Основная общеобразовательная программа Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения Центр развития ребенка – детский сад №12 «Родничок»
Скачать 5.91 Mb.
|
| Часть, формируемая образовательным учреждением (вариативная)- не более 20 % от общего нормативного времени, отводимого на освоение основных образовательных программ дошкольного образования. Эта часть плана, обеспечивает вариативность образования, отражает специфику конкретного образовательного учреждения, позволяет более полно реализовать социальный заказ на образовательные услуги, учитывать специфику национально-культурных, демографических, климатических условий, в которых осуществляется образовательный процесс. В вариативную часть плана входит: - ритмика/логоритмика; - ручной художественный труд для детей старшей, подготовительной групп; - ознакомление с художественной литературой; - АФК (адаптивная физическая культура). Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в течение недели, продолжительность непрерывной непосредственной образовательной деятельности по возрастам определен в соответствии с изменениями №1 к СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» и не превышает максимально допустимой образовательной нагрузки во всех возрастных группах, кроме II младшей. За счет того, что вариативная часть плана включает в себя адаптивную физическую культуру, увеличивается объем недельной образовательной нагрузки для этой возрастной категории детей на 15 минут, поскольку АФК является компонентом ДОУ и реализует приоритетное физическое направление (оздоровление детей с ОВЗ). Для подготовительных групп при составлении плана НОД не учтены мероприятия по реализации коррекционных программ узкими специалистами (учителя-логопеды и педагог-психолог), в связи с этим объем недельной образовательной нагрузки составляет 8 часов (уменьшен на 30 минут). В ДОУ функционируют 2 вида групп: - группы компенсирующей направленности с осуществлением квалифицированной коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей с ОВЗ; - группы оздоровительной направленности для детей с туберкулезной интоксикацией, часто болеющих детей и других категорий воспитанников, которым необходим комплекс специальных оздоровительных мероприятий. Такие группы ориентированы на дошкольное образование детей, а также проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных процедур. В план образовательной деятельности включены четыре направления, обеспечивающие познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое и физическое развитие детей. Каждому направлению соответствуют определенные образовательные области: - познавательно-речевое направление - «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы»; - социально-личностное направление - «Безопасность», «Социализация», «Труд»; - художественно-эстетическое направление - «Художественное творчество», «Музыка»; - физическое направление - «Физическая культура», «Здоровье». Реализация планов образовательной деятельности предполагает обязательный учет принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей. Реализация физического и художественно-эстетического направлений занимают не менее 50% от общего объема образовательной нагрузки. Непосредственная образовательная деятельность (далее НОД) начинается с 1 сентября. НОД, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения, проводится в 1 половине дня и в дни с наиболее высокой работоспособности детей (вторник, среда). Для профилактики утомления указанная НОД сочетается с физкультурной, музыкальной и ритмикой. В течении года предусмотрены летне - оздоровительный период – 90 дней, в середине учебного года (январь) для воспитанников организуются недельные каникулы, во время которых проводятся занятия только физического и художественно-эстетического направлений. Для детей от 1,5 – 3 лет все игровые образовательные ситуации (далее ИОС) проводятся в групповом помещении по подгруппам в первую и вторую половину дня по одной ИОС. Работа по образовательной области «Музыка» проводится в зале логоритмики музыкальным руководителем, а так же в совместной деятельности воспитателя с детьми в течение дня. Знания, умения и навыки, освоенные через ИОС в холодное время года, закрепляются в ИОС в летний оздоровительный период, на игровых прогулочных участках. План образовательной деятельности для МАДОУ ЦРР – д/с №12 «Родничок», реализующий основную общеобразовательную программу дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья, имеют в своей структуре коррекционное направление. В ДОУ функционируют две логопедические группы компенсирующей направленности, группа детей с нарушением опорно-двигательного аппарата, 2 группы детей с нарушением зрения, в которых реализуется примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Детство», а так же коррекционная программа «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием» Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. НОД по формированию правильной речи, предусмотренные коррекционной программой, проводятся учителем-логопедом, а НОД, предусмотренные комплексной программой, проводятся воспитателем. Чтобы избежать превышения максимально допустимого объема недельной образовательной нагрузки работа по социально-личностному направлению проводится в НОД по развитию речи, по ознакомлению с окружающим, по художественному творчеству, а так же в совместной деятельности педагогов с детьми и самостоятельной детской деятельности. Коррекционно-развивающая деятельность педагога-психолога, учителя-логопеда не входят в план образовательной деятельности, так как малая коррекционная группа формируется на основе диагностики и по заявкам педагогов групп. Образовательная деятельность проводится малыми подгруппами или в индивидуальной форме. Подгруппы формируются на основе анализа диагностических данных, на основе сходства проблем. Такие временные группы функционируют ограниченный срок (2 - 5 месяцев), предусмотренный разработанной программой психологической коррекции. Продолжительность непосредственно-образовательной деятельности составляет для детей:
В середине НОД проводится физкультминутка. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности составляют не менее 10 минут. В разновозрастных группах продолжительность непосредственно образовательной деятельности дифференцируется в зависимости от возраста ребёнка. С целью соблюдения возрастных регламентов образовательная деятельность проводится со старшими детьми, постепенно подключая к ней детей младшего возраста. Образовательную деятельность по реализации дополнительных образовательных программ (студии, кружки, секции) для детей дошкольного возраста недопустимо проводить за счет времени, отведенного на прогулку и дневной сон. Такой вид деятельности организуется для детей не чаще 2-х раз в неделю продолжительностью от 20 до 30 минут. На основании плана непосредственно-образовательной деятельности составляется расписание непосредственно образовательной деятельности, согласуемое с педколлективом ДОУ на педсоветах. Непосредственно образовательная деятельность по реализации основной общеобразовательной программы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Центр развития ребенка – детский сад № 12 «Родничок» на 2012 – 2013 учебный год Таблица 7 Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Детство» под редакцией Т. И. Бабаевой, А. Г. Гогоберидзе, 3. А. Михайловой (2011).
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | «Муниципального дошкольного образовательного учреждения Центр развития ребенка детский сад» | | Общим собранием работников мадоу «Центр развития ребенка – детский сад №137» г. Перми |
| Внутреннего трудового распорядка муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «центр развития ребенка – детский... | | Настоящее Положение определяет перечень, состав и сроки хранения типовых управленческих архивных документов, образующихся в процессе... |
 | Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей | | Внутреннего трудового распорядка работников Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения Центр развития ребенка-Детский... |
| Муниципального дошкольного образовательного учреждения центра развития ребенка «увинский детский сад №3» | | Основная общеобразовательная программа – образовательная программа дошкольного образования муниципального автономного дошкольного... |
| Они обязательны для исполнения всеми работниками муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Колосок»... | | Разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования |