Зима. Зимние игры.
|
«Проявляем заботу об окружающих. Дети и взрослые»
|
Учить детей осознавать себя в прошлом, настоящем и будущем.
Развивать доброжелательное отношение к окружающим.
Побуждать к проявлению сочувствия и внимания.
Развивать представление о семье – детях и взрослых.
|
Рассматривание альбома: «Семья на прогулке», фотоальбома: «Папа, мама я – дружная семья», «Наши увлечения».
Игра – имитация: «Снег кружится, на землю ложится».
Игры – забавы с музыкальными игрушками.
Игра – имитация: «Маленькие ножки»
Игровая ситуация: «Помогаем кукле выздороветь»
Чтение: «Мячик» - А. Барто
Постройка горки для кукол.
Игры – хороводы: «Кто у нас хороший», «Ходит Ваня»
Р\и «Улиточка», «Узнай, кто тебя позвал».
Оформление альбомов и фотоальбомов: «Семья на прогулке», «Папа, мама, я – дружная семья
Игры с воздушными шарами.
|
Создать условия для с\р игры для девочек «Семья», для мальчиков «Шофёры»
Игры со звучащими, музыкальными игрушками.
Обеспечить игры с водой «Ловкие пальчики»
Приготовить конструктор
|
Предложить совместное
оформление фотоальбомов «Помогаю маме», «Помогаю папе»;
|
Домашние животные. Кошка и собака.
|
«Я и мы. Проявляем заботы и внимание»
|
Развивать интерес детей к совместным играм и действиям.
Способствовать пробуждению отзывчивости, готовности прийти на помощь.
Продолжать развивать представление о сверстниках и о себе.
|
Игровая ситуация: «Оденем куклу после сна»
Игра: «Кто быстрее найдет себя на фотографии».
Практическая ситуация: «К нам гости пришли».
Рассматривание картинок изображающих детей и взрослых.
Рисование на свободную тематику.
Игры с водой
Конструирование: «Построим дом»
Лепка: «Угощение для кукол».
Игра «Поделюсь – не поделюсь».
Чтение художественной литературы: сказка «Лесной мишка и проказница мышка».
Индивидуальное общение с ребенком у зеркала
|
Приготовить подбор картинок изображающих детей и взрослых.
Альбом: «Дети и взрослые на прогулке».
Фотоальбом: «Дружная руппа».
Создать условия для с\р игры для девочек «Семья», для мальчиков «Шофёры»
Игры со звучащими, музыкальными игрушками.
Обеспечить игры с водой «Ловкие пальчики».
Приготовить конструктор.
|
Предложить совместно изготовить подарки для близких людей из природного и бросового материала.
|
Февраль
|
Домашние животные. Корова и лошадь.
|
«Мне хорошо в кругу друзей.
Проявляем заботу и понимаем эмоциональное состояние.»
|
Развивать стремление к проявлению добрых чувств к окружающим.
Способствовать стремлению к совместным действиям друг с другом.
Обращать внимание на эмоциональное состояние людей и отражение их в мимике и жестах.
|
Рассматривание картинок: «Семья за праздничным столом»
«Дети вручают маме подарки».
Рассматривание схем-моделей «Мое настроение»
Игровая ситуация: «Поможем игрушкам найти свой домик»
Р\и «Кубики рассыпались»
Игры – инсценировки: «Про девочку Машу и Зайку – Длинное ушко» (Бондаренко стр. 217 – 218);
Инсценировка сказки: «Козлятки и волк» (Бондаренко стр. 168).Подвижная игра: «Веселый хоровод» ( Аз. Общ. стр 176)
Чтение потешки: «Еду, еду к бабе, к деду» (Бондаренко стр. 104)Игры с воздушными шарами..
Игры – забавы с музыкальными игрушками.
|
Приготовить подбор картинок изображающих детей и взрослых.
Создать условия для с\р игры для девочек «Кафе», для мальчиков «»
Внести набор музыкальных, заводных игрушек..
