Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, жестокого обращения с детьми по материалам семинара, проведенного комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав при Правительстве Ханты-Мансийского автономного округа – Югры
Скачать 1.95 Mb.
|
Шефство в отношении несовершеннолетних, состоящих на профилактическом учете в территориальных органах внутренних дел
Проблема подростковой криминализации, к сожалению, актуальна для всех регионов России, не исключение составляет и город Югорск. Все государственные, общественные институты заинтересованы в развитии деятельности, способной стабилизировать ситуацию в данном направлении. Несовершеннолетним, находящимся в социально опасном положении, в том числе состоящим на профилактическом учете в органах внутренних дел, необходима действенная эффективная помощь и поддержка в современном мире. Труд и учеба утратили общественную ценность и значимость, стали носить прагматический характер - больше получать благ, привилегий и меньше работать и учиться. Такая позиция подростков приобретает все более открытые и воинствующие формы, порождая новую волну потребительства, часто провоцирующую поведенческие девиации. Положение с поведенческими девиациями усугубляется еще больше экономической ситуацией в стране. В России значительно возрос уровень подростковой преступности в сфере социально-экономических отношений, где объектом преступления является право собственности, имеющее исключительное значение в жизнедеятельности граждан, общества, государства. Для многих подростков характерна ориентация на личное материальное благополучие, на действие по его обеспечению, на жизнь по принципу «как хочется», на самоутверждение любой ценой и любыми средствами. В этих случаях ими руководит не корысть и стремление удовлетворить свои потребности преступным путем, а привлекает сам процесс совершения преступления, участия ради компании, чтобы не прослыть трусом и т. п. Попадание подростков на учет в органы внутренних дел неразрывно связано с нарушениями взаимосвязей с социальным окружением. Семья как институт, основанный на природных стремлениях и действиях человека, удовлетворяющий насущные потребности человека теряет свои функции. С экрана телевизора мы слышим о насилии в семье, о семье алкогольной и наркотически зависимой. В связи с отсутствием авторитета в семье со стороны родителей, подросток замыкается и уходит в дворовые компании, где находит себе понимание в криминальной среде своих сверстников, готовых самоутвердиться любым способом, преступив черту закона. Как помочь подростку, состоящему на профилактическом учете в ОМВД, встать на путь исправления? Только убеждение и личный пример, моральная поддержка и укрепление веры подростка в свои силы и возможности, вовлечение в интересную деятельность. Эта задача по силам шефам - наставникам из числа сотрудников органов внутренних дел, а также пенсионерам ОМВД. В ОМВД России по городу Югорску с 2010 года введен институт наставничества (приказ начальника ОМВД по городу Югорску № 210 от 10 июня 2010 года). До настоящего времени ежеквартально подводится работа шефов-наставников на оперативном совещании при начальнике ОМВД. То же самое можно было наблюдать и в старых университетах, где студент учился в доме ученого. Наставничество имело место и на королевском дворе, где рыцарь учил своего оруженосца воинским навыкам, и в студии, где художник вкладывался в ученика. Существует и отечественная практика использования наставничества в воспитании подрастающего поколения. Востребованным «Институт наставничества» оказался и в советское время. Правда, акцент в этот период переместился с воспитательной функции на образовательную. Известен опыт наставничества и на производстве, где главной задачей наставника было сформировать у молодого человека творческое отношение к труду, чувство коллективизма, «тот социальный, моральный климат, при котором никакие задачи не видятся трудными и непосильными». Постепенно наставничество стало механизмом воспитания молодежи в патриотическом направлении на базе загородного оздоровительного лагеря «Окуневские зори», расположенного на территории Советского района, где в рамках летней компании 2016 года, находились на оздоровлении две профильные смены - 21 подросток, из числа состоящих на профилактическом