3 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Категория слушателей: слушатели с высшим/ средним профессиональным образованием, область профессиональной деятельности – менеджмент малого и среднего бизнеса.
Общая трудоемкость программы составляет 15 зачетных единицы, 540 часа. Календарный учебный график определяется расписанием.
Форма обучения - с отрывом от работы, использованием дистанционных технологий.
Режим обучения - 36 часов в неделю - 15 недели
3.1 УЧЕБНЫЙ ПЛАН
№
|
Наименование модулей
|
Общая трудоемкость
|
В том числе
|
Форма
контроля
|
всего, час
|
лекции
|
практ. занятия
|
|
|
Основы менеджмента
|
14
|
8
|
6
|
Экзамен
|
|
Маркетинг
|
54
|
20
|
34
|
зачет
|
|
Бухгалтерский учет, анализ и аудит
|
108
|
84
|
24
|
Экзамен
|
|
Финансовый менеджмент
|
108
|
70
|
38
|
Экзамен
|
|
Российское предпринимательское право
|
38
|
18
|
20
|
Экзамен
|
|
Налоги и налогообложение (курс 1)
|
30
|
12
|
18
|
Экзамен
|
|
Этика делового общения
|
28
|
12
|
16
|
Зачет
|
|
Технология ведения переговоров
|
16
|
8
|
8
|
Зачет
|
|
Управление персоналом
|
32
|
22
|
10
|
Зачет
|
|
Делопроизводство
|
22
|
16
|
6
|
Зачет
|
|
Логистика
|
28
|
20
|
8
|
Зачет
|
|
Психология обеспечения поиска работы
|
32
|
16
|
16
|
Зачет
|
|
Подготовка и защита выпускной квалификационной работы
|
32
|
16
|
16
|
Защита
|
|
Итого
|
540
|
220
|
296
|
|
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
Экзамен
|
|
Всего
|
540
|
220
|
296
|
|
3.2 РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ МОДУЛЕЙ
3.2.1 ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА
1 Цели и задачи дисциплины:
Цель дисциплины - изучение основных концепций и подходов к управлению и самоуправлению организаций, разработанных наукой и практикой как за рубежом, так и в нашей стране, формирование у слушателей управленческого мировоззрения, мышления, умений и навыков по принятию и реализации управленческих решений.
Задачи дисциплины:
Важной задачей является изучение современной системы взглядов на менеджмент. В связи с социальной направленностью современного менеджмента значительная часть дисциплины отводится изучению социальных аспектов управления, таких как лидерство, стиль, мотивация, человек в системе менеджмента и др.
В процессе изучения теоретических и методологических основ менеджмента, овладения понятийным аппаратом дисциплины, освоения принципов, методов, функций и инструментария в системе менеджмента, изучения свойств компонентов системы менеджмента с позиции её целостности, приобретения навыков разработки принятия и реализации управленческих решений в условиях рыночной экономики, овладения навыками организации систем управления слушатели развивают навыки самостоятельной работы с литературными источниками в области менеджмента, активного их использования в проектировании и реализации системы управления организацией, в курсовых работах и выпускных квалификационных работах, а также приобретают навыки критического экономического мышления, творческого решения управленческих проблем и расширение аналитического кругозора в процессе выявления будущих факторов успеха организации при оценке возможностей их реализации.
2 Требования к результатам освоения дисциплины:
Обучающийся должен обладать следующими компетенциями:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);
- способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);
- способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);
- способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).
В результате изучения дисциплины слушатель должен:
знать:
научные основы организационно-управленческой деятельности,
основные учения и подходы в области основ менеджмента,
уметь:
разрабатывать и реализовывать (предлагать пути реализации) эффективный механизм, обеспечивающий достижение хозяйственных и социальных целей организации;
проявлять готовность к приобретению новых знаний по менеджменту, используя современные информационные образовательные технологии.