Обеспечить игрой с водой «Ловкие пальчики»
Приготовить конструктор
Выложить иллюстрации пальчиковых игр
|
Предложить беседу с ребенком на тему: «Что такое доброта?»
|
Зимующие птицы. Воробей и голубь.
|
«Моя семья»
|
Обогащать представления о семье.
|
Рассматривание фотоальбома: «Папа, мама, я – дружная семья»
Лепка: «Любимой мамочке испеку я прянички»
Этюд: «Любящие родители» (Аз. общ. стр. 209)
«Бабушкины ладони» (Аз. общ. стр. 212)
Музыкальные произведений для слушания.
Игра – забава с мыльными пузырями.
Чтение потешки: «Из – за леса, из - -за гор, едет дедушка Егор». (Бондаренко стр.184)
|
Приготовить набор
сюжетных картинок.
Создать условия для с\р игры для девочек «Семья», для мальчиков «Шофёры»
Игры со звучащими, музыкальными игрушками.
Обеспечить игры с водой «Ловкие пальчики»
Приготовить конструктор
|
Предложить беседу с ребенком на темы: «Папа, мама, я - дружная семья", "Лучшая семья - моя"
|
Зимующие птицы. Снегирь. Ворона.
|
«Моя семья. Мой папа»
|
Формировать представление роли отца в семье
Воспитывать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины.
|
Игры с воздушными шарами.
Чтение художественной литературы А. Барто «У папы экзамен».
Рассматривание иллюстраций, фото мужских профессий.
Обыгрывание с помощью игрушек «Как папа помогал маме».
|
Приготовить иллюстрированный материал «Мужские профессии»
Создать условия для с\р игры для девочек «Кафе», для мальчиков «Строители»
Внести набор музыкальных, заводных игрушек..
Обеспечить игрой с водой «Ловкие пальчики»
Приготовить конструктор
Выложить иллюстрации пальчиковых игр.
|
Предложить
принять участие в выставке коллекций «Игрушки моей семьи».
|
Транспорт. Самолет.
|
«Моя семья.
Я и моя мама»
|
Формировать представление роли матери в семье
|
Игра – забава с мыльными пузырями.
Рисование открытки для мамы.
Прослушивание аудиозаписи «Песенка мамонтёнка»
Обыгрывание с помощью игрушек «Мама готовит обед»
«Сложи узор» для девочек «цветы», для мальчиков «транспорт».
|
Создать условия для с\р игры для девочек «Семья» и/ «Дочка заболела», для мальчиков «Шофёры» и/у «Отвезем дочку к врачу»
Игры со звучащими, музыкальными игрушками.
Обеспечить игры с водой «Ловкие пальчики»
Приготовить конструктор.
|
Провести беседу о правилах безопасного поведения дома, в детском саду, на улице.
|
Март
|
Мамин праздник.
|
«Моя семья. Чем похожи наши мамы и папы?»
|
Формировать умение выделять существенные сходства и различия между представителями разного пола. Воспитывать любовь к близким людям, уважение к их труду.
Помочь ребенку выразить свои чувства к близким ему людям.
|
Игры с воздушными шарами.
Чтение художественной литературы К. Кублинскас «Мама».
Игры – забавы с музыкальными игрушками.
Рассматривание фотоальбома: «Папа, мама, я – дружная семья».
|
Создать условия для с\р игры для девочек «Семья» и/у «Готовим праздничный обед», для мальчиков «Семья».
Внести набор музыкальных, заводных игрушек.
Обеспечить игрушками, атрибутами для игр с водой «Ловкие пальчики».
Приготовить конструктор.
Выложить иллюстрации пальчиковых игр.
|
Создать игровую ситуацию «Мамины помощники», «Папины помощники» для поддержания желания помогать мамам и папам.
|
Мебель.
|
«Моя семья.
Кто я в семье?»
|
Формирование представлений о родственных связях. Учим детей правильно употреблять такие слова, как сын, внук, брат, дочь, внучка, сестра
|
Игра – забава с мыльными пузырями.
Индивидуальное общение с ребенком у зеркала
Чтение художественной литературы: К. Ушинский «Вместе тесно, а врозь скучно», Л. Квитко «Бабушкины руки», Е. Благинина «Посидим в тишине»;
речевая ситуация «Кого ты любишь?»;
Игра на гармонизацию отношений «Назови меня ласково».
