Работа логоса
Скачать 1.37 Mb.
|
РАЗМЫШЛЕНИЕ ПЕРВОЕ Философия как практика. Мышление – не знание. Я как синоним логоса. Растерянное перечисление. Горшок Винни-Пуха. Сократ и Ксантиппа. «Социокультурный урод» Щедровицкий. Достоинство служения. Лектор на старте.Я буду читать введение в философию, как мы договорились, условно исходя из того, что мои слушатели впервые включаются в философскую работу. Имитация наивности на полюсе слушателя предполагает у лектора способность самому быть наивным. Я как бы делаю незначащим мой предшествующий опыт мышления, но именно как бы. По ходу дела и лектор, и слушатели «вспомнят», что они, при вменённой самим себе наивности, вовсе не начинающие. Но – пусть это произойдет само собой и неспешно. Я буду читать введение в ПРАКТИКУ ФИЛОСОФСТВОВАНИЯ, то есть в мышление, а это значит – не в какой-то специфический профессионализм, а в культуру мышления по ту сторону всяких профессионализмов. Это – особенность современной философской работы: она не замыкается в определенных предметных и логических рамках на манер научных дисциплин, а проясняет условия самой возможности всяких предметов мышления, логик и рамок. Я буду читать введение в ПРАКТИКУ мышления, и хорошо бы по поводу вопросов, с которыми мы живём, потому что мы люди. Может быть, мышление вообще начинается с этого; а если нет, то хорошо было бы, если бы оно начиналось с этого. Трудность, однако же, в том, что такие вопросы, о смысле жизни, о любви и других небезразличных вещах, не элементарны, а начинать следует с простых вещей. Но даже пареная репа перестанет быть простой, если мы сделаем её предметом философских анализов. Так может быть, нам надо понять ЭТО: мышление как источник сложности того, что промысливается? Немецкий философ Мартин Хайдеггер, наш почти что современник, спрашивал о смысле бытия (всего-то! куда уж проще), а трудности этого вопроса привели его к заключению, что мы «все ещё не мыслим по-настоящему», а потому пора спрашивать: «Что значит мыслить?». Не это ли – то простое, с которого надо начинать? Вы сомневаетесь? Хайдеггер тоже так не считал. И я не считаю. Если бы я писал введение в философию для начинающих, например, для старшеклассников или учащихся средних специальных учебных заведений, как Виктор Канке (В.А. Канке. Основы философии. Учебник. Москва, 1999), я бы, очевидно, принял его стратегию и начал с максимально упрощённой информации о древнегреческих мыслителях. Но информация о философах и философских направлениях в истории – это ЗНАНИЕ, которое, естественно, можно выучивать и сдавать. А философское знание, если «знание» понимать дословно, это не философия. Философия есть МЫШЛЕНИЕ, а не знание. Я не могу начинать как Канке, или Спиркин, или любой другой автор учебника по философии. Мышление не передаётся как знание, но его можно и нужно ПРЕДЪЯВЛЯТЬ как мысль и как провокацию для встречной мысли. Этим я уже начал определять жанр моих лекций. Я читаю «Работу логоса, предъявленную в размышлениях», – но этим заявлением я ещё не снял проблему моего введения в курс. Допустим, что я смог бы найти МОЮ нулевую точку начала мышления, болевую точку моего работающего сознания – что с того? Это ведь всего лишь МОЯ болевая точка, а я как индивид интересен и общезначим не более, чем любой другой индивид. И в этом есть проблема – моя, наша, общая. Я ведь, подрядившись «предъявить мышление» в качестве жанра введения в проблематику работающего логоса, нечаянно, но при этом закономерно, фактически сказал, что МОЁ РАЗМЫШЛЕНИЕ – это и есть РАБОТА ЛОГОСА. Чудовищное допущение, и надо быть сумасшедшим, чтобы помыслить такое тождество. Вывод: давайте его не мыслить, останемся вменяемыми и разойдёмся по домам. Но можно ведь сделать и другой вывод, в стиле Мераба Мамардашвили, современного отечественного философа: давайте нужным образом сходить с ума. (Этот замечательный пассаж – в его «Картезианских размышлениях», Москва, 1993, стр. 264.) Тогда спросим, как это возможно, что индивидуальная работа ума претендует на представительство логоса. Я не имею значения. Это надо принимать со всей радикальностью. Но я начинаю иметь значение в тот момент, когда мои слушатели становятся соработниками этого мышления и своей мыслительной реакцией аттестуют мою значимость, как инициатора совместной работы ума. Но ведь, с другой стороны, перед лицом глобального логоса мы в свою очередь не имеем значения. Однако же – только до тех пор, как глобальный логос начнет аттестовать нашу непустоту и общезначимость. Предвосхищая один из важных для меня мотивов дальнейших наших бесед, могу сразу сказать: ТОЛЬКО ТАК ДЕЙСТВИТЕЛЬНО МЫШЛЕНИЕ, и мыслить – равносильно: служить мышлению, т.