• Законность
Скачать 1.35 Mb.
|
5. Пользование компьютерным классом.5.1.Работа учащихся в компьютерных классах разрешается только под руководством учителя информатики или учителя. 5.2.В помещениях, оборудованных компьютерами, запрещается находиться в верхней одежде и уличной обуви. 5.3.Перед началом пользования компьютерным оборудованием руки учащегося должны быть вымыты. 5.4.В помещениях, оборудованных компьютерами, запрещено бегать, делать резкие движения, раскачиваться и кататься на стульях. 5.6.Категорически запрещается: - приносить в компьютерные классы еду , напитки, жевать жевательную резинку; - отключать блокировочные устройства и снимать предохранительные кожухи, дотрагиваться до задних панелей системных блоков, мониторов, экранов мониторов; - производить переключения в устройствах, находящихся под напряжением, перемещать любое оборудование, за исключением клавиатур и "мышек"; - менять режимы работы компьютеров, мониторов и других устройств; - изменять настройки системы , записывать и удалять любую информацию на жестких дисках системы, за исключением рабочих файлов, предусмотренных учебным процессом; - просматривать, изменять, удалять чужую информацию на жестких дисках; - устанавливать программное обеспечение без разрешения преподавателя информатики; - пользоваться Интернетом без разрешения учителя информатики, либо администрации; - использовать свои диски и дискеты без разрешения учителя информатики; - использовать дискеты без предварительной проверки их на отсутствие вирусов; - использовать программы, которые могут вмешаться в работу локальной сети либо нарушить её работу; 5.7. Играть в компьютерные игры; - посещать Web-сайты, содержание которых не относится к учебному процессу; - выполнять любые виды работ, не оговоренные предварительно с учителем информатики или администрацией 5.8. В случае обнаружения неисправностей или сбоев в работе оборудования и программного обеспечения, а также возникновения непредвиденных реакций системы следует немедленно прекратить работу и сообщить об этом учителю информатики или администрации школы, не пытаясь решить проблему самостоятельно. 6. Правила поведения на переменах и после окончания занятий 6.1. Во время перерывов (перемен) учащиеся обязаны: * привести в порядок свое рабочее место; * выйти из класса; * подчиняться требованиям дежурных педагогов и работников школы. 6.2. На переменах запрещается: * толкать друг друга, бросаться предметами и применять физическую силу; * употреблять непристойные выражения и жесты, шуметь, мешать другим отдыхать . 6.3. Находясь в столовой, учащиеся обязаны: * проявлять внимание и осторожность при получении и употреблении горячих и жидких блюд; * употреблять еду и напитки, приобретенные в столовой и принесенные с собой, только в столовой; * подчиняться требованиям педагогов, а также работников столовой; * убирать со стола после еды. 7. Правила поведения на территории школы 7.1.Территория школы является частью школы (школьным участком). На школьном участке учащиеся обязаны: * находиться в пределах его границ; * соблюдать общие правила поведения. 8.Заключительные положения 8.1. За нарушение настоящих Правил и Устава школы к учащимся применяются меры дисциплинарного и воспитательного воздействия, предусмотренные Уставом школы. 8.2. Настоящие правила распространяются на все мероприятия, проводимые за пределами школы. 8.3. Настоящие Правила вывешиваются в школе на доске объявлений для ознакомления. Принято Согласовано Утверждено на заседании с председателем профсоюзной приказом №____от__________20___г. педгогического совета организации работник МБОУ Директор МБОУ «Ашитбашская СОШ МБОУ «Ашитбашская СОШ «Ашитбашская СОШ имени Г.Тукая» имени Г.Тукая» Р.Р.Кавиева имени Г.Тукая» Л.Ф.Ибрагимова Протокол №___от_________________ 20_____г. ПОЛОЖЕНИЕ о режиме двигательной активности школьников в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Ашитбашская средняя общеобразовательная школа имени Г.Тукая» В целях укрепления и сохранения здоровья подрастающего поколения в режиме учебного дня в рамках программы «Школы здоровья» считать обязательным применение и проведение здоровьесберегающих технологий: 1. Утренняя зарядка до учебных занятий (7.50 – 7.55) 2. Физкультурные паузы на общеобразовательных уроках (на 20 минуте урока) 3. Динамическая пауза (9.40 – 10.00, после 2 –го урока 10.45-11.05,после 3-го урока) ( организация подвижных игр, танцевальных пауз, занятий в спортивных залах и т.д.) 1. Утренняя зарядка до учебных занятий. Зарядка способствует:
Для проведения зарядки использовать комплексы упражнений, рекомендованных СанПиНом; игровые имитационные упражнения, выполняемые под музыку или без нее; делать акцент на той или иной форме в зависимости от школьных условий, индивидуально- типологических особенностей, потребностей развития учеников. 2. Физкультурные паузы (физкультминутки) на общеобразовательных уроках. Физкультминутки проводятся с целью предупреждения утомления и повышения работоспособности учеников, необходимого кратковременного, но эффективного отдыха органов слуха и зрения, испытывающих значительную нагрузку во время урока, расслабления мышц туловища и особенно спины, подвергающихся наибольшему статическому напряжению. Движения для физкультминуток подбираются так, чтобы по своему характеру они были противоположны положению туловища, рук, ног, головы. В физкультминутке включать такие виды физической активности: - игры и игровые упражнения для снятия утомления органов зрения; - игры и игровые упражнения для снятия напряжения мышц кисти; - игры и игровые упражнения для снятия элиминации общего утомления и др. 3.Динамическая пауза. Динамическая пауза - активный отдых учащихся на свежем воздухе. Проведение во время динамической паузы подвижных игр на улице обеспечивает решение одной из важнейших задач физического воспитания – совершенствование функциональных систем закаливания организма ребенка. Форма проведения динамической паузы:
Динамическая пауза проводится под руководством учителя. Используются подвижные игры, игры спортивного характера в зависимости от времени года. Свобода и самостоятельность двигательной активности детей в ходе динамической паузы обязательно продумывается и планируется педагогом заранее. В первом классе проведение динамической паузы в середине учебного дня продолжительностью не менее 40 минут является обязательным требованием к организации образовательного процесса. Игровое содержание динамической паузы должно соответствовать возрастным особенностям и интересам младших школьников; согласовываться с содержанием программы начальной школы по физической культуре, дополняя ее и способствуя лучшему усвоению, закреплению у них необходимых двигательных навыков. К организации утренней зарядки, динамических пауз на больших переменах необходимо привлекать учителей физической культуры, педагога-организатора, классных руководителей, членов ученического самоуправления. Принято Согласовано Утверждено на заседании с председателем профсоюзной приказом №____от__________20___г. педгогического совета организации работник МБОУ Директор МБОУ «Ашитбашская СОШ МБОУ «Ашитбашская СОШ «Ашитбашская СОШ имени Г.Тукая» имени Г.Тукая» Р.Р.Кавиева имени Г.Тукая» Л.Ф.Ибрагимова Протокол №___от_________________ 20_____г. ПОЛОЖЕНИЕ о родительском лектории в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Ашитбашская средняя общеобразовательная школа имени Г.Тукая»
Принято Согласовано Утверждено на заседании с председателем профсоюзной приказом №____от__________20___г. педгогического совета организации работник МБОУ Директор МБОУ «Ашитбашская СОШ МБОУ «Ашитбашская СОШ «Ашитбашская СОШ имени Г.Тукая» имени Г.Тукая» Р.Р.Кавиева имени Г.Тукая» Л.Ф.Ибрагимова Протокол №___от_________________ 20_____г. ПОЛОЖЕНИЕ о порядке проведения инструктажей по охране труда с учащимися в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Ашитбашская средняя общеобразовательная школа имени Г.Тукая» 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение определяет виды, содержание и порядок проведения инструктажей учащихся школы. 1.2. Изучение вопросов безопасности труда организуется и проводится на всех стадиях образования в школе с целью формирования у учащихся школы сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих, 1.3. Учащимся школы прививают основополагающие знания и умения по вопросам безопасности труда и другим видам деятельности в процессе изучения учебных дисциплин на уроках по программе «Основы безопасности жизнедеятельности». Обучение учащихся (в виде инструктажей) по правилам безопасности проводится перед началом всех видов деятельности: – при трудовой и профессиональной подготовке; – при организация общественно полезного труда; – при проведении экскурсий, походов; – при проведении спортивных занятий, соревнований; – во время кружковых занятий и другой внешкольной и внеклассной деятельности. 1.4. По характеру и времени проведения инструктажей различают вводный, повторный (периодический), внеплановый и целевой инструктажи. 2. Вводный инструктаж 2.1. Вводный инструктаж по безопасности труда проводится: – с учащимися школы перед началом лабораторных и практических работ в учебных лабораториях, мастерских. 2.2. С учащимися школы вводный инструктаж проводят: – классные руководители; – учителя физики, химии, биологии, информатики, технологии, физической культуры, ОБЖ. 2.3. Вводный инструктаж должен проводиться в специально оборудованном для этих целей помещении, в котором должны быть учебно-методические пособия, правила охраны труда при выполнении различных видов работ, плакаты по безопасности работы, образцы средств защиты. 2.4. О проведении вводного инструктажа делается запись в журнале регистрации вводного инструктажа с обязательной подписью инструктируемого и инструктирующего. 2.5. Проведение вводного инструктажа с учащимися регистрируют в журнале учета учебной работы (классном журнале). 3. Первичный инструктаж на рабочем месте 3.1. Первичный инструктаж на рабочем месте до начала производственной деятельности проводится: – с учащимися перед изучением каждой новой темы; – при проведении практических занятий в учебных лабораториях, классах, мастерских; – при проведении внешкольных занятий в кружках, секциях; – с учащимися при работе в кабинетах физики, химии, информатики; – биологии, технологии, спортзалах и мастерских. 3.2. Первичный инструктаж на рабочем месте с учащимися школы проводят – классные руководители; – учителя физики, химии, биологии, информатики, технологии, физической культуры, ОБЖ. 3.3. Первичный инструктаж на рабочем месте с учащимися проводится по программам первичного инструктажа для соответствующих кабинетов, спортзала, мастерских. 3.4. Номенклатура должностей и профессий, для которых должны разрабатываться свои программы первичного инструктажа на рабочем месте, определяется приказом директора школы. 3.5. В общих классах и кабинетах первичный инструктаж на рабочем месте с учащимися не проводится (достаточно вводного инструктажа). 4. Повторный инструктаж на рабочем месте 4.1. С учащимися повторный инструктаж на рабочем месте проводится не реже двух раз в год по программам первичного инструктажа на рабочем месте. 4.4. Повторный инструктаж на рабочем месте регистрируется в тех же журналах, что и первичный инструктаж. 5. Внеплановый инструктаж 5.1. Внеплановый инструктаж проводится: – при введении в действие новых или переработанных стандартов, правил, инструкций по охране труда, а также изменений к ним; – в связи с изменившимися условиями труда; – при нарушении учащимися требований безопасности труда, которые могут привести или привели к травме, аварии, взрыву или пожару, отравлению; – по требованию органов надзора. 5.2. Внеплановый инструктаж проводится индивидуально или с группой учащимися школы. 5.3. Объем и содержание инструктажа определяется в каждом конкретном случае в зависимости от причин и обстоятельств, вызвавших необходимость его проведения. 5.4. Внеплановый инструктаж регистрируется в журналах инструктажа . Принято Согласовано Утверждено на заседании с председателем профсоюзной приказом №____от__________20___г. педгогического совета организации работник МБОУ Директор МБОУ «Ашитбашская СОШ МБОУ «Ашитбашская СОШ «Ашитбашская СОШ имени Г.Тукая» имени Г.Тукая» Р.Р.Кавиева имени Г.Тукая» Л.Ф.Ибрагимова Протокол №___от_________________ 20_____г. ПОЛОЖЕНИЕ о физкультурном – массовой и спортивной работе в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Ашитбашская средняя общеобразовательная школа имени Г.Тукая» 1. Общие положения 1.1. Общешкольные массовые и спортивные мероприятия проводятся с целью полноценного решения задач физического воспитания, формирования здорового образа жизни школьников, повышения двигательной активности, спортивных достижений учеников и выполнения требований Единой Всероссийской спортивной классификации. Формами физкультурно – массовой работы являются: дни здоровья и спорта, соревнования младших школьников «Веселые старты», внутришкольные соревнования, а также работа кружков по всем видам спорта. 1.2. Кружки по видам спорта открываются в соответствии с приказом директора школы. 1.3. Условием работы детских спортивных кружков является наличие спортивной базы для проведения учебного процесса, квалифицированного педагогического состава, помещений. 1.4.Руководство над деятельностью спортивных кружков (секций) и проводимыми внеклассными мероприятиями осуществляет заместитель директора по воспитательной работе. 1.5.Состав руководителей спортивных кружков по видам спорта комплектуется из числа специалистов, имеющих специальное физкультурное образование. 1.6. Руководитель обязан: - нести ответственность за жизнь и здоровье детей; - правильно комплектовать кружки; - выполнять учебные программы; - обеспечивать безопасность проводимых занятий и соблюдение санитарно – гигиенических требований. 2. Содержание деятельности спортивных кружков 2.1. Спортивный кружок реализует возложенный на него функции в процессе спортивной, массовой и методической работы. 2.2. Спортивные кружки создаются в соответствии с интересами детей и подростков, с учетом существующей сети кружков. 