Д/и «Умею – не умею», «Одень куклу на прогулку».
Ситуативные разговоры о маме, бабушке;
Беседа на тему «Кто я?», формирование представлений о взрослых и сверстниках, об особенностях их внешнего вида.
|
Создать условия для с\р игры для девочек «Семья» и/у «Мама варит суп», для мальчиков «Шофёры»
Игры со звучащими, музыкальными игрушками.
Обеспечить игры с водой «Ловкие пальчики»
Приготовить конструктор
|
Рассмотреть иллюстрации с изображением взрослеющего человека «Девочка-девушка-женщина-бабушка», «мальчика-юноша-мужчина-дедушка».
|
Домашние птицы. Петушок с семьей.
|
«Мы понимаем друг друга.
Наши эмоции. Моя семья»
|
Пробуждать эмоциональную отзывчивость, готовность прийти на помощь.
Обогащать представления детей о взрослых людях, о детях и семье.
Воспитание культуры общения.
Воспитывать доброе отношение к животным.
|
Рассматривание альбома: «Моя семья».
Рисование: «Моя мама», «Это я».
Игровая ситуация: «Куклы поссорились».
Игры – имитации на тему стихов: «Сказка об умном мышонке» С. Маршака
Практическая ситуация: «Поможем найти игрушку
Чтение потешек: «Коза – хлопота»
«Как у нашего кота», «Еду-еду к бабе, к деду»
А. Барто «Мячик».
Рассказывание сказки: «Репка»
Подвижная игра: «Солнышко и тучка».
Хороводная игра: «Зайка» (Аз. Общ. стр. 147)
Ситуация помощи: «Научим кукол здороваться».
Игра – драматизация: «Теремок» Игры – забавы с музыкальными игрушками.
Игры с воздушными шарами.
Индивидуальное общение с ребенком у зеркала.
|
Создать условия для с\р игры для девочек «Кафе», для мальчиков «Доктор Айболит».
Внести набор музыкальных, заводных игрушек.
Обеспечить игрой с водой «Ловкие пальчики».
Приготовить конструктор.
Выложить иллюстрации пальчиковых игр.
|
Предложить беседу с ребёнком о различиях во внешнем облике мальчика и девочки.
|
Домашние птицы. Гусь и утка.
|
«Мне хорошо в кругу друзей
Давайте говорить друг другу комплименты»
|
Научить детей быть внимательными друг к другу, уметь проявлять симпатии к детям своего и противоположного пола.
Воспитывать уважительное отношение к сверстникам своего и противоположного пола.
|
Игра – забава с мыльными пузырями.
Чтение художественной литературы: сказка «Лиса и заяц»
Индивидуальное общение с ребенком у зеркала
Катание мяча, машинки друг другу: «Нам хорошо вдвоем»
|
Создать условия для с\р игры для девочек «Кафе», для мальчиков «Гараж».
Внести набор музыкальных, заводных игрушек.
Обеспечить игрой с водой «Ловкие пальчики».
Приготовить конструктор.
Выложить иллюстрации пальчиковых игр.
|
Почитать с ребенком дома: М. Дружинина «Кто знает волшебное слово», А. Кондратьев «Добрый день!»,
|
Апрель
|
Каникулы.
|
«Мне хорошо в кругу друзей. Пожелания»
|
Продолжать учить детей быть внимательными друг к другу, уметь проявлять симпатии к детям своего и противоположного пола.
Воспитывать уважительное отношение к сверстникам своего и противоположного пола
Закреплять знания о качествах мужественности и женственности.
|
Игра – забава с мыльными пузырями.
Инсценирование потешки «Сорока-белобока».
Индивидуальное общение с ребенком у зеркала
Игры – забавы с водой – парами
Игры – забавы с музыкальными игрушками.
.
|
Создать условия для с\р игры для девочек «Семья», для мальчиков «Шофёры»
Игры со звучащими, музыкальными игрушками.
Обеспечить игры с водой «Ловкие пальчики».
Приготовить конструктор.
|
Посмотреть
мультипликационные фильмы о дружбе «Крошка Енот», «Котенок по имени Гав», и обсудить с ребенком просмотренное.
|
Весна. Скворец и
ласточка.
|
«Мне хорошо
в кругу друзей.
