Самостоятельная работа над выполнением заданий является главным инструментом освоения и закрепления учебного материала, а также оценки знаний и умений студента. Каждое задание оценивается определенным количеством баллов

Раздел 3 Применение и подбор строительных материалов и изделий Занятие №11 Классификация строительных материалов по области применения Домашнее задание* Используя информацию из учебника, привести примеры Конструкционные материалы: отвечают за восприятие и передачу нагрузок. Например:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Теплоизоляционные материалы: обеспечивают сохранение установленного теплового режима. Например:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Акустические материалы: обеспечивают поглощение звуков и звукоизоляцию. Например:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Кровельные и гидроизоляционные материалы: обеспечивают водонепроницаемость кровли и иных элементов конструкции. Например:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Герметизирующие материалы: обеспечивают герметичное заполнение соединений строения. Например:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Отделочные материалы: применяются для декорирования поверхностей строения и создания дополнительной защиты от воздействия внешней среды. Например: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Материалы особого назначения: применяются для придания конструкциям специфических дополнительных свойств (термостойкость, защита от кислоты, огнеупорность и т. д.). Например:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Материалы общего назначения: такие как дерево, бетон, цемент, известь. Имеют широкую область применения в различных целях Занятие №12 Назначение, классификация и свойства вяжущих. Виды минеральных вяжущих Заполнить табл.11(привести примеры вяжущих) Таблица 11. Классификация вяжущих Минеральные вяжущие Органические вяжущие Воздушные вяжущие Гидравлические Вяжущие автоклавного твердения Кислотостойкие вяжущие Гидрофильность- ……………………………………………………………………………………………. Гидрофобность - …………………………………………………………………………………………….. Затворение - …………………………………………………………………………………………………. Домашнее задание* Подготовить сообщение по одной из тем: Что такое гажа и где ее применяют Откуда берется деготь и его особенные свойства Особенности строительных растворов для каменной кладки в древности История происхождения портландцемента Природный битум Занятие №13 Свойства минеральных вяжущих Используя вышеизложенный материал, заполнить таблицу 12. Таблица 12. Виды, свойства и применение минеральных вяжущих Наименование вяжущего Основные свойства и отличительные особенности Применение в строительстве (заполнить дома) Строительный гипс Воздушная известь Портландцемент Жидкое стекло Домашнее задание: Решить задачи: Задача 1 Определить сорт комовой извести, полученной из 500 кг известняка, содержащего 6% примесей песка и глины. Задача 2 Определить водопотребность гипса, если для получения гипсового теста нормальной густоты на 300 г. гипса потребовалось 170 мл. воды. Задача 3 Определить марку гипса по прочности, если максимальная разрушающая нагрузка на сжатие составила 32 кН. Задача 4 Определить количество известкового теста, полученного из 300 кг. извести-кипелки. Занятие №16 Виды и применение органических вяжущих Дописать: Вязкость битумов и дегтей -………………………………………………………………….…………………….. 2. Пластичность - …………………………………………………………………………………..………..………….. 3. Теплостойкость - ………………………………………………………………………………….…………………. 4. Температура вспышки - ……………………………………………………………………………….……………. 5. Температурой хрупкости …………………………..................................................................................................... 