Самостоятельная работа над выполнением заданий является главным инструментом освоения и закрепления учебного материала, а также оценки знаний и умений студента. Каждое задание оценивается определенным количеством баллов
Скачать 0.78 Mb.
|
Занятие №37 Отделочные материалы из древесины и древесных отходов Заполнить таблицу 31. Таблица 31. Отделочные материалы и изделия из древесины
Домашнее задание* Заполнить таблицу 32. Таблица 32. Отделочные материалы и изделия из металлов и сплавов
Занятие №38 Отделочные материалы на основе полимеров для стен и потолков Заполнить таблицу 33-35 Таблица 33. Отделочные материалы для стен
Таблица 34. Классификация потолков
Таблица 35. Материалы для отделки потолков
Домашнее задание* Дописать Свойства красок:
Заполнить таблицу 36. Таблица 36. Лакокрасочные материалы
Занятие №39 Отделочные материалы на основе полимеров для полов Заполнить таблицу 37. Таблица 37. Отделочные материалы для полов
Домашнее задание* Подготовка к ролевой игре Разбиться на рабочие группы по 4-6 чел. Группы 1-4 Дизайнерские группы Группа 5 Заказчик Дизайнерские группы должны подготовить проекты отделки 1-этажного жилого здания (проект для всех групп один). Заказчик должен оценить каждый представленный проект и выбрать лучший. Группа «Заказчик» готовит сообщения на тему «Цвет в интерьере», «Стили интерьера» Занятие №33 Экскурсия в магазин отделочных материалов «Респект» Задание на экскурсию Разбиться на рабочие группы. Используя информационную и справочную литературу, учебники, Интернет-ресурсы, каждой группе подготовить сообщение и электронную презентацию на темы:
Занятие №41 Ролевая игра Применение отделочных материалов Цель игры: научиться делать рациональный и эстетически грамотный подбор современных отделочных материалов. Суть игры: Дизайнерские группы должны представить и защитить проекты отделки 1-этажного жилого здания (проект для всех групп один). Заказчик должен оценить каждый представленный проект и выбрать лучший. Ход игры:
Дизайнерские группы представляют проекты (по 7-10 мин.)
Заказчик задает вопросы, оценивает каждый проект (20 мин.)
Домашнее задание* Подготовка к самостоятельной работе по теме «Отделочные материалы» Занятие №42 Номенклатура сантехнических изделий и изделий для систем отопления Заполнить таблицу 38. Таблица 38. Сантехнические изделия
Домашнее задание* Заполнить таблицу 39. Таблица 39. Изделия для систем отопления
Подготовить сообщения и электронные презентации на темы:
Занятие №43 Продолжить заполнение таблицы 38. Презентация сообщений Занятие №44 Номенклатура и свойства теплоизоляционных и акустических материалов. Теплоизоляционные материалы из минерального сырья Заполнить таблицу 40. Таблица 40. Теплоизоляционные материалы из минерального сырья
Домашнее задание* Письменно ответить на вопросы:
Занятие №45 Теплоизоляционные материалы из органического сырья Заполнить таблицу 41. Таблица 41. Теплоизоляционные материалы из органического сырья
Домашнее задание*: Подготовить сообщение и электронную презентацию на одну из тем:
Занятие №47 Акустические материалы Участие в семинаре по теме «Теплоизоляционные и акустические материалы» Домашнее задание* Заполнить таблицу 42. Таблица 42. Классификация акустических материалов
Занятие №48 Номенклатура кровельных материалов Заполнить таблицы 43-44. Таблица 43. Виды крыш и кровли
Какими свойствами должны обладать кровельные материалы?