2.3. Основной формой учебно – воспитательной работы кружка является занятие. 2.4.Зачисление в спортивные кружки производится по желанию учащихся, с согласия родителей. 2.5.Воспитанники спортивных кружков должны участвовать во всех спортивных соревнованиях допустимого уровня за честь школы. Принято Согласовано Утверждено на заседании с председателем профсоюзной приказом №____от__________20___г. педгогического совета организации работник МБОУ Директор МБОУ «Ашитбашская СОШ МБОУ «Ашитбашская СОШ «Ашитбашская СОШ имени Г.Тукая» имени Г.Тукая» Р.Р.Кавиева имени Г.Тукая» Л.Ф.Ибрагимова Протокол №___от_________________ 20_____г. ПОЛОЖЕНИЕ о кружковой работе в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Ашитбашская средняя общеобразовательная школа имени Г.Тукая» 1.Общие положения 1.1. Настоящее положение составлено в соответствии с законом РФ «Об образовании» и Типовым положением об общеобразовательном учреждении. 1.2. Кружковая работа ориентирована на удовлетворение образовательных потребностей учащихся и имеет практическую направленность. 1.3.Кружки формируются исходя из штатного расписания ОУ и в соответствии с БУП ОУ. 1.4.Группы формируются согласно пожеланиям учащихся и могут быть одновозрастными или разновозрастными. 1.5.Деятельность кружков начинается с начала основной деятельности ОУ, т.е. с 1 сентября текущего года и заканчивается вместе с окончанием с учебно – воспитательного процесса в ОУ. 1.6.Расписание кружков составляется с учетом занятости педагогов и учащихся. 2.Содержание и организация кружковой работы 2.1. Занятия в кружках ведутся в соответствии с программами, разработанными педагогами и рассмотренными на педагогическом совете, утвержденными приказом директора школы. 2.2. Тематическое планирование составляется на весь учебный год с учетом количества часов, отведенных на кружковую деятельность. 2.3.Занятия в кружках проводятся по классно – урочной системе и носят личностно – гуманную направленность. 2.4. Кружковая работа предполагает разнообразные формы и методы проведения занятий. 2.5. Итогом деятельности кружка является работа учащегося, также участие его в олимпиадах разного уровня (школьных, районных, республиканских и т.д.), выставках детского творчества, спортивных состязаниях. 2.6. Расписание кружков составляется отдельно от основного расписания ОУ. 3.Порядок набора в кружок 3.1.В кружки принимаются все желающие учащиеся, независимо от возраста, способностей к тем или иным предметам и результатов за предыдущие годы. 3.2.Учащиеся, выбрав кружок в начале учебного года, должны его посещать в течение всего учебного года. 4.Финансовое обеспечение 4.1.Финансирование кружковой работы осуществляется согласно тарификации, составленной в ОУ и утвержденной в УО. 5.Контроль за деятельностью кружков 5.1. Кружковая работа является одним из звеньев дополнительного образования, предоставляемого учащимся ОУ. 5.2. Контроль за деятельностью кружков осуществляют заместители директора по УР и по ВР. 5.3. По итогам каждой четверти руководители кружка предоставляют отчет о прохождении программы, проводят по необходимости корректировку тематических планов. 5.4. В конце учебного года руководители кружков предоставляют результаты деятельности своих воспитанников. 5.5. Заместители директора имеют право: - в соответствии с внутришкольным контролем проводить полную проверку кружковой деятельности; - посещать занятия кружков с заблаговременной информацией об этом руководителя кружка; - изменить расписание занятий кружковой работы по производственной необходимости; - привлекать руководителей кружков и их воспитанников к деятельности, сопряженной с деятельностью кружка. 6. Требования к структуре программы 6.1 Программа кружка включает в себя следующие обязательные разделы: Титульный лист. Пояснительную записку. Основное содержание. Ожидаемые результаты. Учебно-методический план. Список литературы. 6.2. Пояснительная записка раскрывает цели и задачи обучения, воспитания и развития детей по данному направлению, педагогическую идею, информацию о продолжительности занятия, для детей какого возраста предназначена, место проведения занятия, виды деятельности, ожидаемые результаты, формы подведения итогов работы. Содержание программы отражает динамику становления и развития интересов обучающихся от увлеченности до компетентностного самоопределения. Календарно-тематический план составлен в виде таблицы, где отражено название темы, количество часов, отводимых на теоретические и практические занятия, дата проведения по плану и фактическая. 