Вежливые слова»
|
Воспитывать в детях культуру поведения, вежливость, желание помочь друг другу.
Воспитывать уважительное отношение к сверстникам своего и противоположного пола.
|
Игры с воздушными шарами.
Чтение художественной литературы: А. Веденский «Как Маша в саду испугалась».
Индивидуальное общение с ребенком у зеркала
Игры – забавы с водой – парами.
Р\и «Кубики рассыпались»
Катание мяча, машинки друг другу: «Нам хорошо вдвоем»
Д/и «Одень Таню (Ваню)» (с плоскостными куклами), «Подбери подарок Тане (Ване)»;
Игры с одним, двумя обручами (игры в парах).
|
Создать условия для с\р игры для девочек «Кафе», для мальчиков «Шоферы» и/у «Мы везем продукты в кафе».
Внести набор музыкальных, заводных игрушек.
Обеспечить игрой с водой «Ловкие пальчики»
Выложить иллюстрации. пальчиковых игр.
|
Предложить пополнить «Словарик вежливых слов»
|
Детский сад. Воспитатель, учитель, няня.
|
«Мне хорошо в кругу друзей.
Собираемся в гости»
|
Учить детей находить отличия во внешнем виде аккуратного и неряшливого ребенка (мальчика или девочки).
Учить девочек (мальчиков) проявлять заботу, по отношению к представителям противоположного пола.
Развивать желание быть всегда красивыми, выглядеть аккуратными и опрятными.
|
Игра – забава с мыльными пузырями.
Чтение художественной литературы, потешки «Тили-тили, тили-бом!», «Как у нашего кота»
Игры – забавы с музыкальными игрушками.
|
Создать условия для с\р игры для девочек «Семья», для мальчиков «Шофёры»
Игры со звучащими, музыкальными игрушками.
Обеспечить игры с водой «Ловкие пальчики»
Приготовить конструктор.
|
Предложить изготовить книжки-малышки на темы: «Мы идем в гости к друзьям», «Подарки для моих друзей»;
|
Детский сад. Повар, врач, медсестра.
|
«Мне хорошо в кругу друзей.
Взрослые и дети»
|
Укреплять доброжелательные отношения между детьми.
Побуждать проявлять внимание к сверстнику.
Приучать оказывать помощь взрослым.
Воспитание культуры общения.
|
Ситуации помощи сверстникам в группе: «Помоги Кате»,
«Научи Мишу строить из песка».
Игровая ситуация: «Семья едет на дачу»
Практическая ситуация: «Кубики рассыпались».
Свободное рисование на тему: «Солнышко»
Чтение потешки: «Петушок и семья» (Бондаренко стр. 82 и 101).
Эмоциональные ситуации: «Пускаем шары в небо». «Радуемся солнышку».
Игра – драматизация: «Гуси-лебеди»
Хороводная игра: «По солнышку» (Аз. Общ. стр. 137).
Инсценирование: «Кисонька – мурысонька».
Игра – забава с мыльными пузырями.
|
Создать условия для с\р игры для девочек «Кафе», для мальчиков «Мы помощники».
Внести набор музыкальных, заводных игрушек.
Обеспечить игрой с водой «Ловкие пальчики».
Приготовить конструктор.
Выложить иллюстрации пальчиковых игр.
|
Изготовить странички в групповую кулинарную книгу «Любимое блюдо моего сына, моей дочки».
|
Май
|
Деревья. Цветы.
|
«Откуда я»
|
Формировать элементарные представления о росте и развитии ребенка, его прошлом, настоящем и будущем (я был маленьким, я расту, я буду взрослым)
|
Игры с воздушными шарами.