е. посильно соучаствовать в работе логоса. Этим доопределен жанр моих лекций. Я размышляю вслух, предъявляю актуально видимую и слышимую работу ума в надежде на встречную работу, вашу и той культуры мышления, которая вне нас и значит больше, чем мы. Испытали ли вы, слушая меня до этого момента, ощущение недостаточного определения? Что такое логос, например? Я сам не испытал. Сама манера моего вхождения в наше общее дело не требовала такого уточнения; мы же не в научном предмете. Но рано или поздно на этот вопрос надо будет отвечать. Он, как говорится, встанет сам собой. А пока мы под логосом представляем себе всю культуру со стороны её разумности. Её можно приводить к какому-то общему знаменателю, инварианту. Например, английский философ Карл Поппер, почти что наш современник, говорил, что вся западная философия может читаться как подстрочные примечания к Платону. Ну, да Платон сам может читаться как интерпретатор Сократа, который всегда работал устно и текстов не писал. Ценность попперовского афоризма, как и ценность всяких афористических определений, очевидна. Хотя афоризмы не претендуют на истинность, они всё же законно претендуют на значимость в качестве опор мышления. А Платон, между прочим, употреблял слово λόγoς, которое впоследствии вышло из употребления и не имеет точных соответствий едва ли не во всех западных языках высокой культуры. Там можно искать некоторую отправную точку, но болевую точку можно искать только в СВОЁМ мышлении. Тема «Я и Платон (Сократ)» – содержательна? Я не знаю, надо подумать. Я только не упускаю из вида, что философия как практика мышления – это не объективированный логос, а некоторым образом ЛОГОС НА МНЕ. На мне и на вас. Но над нашими насущными проблемами мы и так непрерывно размышляем. Так что же, я намереваюсь читать введение в то, что вы и так уже умеете? И да, и нет. Философия берёт обыденное мышление (точнее: работу ума в обыденном режиме) и стилизирует её под себя, преобразуя в мышление как таковое. Может быть. Я здесь несколько растерян, но это меня не смущает, а для внешнего слушателя может сойти за «постмодернизм». Но я должен собственную растерянность переработать в мышление, привнеся в неё какой-то порядок. Вот только термин «мышление» должен подождать своего определения, он нетривиален. Посмотрим на ЛОГОС в обыденном сознании и заведем себе «копилку» для предполагаемых «философем»:  _______________________________КОПИЛКА – факт удивления ________________________________ остановка и внимание Эпохэ и рефлексия – данности направление внимания Интеллектуальные функции познание и процессы понимание Ум . Мышление . . . . (Что за акты?) . – Я есть (Вот я!) Бытие спрашивающий о мире Онтология Метафизика Я человек Антропология Откуда человек? Генезис – Я живу. Зачем живу? Смысл – Почему я так спрашиваю? Наука Познать себя Религия Мистика – Душа Герменевтика Методология Психология И досмыслим вопрос об ОБЪЕМЛЮЩЕМ (так это называл немецкий философ ХХ века Карл Ясперс): о Боге, о Природе, о Духе, о Культуре, и прочем. Обобщённо: о Логосе. Мы уже заметили себе, что всегда важен Другой. А Другой удивляется иначе, задерживается не на том. Значит, все составляющие нашей темы обретают второе лицо: 