6.3. Титульный лист содержит Наименование образовательного учреждения Название программы кружка. Фамилию, имя, отчество, должность, квалификационную категорию разработчика Гриф утверждения программы (дата, место рассмотрения, согласования и утверждения программы) Название населенного пункта, в котором подготовлена программа. Год составления программы. Принято Согласовано Утверждено на заседании с председателем профсоюзной приказом №____от__________20___г. педгогического совета организации работник МБОУ Директор МБОУ «Ашитбашская СОШ МБОУ «Ашитбашская СОШ «Ашитбашская СОШ имени Г.Тукая» имени Г.Тукая» Р.Р.Кавиева имени Г.Тукая» Л.Ф.Ибрагимова Протокол №___от_________________ 20_____г. ПОЛОЖЕНИЕ о проведении общешкольного внеурочного мероприятия в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Ашитбашская средняя общеобразовательная школа имени Г.Тукая» 1.Общие положения. 1.1.К числу внеурочных мероприятий относятся: общешкольные вечера, праздники знаний, творческие конкурсы, выставки творческих работ, спортивные соревнования и т.д. 1.2.Указанные внеурочные мероприятия включаются в общешкольный план мероприятий, который утверждается директором школы. 1.3.Общешкольный план внеурочных мероприятий готовится заместителем директора по ВР с участием классных руководителей, обсуждается на педсовете школы. 2. Цели и задачи внеурочных мероприятий. 2.1 Выявление творческих, умственных, спортивных и других способностей и талантов обучающихся в различных видах деятельности. 2.2 Создание условий для самореализации обучающихся и всемерного развития личности. 2.3 Развитие познавательных интересов, потребности в познании культурных ценностей, развитие социальной активности, формирование гражданского сознания и нравственных позиций. 3.Организация и проведение общешкольного внеурочного мероприятия. 3.1. Организация и проведение мероприятия осуществляется заместителем директора по ВР , педагогом-организатором , педагогами ДО, а также ответственным за проведение мероприятия классом и его классным руководителем. 3.2. К подготовке и проведению мероприятия могут привлекаться учителя - предметники, заведующая школьной библиотеки, руководители музыкального, хореографического и театрального кружков. 3.3.Классы, принимающие участие в мероприятии, обязаны быть к нему готовы. 3.4. Все мероприятия проводятся во второй половине дня. Исключением являются мероприятия, проводимые в каникулярное время (время определяется планом мероприятия). 3.5. Вечера, дискотеки и балы проводятся в старших классах в вечернее время, и заканчиваются не позднее 20.30. 3.6. Общешкольное мероприятие может быть отменено или перенесено на другой период времени администрацией образовательного учреждения в случаях: - отсутствия программы проведения; - ненадлежащей подготовки мероприятия; - карантина; - предписаний контролирующих органов; - условий, не соответствующих санитарным правилам и нормам. 4.Дежурство на общешкольном внеурочном мероприятии. 4.1.Контроль за порядком и дисциплиной на мероприятии несет дежурный класс и его классный руководитель. 4.2.На мероприятии обязаны присутствовать классные руководители участвующих классов. 5. Поощрения. 5.1.Педагогам и учащимся, внесшим особо ценный вклад в проведение мероприятия, может быть приказом директора школы объявлена благодарность с занесением в личное дело. 6. Делопроизводство. 6.1. Наиболее удачные сценарии мероприятий заместитель директора по ВР, отвечающий за воспитательную работу собирает и организует банк данных в помощь классным руководителям. Принято Согласовано Утверждено на заседании с председателем профсоюзной приказом №____от__________20___г. Общего собрания организации работник МБОУ Директор МБОУ «Ашитбашская СОШ МБОУ «Ашитбашская СОШ «Ашитбашская СОШ имени Г.Тукая» имени Г.Тукая» Р.Р.Кавиева имени Г.Тукая» Л.Ф.Ибрагимова Протокол №___от_________________ 20_____г. ПОЛОЖЕНИЕ о школьной форме обучающихся в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Ашитбашская средняя общеобразовательная школа имени Г.Тукая» 1. Общее положение В соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Уставом школы, решением Общего собрания в школе вводится школьная форма установленного образца для учащихся 1-11 классов с 1 сентября 2013 г. Настоящим Положением устанавливаются определение школьной формы как делового стиля одежды, и вводится понятие школьной одежды. Школьная одежда - это классического или делового стиля однотонный костюм , брючный или юбочный, однотонная рубашка или блузка, галстук, возможен жилет, однотонный трикотажный джемпер (зима), водолазка. О необходимости введения школьной формы свидетельствует следующее: -строгий стиль одежды создает в школе деловую атмосферу, необходимую для занятий, дисциплинирует человека; -школьная форма позволяет избежать соревновательности между детьми в одежде; -школьная форма позволяет создать позитивный настрой, спокойное состояние, активизирует желание идти в школу; -школьная форма помогает ребенку почувствовать себя учеником и членом определенного коллектива; -школьная форма дает возможность учащемуся ощутить свою причастность именно к этой школе; -развивает чувство корпоративной принадлежности; -школьная форма позволяет значительно сэкономить бюджет родителей; -школьная форма развивает эстетический вкус, культуру одежды. 