владеть:
анализом системообразующих элементов менеджмента в современной экономической ситуации, в условиях быстрого развития менеджмента как науки и изменяющейся социально-экономической и социально-психологической управленческой практики;
научным подходом к пониманию теоретической сути управленческих проблем, функций и процессов, уметь организовать и проанализировать коммуникативные процессы и процессы принятия управленческих решений.
3 Содержание дисциплины
3.1 Содержание разделов дисциплины
№ п/п
|
Наименование раздела дисциплины
|
Содержание раздела
|
1
|
Организационные основы менеджмента
|
Функции менеджмента
Понятие функции, их роль и место в методологии, теории и практике менеджмента.
Классификация Функций. Субъективные и объективные факторы при определении состава функций. Общие функции менеджмента: планирование, организация, мотивация и контроль. Прогнозирование.
Потребности, интересы и мотивы как основа управленческого воздействия. Теории мотивации, их развитие и особенности.
Функциональные подсистемы менеджмента. Взаимосвязь общих и конкретных функций менеджмента.
Изменение состава и содержания функций под воздействием научных, технических, экологических, социальные, организационных и других факторов внутренней и внешней среды.
Организация как объект управления.
Характеристика организации как системы: свойства. Основы построения и развития организаций. Механическая и органическая организационные системы. Корпоративная и индивидуалистическая организации. Фазы жизненного цикла организации. Новые типы организаций: эдхократическая, многомерная, партисипативная, предпринимательская и др. Адаптация к рынку. Организационное проектирование. Методические, организационные и правовые процедуры формирования организаций.
Цели управления
Определение понятия «цель управления». Значение целеполагания. Миссия организации и цели менеджмента. Цели и средства менеджмента.
Классификация целей менеджмента. Метод структуризации цели «дерево целей». Требования к постановке целей. Выбор приоритетных целей. Оценка реализации целей.
Целевое и программно-целевое управление: сущность, достоинства и недостатки.
Организационные структуры управления
Понятие «организационные структуры управления». Системная характеристика факторов, влияющих на структуры управления хозяйственных организаций. Жесткие и гибкие структуры. Формальные и неформальные структуры. Бюрократические и адаптивные структуры. Линейная структура. Линейно-функциональная структура. Матричная структура. Виды дивизиональных структур.
Развитие структур управления хозяйственных организаций. Принципы разработки и совершенствования структур управления. Критерии рациональности организационных структур.
|
2
|
Методологические основы менеджмента
|
Система методов менеджмента
Сущность и содержание понятия «методы менеджмента». Подходы к классификации методов менеджмента. Классификация методов менеджмента на общенаучные и специфические. Роль каждой из этих групп методов в развитии менеджмента как науки, практики и искусства управления.
Общенаучные методы менеджмента и их использование в исследовательской и практической деятельности менеджера.
Системный и комплексный подход к управлению. Моделирование, экономико-математические методы, социологические исследования, эксперимент
Методы управленческого воздействия
Классификация методов управленческого воздействия. Экономические методы, их особенности и специфика. Преобразования в системах финансирования, кредитования, налогообложения, денежного обращения, ценообразования, хозрасчета и материального стимулирования, обусловленные переходом к рыночным отношениям.
Организационно-распорядительные методы и их изменение в условиях
перехода к рыночным отношениям. Социально-психологические методы воздействия, их особенности на современном этапе. Комплексное использование системы методов управленческого воздействия.
Организационная культура.
Определение понятия «организационная культура». Функции и признаки организационной культуры. Основные элементы организационной культуры: уровни и атрибуты, ее содержание. Формирование, поддержание и изменение организационной культуры.
Сильная и слабая организационная культура. Факторы, влияющие на формирование, поддержание и изменение организационной культуры.
Методы управления организационными изменениями
Основные стадии процесса обновления организации. Объекты изменения. Изменения в организации и отношение к ним коллектива Сопротивление работников. Методы преодоления сопротивления: принудительный, адаптивных изменений, управления кризисной ситуацией, метод «аккордеона».
|
|
