Публичный отчет моу «Новоилимская средняя общеобразовательная школа имени Н. И. Черных»
Скачать 2.56 Mb.
|
Состав Управляющего Совета В настоящее время одним из приоритетных направлений модернизации образования является развитие государственно-общественного характера управления образованием, расширение общественного участия в управлении. Значимость этого направления модернизации существенного актуализируется в условиях реализации приоритетного национального проекта «Образование», в рамках Программы поддержки регионов, осуществляющих комплексные проекты модернизации образования, развитие общественного участия в управлении выделено в качестве одного из главных и определяющих. Управляющий совет школы создан в феврале 2012 году. В Управляющем совете – 12 человек. Он состоит из представителей педагогической (3 чел.), ученической (3 чел.), родительской общественности (3 чел.), 2-х кооптированных членов (от ИП «Чернова С.В.», администрации Новоилимского сельского поселения) и директора МОУ «Новоилимская сош им. Н.И Черных» Погодаева Н.А. Проведено 4 заседания Управляющего совета за 2011-2012 учебный год. Заседания проходили при необходимом кворуме, работа членов Совета и его комиссии была активной. Составлен план работы Управляющего Совета. Проведены выборы председателя, заместителя председателя и секретаря УС. На заседаниях Управляющего совета были рассмотрены следующие вопросы: - Режим работы школы на 2-е полугодие 2011-2012 учебного года. - Знакомство с Уставом МОУ «Новоилимская средняя общеобразовательная школа имени Н.И. Черных» - Организация школьного питания. - Работа школьной библиотеки. - О проведении ремонта школы. - Организация летней занятости обучающихся. В новом учебном году планируются рассмотрение вопросов, касающихся бюджетного финансирования и распределения средств, разработка и утверждение Образовательной Программы школы на 2011-2015 гг., задач повышения качества образования. Принятый план работы был выполнен. Информация о работе Управляющего Совета размещена сайте школы, в «Информационном Вестнике» администрации и думы Новоилимского сельского поселения. Для успешной реализации образовательной программы школы созданы творческие и проблемные группы: Работа творческих и проблемных групп В течение года школой ведётся работа над темой «Организация учебно–воспитательного процесса в разновозрастных группах учащихся в условиях малочисленной сельской школы». Работая над единой методической темой ОУ, педагоги школы изучили работы Лебединцева В.Б, Л.В. Байбородовой, М.М. Батербиева, А.А. Остапенко, Г.Ф.Суворовой по организации разновозрастного обучения, предусматривающего занятия с учащимися нескольких классов как с единым целым, объединенным и организационно, и содержательно. При педагогически грамотном подходе в разновозрастной группе образовательные задачи решаются успешно. Разные классы объединяются в разновозрастную учебную группу как целостную единицу, связанную организационно и содержательно. Реализация индивидуальных планов деятельности достигается за счет того, что на занятиях одновременно разворачиваются несколько учебных ситуаций: ведущее место занимает индивидуальная деятельность учащихся, работа в парах с учителями и другими учениками, а также в микрогруппах; фрагменты фронтального взаимодействия не исключаются, но переводятся в разряд вспомогательных. На занятиях используются разные виды и приемы одновозрастного и разновозрастного взаимодействия учащихся. У каждого ученика свой план деятельности, фиксирующий содержание, организационные формы, средства, последовательность работ. В основе этой модели лежат коллективные учебные занятия – открытая, гибкая, личностно-ориентированная образовательная среда. В школе соединены на финансирование такие предметы, как ИЗО, физическая культура, технология и все предметы школьного компонента. Учителя ИЗО, физической культуры, технологии, музыкального искусства объединились в творческую группу, составили план работы, провели четыре заседания, на которых рассмотрели следующие вопросы: специфика коллективных учебных занятий, сущность разновозрастного учебного коллектива, особенности обучения в разновозрастном коллективе, очередные задачи, подготовка, планирование разновозрастного занятия. Результатом работы методической службы над единой методической темой явилось представление педагогического опыта учителей в рамках методического дня, был проведен школьный семинар «Организация учебно–воспитательного процесса в разновозрастных группах учащихся в условиях малочисленной сельской школы». Вывод: в связи с ежегодным сокращением количества учащихся в школе актуальной проблемой остаётся работа педагога в разновозрастной группе учащихся, поэтому необходимо продолжить работу в этом направлении, представить накопленный опыт проблемной группы на заседании кустового методического объединения педагогов. Творческая группа «Одарённые дети» работает в соответствии с планом. (руководитель Цыретарова И.В., зам. директора по УВР). Учащиеся в течение года, как показывает мониторинг, достаточно активно участвуют в различного рода мероприятиях, достигают качественных результатов.
Проблемная группа «Организация предпрофильной подготовки в школе» В рамках организации предпрофильной подготовки в школе была создана проблемная группа с целью повышения творческого потенциала учителей, апробации новых педагогических технологий и обобщения опыта работы педагогов по предпрофильной подготовке учащихся. В течении года работа проблемной группы проводилась по следующим направлениям: 1) Сентябрь – было проведено первое заседание группы, где был намечен план работы, определены цели, задачи, содержание и формы работы группы; - был организован методический семинар, посвященный вопросу методики преподавания элективных курсов, изучены и рассмотрены основные требования к составлению программ, переработке авторских программ под соответствующий элективный курс. 2) Октябрь – был организован текущий контроль за организацией и работой элективных курсов (заполнение журнала согласно тематическому планированию) и посещаемость (наполняемость) курсов. 3) Декабрь – анализ прохождения программы элективных курсов за 1 полугодие; - анализ деятельности учащихся в рамках того или иного курса, его эффективность в образовательном плане. 4) Февраль – проведение социологического опроса по определению значимых установок учащихся 8-9 классов. 5) Март – был организован текущий контроль за организацией и работой элективных курсов (заполнение журнала согласно тематическому планированию) и посещаемость (наполняемость) курсов. 6) Апрель – было организовано заседание группы, где проводилась экспертиза учебно-методических комплексов, используемых в предпрофильной подготовке. 7) Май – Подведение итогов реализации программы предпрофильной подготовки учащихся 8-11 классов; - Был организован сбор информации о запросах учащихся, родителей, педагогов о выборе курсов на следующий учебный год. В январе месяце в связи с отсутствием в школе психолога не было организовано психологическое сопровождение предпрофильной подготовки. В течение 2011-2012 учебного года в школе реализовывались следующие элективные курсы: 1. «Учебный проект с использованием Microsoft Office (10-11 класс, учитель Сенюшкина С.Н.) Целью курса является формирование у выпускников школы основ научного мировоззрения и показать взаимосвязь и взаимовлияние других предметов с информатикой. Курс рассчитан на один год обучения и включает в себя четыре блока, разработанных по методике проектно-ориентированного обучения. Итоговыми работами данного курса считаются создание макета информационного бюллетеня (выполнили все учащиеся) и создание веб-странички «Вся правда о жизни». Учащиеся активно работали на данном курсе, с интересом знакомились с новыми формами работы с программой Microsoft Office. 2. «Звездная азбука» (7-9 класс, учитель Истомина О.П.) В рамках данного курса учащиеся познакомились с астрономией, как предметом, изучили такие понятия как звездные карты, астрология, созвездия, небесная сфера и ее координаты, время и календарь. Итоговыми работами стали практические работы – экскурсия, в ходе которой учащиеся практически научились определять прямое восхождение и склонение светил и практическая работа с картой звездного неба, во время которой ребята определяли на небе созвездия и находили определенные звезды. 3. «Качество жизни» (11 класс, учитель Жукова О.П.) Целью курса являлось ознакомление учащихся с понятием «качество жизни», формировалось представление о качестве жизни в разные эпохи и в разных социальных слоях общества. На занятиях по данному элективному курсу использовались различные формы работы – круглый стол, лекции, семинары, практические занятия, экскурсии. Контроль знаний осуществлялся с помощью тестирований. Итоговыми работами стали виртуальная экскурсия, в ходе которой учащиеся «путешествовали» по определенным сайтам и составляли на основе увиденного структуру и содержание качества жизни «высшего сословия» и практическая работа по составлению качества жизни человека 21 века. 4. «Деловой английский» (10-11 класс, учитель Сафарова О.