6. Растворимость в органических растворителях - …………………………………………………………………. Классификация. По происхождению полимеры делятся на следующие группы: природные (биополимеры), например: ………………………………………………………………………………………... смолы синтетические, например  ……………………………………………………………………………………………… Используя вышеизложенное, материалы учебника и справочников, а также Интернет-ресурсов, заполнить таблицу 13. Таблица 13. Виды, свойства и применение органических вяжущих Наименование вяжущего Разновидности Основные свойства Применение в строительстве Битумы Полимеры Домашнее задание* Подготовка к самостоятельной работе «Вяжущие вещества» Конструкционные материалы Занятие №17 Назначение и номенклатура конструкционных материалов Конструкционные материалы используются для изготовления конструкций, воспринимающих силовую нагрузку (конструкции зданий и сооружений). Подразделяются на следующие группы: неметаллические (дерево, стекло, керамика, пластмассы, бетоны, огнеупоры, горные породы) металлические (из металлов и сплавов) композиционные материалы (разные материалы, одни из которых выполняют роль матрицы, другие - наполнителя). Занятие №18 Стеновые изделия. Керамические и силикатные изделия. Блоки фундаментные и стеновые из горных пород. Записать размеры и свойства рядового керамического кирпича Размеры (длина, ширина, высота, мм)………………………………………………………………… Плотность средняя ……………………………………………………………………………………… Водопоглощение ……………………………………………………………………………………….. Морозостойкость ………………………………………………………………………………………. Прочность (марки) …………………………………………………………………………………….. Заполнить таблицу 14. Таблица 14. Классификация керамических стеновых изделий По внешнему виду Эскиз По назначению Эскиз Полнотелый Рядовой Пустотелый Лицевой Фактурный Поризованный Фасонный Керамические блоки (камни) Цветной С покрытием Записать размеры и свойства силикатного кирпича Размеры (длина, ширина, высота, мм)………………………………………………………………… Плотность средняя ……………………………………………………………………………………… Водопоглощение ……………………………………………………………………………………….. Морозостойкость ………………………………………………………………………………………. Прочность (марки) …………………………………………………………………………………….. Заполнить таблицу 15. Таблица 15. Виды силикатного кирпича и камня Название Рисунок (эскиз) Размеры Свойства Полнотелый силикатный кирпич Облегченный силикатный кирпич Блоки стеновые из газо (пено) силиката Домашнее задание* Заполнить таблицу 16. Таблица 16. Стеновые изделия из горных пород Наименование изделия и горной породы Эскиз (фото) Размеры и свойства Занятие №20 Конструкционные материалы из чугуна и стали Записать свойства стали Плотность ……………………………………………………………………………… Прочность на растяжение ……………………………………………………………… Относительное удлинение …………………………………………………………….. Температурное расширение ………………………………………………………….. Как определяются свойства: Твердость ………………………………………………………………………………. Ударная вязкость ……………………………………………………………………… Перечислить виды стали …………………………………………………………… ……………………………………………………………. …………………………………………………………….. …………………………………………………………… Используя учебник, заполнить таблицу 17 Таблица 17. Металлические изделия и конструкции Группа Наименование, обозначение Рисунок (эскиз) Назначение Прокатные изделия Арматура -горячекатаная (стержневая) -холоднотянутая (проволочная) Сетка Каркас Крепежные изделия *Домашнее задание Записать свойства чугуна Плотность ……………………………………………………………………………… Прочность на сжатие …………………………………………………………….…… Температурное расширение ………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. Ответить на вопросы: Из чего получают чугун? Какие строительные (в том числе декоративные) изделия и конструкции делают из чугуна и почему? Каким образом из чугуна делают изделия? На что идет основная масса получаемого чугуна? Занятие №22 Изделия из древесины и древесных отходов Заполнить таблицу 18. Таблица 18. Свойства древесины № п/п Вид древесины Свойства древесины Средняя плотность Твердость Прочность на сжатие вдоль волокон Прочность на сжатие поперек волокон Прочность на изгиб 1 Сосна 2 Лиственница 3 Дуб 4 Береза Заполнить таблицу 19. Таблица 19. Конструкционные материалы из древесины Наименование Эскиз Размеры Область применения Круглые лесоматериалы Пиломатериалы Клееные изделия и конструкции Домашнее задание* Перечислить конструкционные изделия из отходов древесины и материалы, из которых они изготовлены. Занятие №24 Бетон и железобетон Заполнить таблицу 20. Таблица 20. Классификация бетона Наименование бетона Состав Свойства Область применения По плотности Тяжелый Легкий По назначению Конструкционный Теплоизоляционный Специальный Домашнее задание * Записать алгоритм изготовления железобетонных конструкций Занятие №26 Расчет и подбор состава тяжелого бетона Цель работы: Освоить методику расчета состава бетона. Выявить влияние характеристик компонентов на состав. Выполнить расчет состава бетона на основе показателей, полученных в предыдущих лабораторных работах ПРИМЕР Таблица 21. Исходные данные Бетон Цемент Песок Щебень Класс бетона Вb = 20 н.цемента = 1200 кг/м3 н.песка = 1500 кг/м3 н.