до друга Другой/Чужой общение Язык спор Мышление мир Форма жизни война Менталитет любовь Культура ненависть – «Познать себя» в новом Социальность залоге: Социология Что я есть для другого/ Политика других? Этика/Мораль Наш Бог Конфликтология Наша культура Эйренология Наша жизнь Теология Методология Философия жизни – Чужая жизнь/культура… Ксенология Всё перечисленное, и многое чего другого, между прочим и с переносом слов левого столбца направо, ибо это всё – не научная терминология, а предметы мышления, может быть размещено в пространстве логоса и там получить РАЦИОНАЛЬНУЮ ИНТЕРПРЕТАЦИЮ. Ratio – это латинское слово, которым переводится греческое слово λόγoς, а в русском есть слово разум. Я, таким образом, говоря о логосе, ограничиваю понятие мышления рациональным мышлением, исключая мистику (но не мифологию!), герметику (но не герменевтику!), футурологию (но не проектирование!). Однако же вопрос о границах рационального в общем пространстве всего того, что сходит за “мышление”, опять же нетривиален. Положим его в нашу “копилку”. Мы не должны думать об этой «копилке» как об определённым образом заполненной ёмкости. Она – как горшок Винни-Пуха для его друга Иа-Иа, в который «можно класть разные вещи». Но наш способ использования этой ПУСТОЙ ФОРМЫ наделяет ею СМЫСЛОМ: всё, что будет положено в «копилку», делается предметом философского осмысления. Предположим, что философским является такое мышление, такое осмысление чего-то, которое адекватно философскому уму и характеру? Есть древнегреческая байка о философе, который прогуливался ночью, созерцая звёзды, и упал в отхожую яму. Греки тогда уже знали, что такое философский характер. За четыреста или больше лет до нашей эры жили-были Сократ и Ксантиппа. Ксантиппа была умная и практичная и посылала Сократа за рыбой. Она смеялась над анекдотом про философа, упавшего в отхожую яму, потому что это действительно смешно. Сократ был мудрый и непрактичный и над анекдотом не смеялся. Он знал, что идти за рыбой – занятие не философское, и что звёзды надо созерцать, не думая, что под ногами. Он отказался принять в подарок участок под постройку дома. Он не хотел одного вместо другого, вместо нужных ему сандалий – бычью кожу, из которой надо изготовить сандалии. Может быть, наша сегодняшняя поговорка: «Хочешь накормить человека рыбой, подари ему удочку» по-своему мудра, но для Сократа подмена одного предмета другим смешна. И смешно, что «на рынке есть так много вещей, без которых можно жить» (свидетельствует Диоген Лаэртский в своей книге о знаменитых философах). Видит бог, Ксантиппа была права, ругая Сократа. Он же был прав, оставляя за собой свободу жить так, как пристало философу. Почему он терпел свою Ксантиппу? Потому что Ксантиппа – это реальная жизнь, она неустранима. И под ногами философа – реальная земля реальной жизни. А он задирает голову к звёздам. В XVIII веке Иммануил Кант скажет, что волнует мыслящее сознание, философское самосознание: «звездное небо надо мной и нравственный закон во мне». Не будем считать это полным перечислением, заметим себе просто эту характеристику философского характера. Не здесь ли, в этом «сократизме», наша болевая точка? То есть, когда мы не раздаём определения, что нечто в жизни хорошо или некто хороший, а СПРАШИВАЕМ: «Что есть благо?» и «Что такое добродетель?». Добродетель правителя – это нечто вообще другое, чем добродетель женщины. Но мы то и другое называем «добродетелью». Есть, таким образом, добродетель-вообще, но не здесь, не в нашей жизни; она есть ИДЕЯ, скажет Платон. Поднимая взор к звёздному небу логоса, мы созерцаем и упорядочиваем идеи. Мы это можем, потому что люди – существа спрашивающие. Сократ считал вопрос главной формой мысли. Но спрашивают все, а философствуют немногие. Значит, есть некоторое качество философского вопроса, отличающее его от прочих вопросов. Надо полагать, Сократ считал, и так же за ним Платон, что философ ставит вопрос об идеях. В этом смысле он принципиально далёк от жизни. Прав ли Сократ в этом, неважно. Важно, что наряду с жизненным путём Ксантиппы есть путь Сократа. Но не надо думать, что только второй путь есть достойный путь. Только плохой философ презирает обыденность и отрицает достоинство обывателя. Просто наряду с нормальными людьми, обывателями, обязательно должен быть кто-то, кто ставит себя и свою