Таблица 44. Кровельные материалы
Домашнее задание* Сделать эскизы разных видов крыш Занятие №49 Подбор кровельных материалов в зависимости от конструктивного решения кровли. Заполнить таблицу 45. Таблица 45. Кровельные материалы на основе органических вяжущих
Домашняя работа* работа: Подбор кровельных материалов в зависимости от конструктивного решения кровли Цель работы: Разработка проекта решения кровли: эскиз и экспликация, перечень и характеристика используемых материалов. Обоснование используемых материалов Задание Студенты разбиваются на группы по 2 человека. Каждой группе студентов почте дается один из строительных объектов (наименование, эскиз или конструктивная схема). Нужно подобрать материалы для кровли, в.ч. для пароизоляции (40 мин.). Подготовить материалы для оценки в электронном виде Перечень строительных объектов
Занятие №50 Номенклатура гидроизоляционных материалов, клеев, герметиков Оценка проектов: электронное голосование студентов. Через локальную сеть студенты имеют доступ для оценки проектов решений кровли. Каждый проект может получить от1 до 3 баллов. Разработчики свой проект не оценивают. Выставление оценок: Оценка «пять» выставляется группе, если она получила не менее 60% от максимального количества баллов Оценка «четыре» - не менее 30% Оценка «три» - не менее 20% Перечислить область применения гидроизоляционных материалов:
Заполнить таблицы 46-48. Таблица 46. Гидроизоляционные материалы
Таблица 47. Герметизирующие материалы
Адгезия – это …………………………………………………………………………………………………………….. Таблица 48. Клеи
Домашнее задание* Подготовка к самостоятельной работе Раздел 4 Определение вида и качества строительных материалов и изделий Занятие №51 Связь свойств, показателей качества и маркировки различных групп строительных материалов Решение прямой и обратной задачи: определение марки (сорта) материала по его показателям (древесина, гипс, известь, бетон, раствор, ЖБК, арматура) и определение показателей по марке Решение прямой задачи: Записать условное обозначение 5 материалов, пользуясь результатами испытаний (рабочая тетрадь по лабораторным работам) и соответствующими ГОСТами
Домашнее задание* Подготовить сообщения по одной из тем
Занятие №52 Семинар «Влияние свойств строительных материалов на область их применения» Занятие №53 Оформление документов о качестве строительных материалов Работа в группах по 2 человека Задание 1 Изучить содержание и оформление представленных протоколов испытаний, паспортов на техническую продукцию, сертификатов качества Задание 2 На основе результатов испытаний (лабораторные работы) оформить протоколы испытаний строительных материалов. Задание 3 Заполнение документа о качестве бетонной смеси. Домашнее задание* Подготовка к ролевой игре Занятие №54 Ролевая игра «Входной контроль качества при строительстве жилого здания» Разбиться на рабочие группы по 4 человека:
Преподаватель представляет проект здания. Каждая группа получает документы на материалы, изучает их и подтверждает (либо не подтверждает) их пригодность. Аргументирует свои соображения. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1200Похожие:
 | Каждое задание оценивается в баллах (максимально 10 баллов за одно задание). Дополнительные баллы устанавливаются за оригинальность... | | Иф гуап. В практикуме отражены темы учебного плана курса, выполненные в форме различных индивидуальных заданий, творческое и самостоятельное... |
| За каждое выполненное задание, ученик получает определенное количество баллов, которые объединяются в единую сумму. Благодаря специально... | | На выполнение заданий дается 50 минут. Каждое задание оценивается в один балл, если задание не выполнено или не закончено, то балл... |
| Практические работы проводятся после изучения темы или раздела. Они включаются в учебную программу, и их выполнение обязательно | | На выполнение заданий дается один академический час – 45 минут. Каждое задание оценивается в один балл, если задание не выполнено... |
 | Задачи дисциплины заключаются в получении знаний, и умений применять на практике | | Результатом освоения учебной дисциплины является освоение обучающимся знаний и умений, профессиональных компетенций, а также общих... |
| «Экспертный лист оценки учебного занятия» является инструментом самоконтроля, взаимоконтроля и административного контроля и определяет... | | Подсчитать общее число баллов, полученных каждым студентом. Подсчитать итог выполнения работ каждым студентом в процентах. (Итог... |