• Законность

Скачать 1.35 Mb.

Название	• Законность
страница	4/9
Тип	Закон

filling-form.ru > Туризм > Закон

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1.2.Положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», основами законодательства РФ об охране здоровья граждан, утверждёнными Верховным Советом РФ от 22.07.1993 №5487-1, СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях», СанПиН 2.4.2. 2821-10, "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях", Типовым положением об общеобразовательном учреждении .

1.3.Положение регулирует деятельность медицинского кабинета ОУ.

1.4.Медицинский кабинет является структурным подразделением ОУ и осуществляет свою деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами, регламентирующими порядок и организацию оказания медицинских услуг в ОУ.

1.5. Медицинский кабинет осуществляет свою деятельность во взаимодействии с территориальным отделом территориального управления Федеральной службы по защите прав потребителей и благополучия человека и администрацией, педагогическим коллективом ОУ.
2. Основные задачи и виды деятельности медицинского кабинета
2.1.Основными задачами медицинского кабинета являются:

-организация и осуществление эффективного медицинского обеспечения учащихся, улучшение его качества;

-сохранение, укрепление и профилактика здоровья детей, снижение заболеваемости;

- приобщение детей и родителей (законных представителей) к здоровому образу жизни, в т.ч. и посредством обеспечения системы рационального питания и физкультурно-оздоровительных мероприятий и закаливания учащихся;

- осуществление контроля, выполнения санитарно-гигиенических норм и правил.

2.2.В соответствии с задачами медицинский кабинет осуществляет:

- медицинскую, профилактическую и санитарно-просветительную работу;

-контроль санитарно-гигиенических условий в ОУ, в т.ч. состояния окружающей территории, пищеблока, учебных кабинетов и др. помещений ОУ;

-контроль организации и качества питания детей;

- гигиеническое воспитание, пропаганду гигиенических знаний по здоровому образу жизни, сохранению и укреплению соматического, репродуктивного, психического здоровья, контроль их эффективности;

-санитарно - просветительную работу с родителями (законными представителями), детьми, педагогическим персоналам по вопросам профилактики заболеваний;

- проведение периодических профилактических осмотров детей (углубленных медосмотров с привлечением врачей специалистов);

- разработку (на основании плановых осмотров) медицинских рекомендаций по коррекции состояния здоровья детей;

- проведение мероприятий по коррекции функциональных нарушений и хронических заболеваний, наиболее часто встречающихся среди детей и снижающих возможности их социальной адаптации и интеграции;

- оказание неотложной медицинской помощи ;

- взаимодействие с ЦРБ по вопросам профилактики и диспансерного наблюдения детей;

-обеспечение преемственности с участковым педиатром по вопросам охраны здоровья;

-разработку и реализацию совместно с педагогическим коллективом ОУ комплексных мероприятий по сохранению и укреплению здоровья детей;

- ведение учётно- отчётной медицинской документации.
3. Организация деятельности медицинского кабинета
3.1. Медицинский кабинет осуществляет свою деятельность на основании годового плана медико - санитарного обслуживания детей по следующим направлениям:

- организационная работа;

-лечебно-профилактическая работа;

- противоэпидемическая работа;

-санитарно-просветительная работа.

3.2. Медицинский кабинет ОУ укомплектовывается квалифицированными кадрами среднего медицинского персонала, имеющего специальную подготовку, подтверждённую документом установленного образца (далее - медсестра).

3.3.Медсестра обязана проходить раз в 5 лет курсы повышения квалификации с получением документа установленного образца.

3.4.Медицинский кабинет отвечает всем санитарно-гигиеническим требованиям, предъявляемым к медицинским помещениям ОУ.

3.5.Медицинский кабинет укомплектовывается необходимым оборудованием и инструментарием в соответствии с примерным перечнем оборудования и инструментария медицинского кабинета ОУ, установленным СанПиН.

3.6. Медицинский кабинет укомплектовывается необходимым набором медикаментов для оказания неотложной помощи, лекарственными средствами, одноразовыми шприцами, стерильными и перевязочными материалами, дезинфицирующими средствами.

3.7.Медсестра ведёт первичную медицинскую документацию по формам, утверждённым федеральными органами исполнительной власти в области здравоохранения, образования.