жизнь на службу логоса, идет по пути Сократа. Кажется, мы не выбираем между одним и другим путем. Нельзя хотеть стать Сократом. Нельзя хотеть перестать быть Сократом, если ты им родился. И по этой причине философы всегда есть, и их всегда немного. Надо полагать, что мы ничего не знаем о мыслителях в так называемых «примитивных» обществах по совершенно банальной причине: у тех народов нет письменности. Но Дон Хуан, представленный нам Карлосом Кастанедой, мыслит как философ. Я нисколько не сомневаюсь, что Кастанеда создавал эффектную мистификацию, я просто говорю, что образ Дона Хуана реалистичен и будет памятником своему прототипу из племени яки. И по этой же самой названной причине любая власть бессильна против природы, рождающей философов. Вот ещё один, современный пример сократического характера. Цитирую, незначительно сокращая, одно интервью Георгия Щедровицкого (из «Вопросов методологии» № 1-2, 1994, под названием «Сладкая диктатура мысли»; при жизни Щедровицкого интервью не было опубликовано): «Со всех сторон я слышу: человек!… личность!… Враньё все это: я – сосуд с живущим, саморазвивающимся мышлением, я есть мыслящее мышление, его гипостаза и материализация, организм мысли. И ничего больше. Так я себя рассматриваю и так к себе отношусь. И многие трудности моей индивидуальной жизни связаны именно с чётким пониманием своей особой природы – с тем, что я есть сгусток мышления и обязан жить по его законам. …Нет, я страстен в одном: в растворении себя в своей собственной мысли, в подчинении ей всей своей жизни. Я всегда мыслю, и это есть наслаждение, равных которому я не знаю. Я всё время подразумеваю одно: я есть кнехт, слуга моего мышления, моего и других, которые, в частности, общаются. В какой-то момент – мне было тогда лет двадцать – я ощутил удивительное превращение, случившееся со мной: понял, что на меня село мышление и что это есть моя ценность и моя, как человека, суть. Я сделал это принципом и несу его сквозь всю мою жизнь… Я действительно существую как Я, только когда мыслю, и это есть для меня жизнь. Но это же – моя ограниченность, моя специфика, и вполне возможно, что я – в силу этого – есть социокультурный урод, хотя как такой урод я себе очень нравлюсь…» Конец цитаты. Щедровицкий определяет себя немецким словом Knecht, что (в отличие от нем. Diener) подразумевает не прислугу, а слугу-работника; и Joseph Knecht – имя магистра игры, главного героя романа Германа Гессе «Игра в бисер», важного для Щедровицкого референтного текста. Сказать о себе: «Я – кнехт» означает одновременно принижение и возвышение, ибо служение мышлению в качестве его работника есть высокое достоинство сократического характера. Я хочу сказать вот что. Обнаружив в себе способность мыслить, то есть нашим интеллектуальным актом вмешаться в работу логоса, мы должны не искать в себе ключ к какой-то великой истине, а помнить о своей малости перед лицом тысячелетней культуры и находить для себя нишу работника на службе открытия истины и сотворения смысла. УМЕТЬ СЛУЖИТЬ тому, что велико, быть великим в этом служении, ибо величие мыслителя, как понял Щедровицкий, это именно величие Knechtschaft. Уразумев это, я возвращаюсь к точке моего сумасшествия. Когда я спросил, каким образом я могу быть не просто сомасштабен, а СИНОНИМИЧЕН ЛОГОСУ, я ещё не учел, что я – кнехт. Но я увидел путь распространения себя через соучастие в мышлении других, которые тоже – кнехт, и их соучастие через служение в общем деле работы логоса. А логос – разве хозяин, задающий нам работу? Он есть мышление, а потому – кнехт, слуга-работник человеческого мира. Мы с ним в этом смысле – синонимы. Но вы не можете брать меня ВМЕСТО логоса. Я должен не заслонять его, а представительствовать от его имени. Однако это же самое вроде бы делает Виктор Канке. И он тоже спрашивает, где граница, отделяющая философский вопрос от нефилософского (цит. пр.). Он РАССКАЗЫВАЕТ про философию, таково требование его жанра, жанра учебника; я же, как истинный свидетель, должен НА СЕБЕ РАЗЫГРАТЬ драму работающего логоса, только так я – его синоним. Но это значит, между прочим, что я в этом деле не могу разместить себя под каким-нибудь «измом», о-предéлить себя рамками подхода, «соответствующего» моим убеждениям. У логоса нет убеждений, и он живет по ту сторону рамок. Значит, и мне негоже. И значит, моё представительство логоса может быть только ДВИЖЕНИЕМ по «идеям», причём таким движением, которое ничем не ограничено, кроме условия рациональности, разумности, как соответствия самому логосу. Я растерян. Я это уже говорил. Я много чего могу, но в данной ситуации я должен смочь не разное по частям, я должен найти способ предъявления на себе этого, пока что рассыпанного, целого, которое будет не логическим, а именно ЛОГОСНЫМ. Моя растерянность – условие такого замысла. Убеждённые люди с непоколебимой картиной мира для этого дела не годятся. Надеюсь, никто не понял мою амбицию как позу учителя жизни. Нет ничего важнее мышления, но я не скажу, что все должны мыслить, а не жить. Как-то мыслят все, и, может быть, единственный момент, похожий на пафос, у меня такой: будем мыслить посильно, и не будем ниже наших возможностей. Я ведь сам знаю, как я мал. Пусть для меня намного интереснее вопрос, что будет значить моя жизнь после моей смерти, чем вопрос, где достать денег. Однако, как маленький человек, я живу в реальном мире. Но скажу ещё раз: нет ничего важнее мышления, и мышление, судьба и крест великих философов, отнюдь не их прерогатива. Я говорю: давайте посмотрим, что мы можем сделать, в той мере, в какой природа и судьба предоставили нам свободу интеллектуального действия и как бы спрашивают нас, готовы ли мы. После этого пространного и несколько беспорядочного введения во «Введение», введения в дело я, пожалуй, могу попробовать сказать, что я буду делать в последующих лекциях, что буду обсуждать в размышлениях. То, что я нагромоздил в списке тем-вопросов и, в виде философских понятий, в «копилке», я буду обсуждать выборочно. Я не смогу охватить все, но я попробую сделать отбор РЕПРЕЗЕНТАТИВНЫМ, таким образом, чтобы остаток не казался более значительным, чем то, что схвачено нашим движением по предметам. Я уделю особое внимание тем философемам, которые в своей отдельности претендуют на то, чтобы быть логосом в целом: Бог, Культура, Наука, Язык, разумеется, особым образом – Мышление. Но я не забуду про Природу, Человека, Общество, т.е. про то, на чем логос в Новое время разыгрывает реально свои драмы. У меня есть план. Я намерен двигаться от Бога к Культуре, а далее к проблеме Познания-Понимания, миру Текстов («мировая библиотека и мы»), к проблемам Духовности и Совести, к проблемам антропологии–социологии–психологии, к герменевтике смыслообразовательных событий и процессов. Это – моё видение перспективы перед началом углубления в проблемы. Поскольку же я не читаю курс систематического знания, то ничего не собираюсь показывать, кроме моего мышления, упирающегося в ваше мышление. И в зависимости от того, куда поведёт меня моя работа, на что переориентируют меня ваши реплики и ваши лица, движение будет меняться. Конечно, я начну с проблем Бога и Культуры. А дальше будет видно. |
ам есть дело друг «Я» (личность)Похожие:
 | Например: Проверочная работа. Самостоятельная работа. Контрольная работа. Работа над ошибками. Изложение. Сочинение | | Обязанности: работа с документацией, прием телефонных звонков, работа с оргтехникой, работа с компьютером |
 | Выпускная квалификационная работа (дипломная работа) представляет собой законченную разработку, в которой решается актуальная для... | | ... |
| Социальная работа (профиль "Социальная работа на предприятиях и фирмах разных видов деятельности, организационно-правовых форм и... | | Виды работ: наблюдение над языковым материалом, словарная работа, слово учителя, сообщения учащихся, беседа, работа с раздаточным... |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | |
| Работа в выходные и нерабочие праздничные дни, сверхурочная работа | | Работа выполнена на базе научно-исследовательской лаборатории «Альянс цивилизаций» по изучению актуальных проблем современности |