2. Правила ношения формы: 2.1.Порядок ношения формы, установленный данным Положением, является обязательным для обучающихся 1-11-х классов школы с 1 сентября 2013 г. до окончания каждого последующего учебного года. 2.3.Обучающиеся 1-11-х классов носят форму ежедневно в течение всего времени обучения. 3. Требования к форме. 3.1. Парадная форма для учащихся 1-11 классов: мальчики - костюм однотонный , сорочка белая однотонная, галстук; девочки - платье и белый фартук, туфли. Парадная школьная одежда используется обучающимися в дни проведения праздников и торжественных линеек. 3.2. Повседневная форма для учащихся 1-11 классов: Юноши – пиджак или пуловер, жилет, брюки классические , мужская сорочка (рубашка), туфли. Рубашки можно разных цветов, однотонные или водолазка светлого однотонного цвета. Пиджак, брюки, жилет синего, черного, серого цвета. Девушки – платье с белом воротником и черный фартук ,туфли Мальчики - костюм однотонный, жилет синего, черного, серого цвета, сорочка однотонная, галстук, туфли . Девочки - платье с белом воротником и черный фартук , туфли. Не разрешается использовать в качестве украшений массивные серьги, броши, кулоны, кольца, броский макияж и маникюр. Девушкам: аккуратная прическа (уложенные в косу или пучок) или стрижка. Юношам: аккуратная стрижка. 3. 3. На уроки физической культуры учащиеся должны переодеваться в спортивную форму, состоящую: для учащихся 1- 4 классов - спортивный костюм, футболка, спортивная обувь; для учащихся 5-11 классов: -девочки - спортивный костюм или трико, футболка, спортивная обувь. На занятиях в спортивном зале (при температуре выше 14°С) - шорты или спортивные трусы, футболка; - мальчики - спортивный костюм или трико, футболка, спортивная обувь. На занятиях в спортивном зале (при температуре выше 14°С) - шорты или спортивные трусы, футболка. Спортивная форма в дни уроков физкультуры приносится с собой. 3.4. На уроках технологии учащиеся должны быть в спецодежде: мальчики - рабочий халат, берет, нарукавники; девочки - фартук, нарукавники, косынка . Одежда учащихся всегда должна быть опрятной, чистой, отглаженной. Не допускается носить в учебное время пеструю, яркую, джинсовую одежду, не соответствующую сезону, месту, деловому стилю; спортивные костюмы надеваются только для уроков физической культуры, на время проведения спортивных праздников, соревнований, а также в дни уборки пришкольной территории. Педагогический состав работников школы должен показывать пример своим воспитанникам, выдерживать деловой стиль в своей повседневной одежде. 4. Права и обязанности. 4.1. Обучающиеся имеют право: - принимать активное участие в обсуждении модели школьной формы. 4.2 Права родителей. Родители имеют право: -обсуждать на родительских комитетах класса и школы вопросы, имеющие отношение к школьной форме, выносить на рассмотрение общешкольного родительского комитета предложения в отношении школьной формы; - приглашать на родительский комитет родителей, дети которых уклоняются от ношения школьной формы, и применять к таким родителям меры в рамках своей компетенции. 4.3. Права классного руководителя. Классный руководитель имеет право: -разъяснять пункты данного Положения обучающимся и родителям. 4.4 Обязанности обучающихся. Обучающиеся обязаны: -ежедневно носить школьную форму; -содержать форму в чистоте, относиться к ней бережно; -бережно относиться к форме других обучающихся школы; -приносить на занятия сменную обувь. Обучающимся школы запрещено: -приходить на учебные занятия без школьной формы; -приходить на учебные занятия, кроме физической культуры в спортивной форме. Спортивная форма в дни уроков физической культуры приносится с собой; -носить массивную обувь на толстой платформе, вечерние туфли и туфли на высоком каблуке ; -яркий макияж, броские украшения, пирсинг ; -использовать как предмет одежды футболки, свитеры, яркие рубашки с рисунком; -использовать как предмет одежды брюки с заниженным поясом, короткие платья для девочек. -ношение джинсовой (спортивного стиля) и прогулочной одежды. -для девушек: ношение колготок ярких цветов, с ажурным рисунком. 4.5.Обязанности родителей. Родители обязаны: -приобрести школьную форму, сменную обувь до начала учебного года; -ежедневно контролировать внешний вид обучающегося перед выходом его в школу в соответствии с требованиями Положения; -следить за состоянием школьной формы своего ребенка, т.