3.8.Медсестра ведёт следующую документацию:

-оформление документов на вновь прибывших детей;

-анализ заболеваемости и посещаемости детей по группам;

- составление отчётов по заболеваемости и др.;

-ведение медицинских журналов по установленной форме.

4.Основные мероприятия, проводимые медсестрой
4.1.Медсестра обязана:

-разрабатывать годовой план медико-санитарного обслуживания детей;

-проводить медицинские осмотры детей при поступлении ОУ с целью выявления больных, в т.ч. на педикулёз;

- осуществлять систематические наблюдения за состоянием здоровья воспитанников, особенно имеющих отклонения состояния здоровья;

- в рамках организации рационального питания детей составлять и выписывать меню-раскладку с использованием картотеки блюд и примерным 10-дневным меню, согласованным с органами Роспотребнадзора, обеспечивать витаминизацию пищи, анализ калорийности питания, проводить бракераж готовой пищи с отметкой о её качестве, с разрешением раздачи, вести бракеражный журнал;

- проводить работу по организации профилактических осмотров воспитанников;

- информировать о результатах медосмотров родителей (законных представителей) учащихся, знакомить педагогов с рекомендациями врачей специалистов;

-направлять детей на консультации к врачам-специалистам;

- оказывать методическую помощь учителям в организации работы по физическому воспитанию и закаливанию детей и проведению летних оздоровительных мероприятий;

-осуществлять учёт состояния здоровья детей, их индивидуальных особенностей ребёнка при организации оздоровительных мероприятий;

-своевременно выявлять заболевших детей и изолировать их, оказывать первую медицинскую помощь при возникновении несчастных случаев;

- информировать руководителя о необходимости вызова скорой помощи в экстренной ситуации, содействовать этому;

-незамедлительно информировать руководителя ОУ о возникновении среди учащихся случаев инфекционного заболевания, отравления, необычной реакции после применения медицинских препаратов, чрезвычайных ситуациях;

-сообщать в ЦРБ о случаях инфекционных и паразитарных заболеваний среди учащихся и персонала ОУ в течение 12 часов после установления диагноза в установленном порядке;

-проводить работу по профилактике травматизма, учёту и анализу всех случаев травм;

-осуществлять организацию и проведение санитарно-эпидемических мероприятий;

-проводить работу по формированию здорового образа жизни с персоналом и детьми, организацию Дней, Неделей Здоровья, игры, викторины на медицинские темы;

- посещать курсы повышения квалификации с последующей аттестацией один раз в 5 лет;

- сотрудничать с ЦРБ и представлять им необходимую документацию.
5.Организация медицинского контроля в ОУ
5.1. Медсестра осуществляет в ОУ регулярный медицинский контроль за:

-соблюдением требований по охране жизни и здоровья детей;

- санитарно-гигиеническим состоянием и содержанием территории всех помещений и оборудования, соблюдением правил личной гигиены воспитанниками и персоналом;

- соблюдением рационального режима дня в ОУ;

- санитарным состоянием пищеблока:

-выполнением санитарных требований к технологии приготовления пищи, мытью посуды;

- закладкой на пищеблоке основных продуктов, качеством приготовления пищи и нормой выхода блюд, качеством получаемых продуктов;

- своевременным и полным прохождением персоналом ОУ обязательных медицинских профосмотров;

- проведением физкультурно - оздоровительных мероприятий и закаливания, организацией физического воспитания, правильным проведением мероприятий по физической культуре в зависимости от пола, возраста и состояния здоровья учащихся.

5.2.Медсестра может запрашивать необходимую информацию, изучать документацию, относящуюся к предмету контроля.

5.3.Результаты контрольной деятельности оформляются в виде:

- справки о результатах контроля;

- доклада о состоянии дел по проверяемому вопросу.
6. Права медсестры
6.1. Медсестра имеет право:

- участвовать совместно с администрацией ОУ в принятии управленческих решений в рамках своей компетенции;

- принимать участие в работе педагогического совета ОУ, родительского комитета и других органов самоуправления;

- присутствовать на различных мероприятиях, проводимых ОУ, по вопросам своей компетенции;

- обращаться с заявлениями и предложениями к руководителю ОУ, в органы и учреждения муниципальной системы здравоохранения, общественные организации;

- вносить предложения по совершенствованию медицинского обеспечения;

- на повышение квалификации;

- на аттестацию на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получение её в случае успешного прохождения аттестации;

- на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены труда;

- на защиту профессиональной чести, достоинства и деловой репутации;

- присутствовать на различных мероприятиях, проводимых в рамках муниципальной системы здравоохранения, посвящённых вопросам охраны здоровья детей;

- изучать практическую деятельность учреждений и организаций системы здравоохранения.
7. Ответственность медсестры
7.1. Медсестра несёт ответственность за выполнение, выполнение не в полном объёме или невыполнение закреплённых за ней задач и функций.

7.2. Медсестра несёт ответственность за достоверность излагаемых фактов, представляемых в справках, докладах, по итогам медико-санитарной работы.

Принято Согласовано Утверждено

на заседании с председателем профсоюзной приказом №____от__________20___г.

педгогического совета организации работник МБОУ Директор МБОУ «Ашитбашская СОШ

МБОУ «Ашитбашская СОШ «Ашитбашская СОШ имени Г.Тукая» имени Г.Тукая» Р.Р.Кавиева

имени Г.Тукая» Л.Ф.Ибрагимова

Протокол №___от_________________ 20_____г.
ПОЛОЖЕНИЕ

о Совете профилактики

безнадзорности и правонарушений

в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении

«Ашитбашская средняя общеобразовательная школа имени Г.Тукая»

1. Общие положения

1.1. Совет по профилактике правонарушений в образовательном учреждении (далее Совет) является структурным подразделением образовательного учреждения, создается для организации и обеспечения в образовательном учреждении комплексной системы профилактики правонарушений среди детей и подростков.

1.2. Совет выполняет функции координирующего организационно-методического органа взаимодействия образовательного учреждения и органов внутренних дел, подразделения по делам несовершеннолетних, социальной защиты, здравоохранения по обеспечению совместных профилактических мероприятий в решении проблем асоциального поведения детей и подростков в образовательном учреждении.

1.3. Совет руководствуется Конвенцией ООН о правах ребенка, действующим 3аконодательством РФ и РТ, 3аконом РФ «Об образовании», Республиканской комплексной программой профилактики правонарушений в Республике Татарстан, Постановлениями Правительства Республики Татарстан, решениями и распоряжениями Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальных органов управления образования, данным Положением и Уставом образовательного учреждения.

2. Цели и задачи Совета

Целями деятельности Совета являются:

Оказание консультативно-диагностической и социально-правовой помощи детям, находящимся в социально опасном положении, а также их родителям, (законным представителям), по вопросам своевременного выявления девиантного поведения детей.

Оказание личностно-ориентированной педагогической, психологической и социальной помощи детям и подросткам по формированию жизненных ценностей и развитию правового самосознания.

В задачи Совета входят:

выявление детей, находящихся в социально опасном положении, из числа учащихся образовательного учреждения, в том числе с аддитивным поведением, и формирование банка данных;
анализ причин лежащих в основе аддиктивного поведения учащихся, принятие мер по их предупреждению;
психолого-педагогическая поддержка детей, находящихся в социально опасном положении, с аддитивным поведением;
повышение социально-психолого-педагогической компетентности всех участников образовательного процесса;
проведение тематических тренингов для всех участников образовательного процесса;
взаимодействие с фондами и организациями, осуществляющими поддержку работ по профилактике безнадзорности, беспризорности, правонарушений и преступлений;
освоение передовых технологий по профилактике девиантного поведения у подростков, организация обмена опытом между специалистами, занимающимися профилактической работой;

развитие школьных отрядов профилактики правонарушений;
привлечение Попечительского совета и иных общественных родительских объединений к профилактической работе;
освещение передового опыта профилактической работы образовательного учреждения в средствах массовой информации.

3. Структура и организация Совета

3.1. Совет создается в образовательном учреждении приказом директора. Положение о Совете утверждается локальным актом на педагогическом совете учреждения или приказом директора.

3.2. Свою деятельность Совет осуществляет в соответствии с Положением о Совете, утвержденным локальным актом на педагогическом совете учреждения или приказом директора.