М.) Целью курса являлось начальное знакомство учащихся с экономической и деловой тематикой, лексикой делового английского языка, в овладении основными приемами и стратегиями работы с текстами экономической направленности, а также в освоении основных навыков и умений в сфере делового общения на английском языке. На занятиях данного элективного курса учащиеся учились вести на английском языке беседу делового содержания на уровне речевых клише и узнавали определения ведущих понятий курса, читать литературу по специальности без словаря с целью поиска информации и практиковаться в написании нескольких видов писем (сопроводительные, официальные, деловые, пригласительные, письма-запросы, письма-подтверждения, американские деловые письма). Итоговые работы данного элективного курса и есть развитие навыков у учащихся в написании различных бизнесписем. 5. «Экология человека» (10-11 класс, учитель Чванова С.А.) Основная концепция курса заключается в знаниях условий жизни человека и закономерностей взаимодействия человека (общества) и окружающей среды, а результат – формирование личностных принципов «здорового образа жизни» и «экологического императива поведения». Целью курса является формирование экологической культуры на базе комплексного изучения различных проблем экологии человека и законов развития системы «общество-природа». На занятиях данного элективного курса были использованы такие формы работы, как лекции, семинары, самостоятельные работы. Итоговыми работами стали составление учащимися сводов законов и правил поведения человека в обществе, которое является неотъемлемой частью природы и экологии и разработка исследовательской работы на НПК «Пищевые добавки и их влияние на человека». За 2011-2012 учебный год в рамках предпрофильного образования осуществлялся мониторинг образовательной деятельности: - методический потенциал – наличие программ курсов по выбору, наличие УМК к курсам, качество проведения курса по выбору, процент учащихся, посетивших элективных курсов; - анкетирование учащихся об удовлетворенности предлагаемыми курсами; - отчеты педагогов о проведении элективных курсов; - диагностика, проводимая педагогами для отслеживания результативности проведенных курсов; - оценка состояния здоровья учащихся; - оценка учебной и внеучебной нагрузки. К результатам работы по предпрофильному обучению учащихся можно отнести: 1. Создание внутришкольной модели предпрофильной подготовки в школе. 2. Разработка авторских программ курсов. 3. Адаптация и апробирование программ курсов по выбору. 4. Публикация разработок программ курсов по выбору. |
Похожие:
 | Моу «Березовская средняя общеобразовательная школа» функционирует с 1968 года. Находится по адресу с. Березовка, ул. Зеленая, 30,... |  | Муниципальное образовательное учреждение Усть-Ордынская средняя общеобразовательная школа №2 имени И. В. Балдынова |
| Государственный статус: общеобразовательное учреждение (тип), средняя общеобразовательная школа (вид) | | Публичный доклад подготовлен творческой группой педагогов моу «Пороховская основная общеобразовательная школа» г. Волоколамска Московской... |
| Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 им. М. Ю. Лермонтова- лауреат всероссийского... | | Муниципальное образовательное учреждение Муниципальная средняя общеобразовательная школа №2 г о. Тейково |
| Положение разработано с целью регламентации работы с личными картами обучающихся в моу «Дондыкарская средняя общеобразовательная... | | Средняя общеобразовательная школа №600 с углубленным изучением английского языка приморского района санкт-петербурга |
| Саратовской области от 31. 12. 2014 г. №3341 «О проведении плановой выездной проверки Муниципального общеобразовательного учреждения... | | Анализ выполнения учебных программ |