е. своевременно ее стирать по мере загрязнения; -ежедневно проверять дневник ребенка в части письменного сообщения об отсутствии школьной формы и принятии мер для обеспечения ребенка школьной формой. 4.6. Обязанности классного руководителя. Классный руководитель обязан: -осуществлять ежедневный контроль на предмет ношения обучающимися своего класса школьной формы и сменной обуви перед началом учебных занятий; -своевременно (в день наличия факта) ставить родителей в известность о факте отсутствия школьной формы у обучающегося; -действовать в рамках своей компетенции на основании должностной инструкции. 5.Порядок введения и механизм поддержки форменного стиля. 5.1.. Ответственность за доведение информации до обучающихся и их законных представителей и соблюдение пунктов данного Положения возлагается на классных руководителей. 5.2. Несоблюдение обучающимися данного Положения является нарушением Устава школы, Правил поведения для учащихся в школе. 5.3. О случае явки учащихся без школьной формы, т.е. нарушения данного Положения, родители должны быть поставлены в известность классным руководителем в течение учебного дня. 5.4. Данный локальный акт является приложением к Уставу школы и подлежит обязательному исполнению учащимися и другими работниками школы. 5.5.За нарушение данных правил школа оставляет за собой право на применение различного рода взысканий: замечание, уведомление родителей через дневник учащегося. Принято Согласовано Утверждено на заседании с председателем профсоюзной приказом №____от__________20___г. педгогического совета организации работник МБОУ Директор МБОУ «Ашитбашская СОШ МБОУ «Ашитбашская СОШ «Ашитбашская СОШ имени Г.Тукая» имени Г.Тукая» Р.Р.Кавиева имени Г.Тукая» Л.Ф.Ибрагимова Протокол №___от_________________ 20_____г. ПОЛОЖЕНИЕ о бракеражной комиссии в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Ашитбашская средняя общеобразовательная школа имени Г.Тукая» ТЕРМИНЫ Бракераж - процесс принятия решения о соответствии внешнего вида и вкусовых качеств продукции путём снятия пробы. Бракеражная комиссия - уполномоченная группа сотрудников . Списание продукции - утилизация продукции в случае выявления её несоответствия предъявляемым требованиям. По каждому факту списания продукции составляется акт, в котором в обязательном порядке ставятся подписи членов бракеражной комиссии. С актом под подпись ознакамливают сотрудника, допустившего брак в работе. Бракеражный журнал - журнал, в котором отмечаются все проверенные блюда и каждому из них ставится оценка. 1. Общие положения 1.1. Бракеражная комиссия создается приказом директора школы в начале учебного года.
1.5.Основными задачами являются: -предотвращение пищевых отравлений; -предотвращение желудочно - кишечных заболеваний; -контроль над соблюдением технологии приготовления пищи; -обеспечение санитарии и гигиены в помещении школьной столовой; -обеспечение столовой качественными продуктами питания с соответствующими сертификатами качества; -расширение ассортимента блюд, организация полноценного питания. 2. Методика органолептической оценки пищи 2.1. Бракеражная комиссия в полном составе ежедневно приходит на снятие бракеражной пробы за 30 минут до начала раздачи готовой пищи. Органолептическую оценку начинают с внешнего осмотра образцов пищи. Осмотр лучше проводить при дневном свете. Осмотром определяют внешний вид пищи, ее цвет. 2.2. Определяется запах пищи. Запах определяется при затаенном дыхании. Для обозначения запаха пользуются эпитетами: чистый, свежий, ароматный, пряный, молочнокислый, гнилостный, кормовой, болотный, илистый. Специфический запах обозначается: селедочный, чесночный, мятный, ванильный, нефтепродуктов и т.д. 2.3.Вкус пищи, как и запах, следует устанавливать при характерной для нее температуре. 2.4.При снятии пробы необходимо выполнять некоторые правила предосторожности: из сырых продуктов пробуются только те, которые применяются в сыром виде; вкусовая проба не проводится в случае обнаружения признаков разложения в виде неприятного запаха, а также в случае подозрения, что данный продукт был причиной пищевого отравления. З.Органолептическая оценка первых блюд 3.1.Бракеражную пробу берут из общего котла, предварительно тщательно перемешав пищу в котле. Для органолептического исследования первое блюдо тщательно перемешивается в котле и берется в небольшом количестве на тарелку. Отмечают внешний вид и цвет, по которому можно судить о соблюдении технологии его приготовления. Следует обращать внимание на качество обработки сырья: тщательность очистки овощей, наличие посторонних примесей и загрязненности.