3.3. В состав Совета входят следующие специалисты:

директор - руководитель Совета;

заместитель директора по воспитательной работе – председатель Совета

социальный педагог;

педагог-психолог;

педагог-организатор;

педагоги дополнительного образования,

руководитель методического объединения ;

классные руководители (1-3) или руководитель методического объединений классных руководителей;

медицинский работник ;

представители общественных родительских объединений;

инспектор подразделения по делам несовершеннолетних ( инспектор полиции);

общественные инспектора по охране прав детства.

3.4. Должностные инструкции:

1) руководитель Совета:

-организует работу педагогического коллектива по реализации профилактических программ, проводит обучение классных руководителей по организации профилактической работы на методических объединениях, совещаниях;

-организует регулярное заслушивание классных руководителей о работе по профилактике правонарушений и организации правового воспитания несовершеннолетних;

-организует работу общешкольного психолого-педагогического лектория по вопросам профилактики беспризорности, безнадзорности, правонарушений и преступлений среди детей и подростков, выступает перед родителями с лекциями, оказывает классным руководителям методическую помощь в подготовке и проведении классных родительских собраний по вопросам правовой грамотности;

-информирует педагогический коллектив и вышестоящие организации о состоянии работы по профилактике правонарушений и правового воспитания;

-осуществляет межведомственное взаимодействие с различными службами, правоохранительными органами и органами здравоохранения, социальной защиты, центрами туда, занятости населения.

2) социальный педагог:

-посещает семьи подростков, чьи родители ведут асоциальный образ жизни, изучает материальные и бытовые условия жизни семьи;

-принимает участие в организации и проведении родительских лекториев и педагогических всеобучей;

-осуществляет тесную связь с педагогами-предметниками по вопросам оказания помощи в учебе детям, находящимся в социально опасном положении;

-организует и контролирует досуг детей, находящихся в социально опасном положении;

-выявляет несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации и (или) социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих учебные занятия без уважительной причины;

-принимает участие в подготовке материалов для рассмотрения на комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.

3) педагог-психолог:

-выявляет детей, находящихся в социально опасном положении, из числа учащихся учреждения;

-разрабатывает совместно с классным руководителем комплексные личностно ориентированные профилактические программы для детей, находящихся в социально опасном положении;

-организует занятия по привитию навыков законопослушного поведения;

-оказывает консультации подросткам, родителям, педагогам по вопросам профилактики аддиктивного поведения детей;

- проводит тематические занятия по мотивационной вовлеченности подростков в позитивную деятельность;

- проводит тренинги по развитию навыков ассертивного поведения, коммуникативный тренинг, тренинг решения проблем, тренинг психологической саморегуляции (если имеет сертификат на проведение тренингов);

- участвует в работе общешкольного психолого-педагогического лектория по вопросам профилактики беспризорности, безнадзорности, правонарушений и преступлений среди детей и подростков, выступает перед родителями с лекциями.

4) педагог-организатор, педагог дополнительного образования:

-организует массовые мероприятия по привитию навыков законопослушного поведения;

- организует и контролирует досуг детей, находящихся в социально опасном положении;

- совместно с органами ученического самоуправления и членами школьного отряда профилактики правонарушений организует работу .

3.5. Основные направления деятельности Совета:

Психолого-педагогическое просвещение детей и подростков, родителей (законных представителей) по вопросам профилактики асоциального поведения;

Оказание помощи педагогическим работникам образовательного учреждения по вопросам методического обеспечения превентивных образовательных программ по профилактике правонарушений;

Психолого-педагогическая поддержка детей, находящихся в социально опасном положении - разработка комплексных личностно ориентированных профилактических программ для детей и подростков, находящихся в социально опасном положении, с асоциальным поведением;

Координация деятельности с заинтересованными ведомствами по вопросам профилактики правонарушений среди детей и подростков;

Обсуждение вопросов, связанных с коррекцией поведения учащихся.
3.6. Необходимая документация Совета:

нормативно-правовые документы по профилактике правонарушений;

Положение о Совете по профилактике правонарушений в образовательном учреждении;

План работы образовательного учреждения по профилактике правонарушений или план Совета ;

журнал протоколов заседаний Совета.

4. Порядок работы Совета

Заседания Совета могут быть плановыми, внеплановыми и экстренными.

Плановые заседания проводятся 1 раза в месяц.

Остальные заседания проводятся по мере необходимости.