учете. К сожалению, наставничество, в истинном смысле этого слова, сегодня стало редким явлением в нашей жизни. Предпочтение стали отдавать тому, чтобы молодого человека вооружить как можно большим объемом знаний. Безусловно, это важно и должно быть! Но, только не в ущерб развитию его внутреннего духовно-нравственного мира. Эти процессы должны идти параллельно и задача наставника - содействовать формированию у подростка мировоззрения, в основу которого могут быть положены ценности: достоинство, благополучие, ответственность. Эта триада ценностей позволяет гармонизировать, сочетать интересы «Я - личности» и интересы других; позволяет преобразовывать внутренний мир человека, улучшая окружающую среду. То есть, способствовать формированию духовно-нравственного иммунитета к асоциальному образу поведения в подростково-молодежной среде. Основной задачей наставника является формирование системы ценностей, которые, влияя на сознание подростка и формируя модель его поведения, позволят ему вести морально и физически здоровый образ жизни. Решить такую задачу по силам только всему обществу в целом: достойный пример благополучного человека - подрастающему поколению. Следовательно, если мы хотим видеть морально и физически здоровой нашу молодежь, нам необходимо, для начала, сделать наставничество частью жизни нашего общества. Поэтому начинать работу следует с формирования жизненно важных ценностных установок в подростково-молодежной среде. «Институт наставничества» в этом деле - незаменимый инструмент. Прежде всего «Институт наставничества» - вид деятельности социально активных людей готовых понять, принять и помочь. Наставничество можно рассматривать как метод психолого-педагогического сопровождения подростков, состоящих на профилактическом учете. Метод наставничества - способ непосредственного и опосредованного личного влияния на подростка. Свой путь самосовершенствования, саморазвития человек проходит не один. В этом ему, как правило, помогает его наставник. Наставник должен быть человеком образованным, эрудированным, с богатым жизненным опытом и оптимизмом, обязательно, владеющий каким - либо ремеслом, так сказать, профессионал своего дела. Такие наставники - люди, оказавшие благотворное влияние на мировоззренческие установки, наверное, были в жизни каждого из нас. Ими могли быть наши родители, педагоги, тренеры по спорту, друзья. Каждый из них вносил свою значимую лепту в становление наших убеждений, помогал нам стать достойными, ответственными и благополучными людьми, иными словами, формировал из нас полноценную личность. Так, в рамках профилактической операции «Здоровье» ежегодно шефами-наставниками проводятся товарищеские встречи по мини-футболу с несовершеннолетними, состоящими на профилактическом учете, из числа студентов профессионального колледжа и старших классов общеобразовательных учреждений. Добровольчество существует везде, где есть люди, которые заботятся о других. Наставничество - сложный процесс добровольческой деятельности и требует пошаговой организации. Определить, кто является наставником, и понять, согласен ли он взять на себя моральную ответственность за своего «подшефного». Наставником может быть человек с определенными психологическими, педагогическими и интеллектуальными способностями. Но самое главное, наставник должен быть человеком ответственным, с чувством собственного достоинства и благополучным в материальном и духовном плане. У него не должно быть вредных привычек. Создать условия для компетентной методико-психологической поддержки наставника и его взаимодействия с органами власти, центром развития наставничества. В деятельности наставника могут возникать различные, в том числе, непредвиденные обстоятельства. Наставник должен знать, к кому и как ему обратиться за квалифицированной помощью. Только в таком случае можно ожидать эффективной деятельности от наставника. Наставничество подразумевает взаимоотношения наставника и «подшефного». Наставничество - это личный пример и обучение. Результат своей деятельности наставник может получить, лишь опираясь на свое собственное поведение, свои рассуждения, то есть на то, что он демонстрирует своему «подшефному» подростку. В дополнение к этому огромное значение имеет уровень профессионального мастерства наставника и его способность передать свой опыт. Приобретая новые навыки и умения, «подшефный» подросток приобретает дополнительные силы для внутреннего совершенства. Каждый шеф-наставник, исходя из особенностей личности несовершеннолетнего, и опираясь на свой жизненный опыт, выбирает для себя наиболее эффективные формы и методы воспитательной работы. Вся работа наставника построена таким образом, чтобы помочь подростку найти дальнейшую жизненную перспективу. В новом 2016-2017 учебном году начальником ОМВД России по городу Югорску после проведенной встречи с директором Лицея им. Г.