щебня = 1600 кг/м3 ОК = 2см и.цемента = 3100 кг/м3 и.песка = 2600 кг/м3 и.щебня = 2800 кг/м3 Вид цемента - ПЦ500 Мк Dмах = 20мм Wп. = 2 % Wщ. = 5 % 1. Прочность бетона: Водоцементное отношение После преобразования относительно В/Ц эта формула примет вид: А=0,55 - для материалов пониженного качества Расход воды на 1 м3 бетонной смеси определяется по таблице: Подвижность бетонной смеси ОК=2 см, вид крупного заполнителя – щебень, Dнаиб - 20 мм, поэтому расход воды на 1 м3 бетонной смеси составляет 180 кг + 20 кг = 200 кг. В = 200 кг Расход цемента на 1 м3 бетона: Расход щебня в сухом состоянии на 1 м3 бетона: Значение коэффициента раздвижки зёрен  =1,38 выбрано по таблице. Расход песка в сухом состоянии на 1 м3 бетона: В результате проведенных расчетов получается следующий ориентировочный номинальный (лабораторный) состав бетона (кг/м3) на 1 м3 бетонной смеси: Цемент - 289 кг Вода - 200 кг Песок - 562 кг Щебень - 1375 кг ИТОГО: 2426 кг Полученное в итоге значение является расчетной плотностью бетонной смеси, т.е. Коэффициент выхода бетона: Расход материалов на 0,007 м3 (7 л) бетонной смеси пробного замеса рассчитывают исходя из приведенного выше номинального состава бетона (кг): Цемент - кг Вода - кг Песок - кг Щебень - кг Корректировка состава бетонной смеси (в лабораторных условиях) производится в том случае, если смесь не получилась заданной подвижности. Если смесь жесткая – добавляют воды и цемента из расчета по 10% от первоначальной массы. Если смесь слишком подвижная – добавляют песок и щебень по 10% от первоначального веса. Таким образом доводят смесь до нужной подвижности: Цемент: 2,02=0,202 Вода: 1,40 Цемент: (2,02+0,202)/3100 = 2,222/3100 = 0,00072 м3 Вода: (1,40+0,140)/1000 = 1,540/1000 = 0,0015 м3 Песок: 3,93/2600 = 0,0015 м3 Щебень: 9,63/2800 = 0,0034 м3 ВСЕГО 0,0072 м3 Расход материалов на 1 м3 (1000 л) бетонной смеси в кг: ВСЕГО 2407 кг Фактическая плотность свежеуложенной бетонной смеси: т.е. отличается от расчетной менее чем на 1%. Производственный (полевой) состав бетона: Так как заполнитель имеет влажность, количество воды уменьшают: а количество заполнителей увеличивают: Песок: Щебень: Массовое соотношение находится и выглядит следующим образом: Дозировка составляющих бетонной смеси на один замес бетоносмесителя с полезным объемом барабана 1,2 м3 (1200 л): После вычислений делается замес, проверяется подвижность бетонной смеси, выполняется корректировка замеса. Из полученной смеси делают контрольные образцы – кубики. После 28 суток твердения они испытываются на прочность, которая должна соответствовать заданию. Домашнее задание* Рассчитать состав бетонной смеси Таблица 22. Исходные данные Бетон Цемент Песок Щебень Класс бетона Вb = 15 н.цемента = ………. кг/м3 н.песка = ………… кг/м3 н.щебня = ………. кг/м3 ОК = ……см и.цемента = 3100 кг/м3 и.песка = 2600 кг/м3 и.щебня = 2800 кг/м3 Вид цемента – ПЦ400 Мк Dмах = ……..мм Все вычисления выполнить на отдельном листе. Итоговые данные занести в таблицу 23. Таблица 23. Расчет состава бетона Показатель Единица измерения Обозначение Расчетная величина Прочность бетона Водоцементное отношение Номинальный расход цемента Номинальный расход воды Номинальных расход песка Номинальный расход щебня Расчетная плотность бетонной смеси Коэффициент выхода бетона Расход материалов на 0,01 м3 (10 л) бетонной смеси пробного замеса Занятие №29 Презентация отчетов по экскурсии на стройплощадку «Конструктивные элементы зданий» Каждая рабочая группа представляет электронную презентацию на одну из тем: Фундаменты Колонны и балки Плиты перекрытий и покрытий Стеновые панели Стеновые материалы (кирпич, камни, блоки) Время для представления 5 мин. После этого все остальные задают вопросы группе. Каждая рабочая группа составляет вопросы по своей теме, передает другой группе, те отвечают, передают следующей группе, которая проверяет и оценивает ответы. Домашнее задание* Подготовка к семинару «Нанотехнологии в производстве бетона» Занятие №30 Семинар «Нанотехнологии в производстве бетона» Занятие проходит в виде семинара. Темы сообщений: Влияние добавок углеродных наноматериалов на свойства цемента «Зеленые» нанотехнологии в производстве бетона Применение наноразмерных ASR (в бетоне) Бетон сверхвысокого качества (UHPC) Самоуплотняющийся бетон (SCC) Свободная тема Студенты делают сообщение, сопровождая его электронными презентациями, отвечают