Общие положения
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Лицей-интернат инновационных технологий №36» создано в целях реализации прав граждан на образование, гарантии общедоступности и бесплатности начального общего, основного общего, среднего общего образования. Лицей переименован постановлением Исполнительного комитета города Набережные Челны от «11» сентября 2012 №4948, "О переименовании муниципального автономного общеобразовательного учреждения города Набережные Челны "Лицей-интернат инновационных технологий №36" и утверждения устава в новой редакции"
Новый адрес 423823, Республика Татарстан, город Набережные Челны, проспект Чулман, дом 88
Лицензия от 29.04.2013г. регистрационный номер 4984 серия 16Л01 номер 0000626
Основная образовательная программа (далее – ООП ООО) Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Лицей-интернат инновационных технологий №36» разработана в соответствии: с нормативными правовыми документами федерального уровня.
Основная образовательнаяя программа (далее ООП ООО) определяет содержание и организацию образовательного процесса на уровне основного общего образования МАОУ «Лицей-интернат инновационных технологий № 36» (далее Лицей).
В своей деятельности по организции образовательного процесса МАОУ «ЛИИТ №36» руководствуется законами и нормативными актами Российской федерации и Республики Татарстан:
Федеральный Закон от 29.12.2012 года № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования приказы Министерства образования от 26.11.2010 г. № 1241, от 22.09.2011 г. № 587, 2015 г.
Примерная основная образовательная программа ООО (решение федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015года № 1/15)
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 № 1576
«О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373» (Зарегистрирован в Минюсте России 02.02.2016 № 40936).
Приказ МО и Н РФ от 15.01.14 № 14 «Об утверждении показателей мониторинга системы образования»
Приказ МО и Н РФ от 05.03.2004 № 1089 (ФК ГОС)
СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях""
Приказ МОиН РФ «О федеральном перечне учебников рекомендованных для использования в общеобразовательных учреждениях»
Письмо Департамента Государственной политики в сфере общего образования от 14.04.16 года № 08-709 «О списках рекомендуемых произведений»
ООП ООО ЛИИТ №36 - это нормативно-управленческий документ, характеризующий специфику содержания образования и особенности организации учебно-воспитательного процесса в Лицее.
Структура ООП ООО определена в соответствии с требованиями ФГОС ООО, а ее содержательное наполнение учитывает рекомендации примерной основной образовательной программы основной школы (в ред. 2015 г.)
ООП ООО ЛИИТ №36 разработана с учетом потребностей учащихся, их родителей, общественности и социума.
Программа адресована:
Учащимся и родителям - для информирования о целях, содержании, организации и предполагаемых результатах деятельности МАОУ «ЛИИТ №36».
Учителям - для углубления понимания смыслов образования и в качестве ориентира в практической образовательной деятельности, в соответствии с которым должны осуществлять учебный процесс.
Администрации - как инструмент управления, координации деятельности педагогического коллектива по выполнению требований к результатам и условиям освоения учащимися ООП.
ООП ООО определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на уровне ООО и содержит следующие разделы: целевой, содержательный, организационный.
В соответствии со спецификой Лицея выстроены структурные компоненты основной образовательной программы:
Общие положения, в котором дана характеристика Лицея и основных принципов образовательной политики.
Пояснительная записка, в которой представлены цели, средства достижения, определенные миссией Лицея как нетиповой школой для детей с высокими интеллектуальными способностями, а также представлено обоснование выбора педагогической технологии развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова. Планируемые результаты, отражают специфику работы по УМК системы развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В.Давыдова, а также особенности Лицея как проектно-исследовательской школы.
Планируемые результаты освоения основной образовательной программы описываются в разрезе метапредметных и предметных результатов.
Система оценки достижений планируемых результатов описывает комплексный подход к оцениванию достижений обучающихся Лицея .
Программа формирования универсальных учебных действий описывалась с учетом того, что основные учебные предметы выстроены в логике деятельностного подхода системы развивающего обучения Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова.
Программы учебных предметов и курсов, с определением основного содержания.
Программа духовно-нравственного воспитания, развития обучающихся и Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни составлялись на основе многолетних традиций, сложившихся в Лицее, как школы полного дня, имеющей определенный уклад школьной жизни, и отражают особенности внеучебных видов деятельности нетиповой школой для детей с высокими интеллектуальными способностями.
Программа коррекционной деятельности описана в двух форматах: работа с детьми с ОВЗ, но приоритет отдан коррекционной программе психолого-педагогического сопровождения детей с высокими интеллектуальными способностями (одаренными детьми) для которых характерна диссинхрония развития, требующая дополнительной психолого-педагогической поддержки.
Учебный план Лицея отражает предметные области в соответствии со спецификой Лицея : школы с углубленным изучением отдельных предметов, а именно английского языка как основы функциональной грамотности, математики, как основы для профильного изучения предметов естественно-научного цикла.
Отдельно выделены такие направления работы с учащимися как исследовательская деятельность, проектная деятельность как особое место для развития мышления обучающихся.
План внеурочной деятельности отражает уклад Лицея , как проектно-исследовательской школы, ориентированной на инженерное образование (в широком понимании этого слова).
Система условий реализации основной образовательной программы включает описание условий, необходимых для реализации ООП Лицея (психолого-педагогические, кадровые, финансовые, материально-техническое, информационно-техническое обеспечение).
Основная образовательная программа по мере ее реализации предполагает использование также:
- развивающих, личностно–ориентированных образовательных программ;
- современных учебных курсов и учебников;
- дидактического материала, обеспечивающего овладение обучающимися умениями «самостоятельно учиться»;
- интегрированной системы учебной и внеучебных видов работы с наличием конкретных механизмов ее реализации: определенных внеучебных видов деятельности в разных формах.
Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации ООП ООО ЛИИТ, а также способы определения достижения этих целей и результатов. Целевой раздел включает пояснительную записку; планируемые результаты освоения обучающимися ООП ООО; систему оценки достижения планируемых результатов освоения ООП ООО.
Содержательный раздел определяет общее содержание ООО и включает образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе: программу развития универсальных учебных действий на ступени ООО. Программа включает формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности; программы отдельных учебных предметов, курсов; программу воспитания и социализации обучающихся на ступени ООО, включающую такие направления, как духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, их социализация и профессиональная ориентация, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, экологической культуры; программу коррекционной работы.
Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательного процесса, а также механизм реализации компонентов ООП.
Организационный раздел включает:
учебный план ООО ЛИТ №36 как один из основных механизмов реализации основной образовательной программы;
календарный учебный график;
план внеурочной деятельности;
систему условий реализации ООП в соответствии с требованиями ФГОС ООО.
Лицей обеспечивает ознакомление обучающихся и их родителей (законных представителей) как участников образовательных отношений:
с их правами и обязанностями в части формирования и реализации ООП ООО, установленными законодательством Российской Федерации и уставом Лицея ;
другими документами, регламентирующимиосуществление образовательного процесса в Лицее.
1. Целевой раздел |
