Образовательная программа гбс(К)оу «Нижнекамская школа-интернат I ii вида»
Скачать 6 Mb.
|
Опыт практической деятельности. Наблюдения в природе, сравнение свойств наблюдаемых объектов. Опыты с природными объектами, простейшие измерения (температуры воздуха, воды, тела человека с помощью термометра; времени по часам; своего веса, роста). Работа с готовыми моделями (глобус, карта и др.); создание несложных моделей. Ориентирование на местности; определение сторон горизонта с помощью компаса. Элементарные приемы чтения плана, карты (без масштаба). Возможные способы участия младших школьников в природоохранной деятельности. Оценка своего и чужого поведения в природе. Использование доступных детям источников информации для получения дополнительных сведений об окружающем мире. Оценка отдельных, понятных младшим школьникам событий, происходящих в обществе. Передача своих впечатлений об окружающем мире в рисунках, поделках, устных рассказах. Опыт общения со сверстниками и взрослыми. Совместные игры, труд, познавательная деятельность. 3 КЛАСС
Природа. Человек. Общество. Мир глазами эколога. Природа в опасности.
Тела, вещества, частицы. Разнообразие веществ. Воздух и его охрана. Вода. Превращения и круговорот воды. Берегите воду! Как разрушаются камни? Что такое почва? Разнообразие растений. Солнце, растения и мы с вами. Размножение и развитие растений. Охрана растений. Разнообразие животных. Кто что ест? Невидимая сеть и невидимая пирамида. Размножение и развитие животных. Охрана животных. В царстве грибов. Великий круговорот жизни.
Организм человека. Органы чувств. Надежная защита организма. Опора тела и движение. Наше питание. Дыхание и кровообращение. Умей предупреждать болезни. Здоровый образ жизни.
Огонь, вода и газ. Дорожные знаки. Опасные места. О молниях. О змеях, собаках и прочем. Экологическая безопасность.
Три кита экономики. Полезные ископаемые. Природные богатства. Растениеводство. Животноводство. Какая бывает промышленность? Что такое деньги?
Золотое кольцо России. Наши ближайшие соседи. На севере Европы. В центре Европы. На юге Европы. По знаменитым местам мира. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В результате изучения природоведения ученик должен знать/понимать • название нашей планеты, родной страны и ее столицы; региона, где живут учащиеся; родного города (села); • государственную символику России; • государственные праздники; • основные (легко определяемые) свойства воздуха, воды; • общие условия, необходимые для жизни живых организмов; • правила сохранения и укрепления здоровья; • основные правила поведения в окружающей среде (на дорогах, водоемах, в школе); уметь • различать объекты природы и изделия; объекты неживой и живой природы; • различать части растения, отображать их на рисунке (схеме); • приводить примеры представителей разных групп растений и животных (2-3 представителя из изученных); раскрывать особенности их внешнего вида и жизни; • показывать на карте, глобусе материки и океаны, горы, равнины, моря, реки (без указания названий); границы России, некоторые города России (родной город, столицу, еще 1-2 города); • определения температуры воздуха, воды, тела человека с помощью термометра; • установления связи между сезонными изменениями в неживой и живой природе; • ухода за растениями (животными); • выполнения изученных правил охраны и укрепления здоровья, безопасного поведения; • оценки воздействия человека на природу, выполнения правил поведения в природе и участия в ее охране; • удовлетворения познавательных интересов, поиска дополнительной информации о родном крае, родной стране, нашей планете. 4 КЛАСС Земля и человечество (10 часов) Природа России (11 часов) Сформировать у учащихся представления о географических объектах, природных зонах. Родной край – часть большой страны (17 часов) Сформировать представления учащихся о родном крае, познакомить с административной картой. Страницы всемирной истории (5 ч) Сформировать начальное представление о временных исторических отрезках. Познакомить со знаменитыми людьми, их вкладом в историю. Страницы истории России (18 ч) Формировать первоначальное представление о Древней Руси, о жизни славян, о древних городах и их правителях Современная Россия (7ч) Дать понятие о государственном устройстве нашей страны, о правах и обязанностях граждан, о правах и обязанностях детей. Требования к уровню подготовки учащихся, оканчивающих начальную школу В результате изучения окружающего мира ученик должен: знать/понимать