На плановые заседания приглашаются:

классные руководители с анализом проведенной работы по профилактике правонарушений или с анализом работ с несовершеннолетним, обсуждаемым на заседании и его родителями;
несовершеннолетние, неоднократно нарушающие Устав школы, правила для учащихся, совершившие административные правонарушения или преступления, а также родители и (или) законные представители;
родители учащихся образовательного учреждения, не исполняющие должным образом своих обязанностей по их воспитанию, обучению и содержанию несовершеннолетних детей.

5. Категория лиц, в отношении которых проводится индивидуальная профилактическая работа.
5.1. Совет профилактики организует и проводит систему индивидуальных профилактических мероприятий в отношении следующих категорий несовершеннолетних:

- безнадзорные, беспризорные;

- склонные к бродяжничеству;

- употребляющие психоактивные вещества;

- пропускающие учебные занятия без уважительной причины;

- состоящие на учёте в органах внутренних дел, комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при органе местного самоуправления за совершение антиобщественных действий, правонарушений, преступлений;

- нарушающие Устав школы.

5.2. Совет профилактики организует и проводит индивидуальную профилактическую работу в отношении родителей и лиц, их замещающих, если они не исполняют своих обязанностей по воспитанию, обучению или содержанию вышеназванных категорий несовершеннолетних. Подобная работа проводится и в случае их отрицательного влияния на поведение несовершеннолетних или жестокого с ними обращения.
6. Совет профилактики имеет право:
- ставить перед соответствующими организациями вопрос о привлечении родителей, не выполняющих свои обязанности по воспитанию детей, к установленной законодательством ответственности;

- инициировать принятие постановления комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при органе местного самоуправления о проведении индивидуальной профилактической работы с привлечением специалистов других ведомств в соответствии со ст. 6 Закона Российской Федерации «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;

- ходатайствовать перед комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав при органе местного самоуправления, органами внутренних дел о досрочном снятии с внешнего учёта учащихся по исправлению;

- выносить проблемные вопросы на обсуждение педагогического совета учреждения образования и для принятия решения руководством школы.
7. Совет профилактики несёт ответственность:
- за выполнение плана работы;

- за соответствие принятых решений законодательству РФ в области образования и защиты прав детей.

Принято Согласовано Утверждено

на заседании с председателем профсоюзной приказом №____от__________20___г.

педгогического совета организации работник МБОУ Директор МБОУ «Ашитбашская СОШ

МБОУ «Ашитбашская СОШ «Ашитбашская СОШ имени Г.Тукая» имени Г.Тукая» Р.Р.Кавиева

имени Г.Тукая» Л.Ф.Ибрагимова

Протокол №___от_________________ 20_____г.
ПОЛОЖЕНИЕ

об отряде юных инспекторов движения (ЮИД)

в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении

«Ашитбашская средняя общеобразовательная школа имени Г.Тукая»

Общие положения

1.1. Отряд юных инспекторов движения (далее – отряд ЮИД) – добровольное объединение обучающихся МБОУ «Ашитбашская СОШ имени Г.Тукая» (далее – Учреждение), которое создаётся с целью воспитания у них гражданственности, высокой общей культуры, коллективизма, профессиональной ориентации, широкого привлечения их к организации пропаганды безопасного поведения среди детей младшего и среднего возраста.

1.2. Для работы с отрядом юных инспекторов назначается руководитель из числа членов педагогического коллектива, который утверждается приказом директора Учреждения.

Задачи отряда ЮИД

2.1. Основными задачами отряда ЮИД являются:

активное содействие Учреждению в выработке у обучающихся активной жизненной позиции;
изучение правил безопасного поведения на дорогах и улицах, овладение навыками проведения работы по пропаганде правил дорожного движения и организации этой работы среди детей;
овладение умениями оказания первой помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях.

Основные направления работы отряда ЮИД

3.1. Основные направления работы отряда ЮИД:

воспитание у членов отряда ЮИД преданности своей Родине на героических, боевых и трудовых традициях российской ГИБДД, гуманного отношения к людям, чувства товарищества;
углубленное изучение правил дорожного движения;
овладение методами предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма и навыками оказания первой помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях;
знакомство с оперативно-техническими средствами регулирования дорожного движения;
проведение массово-разъяснительной работы по пропаганде правил дорожного движения в Учреждении с использованием технических средств пропаганды;
участие в смотрах и слетах ЮИД, конкурсах и соревнованиях агитбригад;
организация деятельности школьных автоплощадок безопасности движения;
организация работы с юными велосипедистами.

