Программа курса для факультетов урао составители: д ф. н., доц. М. Ю. Сидорова, к ф. н. В. С. Савельев
Скачать 1.51 Mb.
|
Приложение 1 (факультативное расширение программы при двухсеместровом курсе)41. Общие сведения о языкеТеории происхождения языка. Библейская гипотеза и ее позднейшие трактовки. Античные теории именования – «по установлению» и «от природы». Теория «общественного договора». Современные представления о происхождении языка. Гипотезы происхождения письменности. Филогенез и онтогенез языка. Детская речь. Возникновение различных языков. Древо родства индоевропейских языков. Язык как знаковая, коммуникативная система. Основные функции языка – сообщение и общение. Биологическая и социальная обусловленность языка. Антропоцентричность языка. Уровни кодирования информации в языке: лексический, словообразовательный, морфологический, синтаксический, фонетический, графическое оформление. Языковые законы и закономерности. Закон аналогии (по смежности и по сходству) на разных уровнях языкового устройства: в фонетике, морфологии, синтаксисе. Его положительные и отрицательные последствия. Типичные ошибки, вызванные аналогией: выравнивание ударения в разных формах одного слова (начать – начали – начала – начался), распространение предложно-падежного управления (например, о + Предл. пад. на все глаголы передачи информации: объяснил о том, что; увидели о том, что; убедились о том, что…). Интерпретация нелитературных форм звОнит, ихний, * оплатить за проезд. Закон экономии. Его положительные и отрицательные последствия. Выбор говорящим форм выражения, требующих наименьших усилий (квАртал легче произнести, чем квартАл, хотя нормативно ударение на втором слоге). Словообразовательные инновации, порождаемые стремлением к экономии (читальный зал – читалка, протестующие демонстранты – протестанты, не играет роли – не роляет), их оценка с точки зрения культуры речи Средства синтаксической компрессии, типичные ошибки в их употреблении (уехав из города, ему показалось странным, что…) Устранение языковых излишеств – выход из употребление одного из конкурирующих элементов языка либо расподобление по смыслу или сфере употребления (на примере морфологических и лексических дуплетов в русском языке: ботинок – ботинка, лебедь (м. и ж. р.), исключительный – эксклюзивный и др.). Линейность языка. Ее проявление в устной и письменной речи. Необходимость правильной последовательной организации компонентов высказывания. Антиномии, определяющие развитие языка (по М.В. Панову): код – текст (обратное соотношение между длиной кода и длиной записываемых этим кодом текстов), норма – узус и др. Язык и другие знаковые системы. Понятие о семиотике. Способы существования языка: языковая система, языковая деятельность (речь), языковой материал (тексты). 2. История возникновения русского литературного языкаПервые славянские письменные тексты – переводы богослужебных книг. Влияние лексического и грамматического строя греческого языка, обнаруживаемое в этих переводах. Рецепция жанровой системы византийской письменности на славянскую почву. Идея образцовой модели текста как доминанта развития письменной культуры славян. Первоначальная жанровая система письменности в Древней Руси (литургические, апокрифические, агиографические и др. тексты). Иерархия жанров (тематическая) и нормы (языковая). Соотношение элементов церковнославянского и древнерусского языков в текстах разных жанров. Церковнославянский – язык письменной культуры, древнерусский – язык обыденного общения. Юридическая письменность - единственная жанровая подсистема, в которой древнерусский язык использовался в качестве письменного. Возникновение первых оригинальных древнерусских текстов. Русская письменность после татаро-монгольского ига. Авторское начало как доминанта развития письменности Московской Руси. Возникновение новых жанров. Случаи использования русского языка в качестве письменного (письма Ивана Грозного, житие протопопа Аввакума и др.). Языковые изменения эпохи Петра I. Влияние иностранных языков на развитие русского. Языковые концепции XVIII века (Тредиаковский, Ломоносов, Шишков, Карамзин). Их роль для возникновения русского литературного языка, объединившего в себе элементы церковнославянского и русского языков. Современные тексты на русском языке и их древние аналоги (на церковнославянском, на древнерусском). Сохранение жанровых примет текстов (лексика и грамматика) на протяжении всей истории развития русского литературного языка. |
Похожие:
 | Составители: канд экон наук, доц. Дорджиева О. Б., канд экон наук, доц. Сарунова М. П., канд экон наук, доц. Тостаева В. С., ст преп.... | | Составители: канд экон наук, доц. Дорджиева О. Б., канд экон наук, доц. Сарунова М. П., канд экон наук, доц. Тостаева В. С., ст преп.... |
 | Бюро секции: Бородулина И. Д., к с. Х н., доц.; Шарлаева Е. А., к б н., доц.; Смирнов С. В., к б н., доц.; Балабова Д. В., асс | | Составители: д-р филол наук, проф. С. Г. Воркачев, канд филол наук, доц. Е. А. Воркачева, доц. Н. Ю. Граббе |
| Методические рекомендации предназначены для руководителей производственной практики, студентов 4 курса лечебного и педиатрического... | | Примерной программы основного общего и среднего (полного) образования по литературе и в соответствии с концепцией курса, представленной... |
| Составители: декан производственной практики, к м н. Н. В. Зарытовская, проректор по учебной работе, доц. Ю. А. Филимонов | | Тема: Организация физиотерапевтической помощи в лечебных учреждениях. Курортология, пелоидотерапия |
| Учебно-методическое пособие предназначено для студентов юридического и заочного факультетов Кубанского государственного аграрного... | | Составители: сотрудники кафедры поликлинической терапии и основ доказательной медицины д м н проф. И. С. Петрухин, д м н проф. Н.... |