уметь
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
обязательный минимум содержания по предметно-практичесКому обучению 1Класс Содержание рабочей программы «Предметно-практическое обучение» в 1 классе Лепка (20 ч) Фрукты: яблоко, груша, слива, апельсин, лимон, виноград. Ово щи: помидор, огурец, лук, репа, свекла, редис, морковь, картофель. Игрушки: пирамида из шаров, матрешка, мишка, машина, гусь, петух. Грибы. Кошка, Еж, Волк, лиса, заяц, слон, обезьяна (по выбору) Птицы: ворона, сорока, воробей, снегирь, синица, ласточка, грач, скворец, страус, журавль, орел (1-2 птицы по выбору). Рыбы: сом, ерш, щука. Примерный словарь Яблоко, груша, слива, апельсин, лимон, виноград; помидор, огурец, лук, репа, свекла, редис, морковь, картофель; сад, огород, овощи, фрукты; пирамида, шар, шарик, матрешка, мишка, машина, гусь, петух; части тела, туловище, голова, шея, уши, крылья, хвост, лапы, руки, ноги; лес, гриб, подосиновик, белый гриб, мухомор, ножка, шляпка. Пластилин, тесто, вода, фанерка, клеенка, тарелочка, тряпочка. Смочить, размять, оторвать, скатать, лепить, слепить, прилепить, вымыть, вытереть. Длинный (короткий), большой (маленький), задние (передние) лапы, красный, зеленый, синий, белый, серый, коричневый, желтый, мягкий, твердый, тонкий, толстый, разные, одинаковые, хороший, плохой. Хорошо, плохо, лучше, хуже, сверху, снизу, справа, слева, медленно, быстро, долго, больше, меньше, побольше, поменьше. Дощечка, клеенка, стек, кусок, кусочек; животные, звери, кошка, еж, волк, лиса, лапы, шерсть, иголки, части тела, тело, туловище, голова. Разровнять, оторвать, отрезать, защищаться, свернуться (клубком), начать, кончить (работу), соединить, прилепить. Передние, задние, короткие, длинные; колючий, мягкий, твердый, толстый, тонкий, пушистый, лесные (звери), домашние (животные). Сначала, затем, потом, больше, меньше, несколько. Высокий, низкий, глубокий. Впереди, сзади, слева, справа, посередине. Аппликационные работы (28 ч) Фрукты и овощи. Осенние цветы на клумбе. Лесные ягоды (рябина), орехи, грибы. Корзинка с грибами. Белка с орехом. Осень – аппликация по прочитанному рассказу. Вороны на снегу под ёлкой. Ветка мимозы. Аквариум с рыбками. Скворец у скворечника. Стрекоза, жук, бабочка. Примерный словарь Аппликация, бумага, карандаш, шаблон, ножницы, клей, кисточка, тряпочка, клеенка. Фрукты, груша, слива; овощи, лимон, огурец, лук, репа, капуста, свекла, картофель, редис, морковь; клумба, цветы, гвоздика, петуния, георгин, флоксы, роза, цветок; рябина, ягода, листочек, кружочек, полоска, орех, куст, дерево, трава; гриб, белый гриб, подосиновик, ножка, шляпка, корзинка. Дать, взять, раздать, попросить, убрать, положить, обводить, вырезать, наклеить,. намазать, приклеить, перевернуть, работать, сложить. Толстая, тонкая, мягкая, твердая, белая, красная и т.д., маленький, красивый, осенний, лесные (ягоды). Медленно, быстро, долго, аккуратно, немного (клея), справа, слева, посередине. Белка, орех, ветка, картинка, деревья, листопад, листья, птицы. Нарисовать, обвести, вырезать, отобрать (картинки), выбрать, расположить, подписать (картинки). Пушистая, рыжая, лишняя. Слева, справа, посередине, ниже, выше, аккуратно. Аквариум, трава, вода, рыба, рыбка, ворона, елка, ветка, ми моза, ваза, рисунок, аппликация, подарок. Голова, туловище, хвост, ноги, пальцы, когти, крылья. Отобрать, выбрать, расположить, подарить. Слева, справа, посередине, наверху, под елкой, на снегу, на дереве, ниже, выше, около., в, на, из, под, спереди, сзади. Скворец, скворечник, весна, дерево, птенцы. Стрекоза, жук, бабочка, муравей, оса, комар, лягушка. Располагаться, наклеивать, выбирать. Интересно, весело, аккуратно, коллективно, самостоятельно. Моделирование и конструирование (из бумаги, строительного материала, деталей пластмассового конструктора) (38ч) Самолёт. Закладка с аппликацией из цветов, ягод или из кругов, прямоугольников, квадратов (по выбору). Парашют (квадратный). Игрушки для елки: хлопушка, цепь, звездочка, снежинка. Домики. Мебель (стол, стул, диван) Телевизор. Цветы. Корзинка с ручкой. Самокат. Качели. Примерный словарь Отвертка, отверстие, самокат, руль, колеса, подножка, детали, минута. Прикрепи (-те), вертится, (не) получается. Нужный, длинный, короткий, кривой, такой же, лишняя, нужная; длиннее, еще длиннее, самый длинный, короче, еще короче, самый короткий, на сколько длиннее (короче). Самолет, крылья, закладка, линейка, ягоды, цветы, листья, прямоугольник, квадрат, круг, линия. Сложить, раздать, считать, передать, помогать, (не) получаться, согнуть, отогнуть, склеить, запустить, лететь, упасть. Толстая, тонкая, мягкая, твердая, белая, черная, голубая, желтая, цветная (бумага), маленький, большой, узкий, широкий. Медленно, быстро, долго, шире, уже, короче, длиннее, пополам, ровно. С одной стороны, с другой стороны, с обеих сторон, посередине. Парашют, игрушки, хлопушка, цепь, звездочка, украшение, серпантин, картон. Бригада, бригадир, Середина, край, угол (листа бумаги), квадрат, четырехугольник, круг. Сложить, согнуть, расправить, отмерить, провести (линию), отрезать (по линии), проколоть (бумагу), расправить, продеть (нитку), привязать (нитку), попробовать, получаться, не получаться, бросать, спускаться, приготовить (к работе). Другой, тонкий, плотный, круглый, квадратный, лишний. Первый, второй и т.д. Пополам, ровно, неровно, вверх, вниз, медленно, быстро, еще раз. Бригада (первая, вторая), бригадир. Дом, домик, башня, один, этаж, крыша, крыльцо, двери, окна, пол, стены, угол, машина, брусок, арка, пирамида, кубик, стол, стул, диван, кресло, мебель, детали, строительный материал. Отобрать, привезти, возить, строить, сложить, привязать, по ставить, поднять, не хватает, поправить, сосчитать. Одноэтажный, многоэтажный, длинный, короткий, толстый, тонкий, квадратный, прямоугольный, высокий, низкий. Посередине, слева, справа, около, выше, ниже, так же (сделать), по-другому. Телевизор, игрушка, шапочка, бумага, край, середина, угол, квадрат, полоска, картинка, рисунок.| Свернуть, согнуть, сложить (пополам, под углом, на одну сторону, на другую сторону, с угла на угол), развернуть, расправить, заправить (угол), подогнуть (край), отмерить, отрезать, получается, не получается, вышло (плохо), выбрать. Игрушечный, плотная, тонкая, лишняя. Хорошо, аккуратно, сверху, сбоку. Мак, ромашка, лепесток, стебель, лист, бутон, сердцевина, проволока, нитка. Корзинка, корзиночка, ручка, прямоугольник, линия, полоска, задания. Вырезать, отрезать, надрезать, склеить, приклеить, наклеить, отмерить, провести (линию), сложить, привязать, обернуть (бумагой). Толстая, тонкая (бумага), похож, непохож. Несколько раз, вместе. Дом, башня, гараж, детали, мебель, строительный материал, коробка, крышка, рисунок. Работать, строить, сломаться, развалиться, расставить, поставить. Одноэтажный, двухэтажный, трехэтажный (дома), высокий, низкий .Поближе, подальше, рядом, вместе, впереди, сзади, похоже, непохоже, снова, еще, опять, одинаково, как лучше (хуже), быстро, быстрее, долго. Стол, стул, качели, ножки, сиденье, спинка, крышка, ключ, отвертка. Детали конструктора: пластина, планка, колесо, гайка, болт, призма, брусок. Край, середина, верх; низ. Справа, слева, вверху, внизу, больше, меньше, крепко, слабо (завернуть), интересно, неинтересно. Прикрепить, завернуть, (не) вертится, (не) качается, (не) получается. Работа с тканью (7ч) Игольница (в виде папочки). Пришивание пуговицы. |
Похожие:
 | Гбс(К)оу нижнекамская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I-II вида |  | Мскоу «Специальная школа-интернат мскоу «Специальная школа-интернат I-II вида» I-II вида» |
| Муниципальное автономное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями... | | Казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение хмао – Югры для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями... |
| Гбс(К)оу для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Русско-Акташская специальная (коррекционная) общеобразовательная... | | Муниципальное казенное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся |
| Адаптированная основная образовательная программа кгбоу «Тинская общеобразовательная школа-интернат» составлена на основе следующих... | | «Шегарская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями... |
| Государственное бюджетное специальное (коррекционное) общеобразовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с органиченными... | | Областное автономное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями... |