на вопросы аудитории. Домашнее задание* Подготовка к ролевой игре Группа разбивается на подгруппы по 4-6 чел.: Группа 1 Бетонные и железобетонные конструкции Группа 2 Металлические конструкции Группа 3 Каменные конструкции Группа 4 Деревянные конструкции Группа 5 Организация-застройщик 4 подгруппы получают задание: составить перечень изделий и конструкций с эскизами, размерами и стоимостью (прайс-лист) на определенную группу конструктивных элементов. Каждая группа должна выбрать название организации, директора, главного инженера, экономиста. Группа №5 Организация-застройщик получает проект здания, изучает его, составляет ведомость необходимых для закупки изделий и конструкций. В ведомости отражается наименование изделий и конструкций, их размеры и количество. Занятие №31 Ролевая игра «Подбор конструктивных элементов в зависимости от назначения и архитектурно-планировочного решения зданий и сооружений» Цель игры: организации-покупатели (застройщик) должны выбрать соответствующую продукцию у организаций-поставщиков на основе сравнения технико-экономических показателей Организация-застройщик передает проекты и ведомости всем остальным группам. Те, в свою очередь, на основе проекта и ведомости должны выбрать из своего прайса изделия и конструкции, которые предлагают для строительства. На доске таблица, которую каждый поставщик заполняет своим цветом. Таблица 24. Подбор конструктивных элементов Группа №1 Группа №2 Группа №3 Группа №4 Фундамент Блоки фундаментные ФБС 6-3-6, цена Арматура для монолитных конструкций А 500С, цена Перекрытия Брус сосны 250х180 мм, длина 6 м., цена Стены Кирпич керамический рядовой, цена Перегородки Гипсобетонные стеновые панели 3х6 м, толщина 80 мм., цена Скатная крыша Крепежные изделия: Брус сосны для стропил 100х100 мм, цена Доска сосны необрезная для обрешетки, толщина 25 мм., цена «Застройщик» выбирает из таблицы подходящие изделия и конструкции. «Поставщики» составляют ведомость изделий и конструкций, которые у них покупает «Застройщик», подсчитывают сумму, «Застройщик» подписывает ведомость. Выигрывает та группа, которая «продаст» изделий и конструкций на большую сумму. В ходе игры допускается свободное общение организаций, изменение условий покупки-продажи, скидки, интересные предложения. Домашнее задание* Подготовка к самостоятельной работе «Материалы для изготовления конструкций. Конструктивные элементы зданий и сооружений»

Похожие:

	Контрольная работа по дисциплине «русский язык в профессиональной речи» Каждое задание оценивается в баллах (максимально 10 баллов за одно задание). Дополнительные баллы устанавливаются за оригинальность...		Практикум по дисциплине «основы квалификации преступлений в сфере таможенного дела» Иф гуап. В практикуме отражены темы учебного плана курса, выполненные в форме различных индивидуальных заданий, творческое и самостоятельное...
	В 2017 году система оценки знаний выпускников не претерпит никаких... За каждое выполненное задание, ученик получает определенное количество баллов, которые объединяются в единую сумму. Благодаря специально...		Инструкция №3 ( 7-8 класс) На выполнение заданий дается 50 минут На выполнение заданий дается 50 минут. Каждое задание оценивается в один балл, если задание не выполнено или не закончено, то балл...
	Практическая работа вид учебной деятельности учащихся с целью углубления... Практические работы проводятся после изучения темы или раздела. Они включаются в учебную программу, и их выполнение обязательно		Инструкция №1 ( 2-3 классы) На выполнение заданий дается один академический час – 45 минут. Каждое задание оценивается в один балл, если задание не выполнено...
	Самостоятельная работа 108час Задачи дисциплины заключаются в получении знаний, и умений применять на практике		Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Результатом освоения учебной дисциплины является освоение обучающимся знаний и умений, профессиональных компетенций, а также общих...
	Оценка учебного занятия в системно – деятельностном подходе «Экспертный лист оценки учебного занятия» является инструментом самоконтроля, взаимоконтроля и административного контроля и определяет...		Задача. Составить таблицу учета оценок студентов по 5 контрольным... Подсчитать общее число баллов, полученных каждым студентом. Подсчитать итог выполнения работ каждым студентом в процентах. (Итог...