Ф. Атякшева принято решение привлекать к созданию отряда «Юный друг полиции» из числа учащихся седьмых классов, чтобы уже в последующем ребята могли определиться с выбором профессии и смогли стать достойной заменой. Показателями оценки эффективности работы наставников является: снижение количества несовершеннолетних, состоящих на профилактическом учете в органах системы профилактики, по причине исправления поведения; отсутствие совершения «подшефными» несовершеннолетними повторных преступлений и правонарушений; наличие положительной динамики успеваемости несовершеннолетних и посещения учебных занятий; отсутствие конфликтных ситуаций с родителями и сверстниками; вовлечение «подшефных» несовершеннолетних в деятельность молодежных общественных объединений; организация 100% занятости несовершеннолетних в рамках летней кампании и внеурочное время во время учебного процесса. В каждом образовательном учреждении города Югорска свои шефы. Один из примеров МБОУ СОШ №5, где шефы по возможности помогают в подготовке и проведении акций. Наставничество реализуется в школе с помощью молодежного комитета. Шефы ежегодно принимают участие в традиционных школьных праздниках: «Торжественная линейка 1 сентября», «Последний звонок», «Посвящение в пешеходы», «День рождение ДО «Наши дела», «Вечер встречи с выпускниками», школьные Фестивали. Необходимо активнее развивать «институт наставничества» и привлекать в данном направлении родительские комитеты образовательных организаций города Югорска. Всего за отчетный период 2016 года по результатам проведения индивидуальной работы наставников с профилактического учета снято 47 несовершеннолетних, из них: 32 несовершеннолетних в связи с исправлением; в отношении 15 несовершеннолетних деятельность наставников прекращена (2 несовершеннолетних выехали за пределы города на постоянное место жительства, 12 подростков достигли совершеннолетия, 1 направлен в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа). Роль волонтеров клуба «Респект» в реабилитации и адаптации детей с инвалидностью в обществе
Свое выступление хочется начать словами Гимна волонтеров России: «В нашем мире огромном, в суете бесконечных дней, мы хотим, чтобы люди научились слушать людей. Собираясь в дорогу, не спеша оглянулись вокруг, понимая, как много добрых глаз и надёжных рук…». Создавая в 2014 году клуб волонтеров «Респект», мы поставили перед собой цель: вовлекать подростков и молодежь в добровольческую деятельность в сфере адаптивного спорта, воспитывать нравственные и этические качества - доброту, милосердие, толерантное отношение к людям с инвалидностью. Клуб имеет свою эмблему, Положение о клубе, Кодекс волонтера, форму, волонтерские книжки. Девиз клуба: «Сделай доброе дело - и день прожит не зря!» Отделения клуба волонтеров работают в филиалах нашего учреждения в городах Югорске, Нягани и Советском районе. Большая часть добровольцев в г. Ханты-Мансийске - это студенты Ханты-Мансийского технолого-педагогического колледжа. Многие из них уже его окончили, но остаются членами клуба и часто приходят к нам на помощь, а одна студентка колледжа, успешно пройдя курсы повышения квалификации по русскому жестовому языку и имея большую практику общения с глухими и слабослышащими людьми, трудоустроена в нашем учреждении в должности сурдопереводчика. Нашей целевой аудиторией являются: спортсмены с инвалидностью, в том числе дети с инвалидностью, семьи, воспитывающие детей - инвалидов; воспитанники реабилитационных центров «Лучик» (г. Ханты-Мансийск), «Солнышко» (г. Югорск), «Гармония» (г. Нягань), комплексного Центра социального обслуживания населения «Катарсис» (г. Нягань); учащиеся образовательных учреждений, в том числе учреждений профессионального образования; иные целевые аудитории - по заявкам на проведение мини-тренингов по русскому жестовому языку, правилам общения с людьми с инвалидностью. На сегодняшний день в клубе развиваются 4 направления деятельности: спортивное, рекреационно-оздоровительное, информационно-образовательное, коммуникативное. По всем направлениям деятельности мы работаем как со взрослыми спортсменами с инвалидностью, так и с детьми. Одна из важных для нас целевых аудиторий - это дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации - воспитанники реабилитационных Центров «Лучик» в Ханты-Мансийске, «Солнышко» в г. Югорске, «Гармония» в г. Нягани. Спортивное направление. Ежегодно Центр адаптивного спорта Югры проводит 23 соревнования для лиц с поражением опорно-двигательного аппарата, с нарушением зрения, для глухих и слабослышащих, для лиц с интеллектуальными нарушениями. Добровольцы оказывают помощь в ходе проведения соревнований для людей с инвалидностью, работают в составе судейских бригад, организуют досуг спортсменов. Деятельность наших волонтеров востребована, особенно, когда участниками соревнований являются люди с поражением опорно-двигательного аппарата или дети с инвалидностью, имеющие разные виды заболеваний. Для таких детей Центр адаптивного спорта Югры проводит ежегодные соревнования: «Фестиваль спорта «Дети Югры» Ханты-Мансийского автономного округа – Югры» среди детей с ограниченными возможностями реабилитационных центров Югры; «Зимняя Специальная Спартакиада Ханты-Мансийского автономного округа – Югры» (для детей с интеллектуальными нарушениями); Летняя Специальная Спартакиада Ханты-Мансийского автономного округа – Югры» (для детей с интеллектуальными нарушениями). Волонтеры на этих соревнованиях работают в составе судейских бригад, оказывают помощь спортсменам, общаются с ними в неформальной обстановке. Конечно, самым масштабным детским состязанием является фестиваль спорта «Дети Югры», на который съезжаются воспитанники всех реабилитационных центров автономного округа. Задача волонтеров на фестивале - окружить ребят заботой, вниманием, организовать их свободное время в период проведения соревнований, которые проходят с утра и до вечера в течение 2 дней. В ходе соревнований респектовцы проводят с ребятами подвижные и настольные игры, танцуют, разгадывают ребусы, загадки, рисуют и просто общаются, пытаясь раскрепостить этих детей, так как большинство из них имеют психологические комплексы и им сложно общаться с незнакомыми и малознакомыми людьми. К концу второго дня общения виден результат - юные участники соревнований больше улыбаются, меньше стесняются и реже испытывают чувство страха и стеснения в ходе общения, сами идут на контакт. Такие же виды деятельности волонтеры используют и в ходе проведения летней и зимней Специальных Спартакиад Югры для детей с интеллектуальными нарушениями. Интересный опыт волонтерской деятельности сложился в филиале нашего Центра в г. Югорске. Здесь волонтерами стали подростки в возрасте от 14 до 18 лет - здоровые спортсмены, посещающие наш спортивный комплекс, и тренирующиеся в составе смешанных групп по видам спорта: легкая атлетика, пауэрифтинг, фехтование. Смешанные группы - это группы, где совместно тренируются здоровые спортсмены и спортсмены с инвалидностью. На сегодняшний день в смешанных группах в г. Югорске тренируются 18 детей с инвалидностью: легкая атлетика - 8 детей, пауэрлифтинг - 8 детей, фехтование - 2 ребенка. Им помогают 18 волонтеров-спортсменов. Данная методика позволяет решить проблему индивидуального подхода, когда тренерами используются здоровые спортсмены-волонтеры в качестве ассистентов для детей с инвалидностью, что способствует более быстрой реабилитации и адаптации детей с инвалидностью в общество. В настоящее время совместно с психологом реабилитационного центра «Лучик», спортсменкой нашего Центра Галиной Дзюба разработаны Правила общения с детьми с инвалидностью, учитывающие психологические особенности детей с различными видами заболеваний (поражение опорно-двигательного аппарата, аутизм, нарушения слуха, зрения, интеллектуальные нарушения). Всех новых волонтеров, которые впервые начинают работать на соревнованиях, волонтеры со стажем знакомят с общими правилами общения с людьми с инвалидностью. Важно отметить, что у респектовцев есть опыт работы и на