4. Структура и организация работы отрядов ЮИД
4.1. Членами отряда ЮИД могут быть обучающиеся в возрасте от 10 лет, изъявившие желание участвовать в работе по изучению и пропаганде ПДД.

4.2. Отряд ЮИД создается при наличии не менее 4 человек.

4.3. Прием в члены отряда ЮИД производится на основе устного заявления обучающегося.

4.4. Повседневное руководство работой отряда ЮИД осуществляет руководитель отряда ЮИД.

4.5. Командир отряда избирается на собрании отряда ЮИД. Командир является помощником руководителя отряда ЮИД.

Обязанности и права юного инспектора движения

5.1. Юный инспектор движения обязан:

дорожить честью, званием юного инспектора движения;
активно участвовать в делах отряда ЮИД;
своевременно и точно выполнять задания руководителя и командира;
изучать правила дорожного движения и быть примером в их соблюдении;
вести разъяснительную работу среди сверстников и детей младшего возраста по пропаганде правил безопасного поведения на дорогах;
всемерно беречь и укреплять общественный правопорядок, участвовать в предупреждении нарушений детьми ПДД;
укреплять свое здоровье, систематически занимаясь физической культурой и спортом.

5.2. Юный инспектор движения имеет право:

участвовать в обсуждении всех вопросов, относящихся к деятельности отряда, и вносить соответствующие предложения;
участвовать в олимпиадах по ПДД, конкурсах, соревнованиях велосипедистов;
обращаться за помощью и консультацией по вопросам безопасности дорожного движения в учебный класс ГИБДД, в ДЮЦ «Орион»;
юный инспектор может награждаться за активную работу в отряде органами внутренних дел и управлением образования грамотами, нагрудными значками, ценными подарками, направляться на областные, краевые слеты юных инспекторов движения.

Принято Согласовано Утверждено

на заседании с председателем профсоюзной приказом №____от__________20___г.

педгогического совета организации работник МБОУ Директор МБОУ «Ашитбашская СОШ

МБОУ «Ашитбашская СОШ «Ашитбашская СОШ имени Г.Тукая» имени Г.Тукая» Р.Р.Кавиева

имени Г.Тукая» Л.Ф.Ибрагимова

Протокол №___от_________________ 20_____г.
ПОЛОЖЕНИЕ

об учебно-опытном участке

в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении

«Ашитбашская средняя общеобразовательная школа имени Г.Тукая»

1. Назначение учебно-опытного участка, его структура

1.1. УОУ создается для проведения в 1 - 11-х классах учебных и практических занятий по трудовому обучению, природоведению, биологии, экологии, организации общественно полезного труда, внеклассной, опытнической, природоохранной работы, заготовки раздаточного и демонстрационного материала, используемого на занятиях с учащимися.

1.2. Функционирование УОУ школы позволяет решать комплекс образовательных задач:

-совершенствование знаний учащихся по биологии, экологии, природоведению, технологии, трудовому воспитанию;

-формирование практических умений по выращиванию и уходу за растениями;

-формирование интеллектуальных и практических умений, связанных с проведением наблюдений и опытов, с оценкой состояния окружающей среды на территории школы, с проектированием мер по благоустройству школьной территории;

-развитие интереса учащихся к изучению растении;

-формирование у учащихся ответственного отношения к труду, к окружающей среде, к деятельности по ее сохранению и улучшению;

-развитие эстетических чувств школьников;

-развитие интереса школьников к профессиям, связанным с выращиванием и уходом за растениями.

1.3. Отвод земельного участка производится согласно решению местной администрации

1.4. На УОУ школы организуются следующие отделы: полевых (зерновых, технических, кормовых), овощных, плодово-ягодных, цветочно-декоративных культур, лекарственных растений и отдел начальных классов. В состав УОУ входят также подсобное помещение, географическая площадка.

1.5. Выбор культур для выращивания определяется потребностями учебно-воспитательного процесса, природно-климатическими условиями, условиями школы и ее возможностями в приобретении семян посадочного материала.

