточный, продолговатый, мозжечок)?
   
6. 
   Какие органы характерны для личиночной стадии (боковая линия, жабры, хвост, легкие, хорда, позвоночник, конечности)? Класс Пресмыкающиеся
   

1. 
   У каких пресмыкающихся в желудочке сердца имеется почти полная перегородка (змеи, ящерицы, черепахи, крокодилы)?
   
2. 
   Сколько сосудов выходит от желудочка сердца (1,2,3)?
   
3. 
   Какую кровь несет легочная артерия (артериальная, венозная, смешанная)?
   
4. 
   Какую кровь имеет правая дуга аорты – сонная артерия (артериальная, венозная, смешанная)?
   
5. 
   Какая кровь движется по левой дуге аорты к клеткам тела (артериальная, венозная, смешанная)?
   
6. 
   Какие условия необходимы для выведения из яиц детенышей у яйцекладущих (вода, свет, тепло, мягкий субстрат, воздух)?
   
7. 
   Какое приспособление к размножению некоторых пресмыкающихся продвинуло в северные широты (толстая скорлупа яиц, богатство желтком, кожистая оболочка яиц, живорождение)?
   

Класс Птицы

1. 
   Как называются кровеносные сосуды, приводящие в сердце кровь (артерии, вены)?
   
2. 
   Как называются сосуды малого круга кровообращения (аорта, легочная артерия, полая вена, легочная вена)?
   
3. 
   Какая кровь находится в правом предсердии (венозная, артериальная)?
   
4. 
   Сколько сокращений делает в минуту сердце (20,70,100,400)?
   
5. 
   За счет какого из дыхательных путей образуются легочные мешки (трахеи, бронхи, бронхиолы, легкие)?
   
6. 
   Почему птицы откладывают не все яйца сразу, как пресмыкающиеся, а постепенно (наличие одного яичника, облегчение массы тела в полете, малое число яиц, условия инкубации, забота о потомстве)?
   
7. 
   Какие птицы относятся к птенцовым – незрелорождающимся (голуби, дятлы, орлы, гуси, утки, куры)?
   

Класс Млекопитающие

1. 
   У каких млекопитающих отсутствуют ключицы (псовые, копытные, медвежьи, приматы)?
   
2. 
   Для каких животных характерно более быстрое передвижение (стопоходящие, пальцеходящие, фалангоходящие)?
   
3. 
   В каком отделе пищеварительного тракта живут симбиотические бактерии, грибы, простейшие (рубец, сычуг, толстая кишка, слепая кишка, тонкая кишка)?
   
4. 
   Какие животные имеют удлиненный кишечник (плотоядные, всеядные, растительноядные)?
   
5. 
   Какие приспособления к длительному отсутствию пищи существуют у зверей (спячка, запсание пищи, запасание жира, оцепенение)?
   
6. 
   У каких животных зубы растут всю жизнь (насекомоядные, хищные, грызуны, парнокопытные, непарнокопытные)?
   
7. 
   Какие животные родят детенышей только в воде (бобры, моржи, котики, киты, дельфины)?
   

1. 
   Какими факторами среды являются рельеф, климат, почва, воздух (антропогенными, биотическими, абиотическими)?
   
2. 
   Какие факторы среды взаимодействуют в биоценозе (антропогенные, биотические, абиотические)?
   
3. 
   В какой геологической эре появились теплокровные животные (палеозойская, мезозойская, кайнозойская)?
   
4. 
   Почему наступил биологический регресс холоднокровных животных (недостаток воды, недостаток пищи, похолодание, межвидовая борьба)?
   

5. 
   Какие запасные вещества откладывают на зиму животные (белки, жиры, углеводы); растения (белки, жиры, углеводы)?
   
6. 
   Каким растением является редис, если в начале и в конце лета он образует корнеплоды, а в середине лета цветет (короткодневное, длиннодневное)?
   
7. 
   Какой из компонентов биоценоза наиболее повержен изменениям (продуценты, консументы, редуценты)?
   