соревнованиях международного уровня. В 2015 году все волонтеры клуба «Респект», пройдя обучение на курсах повышения квалификации по теме «Русский жестовый язык», отработали в составе волонтерского корпуса на XVIII Сурдлимпийских зимних играх в Ханты-Мансийске. Рекреационно-оздоровительное направление. Это новое для клуба направление реализуется с 2015 года на базе реабилитационных центров «Лучик» в г. Ханты-Мансийске и «Солнышко» в г. Югорске. Волонтеры Ханты-Мансийска проводят с воспитанниками «Лучика» мероприятия, направленные на развитие двигательной, интеллектуальной активности, на развитие моторики. В ходе проведения мероприятий используются ростовые куклы, песочная терапия, игровые техники. В этом году волонтеры посещали группу детей от 2 до 5 лет, где дети приходят на занятия вместе с родителями. Ребята делали различные поделки, проводили игры, на закрытие смены подарили ребятам подарки. Кроме того, периодически, по мере необходимости (по заявкам РЦ «Лучик») добровольцами осуществляются кратковременные присмотры за детьми с инвалидностью в семьях (2 семьи). В городе Югорске волонтеры нашего учреждения активно работают с воспитанниками реабилитационного центра «Солнышко». Здесь развивается спортивное направление. В летний период 1 раз в неделю волонтеры занимаются с ребятами на спортивной площадке, с целью набора детей в смешанные группы по видам спорта, в зависимости от заболевания, медицинских показаний. За летний период волонтеры лучше узнают своих подопечных - их характер, психические особенности, физические возможности, просто становятся друзьями, что важно для процесса адаптации детей с инвалидностью. Дружба, начавшаяся летом, продолжается в ходе тренировочного процесса в смешанных группах - за каждым ребенком с инвалидностью закрепляется спортсмен-волонтер. Общение с воспитанниками реабилитационных центров полезно и детям, и волонтерам: дети быстрее адаптируются в общество, быстрее происходит процесс их реабилитации, а волонтеры в ходе общения пересматривают свои жизненные ценности, учатся бескорыстно помогать людям, наполняют свою жизнь новым смыслом. Информационно-образовательное направление. Основная цель данного направления: формирование в обществе толерантного отношения к людям с инвалидностью, воспитание милосердия и доброты. Волонтеры информируют подростков и молодежь о целях и задачах клуба «Респект», направлениях деятельности, правилах общения с людьми с инвалидностью, паралимпийском и сурдлимпийском движении в мире, в России, в Югре. Одна из форм воспитания толерантного отношения к людям с инвалидностью у детей и подростков - это уроки доброты, паралимпийские, сурдлимпийские уроки. Так, в 2015 году с участием волонтеров клуба на базе 7 класса МОУ СОШ № 2 г. Ханты-Мансийска реализован проект «Уроки доброты». Данный проект - это цикл из трех уроков: «Инвалидность - одна из человеческих особенностей»; «Права и возможности людей с инвалидностью»; «Мы общаемся - мы все разные». Уроки проведены Сенатором Федерального Собрания Российской Федерации Исаковым Э.В. при участии волонтеров и спортсменов Центра адаптивного спорта Югры. В декабре прошлого года, в декаду инвалидов, при содействии Департамента образования и молодежной политики Югры проведен Урок доброты во всех образовательных учреждениях автономного округа. Для этого Центром адаптивного спорта Югры подготовлены методические рекомендации по проведению урока, план урока, презентационные материалы. В 2016-2017 учебном году мы планируем продолжить реализацию проекта «Уроки доброты» в школах города Ханты-Мансийска, Ханты-Мансийского района (пос. Луговской, где проживает волонтер нашего клуба), в городах Нягани, Югорске и Советском районе, где находятся филиалы нашего учреждения. Кроме того, в школах г. Ханты-Мансийска и в школах Югры с участием волонтеров и спортсменов с инвалидностью проведены Паралимпийские и Сурдлимпийские уроки. Расширение границ добровольческого движения в сфере адаптивного спорта в Югре - это новое направление деятельности, которое появилось в 2015 году во исполнение п.1.3.2. «Разработка и реализация программы подготовки волонтеров для оказания содействия деятельности организаций физической культуры и спорта» распоряжения заместителя Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 16 января 2015 года №4-р «Об утверждении Плана мероприятий («дорожной карты») по поддержке доступа негосударственных организаций к предоставлению услуг в социальной сфере в Ханты-Мансийском автономном округе - а период 2015-2018 годы». В целях развития добровольческого движения в сфере адаптивного спорта в Югре в 2015-2016 годах организованы и проведены заседания круглых столов с волонтерами муниципальных образований, где респектовцы рассказали о своей деятельности, провели практикумы по правилам общения с людьми с инвалидностью и по русскому жестовому языку. Встречи состоялись в городах Нефтеюганске, Сургуте, Лангепасе, Нягани, Югорске. Благодаря такому общению у нас появились единомышленники в Югре. Для расширения границ добровольческого движения в сфере адаптивного спорта и оказания помощи людям с инвалидностью, в том числе детям, в конце 2015 года в государственную программу Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Доступная среда в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре на 2016-2020 годы» внесено изменение, в части дополнения ее пунктом 4.5 «Подготовка волонтеров для оказания содействия деятельности организаций адаптивной физической культуры и спорта». В рамках этого пункта в 2016 году пройдут трое Сборов волонтеров Югры, на которые съедутся добровольцы со всех муниципальных образований автономного округа. Сборы пройдут в рамках окружных спортивных мероприятий среди людей с инвалидностью. Цель Сборов - содействие развитию активной жизненной позиции молодых людей, толерантного отношения к людям с инвалидностью; развитие добровольческого движения в сфере адаптивного спорта в муниципальных образованиях Югры. На Сборах добровольцы пройдут теоретическую и практическую подготовку овладеют практическими навыками общения с людьми с инвалидностью, станут участниками психологических, коммуникативных тренингов. Задачи клуба волонтеров «Респект» на 2016-2018 годы: продолжить работу клуба по всем направлениям деятельности; привлекать в волонтерский клуб новых добровольцев; ежегодно принимать участие в окружных Слетах волонтеров Югры; способствовать расширению границ волонтерского движения в сфере адаптивного спорта в Югре через проведение Сборов волонтеров Югры в 2016 году, Слета волонтеров Югры в 2017, 2018 годах. Надеемся, что выполнение поставленных задач позволит нам создать единое поле общения и взаимодействия для представителей волонтерских объединений Югры в сфере адаптивного спорта. Если вас заинтересовал наш добровольческий проект и вы хотите присоединиться к нашему движению, ищите нас на сайте Центра адаптивного спорта Югры (www.csi-ugra.ru), ВКонтакте (https://vk.com/respect_hm), либо звоните по телефону 8(3467)92-82-81. В заключение хочу сказать об одной особенности волонтерской деятельности в данной сфере: работать в нашем клубе могут только подростки с добрым, отзывчивым сердцем, которым близки такие понятия как милосердие и бескорыстность. Поэтому приходят в клуб многие, а остаются с нами самые человечные. |
Похожие:
 | Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав при Правительстве Ханты-Мансийского автономного округа – Югры | | Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав при Правительстве Ханты-Мансийского автономного округа – Югры |
| Об утверждении новой редакции Механизма взаимодействия субъектов системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних... | | «Система профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: эффективные услуги, технологии, методики работы» |
 | Заместителя начальника отдела по организации работы комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав администрации Ханты-Мансийского... | | По материалам семинара-совещания структур системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних |
| Федерации и законодательством субъекта Российской Федерации, по координации вопросов, связанных с соблюдением условий воспитания,... | | Городской Центр по профилактике безнадзорности, преступности, алкоголизма, наркомании и спида среди несовершеннолетних |
| Межведомственной комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав при Правительстве Чеченской Республики решения о допуске... | | «Профилактика правонарушений в городе Волгодонске на 2013-2017 годы», в целях повышения эффективности работы и престижа инспекторов... |