4. Органолептическая оценка вторых блюд 4.1. В блюдах, отпускаемых с гарниром и соусом, все составные части оцениваются отдельно. Оценка соусных блюд (гуляш, рагу) дается общая. 4.2.При наличии крупяных, мучных или овощных гарниров проверяют также их консистенцию. В рассыпчатых кашах хорошо набухшие зерна должны отделяться друг от друга. Распределяя кашу тонким слоем на тарелке, проверяют присутствие в ней необрушенных зерен. Посторонних примесей, комков. Посторонних примесей, комков. При оценке консистенции каши ее сравнивают с запланированной по меню, что позволяет выявить недовлажение. Макаронные изделия, если они сварены правильно, должны быть мягкими и легко определяться друг от друга, не склеиваясь, свисать с ребра вилки или ложки. Биточки и котлеты из круп должны сохранять форму после жарки.
4.5. При определении вкуса и запаха блюд обращают внимание на наличие специфических запахов. Особенно это важно для рыбы, которая легко приобретает посторонние запахи из окружающей среды. Вареная рыба должна иметь вкус, характерный для данного ее вида с хорошо выраженным привкусом овощей и пряностей, а жареная - приятный слегка заметный вкус свежего жира, на котором ее жарили. Она должна быть мягкой, сочной, не крошащейся, сохраняющей форму нарезки. Основание: ГСЭ «Санитарно-эпидемиологические правила СП 2.3.6. 1079-01. Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания, изготовлению и оборотоспособности в них пищевых продуктов и продовольственного сырья». МЗ России. 5. Критерии оценки качества блюд
Оценка качества блюд и кулинарных изделий заносится в журнал установленной формы и оформляется подписями всех членов комиссии:
Ежедневно должна оставляться суточная проба готовой продукции. Отбор и хранение суточных проб проводится медицинским работником, при его отсутствии в школе суточную пробу отбирает завпроизводством или ответственный за питание. Пробу следует отбирать в промаркированную, стерильную или прокипяченную стеклянную посуду с плотно закрывающейся стеклянной или металлической крышкой (гарнир отбирают в отдельную посуду), оставляются пробы всех готовых кулинарных изделий, кроме хлеба, мучных изделий, чая, фруктов. Порционные блюда отбирают в полном объеме; салаты, первые и третьи блюда, гарниры - не менее 100 граммов. Отобранные пробы сохраняют в течение не менее 48 часов (не считая выходных и праздничных дней) в специальном холодильнике или в специально отведенном месте в холодильнике при температуре +2 - +6°С. 6.Управление и структура 4.1 .Бракеражную комиссию возглавляет лицо, ответственное за организацию питания, или другой сотрудник, назначенный руководителем. 4.2.В состав бракеражной комиссии входят: медсестра, учителя и другие лица. Принято Согласовано Утверждено на заседании с председателем профсоюзной приказом №____от__________20___г. Общего собрания организации работник МБОУ Директор МБОУ «Ашитбашская СОШ МБОУ «Ашитбашская СОШ «Ашитбашская СОШ имени Г.Тукая» имени Г.Тукая» Р.Р.Кавиева имени Г.Тукая» Л.Ф.Ибрагимова Протокол №___от_________________ 20_____г. ПОЛОЖЕНИЕ о медицинском кабинете в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Ашитбашская средняя общеобразовательная школа имени Г.Тукая» 1 Общие положения 1.1. Положение о медицинском кабинете муниципального общеобразовательного учреждения «Ашитбашская средняя общеобразовательная школа имени Г.Тукая » (далее - ОУ) разработано в целях организации эффективного медицинского обеспечения учащихся воспитанников, направленного на предупреждение и снижение их заболеваемости. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Российской Федерации к представлению сведений о себе как о кандидате на включение в резерв управленческих кадров |  | Документом, подтверждающим законность и целесообразность произведенных расходов является финансовый план – смета |
| Характеристика контроля, как одной из важных функций управления(часть второго тоже тут есть) | | Загорский Г. И. Актуальные проблемы судебного разбирательства по уголовным делам: учебно-практическое пособие. "Проспект", 2011 г.... |
| Настоящие Правила были приняты на собрании Стажеров Центра студенческой юридической помощи и Студенческого центра профессионального... | | Основы государства и права: Учеб пособие для поступающих в юридические вузы / Под ред академика О. Е. Кутафина. – 7-е изд., перераб... |
| Аттестационная комиссия колледжа, создается приказом директора для организации и проведения аттестации педагогических работников... | | Кроме того, могут быть представлены документы за период, предшествующий обучению в форме самообразования, семейного образования,... |
| Ростова-на-Дону, проявляя уважение к историческим, культурным и иным традициям Ростова-на-Дону, утверждая права и свободы жителей... | | Российской Федерации. Иностранные граждане и лица без гражданства все документы представляют на русском языке или вместе с заверенным... |