8. 
   Что служит ограничивающим фактором в биоценозе (свет, вода, пища, почва, воздух)?
   
9. 
   Сколько процентов энергии переходит на каждый последующий пищевой уровень (1,10,100)?
   

1. 
   В.В.Латюшин, Г.А.Уфимцева «Биология. Животные» 7 класс: тематическое и поурочное планирование к учебнику «Биология. Животные» 7 класс. – М.: Дрофа, 2004. – 192 с.
   
2. 
   Сборник нормативных документов. Биология. /Сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. М.: Дрофа, 2006.
   

1. 
   Дмитриева Т.А., Суматохин С.В. «Биология. Растения, бактерии, грибы, лишайники, животные». 6-7 класс.: Вопросы. Задания. Задачи. – М.:Дрофа,2002.
   
2. 
   Лукин Е.И. Зоология.- М.: Издательство "Высшая школа".- 384 с.
   
3. 
   Муртазин Активные формы обучения биологии М., Просвещение, 1991
   
4. 
   Ноздрачев А.Д., Баженов Ю.И., Баранникова И.А.и др.; под ред. Ноздрачева А.Д. Общий курс физиологии человека и животных. В 2 кн. Учеб. для биол. и медиц. спец. ВУЗов – М.: Высшая школа, 1991 – 528 с.: ил.
   
5. 
   Оценка качества подготовки выпускников основной школы по биологии. 2-е изд., испр. - М.: Дрофа, 2000
   
6. 
   Парфилова Л. Д. Контрольные и проверочные работы по биологии ( к учебнику Биология. Бактерии. Грибы. Растения 6 кл) М., Экзамен, 2005
   
7. 
   Рохлов В. «Занимательная зоология: Книга для учащихся, учителей и родителей. – М.: АСТ – ПРЕСС. 1999.
   
8. 
   Реймерс Н.Ф. Краткий словарь биологических терминов. – М., Просвещение, 1995 9. Фросин В.Н., Сивоглазов В.И. Готовимся к ЕГЭ: Биология. Животные. – М.: Дрофа, 2004.
   

1. 
   Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология в 3-х томах: Пер. с англ./ Под ред. Р. Сопера – 2-е изд.
   

2. 
   Журнал «Биология для школьников».
   
3. 
   Животные/ Пер. с анг. М.Я.Беньковской и др. – М.: ООО «Издательство Астрель»: 2003.
   
4. 
   Реймерс Н.Ф. Краткий словарь биологических терминов. 1992, 1995 гг. "Просвещение"
   
5. 
   Чебышев Н.В. и др. Биология: Пособие для поступающих в ВУЗы. Том 1, 2. – М.: ООО "Издательство Новая Волна", 1998. – 413 с.
   
6. 
   Энциклопедия для детей Аванта + Биология том 3 – М., Аванта +, 1997 7. Ярыгин В.Н. Биология.- М.: Издательство "Медицина" 1987.- 446 с.
   

1. 
   Открытая Биология 2.6. – Издательство «Новый диск», 2005.
   
2. 
   1С: Репетитор. Биология. – ЗАО «1 С», 1998–2002 гг. Авторы – к.б.н. А.Г. Дмитриева, к.б.н. Н.А. Рябчикова
   
3. 
   Открытая Биология 2.5 – ООО «Физикон», 2003 г. Автор – Д.И. Мамонтов / Под ред. к.б.н. А.В. Маталина.
   
4. 
   Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Медиатека по биологии. – «Кирилл и Мефодий», 1999– 2003 гг. Авторы – академик РНАИ В.Б. Захаров, д.п.н. Т.В. Иванова, к.б.н. А.В. Маталин, к.б.н. И.Ю. Баклушинская, Т.В. Анфимова.
   
5. 
   Единый государственный экзамен 2004. Тренажер по биологии. Пособие к экзамену.- В.М. Авторы - Арбесман, И.В. Копылов. ООО «Меридиан».
   