ситуативные беседы: «Мы разные», «А ты кто такой?», «Когда бывает грустно и весело»;
рассматривание альбомов «Моя семья», игровое упражнение "Покажи как"
Игры-импровизации в театре «Игра с куклами»;
Чтение художественной литературы: В. Катаев «Цветик - семицветик»;
игра-беседа «Кто мы? Какие мы?» (помогать осознать себя, расширять ориентацию в схеме собственного тела, формировать умение сравнивать, обобщать, развивать доброжелательное отношение друг к другу;
Д/и «Дети на прогулке», «Сложи узор» (для девочек – украшения, цветы и т. п., для мальчиков – элементы видов транспорта и т.п).
|
Создать условия для с/р игры для девочек «Больница» и/у «Дочка заболела», для мальчиков «На приеме у врача»
Внести настольные куклы для игры-импровизации в театре «Игра с куклами»;
Внести схемы-модели для составления описательных рассказов об одежде мальчиков и девочек (по моделям);
Внести одежду для уголка ряженья для девочек и мальчиков.
|
Оформить фотовыставку «Наши малыши».
|
Насекомые.
|
«Я и другие»
|
Формировать представление о правилах поведения с незнакомыми людьми и навыками личной безопасности.
|
Игра – забава с мыльными пузырями.
Рассматривание иллюстраций детей с различными людьми.
Беседа: « Как вести себя с незнакомыми людьми». «Я заблудился».
Игра – драматизация: «Рукавичка».
|
Создать условия для с\р игры для девочек «Кафе», для мальчиков «Шофёры»
Внести набор музыкальных, заводных игрушек.
Обеспечить игрой с водой «Ловкие пальчики».
Приготовить конструктор.
Выложить иллюстрации пальчиковых игр.
|
Прогулки по городу, в ходе которых родители показывают пример детям по соблюдению правил дорожного движения, рассказывают о правила поведения на улице, с незнакомыми людьми.
|
День семьи.
|
«Мы понимаем друг друга.
Наши эмоции. Моя семья»
|
Пробуждать эмоциональную отзывчивость, готовность прийти на помощь.
Обогащать представления детей о взрослых людях, о детях и семье.
Воспитание культуры общения.
Воспитывать доброе отношение к животным.
|
Рассматривание альбома: «Моя семья».
Рисование: «Моя мама», «Это я».
Игровая ситуация: «Куклы поссорились».
Игры – имитации на тему стихов: «Сказка об умном мышонке» С. Маршака
Практическая ситуация: «Поможем найти игрушку
Чтение потешек: «Коза – хлопота»
«Как у нашего кота», «Еду-еду к бабе, к деду»
А. Барто «Мячик».
Рассказывание сказки: «Репка»
Подвижная игра: «Солнышко и тучка».
Хороводная игра: «Зайка» (Аз. Общ. стр. 147)
Ситуация помощи: «Научим кукол здороваться».
Игра – драматизация: «Теремок» Игры – забавы с музыкальными игрушками.
Игры с воздушными шарами.
Индивидуальное общение с ребенком у зеркала.
|
Создать условия для с\р игры для девочек «Кафе», для мальчиков «Доктор Айболит».
Внести набор музыкальных, заводных игрушек.
Обеспечить игрой с водой «Ловкие пальчики».
Приготовить конструктор.
Выложить иллюстрации пальчиковых игр.
|
Предложить беседу с ребёнком о различиях во внешнем облике мальчика и девочки.
|
Здравствуй лето!
|
«Я и мы»
|
Укреплять доверие к воспитателю и уверенность ребенка в семье.
Учить здороваться, прощаться, благодарить.
|
Создание альбома «Дружная группа» Игра – беседа: «Кто мы?» (Азбука Общ. стр. 248).
Хороводные игры: «Выйди , Вова, Оля в кружок, возьми флажок».
Игровая ситуация: «Мишка Топтыжка знакомится с ребятами».
Инсценировка: «Куклы знакомятся»
Пальчиковые игры
Экскурсия в музыкальный зал.
Игры с воздушными шарами.
Чтение художественной литературы Е. Пермяк «Как Маша стала большой».
|
Создать условия для с\р игры для девочек «Семья», для мальчиков «Шофёры»
Игры со звучащими, музыкальными игрушками.
Обеспечить игры с водой «Ловкие пальчики»
Приготовить мозаику с образцами для мальчиков и девочек.
|
Совместное рассматривание фотографий «Как я рос», «Моя семья», «Родители в детстве», «Старшие дети в детском саду»;
|