1.6. В подсобном помещении хранятся сельхозинвентарь, аптечка с необходимыми для оказания первой помощи медикаментами и перевязочными материалами. В непосредственной близости от подсобного помещения устанавливается противопожарный инвентарь.

1.7. Вокруг участка создается естественная (из зеленых насаждений) или искусственная изгородь. Участок обеспечивается водой для полива растений.

1.8. Произведенная на участке продукция используется для организации питания учащихся в школьной столовой, для озеленения школы и ее территории, а также может быть реализована населению в, соответствии с действующим законодательством.
2. Содержание и организация работы

2.1. Основные направления деятельности учащихся на УОУ: выращивание растений, наблюдение за их ростом и развитием, проведение опытов в соответствии с программами трудового обучения, биологии, экологии, природоведения, факультативных курсов и кружков.

2.2. Работа учащихся на УОУ школы осуществляется за счет времени, отводимого на уроки технологии, а также на практические работы по биологии, экологии, природоведению. Деятельность школьников в летний период организуется по составленному графику.
2.3.Учащиеся допускаются до работы на участке после ознакомления с правилами по технике безопасности.

2.4. Урожай, полученный с учебно-опытного участка, идёт на удешевление питания в столовой.

2.5. Директор школы несет ответственность за состояние УОУ, осуществляет общее руководство работой на нем.

2.6. Заместитель директора по хозяйственной части принимает меры по своевременному обеспечению учебно-опытного участка инвентарем, посевным и посадочным материалами, водой для полива растений. Он организует хранение и реализацию продукции, полученной на УОУ.

2.7. Непосредственное руководство работой на участке осуществляет заведующий УОУ, назначаемый директором школы, как правило, из числа учителей биологии, географии, технологии.

2.8. Заведующий УОУ составляет план организации работы на участке, который является составной частью плана учебно-воспитательной работы школы.

2.9. Заведующий УОУ обеспечивает соблюдение санитарно-гигиенических норм, правил охраны труда, а также правил пожарной безопасности.

2.10. Заведующий УОУ в начале учебного года даёт отчёт по проделанной работе за летний период. Праздник Урожая – традиционное мероприятие, завершающее цикл работ на УОУ школы.

Принято Согласовано Утверждено

на заседании с председателем профсоюзной приказом №____от__________20___г.

Общего собрания организации работник МБОУ Директор МБОУ «Ашитбашская СОШ

МБОУ «Ашитбашская СОШ «Ашитбашская СОШ имени Г.Тукая» имени Г.Тукая» Р.Р.Кавиева

имени Г.Тукая» Л.Ф.Ибрагимова

Протокол №___от_________________ 20_____г.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

	Законность Российской Федерации к представлению сведений о себе как о кандидате на включение в резерв управленческих кадров		Памятка члену кпкг «Благо» Документом, подтверждающим законность и целесообразность произведенных расходов является финансовый план – смета
	Законность (строиться на основах действующего законодательства) Характеристика контроля, как одной из важных функций управления(часть второго тоже тут есть)		Законность и неизменность состава суда 36 Загорский Г. И. Актуальные проблемы судебного разбирательства по уголовным делам: учебно-практическое пособие. "Проспект", 2011 г....
	• законность Настоящие Правила были приняты на собрании Стажеров Центра студенческой юридической помощи и Студенческого центра профессионального...		Законность и правопорядок. Правосознание и правовая культура 33 Основы государства и права: Учеб пособие для поступающих в юридические вузы / Под ред академика О. Е. Кутафина. – 7-е изд., перераб...
	Законность принятие решения в соответствии с действующим законодательством Аттестационная комиссия колледжа, создается приказом директора для организации и проведения аттестации педагогических работников...		Оригинал свидетельства о рождении ребенка либо заверенную в установленном... Кроме того, могут быть представлены документы за период, предшествующий обучению в форме самообразования, семейного образования,...
	Ростовская-на-дону городская дума решение Ростова-на-Дону, проявляя уважение к историческим, культурным и иным традициям Ростова-на-Дону, утверждая права и свободы жителей...		Дополнительно предъявляют заверенные в установленном порядке копии... Российской Федерации. Иностранные граждане и лица без гражданства все документы представляют на русском языке или вместе с заверенным...

• Законность

Похожие: