письменныЕЗАДАНИЯ 1 вариант
I.Определите вид умозаключения, установите его фигуры и модусы, проверьте правильность
Только твёрдые тела имеют определённую форму, а газ – не твёрдое тело.
Если философ – марксист, то он диалектик. Этот философ диалектик, следовательно, он марксист.
II. Определить соотношение понятий по объему
Литературное произведение, драма, стихотворение, роман.
Студент, спортсмен, москвич, студент-заочник.
Славянин, белорус, минчанин.
Часть основы слова, корень, суффикс, приставка, окончание.
III. Обратить суждения
Бедность – не порок.
Ни один человек не безупречен.
Среди частных детективов есть бывшие работники уголовного розыска.
Пока еще не все учителя, работающие в сельских школах, имеют специальное образование.
IV. Установить, какой закон логики нарушен и в чем суть нарушения
Дед: «Да ты, Алеша, в этом костюме утонешь».
Внук: «А я не собираюсь в нем купаться».
«Спрашивали однажды у старой крестьянки, по страсти ли она вышла замуж. — По страсти, — отвечала старуха: — я было заупрямилась, да староста грозился меня вьюсчь» (А.Пушкин).
V. Построить правильный силлогизм из данных терминов, определить его фигуру и модус
Предложение, суждение, форма мышления.
2 вариант
I. Построить простой категорический силлогизм по следующему модусу
OAO.
II. Обобщить и ограничить понятия
Обобщить понятия: сосна, натрий, завод, университет, город, кандидат наук, штукатур, логика, кинокомедия, учебник.
Ограничить понятия: вещество, учащиеся, наука, закон, лес, прибор, философское направление, социальное явление, машина.
III. Проверить правильность определений, в случае ошибки указать ее вид
Лекция – это устное изложение учебного предмета или какой-нибудь темы, а также запись этого изложения.
Луна не планета.
Ветер есть дыхание природы (К.Прутков).
Мошенник – это человек, занимающийся мошенничеством.
IV. Определить вид умозаключения, установить его фигуры и модусы, проверить правильность
И долго буду тем любезен я народу, что чувства добрые я лирой пробуждал (А.С.Пушкин).
Все студенты нашей группы – журналисты. Все студенты нашей группы – члены кружка по логике. Следовательно, все члены кружка по логике – журналисты..
V. Записать сложные суждения с помощью символов логики высказываний
Если это числительное, то оно обозначает количество предметов или их порядок в некоторой последовательности.
Так как мы договорились заранее и установили жесткие условия, то не представляется никакой возможности не прибыть к месту дуэли или же что-либо изменить.
3 вариант
I. Проверить правильность обобщения и ограничения
Карандаш — красный карандаш — красный карандаш, которым нарисован данный рисунок.
Телефон — междугородний телефон — средство связи.
Минск — столица Белоруссии — столица — город.
Литературное произведение — стихотворение — стихотворение английского поэта — стихотворение русского поэта — стихотворение С.А.Есенина.
II. Установить правильность деления, указать тип допущенной ошибки (если есть)
Суждения делятся на простые, общие, утвердительные и отрицательные.
Животные делятся на хищников, травоядных, всеядных и млекопитающих.
Каталог может быть предметным и алфавитным.
III. Найти для каждого суждения соответствующее ему контрарное или суюконтрарное суждение
У него нет возможности прочесть эту книгу.
Не всякое предложение – суждение.
Доброе слово и кошке приятно.
Египтяне, принадлежащие к храмовому округу Мендеса, не употребляют в пищу козьего мяса.
IV. Определить вид умозаключения, установить его фигуры и модусы, проверить правильность
Если подсудимый невиновен, то у него не было помощника. Но подсудимый виновен, следовательно, у него был помощник.
Если у человека болит зуб, ему советуют принять анальгин; если болит голова, советуют сделать то же. Поэтому, если у вас болят зубы или голова, примите анальгин.
V.Вычислите истинность высказываний
(p p)
(p q) (p q)
4 вариант
I. Определить соотношение понятий по объёму
Декабрь, февраль, год.
Условный рефлекс, безусловный рефлекс.
Школьник, студент, студент-заочник, учащийся.
Измерение, взвешивание.
II. Установить правильность определения, указать тип допущенной ошибки (если она есть)
Сущность — это суть вещи, выражающая ее сущность.
Человек — это живое существо, имеющее мягкие мочки ушей.
Спекуляция есть скупка и перепродажа товаров или иных предметов.
III. Обратить и превратить суждения
Альберт Эйвштейн — гений.
Эти консервные банки оказались тяжелыми.
Не все, что известно, является познанным.
Не существует людей, которые бы не ошибались.
IV. Записать сложные суждения с помощью символов логики высказываний
Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет (И.С.Крылов).
Он вышел на улицу, сел в такси и направился в центр города.
V. Определить вид умозаключения, установить его фигуры и модусы, проверить правильность
По данному проводнику не проходит электрический ток, так как вокруг него не возникает магнитное поле.
В категорическом силлогизме средний термин должен быть распределен по крайней мере в одной из посылок, а как известно, термины распределены, когда они являются субъектами общих суждений либо предикатами отрицательных. Значит, в силлогизме средний термин по крайней мере однажды должен быть взят либо в качестве субъекта общего, либо предиката отрицательного суждения.
5 вариант
I. Определить соотношение понятий по объёму
1. Наказуемое деяние, ненаказуемое деяние.
2. Человек, знающий все восточные языки; человек, не знающий некоторых восточных языков; человек, не знающий японского языка.
II. Установить правильность деления, указать тип допущенной ошибки (если она есть)
1. Второстепенные члены предложения делятся по своему грамматическому значению на дополнения, определения и обстоятельства.