Влажные препараты

1. 
   Внутреннее строение брюхоногого моллюска
   
2. 
   Внутреннее строение млекопитающего
   
3. 
   Внутреннее строение птицы
   
4. 
   Внутреннее строение рыбы
   
5. 
   Развитие костистой рыбы
   
6. 
   Развитие млекопитающего
   
7. 
   Развитие птицы
   

Коллекции

1. 
   Вредители важнейших сельскохозяйственных культур
   
2. 
   Вредители леса
   
3. 
   Представители отряда насекомых
   
4. 
   Пчела медоносная
   
5. 
   Раковины моллюсков
   
6. 
   Иглокожие
   
7. 
   Развитие насекомых
   
8. 
   Шелководство
   
9. 
   Микропрепараты
   
10. 
    Набор по теме «Животные»
    

1. 
   Скелет конечности лошади
   
2. 
   Скелет кошки или кролика
   

Раздаточные

1. 
   Раздаточный материал по скелету млекопитающего
   
2. 
   Раздаточный материал по скелету птицы
   
3. 
   Раздаточный материал по скелету рыбы
   
4. 
   Скелет голубя
   
5. 
   Скелет крысы
   

Раздаточные

1. 
   Ископаемые формы животных
   
2. 
   Позвоночные животные
   

1. 
   Мозг позвоночных
   
2. 
   Строение яйца птицы
   

1. 
   Археоптерикс
   
2. 
   Внутреннее строение голубя
   
3. 
   Внутреннее строение дождевого червя
   
4. 
   Внутреннее строение жука
   
5. 
   Внутреннее строение кролика
   
6. 
   Внутреннее строение лягушки
   
7. 
   Внутреннее строение рыбы
   
8. 
   Внутреннее строение собаки
   

1. 
   Дидактический материал по теме «Простейшие»
   
2. 
   Дидактический материал по теме «Тип Хордовые. Класс Земноводные. Класс Пресмыкающиеся»
   
3. 
   Дидактический материал по теме «Тип Хордовые. Класс Млекопитающие»
   
4. 
   Дидактический материал по теме «Тип Хордовые. Класс Птицы»
   
5. 
   Дидактический материал по теме «Тип Хордовые. Класс Рыбы»
   
6. 
   Дидактический материал по теме «Тип Членистоногие»
   
7. 
   Животные « Красной книги» России. Беспозвоночные
   
8. 
   Животные «Красной книги» России. Позвоночные
   
9. 
   Наблюдения за животными (материал к летним заданиям)
   

1. 
   Внешнее строение насекомого
   
2. 
   Внутреннее строение брюхоногого моллюска
   
3. 
   Внутреннее строение гидры
   
4. 
   Внутреннее строение дождевого червя
   
5. 
   Внутреннее строение лягушки
   
6. 
   Внутреннее строение млекопитающего
   
7. 
   Внутреннее строение насекомого
   
8. 
   Внутреннее строение птицы
   
9. 
   Внутреннее строение рыбы
   
10. 
    Размножение гидры
    
11. 
    Развитие животного мира на Земле
    
12. 
    Развитие птицы
    
13. 
    Цикл развития аскариды
    

1. 
   Лупа (7-10х)
   
2. 
   Микроскоп учебный с 2 объективами
   

1. 
   Воронка лабораторная Д=75 или 100
   
2. 
   Зажим пробирочный ЗП
   
3. 
   Колба коническая 500 мл
   
4. 
   Ложка для сжигания веществ ЛСЖ
   
5. 
   Мензурка 500 мл
   
6. 
   Набор посуды и принадлежностей для проведения лабораторных работ НПП
   
7. 
   Спиртовка лабораторная
   
8. 
   Цилиндр измерительный 250 мл
   
9. 
   Чаша выпарительная № 3 или 4
   
10. 
    Шпатель фарфоровый
    
11. 
    Штатив лабораторный Шлб
    
12. 
    Пробирки ПХ-14
    
13. 
    Штатив для пробирок на 10 шт
    

1. 
   Лоток для раздаточного материала
   
2. 
   Препаровальные инструменты