Программа курса для факультетов урао составители: д ф. н., доц. М. Ю. Сидорова, к ф. н. В. С. Савельев
Скачать 1.51 Mb.
|
Раздел 2Русский среди других языков мира1. Особенности структуры русского языка на разных уровнях (в сопоставлении с другими языками).Фонетика. Система гласных и согласных звуков, фонетические законы (редукция безударных гласных, оглушение конечных согласных и др.), артикуляционная база, ударение (динамическое, разноместное, подвижное), интонационные конструкции (Е.А. Брызгунова). Грамматика. Общая характеристика русского языка как языка синтетического, флективного. Наиболее яркие особенности русского словообразования (суффиксы эмоциональной оценки у имен существительных и прилагательных, глагольные приставки). Специфика морфологии имени (категория рода, категория числа, отсутствие артикля) и глагола (категория вида). Особенности русских числительных и местоимений. Фразеологизованные конструкции, односоставные предложения, «пропуск» связки в настоящем времени, свободный порядок слов как наиболее яркие отличительные черты русского синтаксиса. Иллюстрация тезиса «Каждый язык по-своему членит действительность» на примере русской лексики. Национально-культурные особенности русской фразеологии. «Двухсторонний» эффект особенностей структуры русского языка: с одной стороны, они затрудняют изучение русского языка иностранцами, с другой – осложняют для носителя русского языка овладение иностранными языками. Понимание структуры и закономерностей функционирования русского языка как важнейшее условие успешного изучения других языков. Необходимость знания иностранных языков для совершенствования владения родным. Вопрос о соответствии переводных текстов оригиналу: получаем ли мы при чтении иностранной художественной, научно-технической и другой литературы, просмотре фильмов и т.п. на русском языке полноценную информацию и адекватное эстетическое впечатление? 2. Специфика русской языковой картины мираКультурные концепты (душа, народ, радость, судьба и др.). Прецедентные феномены. Прецедентные имена, собственно русские (Иван Грозный, Раскольников, Чебурашка и др.) и интернациональные (Гамлет, Дон Кихот, Рокфеллер и др.). Прецедентные ситуации, собственно русские и интернациональные. Прецедентные тексты, собственно русские и интернациональные. Национальные стереотипы. Стереотипы поведения и стереотипы-представления. Стереотипы коммуникативного поведения. Коммуникативное поведение говорящих по-русски в сопоставлении с коммуникативным поведением носителей других языков: личная зона, использование языка жестов, улыбка, контакт глазами и т.д. Русский речевой этикет в сопоставлении с речевым этикетом других лингво-культурных сообществ. Вопрос об оценочном отношении к русскому языку на фоне других языков мира. З. Заимствования в русском языкеПричины межъязыковых заимствований. Механизм заимствования. Фонетическое, орфографическое, грамматическое и семантическое освоение заимствований в русском языке. Отношение к заимствованиям в истории русского языка. Основные периоды активного пополнения русского языка заимствованными словами. Роль Петра Великого, М.В. Ломоносова, Н.М. Карамзина в обогащении русского языка иноязычной лексикой. Языки, послужившие главными источниками заимствований для русского языка на разных этапах его развития. Современная активизация заимствований не исключительное явление в истории русского языка. Заимствованные слова, интонационные модели, синтаксические конструкции, форматы. Активизация заимствований - искусственный или естественный процесс? Влияние американского и западноевропейского менталитета на русскую картину мира, опосредованное заимствованиями. Необходимость сознательного, критического отношения каждого говорящего к заимствованиям. Случаи, когда использования заимствований в речи следует избегать, Международная терминология. Важность знания иноязычных корней для пополнения своего лексического запаса. «Ложные друзья переводчика». Заимствования из русского языка в другие языки мира. |
Похожие:
 | Составители: канд экон наук, доц. Дорджиева О. Б., канд экон наук, доц. Сарунова М. П., канд экон наук, доц. Тостаева В. С., ст преп.... | | Составители: канд экон наук, доц. Дорджиева О. Б., канд экон наук, доц. Сарунова М. П., канд экон наук, доц. Тостаева В. С., ст преп.... |
 | Бюро секции: Бородулина И. Д., к с. Х н., доц.; Шарлаева Е. А., к б н., доц.; Смирнов С. В., к б н., доц.; Балабова Д. В., асс | | Составители: д-р филол наук, проф. С. Г. Воркачев, канд филол наук, доц. Е. А. Воркачева, доц. Н. Ю. Граббе |
| Методические рекомендации предназначены для руководителей производственной практики, студентов 4 курса лечебного и педиатрического... | | Примерной программы основного общего и среднего (полного) образования по литературе и в соответствии с концепцией курса, представленной... |
| Составители: декан производственной практики, к м н. Н. В. Зарытовская, проректор по учебной работе, доц. Ю. А. Филимонов | | Тема: Организация физиотерапевтической помощи в лечебных учреждениях. Курортология, пелоидотерапия |
| Учебно-методическое пособие предназначено для студентов юридического и заочного факультетов Кубанского государственного аграрного... | | Составители: сотрудники кафедры поликлинической терапии и основ доказательной медицины д м н проф. И. С. Петрухин, д м н проф. Н.... |