2. В эволюции органического мира выделяют два вида отбора: естественный и искусственный.
III. Установите, как образованы нижеприведенные умозаключения: превращением, обращением или противопоставлением предикату.
Некоторые студенты нашего курса изучают французский язык. Следовательно, среди тех, кто изучает французский язык, есть студенты нашего курса.
IV. Установить какой закон логики нарушен и в чём суть нарушения
1. Плакат в студенческой столовой: «Здесь можно заморить не только червячка!»
2. Наказывать преступников – зло? – Да. Не наказывать преступников – зло? – Да.
V.Определить вид умозаключения, установить его фигуры и модусы, проверить правильность
Ни один хирург не является школьником, а ни один школьник не имеет высшего образования. Следовательно, среди людей с высшим образованием есть хирурги.
Смерть могла наступить в результате убийства или в результате самоубийства. Но очевидно, что самоубийства не было. Стало быть смерть наступила в результате убийства.
Если смерть – это переход в небытие, то она благо (Сократ). Поскольку смерть действительно является переходом в небытие, то она благо.
6 вариант
I.Записать сложное суждение с помощью символов логики высказываний
Сегодня подморозило; я вышел на улицу и поскользнулся.
Завтра будет дождь или снег.
Если у тебя есть фонтан – заткни его (К Прутков).
II. Определить вид умозаключения, установить его фигуры и модусы, проверить правильность
У хороших учителей не бывает плохих учеников, стало быть тебя нельзя назвать хорошим учителем.
Некоторые пассажиры метро – пенсионеры, а некоторые пассажиры метро – школьники. Следовательно, некоторые школьники являются пенсионерами.
Митрофанушка рассуждал весьма просто: если к предмету прикладываются, то этот предмет – прилагательное. Если же предмет не имеет приложения, тогда это существительное. А так как о каждом предмете достаточно легко было сказать, «прикладываются» к нему или же нет, то всегда просто было отнести его к прилагательным или существительным.
III. Определить отношения между понятиями и изобразить их в виде круговых схем
Смелый, несмелый, трусливый, храбрец.
Писатель, пенсионер, сосед.
IV. Проверить правильность определений, в случае ошибки указать ее вид
Цилиндр – это геометрическое тело, образованное вращением прямоугольника вокруг одной стороны.
Индетерминизм – это философская концепция, противоположная детерминизму.
V.Какие законы логики нарушены в следующих рассуждениях (обоснуйте свой ответ)?
В обвинительной речи по поводу подсудимого, зарезавшего свою тётку, юрист XIX века А.И.Урусов сказал: «Я понимаю, что деньги подсудимому нужны были до зарезу… Но не до зарезу же тётки!»
контрольный Тест по логике Кто является основоположником «традиционной» формальной логики?
| Сократ,
Платон,
Аристотель,
Теофраст
| Какая фигура силлогизма дает общеутвердительное суждение в выводе?
| IV,
II,
III,
I
| Какая фигура силлогизма дает только отрицательные суждения в выводе (общеотрицательное и частноотрицательное)?
| IV,
II,
III,
I
| Правильно ли произведены ограничения следующих понятий?
| Животное, млекопитающее, голова млекопитающего
| Правильно ли произведены обобщения понятий?
| Приток реки, река, пресный водоем, водоем
| Проверить правильность деления
| Полезные ископаемые делятся на следующие виды: каменный уголь, нефть, горючий газ, торф, железная руда, гранит, глина, песок, известняки
| Является ли аналогией диалог Алисы и Чеширского кота из сказки «Алиса в стране чудес»
| — А откуда вы знаете, что вы не в
своем уме?
— Начнем с того, что пес в своем уме. Согласна?
— Допустим, — согласилась Алиса.
— Дальше, — сказал кот. — Пес ворчит, когда сердится, а когда доволен, виляет хвостом. Ну а я ворчу, когда я доволен, и виляю хвостом, когда сержусь. Следовательно, я не в своем уме.
| Какие ошибки допущены в этом рассуждении?
| — Сколько лет твоему отцу, мальчик?
— Столько же, сколько и мне.
— Как так?
— Очень просто: он стал моим отцом, когда я родился
| Определить вид простого суждения
| Водород легче воздуха
| Определите распределенность терминов в следующих суждениях
| Иногда люди проявляют нетерпимость.
Многие люди застенчивы.
| Являются ли суждениями следующие пословицы:
| Он в стороне, а ты в бороне.
При беде за деньгу не стой.
| Сделайте непосредственные умозаключения (превращение, обращение и противопоставление предикату) из суждений
| Некоторые удобрения являются азотистыми.
Все металлы тяжелее воды.
| Определите вид умозаключения
| Все пчелы – насекомые
Все насекомые – животные
Все животные размножаются
Все пчелы размножаются
| Восстановите энтимему до полного категорического силлогизма
| Эта птица – страус, следовательно,
эта птица не летающая птица.
| О каком виде индукции идет речь в следующем примере
| Все свидетели ошибаются.
Все врачи ошибаются.
| Найти ошибки в следующих определениях:
| Понятие – это форма мышления.
Фонтан – водопровод в экстазе.
| Какие суждения отличаются особой точностью и определенностью?
| Выделяющие и исключающие суждения.
Частноутвердительное суждение
Частноотрицательное суждение
| Определить отношения между суждениями, используя «Логический квадрат»
| Все преподаватели – кандидаты наук.
Ни один преподаватель не является кандидатом наук.
| Определить фигуру силлогизма в следующем умозаключении:
| Всякий силлогизм – умозаключение.
Всякое умозаключение – форма мышления.
Следовательно, некоторые формы мышления – силлогизмы.
| Построить категорический силлогизм по следующему модусу:
| А
О
О
| Построить категорический силлогизм по следующему модусу
| О
А
О
| |